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致初二同學(xué)的一封信
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。那么你有了解過書信嗎？以下是小編整理的致初二同學(xué)的一封信，希望對大家有所幫助。
致初二同學(xué)的一封信1
親愛的各位正在就讀初二年級的同學(xué)：
學(xué)習(xí)辛苦了!
歷經(jīng)初一的適應(yīng)、磨合，大家進(jìn)入了初中第二個學(xué)年的學(xué)習(xí)。從我的教育經(jīng)驗來看，我想我有以下幾個方面和同學(xué)們溝通和交流一下，希望對各位同學(xué)后續(xù)的學(xué)習(xí)有一定的幫助。
俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。一份耕耘一份收獲。學(xué)習(xí)是一件辛苦的事兒，早起晚睡，沒有電腦玩、沒有靈幻看，有的只是三角、ABCD、力學(xué)、試劑.......，但書中自有黃金屋，大家既然回避不了讀書、回避不了老師、家長的期盼、回避不了為了自己的未來奠定基礎(chǔ)，那么我想我們就干脆把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情來做。你說呢?。我們大家要記住，學(xué)習(xí)都是自己的事情，不是家長更不是老師的事情，既然是自己的.事情我們有什么理由不去干好他呢?天生無笨人，所以我們要勤奮!
掌握好的學(xué)習(xí)方法，這在整個學(xué)習(xí)時期是至關(guān)重要的。
1、確定目標(biāo)。
定好自己的位，這次考試我在年級排第幾名，下次我必須要前進(jìn)幾名，如同在高速上開車一樣，這樣給自己一個前進(jìn)的動力。
2、不要偏科。
初二期間8門課(不含體育)，每門都不能放棄，有些同學(xué)認(rèn)為語數(shù)外是120分/門，其他不是100分就是幾十分，所以會不重視副課，其實這是大錯特錯的。中考是要看一個人的整體水平的，雖然分值不一樣，但都必須付出努力去學(xué)好它。這里我提個小小的但的確是屢試屢爽的建議：當(dāng)天的副課知識點當(dāng)天就消化(只要上課聽講了)最多花20分鐘就可以解決問題，等下一次上課以前復(fù)習(xí)一下，如此良性滾動，你的副科不得高分都不行。主課就不用說了，預(yù)習(xí)認(rèn)真聽講--課后復(fù)習(xí)認(rèn)真完成作業(yè)--認(rèn)真對待每一次測驗--認(rèn)真分析每次考試，我想，你離進(jìn)重點高中那只是時間問題了!
3、建立糾錯本。
把平時或考試做錯的，不會做的，另找本子抄下來，經(jīng)常把這些錯的、不會做的拿出來看看，以后就不會再錯了。還要有一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、學(xué)習(xí)期間不談戀愛。
初二是情感朦朧期，就感情那點事誰都有，但大家一定要把握好，要擋得住情感誘惑，確保正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5、學(xué)習(xí)固然重要，好的品質(zhì)更重要。
要學(xué)會感恩，學(xué)會與人為善，學(xué)會與老師父母和平共處。仔細(xì)想想，到了初二，真正能留在父母身邊的時間頂多也就4年。一旦上了大學(xué)、進(jìn)入職場、成家立業(yè).....那就都是靠自己去闖蕩了，如果有條件出國留學(xué)有了綠卡以后，那你與父母相處的時間可就只能用幾年一次來計算了!
所以，我親愛的同學(xué)們，讓我們一起努力來完成好我們初二階段的學(xué)業(yè)，培養(yǎng)起自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立起自己良好的人格品質(zhì)，我想未來的世界一定是屬于你們的!
