寫給同學(xué)的一封信
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)信吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。還是對(duì)書信一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的寫給同學(xué)的一封信 ，歡迎大家分享。
寫給同學(xué)的一封信 1
親愛的同學(xué)們:
你們好！
開學(xué)兩個(gè)星期多了，我以為我能和你們和諧相處，但我想太多了，可能是我話太多了吧？
初二，你們只要一犯錯(cuò)誤、做了什么不好的事，我都會(huì)及時(shí)向老師反應(yīng)，而我間接地成為了你們的“仇人”，你們也不會(huì)主動(dòng)找我玩和我說(shuō)話，搞得我們的關(guān)系非常僵硬。
現(xiàn)在初三了，我再也不會(huì)向老師打你們的小報(bào)告了，因?yàn)槲易鹬啬銈兊倪x擇。我知道你們對(duì)讀書不感興趣，但你們也要想想你們的父母呀！我們?cè)趯W(xué)校里是過(guò)得幸福的，夏天熱了，有電風(fēng)扇吹著；冬天冷了，我們可以在教室里取暖；下雨了刮風(fēng)了，我們可以在教室里做著或者睡覺。
我們?cè)趯W(xué)校里過(guò)得很幸福，可以說(shuō)，不用怕風(fēng)吹雨打，也不用怕餓肚皮（學(xué)校里有營(yíng)養(yǎng)餐，免費(fèi)的）。但是你們有沒有想過(guò)你們的父母呢？我們?cè)趯W(xué)校里很幸福是父母換來(lái)的。也許太陽(yáng)很曬、下下雨的時(shí)候，我們的父母都還在面朝黃土背朝天，他們可能還在地里干農(nóng)活、可能在工地上干活。他們?yōu)榱耸裁�，他們�(yōu)榱俗约旱淖优軌蛟趯W(xué)校里吃得好、穿得暖，即使下雨了、刮風(fēng)了他們也不嫌苦不嫌累。
當(dāng)他們掙到錢的時(shí)候，即使他們的鞋子、衣服褲子很脫色了、很舊了。他們都舍不得用錢去買一點(diǎn)好的衣服褲子來(lái)穿。他們這又是為了什么呢？他們?yōu)榱俗优院笥谐鱿�，即使現(xiàn)在再苦再累，他們也不會(huì)向我們說(shuō)這些。
同學(xué)們，即使你們真的對(duì)讀書不感興趣，但你們也要為了你們的父母而讀書呀！他們把你們送到學(xué)校，就是為了你們能夠健康成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，為自己的人生而做準(zhǔn)備。
有時(shí)候，我真的挺羨慕你們的。羨慕你們有爸爸媽媽，哭了煩惱了可以向他們傾訴，而我從小就有一個(gè)頭銜——孤兒，這種苦你們很難體會(huì)到的。
初三了，也是最后一年了。我以后不會(huì)打小報(bào)告了。因?yàn)樽约旱拿\(yùn)掌握在自己的手里，路是自己選擇的，只有自己才能打敗自己。希望我們能夠和諧相處，即使我和你們很少用言語(yǔ)交流，但我們是一個(gè)班的同學(xué)，低頭不見抬頭見，最后一年了，該努力了，希望你們不要讓自己的人生留下遺憾。
祝你們永遠(yuǎn)開心、快樂(lè)！
你們的同學(xué):云澤
20xx年9月4日晚
寫給同學(xué)的一封信 2
親愛的同學(xué):
歲月流逝,物換星移。轉(zhuǎn)瞬間,高考正向你走來(lái)。在這眾目聚焦的時(shí)刻,請(qǐng)相信:我,此時(shí)的心情和你是一樣的。
回首過(guò)去的日日夜夜,秉燭而讀的你遙望星空憧憬著美好的未來(lái);辛勤勞作的父母靜靜地等候著乳燕歸巢。
