《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》讀后感
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書(shū)。相信許多人會(huì)覺(jué)得書(shū)信很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》讀后感1
今天學(xué)了第四課《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，里面有一句話(huà)是作者巴金爺爺活了八十七歲，從剛出生到八十七歲明白的一個(gè)道理：生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，這個(gè)道理不是所有人能明白的。
生命，就是為了幫助別人，讓別人快樂(lè)，而那些一生一心只為自己的好處利益的人是什么都得不到的，而幫助了別人的人才會(huì)受到別人的尊重，自己的生命才有意義。而那些一生為自己一輩子為自己的人是不會(huì)得到別人的尊重的，生命是毫無(wú)意義的`。我們小學(xué)生現(xiàn)在生命的意義是什么呢？——愛(ài)惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)的重任，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更加發(fā)達(dá)。
巴金爺爺真的很了不起，他不斷地寫(xiě)出好作品，貢獻(xiàn)給祖國(guó)，讓所有人都能看到他那些的優(yōu)秀的作品，讓別人知道了許多的人生道理，做人道理，直到他快不行的時(shí)候，還在努力的寫(xiě)作文，寫(xiě)作品，這種奉獻(xiàn)精神是多么值得我學(xué)習(xí)呀！別人認(rèn)為奉獻(xiàn)是多么不值得，而他卻把奉獻(xiàn)當(dāng)成自己的人生快樂(lè)，多么了不起呀！這就是生命的意義！巴金爺爺還想再活一次，為了是什么，還是奉獻(xiàn)，他還覺(jué)得自己奉獻(xiàn)的不夠。別人都覺(jué)得他奉獻(xiàn)的實(shí)在太多了，不用再奉獻(xiàn)了，可他總是想奉獻(xiàn)。
我們現(xiàn)在正值青春年華，是人生的大好時(shí)光，一定要多為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大！
生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。
《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》讀后感2
今天，老師布置我們回家讀一讀巴金爺爺《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，我一口氣讀完了這封信，心里涌起了許多的感受。
巴金爺爺在信中告訴我們小朋友，他有病，寫(xiě)字很困難，提筆的手不聽(tīng)使喚，可為了不使家鄉(xiāng)的孩子失望，他終于拿起了筆，給家鄉(xiāng)的孩子寫(xiě)回信。讀到這里，我心里是多么感動(dòng)�。⊥瑫r(shí)，我也深深地知道，巴金爺爺是多么的關(guān)心祖國(guó)的下一代呀。他在信中說(shuō)，他雖然不能回家鄉(xiāng)，可是，卻多么想看見(jiàn)孩子們天真的'笑臉，多么想聽(tīng)見(jiàn)孩子們歌唱般的話(huà)語(yǔ)�？梢�(jiàn)，他和家鄉(xiāng)的孩子感情是多么深�。“徒馉敔斣谛胖羞�說(shuō)，他不是什么杰出人物，只是一個(gè)普通的人。他寫(xiě)作不是他有才華，而是有感情，對(duì)祖國(guó)萬(wàn)物充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)，他只是用作品來(lái)表達(dá)了這種愛(ài)。我想，他取得了那么大的成就，寫(xiě)出了那么多的有名的作品，還這么謙虛，真不愧是一個(gè)偉大的人。
想到這兒，我感到很慚愧，平時(shí)考試自己成績(jī)稍好一點(diǎn)，就自高自大，就目中無(wú)人，不思進(jìn)取，與巴金爺爺相比，真是太慚愧了。今后，不管在學(xué)習(xí)上取得多大的成績(jī)，我要戒驕戒躁，要想到學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)是人永遠(yuǎn)也學(xué)不完的。
《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》讀后感3
他是一位謙虛的老人，他是一位才高八斗的老人，同時(shí)，他也是一位愛(ài)國(guó)的老人。
對(duì)，他就是巴金，就是寫(xiě)出《家》、《春》、《秋》的那位文壇巨匠。
今天，我讀了他寫(xiě)的《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，被深深地感動(dòng)。
“我思索、我追求，我終于明白生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不在于享受�！边@是巴金一生恪守的`信條——人生的價(jià)值不在于享受，而在于奉獻(xiàn)，在于不斷地釋放自己的能量，貢獻(xiàn)自己的精力。他是這么說(shuō)的，也是這么做的。他付出精力，創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，向社會(huì)提供了無(wú)限的精神食糧，體現(xiàn)了他自己人生的價(jià)值。
回顧課文，許多人和巴金爺爺?shù)摹白屔_(kāi)花結(jié)果”品質(zhì)一樣。哈爾威船長(zhǎng)把生的希望留給乘客，把死的危險(xiǎn)留給自己，譚千秋老師至死還擋著學(xué)生，人們稱(chēng)他大愛(ài)無(wú)疆，精神千秋；喬伊這個(gè)下崗工人，在自己貧困潦倒的情況下，還幫助他人，并不計(jì)報(bào)酬，大文豪高爾基曾跟兒子說(shuō)過(guò)：給，永遠(yuǎn)比拿愉快！
這么多素不相識(shí)的人，他們都有一個(gè)共同的信念，那就是服務(wù)社會(huì)添光彩，奉獻(xiàn)他人施關(guān)愛(ài)！
相反，縱使一個(gè)人年齡百歲，但他只為自己活著，一己私利，只知道索取，只知道享受，從來(lái)不講付出和奉獻(xiàn)，這樣的人，縱然活了千歲百歲，又有什么意義？
所以，我們要做一個(gè)少索取，多付出的人！贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我們要像巴金爺爺一樣，做一個(gè)服務(wù)社會(huì)的人！
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