XXX
年月日
致初二同學(xué)的一封信2
親愛的孩子們：
接班3天來，你們的出色表現(xiàn)，改變了我以往對大家的認(rèn)識。此時不知為何要寫下這封信，我想可能是已經(jīng)情不自禁的愛上你們了。
8月31日報到時，黃吳佳、王城等6個男生迅速將班級課桌椅排整齊，做事效率象是個初二年級大的男子漢了，其中還有女生朱夢儀不聲不響主動扔垃圾;全體男生領(lǐng)書時的有條不紊，也給了我一些欣慰。女生發(fā)書工作也讓我看到了文靜、端莊的小淑女形象。報到結(jié)束后，王城、錢偉程、XX四寶貝義務(wù)為大家打掃衛(wèi)生，讓我看到他們踏實、做事認(rèn)真的態(tài)度。這一天，我還偷偷的查看了你們的儀容儀表，男生們的頭發(fā)均在耳際上沒有怪異的發(fā)型;女生沒有化妝、披肩散發(fā)。(看到了一個小美女帶了黃金項鏈，我沒有提醒，因為我還沒有想清楚對她來說有沒有戴的必要)
要求早上7：00到教室，9月1日42人在6：56分已到，2日，全班43人在6：58分全部落座。從這里看出，孩子們的時間觀念還是非常強的。
物理老師表揚我們?nèi)嗦犝n非常專注，尤其表揚了戴以寧，夸他思維活躍，表達(dá)能力強，回答問題時機也很好。數(shù)學(xué)老師夸我們基礎(chǔ)比她去年帶的畢業(yè)班基礎(chǔ)好好多倍，尖子生還很多，低分的不多，她說對我們班很有信心。
顧宇杰9月1號被我強行攤派了放學(xué)后整理課桌的任務(wù)，2號我沒多說話，他拉了小伙伴一起也主動將課桌椅排的整整齊齊，教室外看過來，非常的舒服。
9月2號，我征集組長(班干部)，再表述了給自己機會鍛煉的同時也需要擔(dān)負(fù)責(zé)任，更要服務(wù)好同學(xué)的同時，依然涌現(xiàn)出邢亦哲、高煦、陳曉蕾、龔詩奕、張方楊、蔡子君六位班級骨干，甚是感動。但也有遺憾，班干部中體育委員是專業(yè)人才，不是一般人能勝任的，我想創(chuàng)立的`體育部門該怎么辦呢?無厘頭中
……
孩子們的種種優(yōu)秀表現(xiàn)我都記在心里。我想對我親愛的孩子們說：你們可以更優(yōu)秀：自習(xí)課，只看書做作業(yè)，只要每個人做到，所有任課老師，包括教師對面和隔壁的老師們都將對我們刮目相看。第二修煉自身：用發(fā)展的眼光看待身邊的每一位同學(xué)，落后與優(yōu)秀均是暫時的，不以成績論英雄，成績領(lǐng)先的同學(xué)戒驕戒躁，暫時落后的同學(xué)，自信不氣餒，抓好物理先證明自己;寬容身邊的每一位同學(xué)，并且做到在學(xué)習(xí)生活上努力幫助暫時落后的同學(xué)。
在我們班，我不知道是否有同學(xué)因為成績的落后，習(xí)慣的不良而自暴自棄，對班級沒有歸屬感等。成績優(yōu)秀的孩子排斥習(xí)慣、學(xué)習(xí)不良的孩子。我想告訴大家的是：我們是相親相愛的一家人，要互幫互助，更多的是從心理上幫助。成績好的孩子家長和老師有更高的要求是壓力，成績落后的孩子，每天被老師、家長盯著也很是不爽。我曾經(jīng)是個很“混蛋”的人，后來我在一個好班級，遇上了好同學(xué)和好老師，所以我變成了一個好孩子。至此我都能理解行不正坐不端，上課講話，不按時完成作業(yè)孩子的苦：他也想好好學(xué)習(xí)，可是上課內(nèi)容大部分聽不懂啊，作業(yè)也往往因為大部分不會做而不做啦;也想不講話不打攪同學(xué)，可是控制不住啊，此時渴望同學(xué)老師善意的眼神或是其它友好的方式提醒，而不是指責(zé);也想行正坐端，可是上課是一種煎熬，上著上著就放松了自己，忘記了“規(guī)范”，親上了“舒服”。從現(xiàn)在開始，我們一起努力，自己控制一些，同學(xué)老師幫助一下，向優(yōu)秀邁進(jìn)吧。
還有很多話要說，夜已深。明天我將繼續(xù)記錄孩子們的優(yōu)秀和進(jìn)步。
祝愿孩子們：在新的學(xué)年，有新面貌，還有更多的優(yōu)秀展現(xiàn)。
XXX
年月日
致初二同學(xué)的一封信3
親愛的乖乖們：
你們是我的第一批學(xué)生，是你們讓我第一次有了當(dāng)老師的成就感。
正月十八，你們正式開學(xué)的第一天，也是我到一中的第一天，晚上，便和乖乖們見了面。走進(jìn)五班這個班集體，見到了七十六張寫滿了好奇的面孔。說實話，當(dāng)時我有些緊張，自我介紹也只是告訴給了你們名字。