現(xiàn)在,已到了最后沖刺的時(shí)刻,這是一段最難忘的日子,也是一段倍受煎熬的日子。這更是一段刻骨銘心的日子。也許你的內(nèi)心正充滿焦慮和壓抑;也許你的眼里下噙滿淚水和迷茫,在高考行列中備戰(zhàn)的你,學(xué)習(xí)的辛苦,競(jìng)爭(zhēng)的激烈,作為一個(gè)過(guò)來(lái)人,我是知道的。有人說(shuō)過(guò)：相同的是生活,不同的是人生。相同的生活造就了難以計(jì)數(shù)的庸碌之輩,不同的人生也成就了許多可歌可泣的圣者賢人。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹。所以,我還是要提醒你:堅(jiān)持住,千萬(wàn)別泄氣,趟過(guò)這條河,邁過(guò)這道坎,人生不應(yīng)有遺憾,前面就是一片蔚藍(lán)的天……
親愛的同學(xué),父母,師長(zhǎng)是你最可靠最堅(jiān)實(shí)的支持者,他們都在默默地關(guān)注,也在無(wú)聲地祈禱。相信自己,也許今天的努力,你無(wú)力把全部的人生敷演成皇皇巨著,但總可以將它熔鑄成人生中的一篇精短的美文,清麗雋永,贈(zèng)人馨香。
面壁十余年,在你生命的歷程中只是過(guò)去的一瞬,在你中學(xué)時(shí)代的最后時(shí)刻,我要對(duì)你說(shuō),跳起來(lái)吧!摘那個(gè)又紅又大屬于自己的蘋果。有了這段迎考的歷程,你的生活定會(huì)因此而燦爛，你的人生也會(huì)因此而美麗，你的生命更會(huì)因此而輝煌!因?yàn)槟阏煤顾托难獣鴮懽约旱臍v史,改變明天的命運(yùn)。
儲(chǔ)滿自信,盡舒青春騰飛的翅膀;扔掉包袱,笑對(duì)眼前嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我衷心地祝愿你們能以強(qiáng)健的體魄,扎實(shí)的功底,飽滿的熱情,昂揚(yáng)的斗志,輕輕松松走進(jìn)考場(chǎng),瀟瀟灑灑走過(guò)考場(chǎng).待那豐收季節(jié)到來(lái)之際,讓我們?cè)俦M情地歡呼!你的前程會(huì)因此而遠(yuǎn)大，你的父母會(huì)因你而驕傲!
來(lái)吧!讓我們攜手前進(jìn)!勇者無(wú)畏!行者無(wú)疆!
最后,祝你馬到功成!
寫給同學(xué)的一封信 3
親愛的肖睿同學(xué)：
你好！
我們從小幼兒園到小學(xué)四年一直在同一個(gè)班學(xué)習(xí)，不知道你是否還記得我？因?yàn)槿ツ晡铱歼M(jìn)了另一個(gè)城市的學(xué)校，從此，我們便遠(yuǎn)隔千里，不知何時(shí)能再相遇？
我現(xiàn)在比以前穩(wěn)重多了；不再像以前那么魯莽，沖動(dòng)了；也敢在眾人面前演講了…我超越了自我，今天，我參加了班級(jí)組織的《做一個(gè)雷鋒式的好少年》參賽選手淘汰演講比賽，我全班票數(shù)第一，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)被榮幸的選上了，我為此倍感自豪，我證明了城鄉(xiāng)來(lái)的學(xué)生不比誰(shuí)差，我下周一就要參加年段競(jìng)選了，希望你在那里支持我哦！今天我戰(zhàn)勝了自己，邁出了成功的第一步。你知道嗎？我剛來(lái)這里時(shí)，很靦腆，上臺(tái)演講時(shí)，不像你那么從容淡定，我的心上跳下躥，面紅耳赤，十分害怕，像一只膽怯的小鄒菊。今天，我成功了，我不在害怕，不在猶豫，十分從容淡定…你呢，有什么成功喜悅與我的分享呢？
我有個(gè)活動(dòng)想與你分享。我們最近學(xué)校組織“雷鋒手拉手”活動(dòng)，就是學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)和釘子的精神…三月，雷鋒月，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，讓我們一起爭(zhēng)做雷鋒式的好少年，一起體驗(yàn)“贈(zèng)人玫瑰，手有與余香”的喜悅。
還有，我多么希望你來(lái)廈門與我作伴，我們一起上課，一起讀書，一起運(yùn)動(dòng)，一起…好多好多像與你一起做的事。不過(guò)，你放心，這里的人們對(duì)我很好，很熱情，都很關(guān)心我，靦腆都有濃濃的愛包圍著我，以致于我不會(huì)那么寂寞。這兒的城市很美，我最喜歡海，踩著柔軟的海沙，把一切煩惱拋在腦后，無(wú)拘無(wú)束地奔跑…
還有太多太多的話想跟你說(shuō)，今天就先到這了！下次再見！
祝：
學(xué)業(yè)有成，天天開心
你的老同學(xué)：詹姝研
20xx年3月11日
寫給同學(xué)的一封信 4
同學(xué)：
你好！
你在上海的學(xué)校過(guò)得好嗎？作業(yè)是否比我們學(xué)校多？周末還經(jīng)常去圖書館看書嗎？
首先我要謝謝你以前對(duì)我?guī)椭�，在我剛從�?yáng)光小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)三附小時(shí)，因?yàn)橐恍┝?xí)慣不一樣，例如：我們從不帶書包上課，因?yàn)樗袑W(xué)習(xí)用品都在我們的課桌里，我剛來(lái)時(shí)常常忘記帶筆或書本，讓我無(wú)從適所．這個(gè)時(shí)候，總是你伸出你友誼之手。是你在我最無(wú)助的時(shí)候幫助我；是你在我傷心的時(shí)候安慰我，如果沒你的這些幫助，我估計(jì)在當(dāng)時(shí)我是寸步難行的。
記得有一次，我那調(diào)皮的筆袋又不知道跑到哪去了，當(dāng)我苦苦尋找，六神無(wú)主時(shí)，我的背后悄悄地伸出一只溫暖的手，遞上了一支鉛筆和一塊橡皮。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)聽說(shuō)你馬上要轉(zhuǎn)學(xué)了，面對(duì)你溫暖的手，我激動(dòng)得熱淚盈眶，淚流滿面；在一種難舍的心情下和你上完了最后一節(jié)課。你走之前，還特別提醒我：“明天要帶筆袋哦。”
還有一次，我沒帶語(yǔ)文書，剛想出去借一本，不巧上課鈴響，我只得坐回位置等上課，你知道了馬上就把自己的語(yǔ)文書借給我，上課時(shí)你被老師發(fā)現(xiàn)沒帶書，就被老師辟頭蓋腦地狠訓(xùn)了一頓，放學(xué)的時(shí)候你還滿臉笑容的提醒我明天一定要記得帶書。
林妍：“讓我們成為“手拉手”活動(dòng)最棒的朋友吧”，我倆可以互通書信來(lái)一起交流學(xué)習(xí)，相互幫助。有機(jī)會(huì)我一定會(huì)去上海看望你，和你一起開開心心的玩上幾天。林妍；讓我們?yōu)榱藫碛懈玫拿魈欤黄鹋W(xué)習(xí)吧！爭(zhēng)取在上大學(xué)時(shí)我們?cè)傧喾臧桑∥覀円矊⑹怯肋h(yuǎn)的同學(xué)，永遠(yuǎn)的朋友。
祝：身體健康，萬(wàn)事如意！
寫給同學(xué)的一封信 5
范佳浩：
你好！
不知不覺，暑假已經(jīng)過(guò)去幾十天了，你過(guò)得愉快嗎？你考試那么好你爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你了嗎？有沒有去哪里旅游？做了什么？有沒有學(xué)什么東西？上網(wǎng)了嗎？你QQ怎么在線呢？
放假第一天，因?yàn)槲铱嫉眠�可以，回家就把我的成績(jī)報(bào)告書拿給爸爸媽媽看，他們看得可仔細(xì)了，成績(jī)、評(píng)語(yǔ)，什么都看，看完后，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次成績(jī)比上一次有了進(jìn)步，再接再勵(lì)！”我聽了非常高興，心里像吃了蜜一樣甜。