所以，就先讓我來一個自我介紹吧，introduce myself……
你們應(yīng)該知道，我是一位實習(xí)老師，與你們在一起的時間只有短短的幾個月，在這幾個月里，我擔(dān)任五、六班的英語課的教學(xué)，而且是乖乖們的實習(xí)班主任老師。我的學(xué)校，你們應(yīng)該也知道，河北師范大學(xué)。這所學(xué)校，在全國的知名度并不是很高，但是，河北省內(nèi)的大多數(shù)中小學(xué)，都能找到從師大走出的畢業(yè)生們。
之前的二十年，跟乖乖們一樣，從幾歲起，我便有了一個偉大而崇高的職業(yè)——學(xué)生。直到現(xiàn)在，我也在扮演著學(xué)生這個角色。我的'小學(xué)、初中以及高中都是在臨西這座小縣城度過的，初中和高中，又是在咱們臨西一中度過。也就是說，你們是我正牌的師弟師妹�，F(xiàn)在的教務(wù)主任，苗俊槐苗老師，是我的初中班主任老師。
那時候的臨西一中，條件沒有你們現(xiàn)在好，教室沒有一體機，老師們上課全靠嘴和手。食堂倒也是四個小食堂，只是賣的都是各式各樣的餡兒餅。每天下了晚自習(xí)，腦袋都是昏昏沉沉的。白天，在一個又一個的上、下課鈴聲中，拿出又裝進(jìn)去各門學(xué)科的課本，盡管有些課過后，什么也沒有學(xué)會�？傆心敲炊鄬懖煌甑淖鳂I(yè)，有時，為了應(yīng)付學(xué)校檢查，還要一次補全好幾天的作業(yè)，在作業(yè)之間留下老師批改的空間。晚上，下了自習(xí)，再匆匆地趕回家，洗漱睡覺，準(zhǔn)備迎接第二天的上下課鈴聲。
跟你們的其他老師相比，我沒有足夠的班級管理和教學(xué)經(jīng)驗。但是，我也有我的優(yōu)勢，我比你們大不了幾歲，你們現(xiàn)在經(jīng)歷的困惑、苦惱，都是我剛剛經(jīng)歷過去，在腦海中仍然記憶猶新的，那種感覺、那些事情、那些感受，我都懂。你們有什么疑問，都可以來找我，不管是學(xué)習(xí)、生活、情感還是心理方面的，都可以。
那天，在咱們班盯自習(xí)，快放學(xué)的時候，見到有些同學(xué)實在是累了，趴在桌子上休息，說實話，當(dāng)時我很心疼。知道你們現(xiàn)在不容易，每天時間都安排的很緊，課程多，作業(yè)量大。
但是，正值奮斗時光，不好好學(xué)習(xí)，為自己以后的生活創(chuàng)造多一些可能，還能做些什么呢？
那天講SectionA的課文，我提到了扶不扶的問題，發(fā)現(xiàn)你們對社會是有一定的觀察力和判斷力的。我想再跟你們說一些社會現(xiàn)實，也許你們并不愛聽，不過，相信這是對你們有用的東西。
成功的道路有很多種，比如說有人寄希望于自己的父母，有人寄希望于買票一夜暴富，而有的人則是憑借自己的頭腦自己闖蕩出一番天地。對于第一種，依靠父母，這種情形適用于官二代、富二代，如果你不是，這種情形就可以排除了。第二種，依靠運氣，買票，幾率更低吧。還是第三種比較靠譜，依靠自己。
高考這條路，盡管被很多人以各種各樣的形式咒罵、批判了很多年，但是客觀來說，它是最容易走向成功的一條。也許你們會覺得，高考，是幾年之后的事情，離我們還遠(yuǎn)。我想告訴你們的是，高考的到來雖然遠(yuǎn)，但是考慮要不要走這一條路，并不遙遠(yuǎn)。
我去看了幾個初三的班級，每個班也就四五十位同學(xué)，其他的同學(xué)都選擇了退學(xué)、去打工。我知道，我們班現(xiàn)在跟初一入學(xué)的時候相比，也少了幾位同學(xué)，有的轉(zhuǎn)學(xué)，有的退學(xué)。我并不是要說這樣不好，但是，你們記得，他們會比你們這些仍在教室學(xué)習(xí)的同學(xué)多經(jīng)歷很多困難與挫折。他們也許有了掙錢自己養(yǎng)活自己的能力，但是他們的付出也是難以想象的。
說了這么多，會不會覺得我這位實習(xí)老師很啰嗦呢�？傊�，我愿意做乖乖們的傾聽者、對話者、幫助者，不拋棄、不放棄，和乖乖們一起成長，一起奮斗，為創(chuàng)造團結(jié)奮進(jìn)的八年五班貢獻(xiàn)自己的一份力量！
乖乖們，你們能感受到我的真心嗎？
你們的實習(xí)班主任：XX
20xx年2月23日
致初二同學(xué)的一封信4
親愛的新初二同學(xué)們：
你們好!