暑假里，媽媽為了鍛煉我，帶我每天去市場(chǎng)買菜，那兒很有趣，瞧！一只只螃蟹鉗子一晃一晃，嘴里不時(shí)吐著泡泡，雞鴨用一對(duì)對(duì)目光惶恐的望著我，我們還去了賣魚的地方，我伸手抓了一條魚，它尾巴一撅逃出了我的手，市場(chǎng)真有趣！
媽媽還讓我去高老師那兒學(xué)作文，那里人不多，但都認(rèn)識(shí)，昨天下雨，老師讓我們做筆記、講解，題目是《雨中》，寫了媽媽對(duì)我的關(guān)心，我知道了，我們要善于觀察身邊的事物。
等我學(xué)完作文，我還要去孫悟空的老家花果山旅游，去鉆一鉆水簾洞，嘗一嘗那兒的桃子是不是真的好吃，再各那些猴子合個(gè)影，開學(xué)后帶到學(xué)校和大家一起分享。
祝你暑假快樂(lè)，長(zhǎng)成一個(gè)大胖子！
你的同學(xué)陳張翼
7月14日
寫給同學(xué)的一封信 6
你好！
雖然我們從來(lái)沒有見過(guò)面，但我真誠(chéng)地想和你交個(gè)朋友。我叫×××，今年虛歲13歲，周歲11歲半，我是一個(gè)活潑、開朗的女孩，問(wèn)題剪著短發(fā)，我家住在×××，我家電話號(hào)碼是：×××，想聯(lián)系我就打這個(gè)電話。我是舟山人，如果你想在舟山你沒去過(guò)的地方走一走，看一看，我可以做你的小導(dǎo)游。
我在檀楓小學(xué)五（5）班上課，我們的學(xué)校是個(gè)美麗干凈的小學(xué)，我們小學(xué)經(jīng)常會(huì)搞一些活動(dòng)，比如元旦時(shí)的“歡慶元旦”活動(dòng)，一些同學(xué)會(huì)準(zhǔn)備一些節(jié)目，所有同學(xué)都會(huì)帶一些零售來(lái)學(xué)校，我們一邊吃零售，一邊看節(jié)目。六一兒童節(jié)時(shí)，我們會(huì)舉辦“檀楓小鎮(zhèn)”的活動(dòng)，那時(shí)我們的學(xué)校會(huì)打扮成一個(gè)“小鎮(zhèn)”，里面有“醫(yī)院”、“消防隊(duì)”、“攝影室”、“電影廳”、“游戲廳”、“美容院”、“商店”等等等等，有些是賺校幣的，有些項(xiàng)目是花校幣的，我們還會(huì)有春游和秋游，每個(gè)年級(jí)去的地方都不一樣，高年級(jí)還能燒烤呢！你們那兒有嗎？如果你想來(lái)參加的話，我真誠(chéng)地邀請(qǐng)你來(lái)，而且保證你玩得開心！
我們舟山靠海，所以舟山有許多海鮮，而且都很新鮮，如果你想吃海鮮大餐的話，我們可以帶你出去吃。你也可以在我們家小住幾天，到我們學(xué)校來(lái)上幾天學(xué)，我們都會(huì)很歡迎你的。我的同學(xué)們都十分熱情，他們會(huì)對(duì)你很好，如果別人欺負(fù)你了，盡管跟姐說(shuō)，姐幫你找他們算賬！
我在學(xué)習(xí)鋼琴，對(duì)音樂(lè)、畫畫這方面有一定的興趣，如果你對(duì)這方面也有興趣的話，我們會(huì)有很多共同話題，你想學(xué)鋼琴的話，我可以教你一點(diǎn)。
我很喜歡看書，一有時(shí)間，我就會(huì)捧起一杯書津津有味地看起來(lái)，不過(guò)看的不是那種沒有用的書。如果你也喜歡看書的話，我可以帶你去圖書館或書店看書，也可以給你買幾本書。
歡迎你到我們家來(lái)，來(lái)之前請(qǐng)先打我們家電話，如果你要來(lái)的話，我可能會(huì)加一些其他行程。
寫給同學(xué)的一封信 7
親愛的同學(xué)們：
馬上就要畢業(yè)了，我們也就要就此分開了。如果畢業(yè)后，我們不在一個(gè)初中，一個(gè)班級(jí)上課，我便會(huì)常常想起你們的笑臉。
我們畢業(yè)了，我會(huì)記住我們?cè)谛@里那些永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的記憶，那些在歲月中永遠(yuǎn)也忘不掉的純真。
同學(xué)們，你們給我最珍貴的禮物，就是那真摯的友情，我將永遠(yuǎn)珍藏在我心底。也許，在我們長(zhǎng)大后，你們會(huì)不記得我，我也不用要求你們必須記住我，我只想讓你們長(zhǎng)大后，知道在你們的小時(shí)候，有我這樣的一個(gè)朋友，我就心滿意足了。
“幸�？鞓�(lè)”，“前程似錦”，還有“一路順風(fēng)”……這些都是在留言冊(cè)中出現(xiàn)的言語(yǔ)，雖然沒什么穿心，可是這里面包含著的卻是一顆顆真誠(chéng)的心。
六年在人生的旅途中是短短的一段，和你們同學(xué)六年，卻是一生難以忘懷。小學(xué)的友情是最純潔的。你們是我記憶中的一粒粒珍珠，心的天幕上一顆顆明亮的星星。
我們動(dòng)聽的歌曲留在校園小樹上的綠葉上；我們真摯的友情留在了校園的教學(xué)樓里；我們快樂(lè)的童年，是留在了校園的每一個(gè)角落里。
友情，是我們?nèi)松凶蠲利惖狞c(diǎn)綴。
祝：
同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓
寫給同學(xué)的一封信 8
親愛的XXX同學(xué)：
你好！
你在香港那邊過(guò)得還好嗎？對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)還滿意吧？
前一陣子，我們學(xué)校舉行了一個(gè)“故事大王”的故事會(huì)，沒有了你這個(gè)“故事大王”后，我們班講的故事都變得平淡了很多。
我最近在看一本書，名叫《古今賢文》。這本書全都是講一些成語(yǔ)和名人名言還有詩(shī)句的翻譯，我覺得對(duì)我們的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。
上個(gè)星期三，我們學(xué)校來(lái)了個(gè)新老師，他的名字叫唐譯虎。他來(lái)教我們班的體育課，其他班的人不了解情況還說(shuō)：“你們應(yīng)該高興了吧！”其實(shí)，我們幫卻把他當(dāng)作了“仇人”，因?yàn)樗軆�，我們只要跑步跑慢了一丁點(diǎn)，他都要拿哨子的繩子來(lái)打我們的臉，所以，我們班的學(xué)生都“恨”死他了！
祝你：身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步！
你的同學(xué)：xxx
寫給同學(xué)的一封信 9
親愛的同學(xué)：
你好。你現(xiàn)在在做什么呢？如果你正走在放學(xué)的路上，那你一定在割豬草，摘野果，你還會(huì)做陷阱捉小鳥。如果你正走在上學(xué)的路上，那你一定會(huì)看看新的豬草長(zhǎng)出來(lái)了沒有，看看陷阱里有沒有小鳥。
親愛的同學(xué)，你的教室旁邊就是臭臭的豬圈，但你好像沒什么事一樣專心上課。你的學(xué)校沒有電腦，沒有鋼琴，也沒有體育場(chǎng)，但你仍然高高興興地上學(xué)、鍛煉。雖然星期一才上課，可你星期天就要帶著干糧翻山越嶺來(lái)到學(xué)校。在學(xué)校你們只能喝白白的稀飯，吃硬硬的饅頭。可是不管條件多么艱苦，你們?nèi)匀磺趭^刻苦地學(xué)習(xí)。晚上只要有一絲燈光，你也會(huì)坐到光亮處看書。哪怕有一本課外書，你都會(huì)津津有味地看了又看。
親愛的同學(xué)，我多想去你的學(xué)校看看。我會(huì)帶給你長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，讓你不再用短短的鉛筆寫字；我會(huì)帶給你厚厚的本子，讓你不再用薄薄的廢紙寫作業(yè)。親愛的同學(xué)，我多想請(qǐng)你來(lái)我家做客。我會(huì)和你一起看電影、打籃球，和你一起去參觀博物館，上興趣課。