初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的緊張，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期!初二是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。這個“分水嶺”并不是僅僅體現(xiàn)在初二的期末考試中，最重要的它會更加清楚的體現(xiàn)在你的初三復(fù)習(xí)中，體現(xiàn)在最終的中考當(dāng)中!
在這里我很想跟初二的同學(xué)們分享一些話，希望對你們有所幫助。
一、不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距，到時即使發(fā)現(xiàn)了也為時已晚。在關(guān)心自己的考試成績的同時更要關(guān)心自己的.學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂就問，沒跟上的馬上跟同學(xué)討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。
二、有個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有個合適的計劃——嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。大部分初三學(xué)生的時間真的是擠出來的，幸運的是初二的時候距離初三還有兩個學(xué)期和兩個假期的時間，把握住這段時間，初三將會無比的輕松。
三、有意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣，這些習(xí)慣包括：
1、培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。很多初三同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細(xì)體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學(xué)習(xí)之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇�，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。
2、培養(yǎng)怎么處理“會做”與“得分”的關(guān)系。要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點，主要體現(xiàn)在準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計算，要克服卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴(yán)密推理和精確計算——也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學(xué)習(xí)中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學(xué)們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)如何高效的學(xué)習(xí)。習(xí)題整理，方法總結(jié)。做題好的學(xué)生有個非常相似的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不僅都有個習(xí)題整理的本子，并且都視這個本子為寶。“題量誠可貴，整理效更高”——主動整理，經(jīng)過反復(fù)體會的整理。
四、偏科!
偏科相當(dāng)?shù)目膳拢行┏跞瑢W(xué)幾乎每個數(shù)學(xué)壓軸題都能做出來，但是做完之后就在那“默寫”某個課文。一問才知道，偏科，語文總在70邊緣徘徊。偏科的危害就不用我說了，可是同學(xué)們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多么的難——原因很簡單，每科都在復(fù)習(xí)!
中考表面上是初三的事，但從長遠(yuǎn)上來講，初二的意義更為重大!
XXX
年月日