親愛的同學(xué)，雖然我們互不相識(shí)，但我們的心已經(jīng)連在一起。我們一定會(huì)成為好朋友，我們也一定會(huì)有更美好的明天！
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步
寫給同學(xué)的一封信 10
同學(xué)們：
食堂的叔叔、阿姨們有許多心理話要跟大家講，正如你們有許多心理話要跟我們講一樣。
首先感謝同學(xué)們對(duì)學(xué)校食堂的厚愛與認(rèn)可，理解與包容。過(guò)去的兩年間，我校食堂實(shí)行的是包伙制，包伙制的好處吃飯人員相對(duì)固定，食堂好準(zhǔn)備飯菜，食堂的浪費(fèi)少，運(yùn)行成本低，有利于提供伙食水平。缺點(diǎn)是自主選擇的余地小，不吃飯也把伙食費(fèi)交了而顯得不公平。本學(xué)期，學(xué)校實(shí)行賣飯制，優(yōu)點(diǎn)學(xué)生享有更多的自主選擇權(quán)，這也符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與民主社會(huì)的發(fā)展方向。但也帶來(lái)了一系列新的問(wèn)題。
其一：建立新的運(yùn)行機(jī)制，做不到一蹴而就，還有一段摸索的過(guò)程，這期間必然有服務(wù)質(zhì)量的徘徊期，要請(qǐng)同學(xué)們理解與支持。
其二：晚上調(diào)為主餐，吃米飯，炒菜，主要考慮到“經(jīng)餓”，因?yàn)橥碜粤?xí)時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)們學(xué)習(xí)消耗能量大，當(dāng)然同學(xué)們花費(fèi)也增加了。
其三：有的餐廳出現(xiàn)擁堵，飯菜量不足。要求售飯窗口及時(shí)提醒飯菜即將售罄，也請(qǐng)同學(xué)們主動(dòng)避開人流高峰，選擇其他窗口與餐廳用餐，飯菜總量充足，但是上下樓調(diào)菜十分不便。如果不錯(cuò)時(shí)，將更擁擠。
其四：不同價(jià)位的窗口比例不合理。正在統(tǒng)計(jì)各個(gè)窗口的就餐總?cè)藬?shù)，初步?jīng)Q定晚餐的8元窗口減少，6元窗口增加。
其五：有的同學(xué)提出飯菜價(jià)格偏高。學(xué)校食堂不像飯店，客人來(lái)了才做飯，而是做好飯等客人，客人不來(lái)，飯菜就浪費(fèi)了。浪費(fèi)的飯菜要計(jì)入成本的。飯菜品種越多，浪費(fèi)愈大。另外食堂人員的工資、水電費(fèi)用不是國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)的，是食堂自身負(fù)擔(dān)的。
其六：飯菜品種還不夠。目前已經(jīng)有近10品種菜肴，一天兩頓飯都是這樣，工人的勞動(dòng)量翻番，叔叔阿姨們已經(jīng)忙不過(guò)來(lái)了。我們計(jì)劃設(shè)立生活體驗(yàn)崗，讓同學(xué)們參與體驗(yàn)。另外，紅莧菜這類蔬菜市場(chǎng)上量很小。
其七：餐廳怎么讓同學(xué)們做好“自潔”工作。一是錯(cuò)時(shí)用餐，下一批人需要一個(gè)整潔的就餐環(huán)境。二是餐廳的叔叔阿姨忙不過(guò)來(lái)。鍋爐工夜里兩點(diǎn)半起身，主食工夜里3點(diǎn)起身。做好自潔工作也是文明人的基本素養(yǎng)。
其八：衛(wèi)生方面老出問(wèn)題，如地面滑，餐具有殘?jiān)�，筷子陳舊等問(wèn)題。食堂正在招聘員工，也正在采購(gòu)洗碗機(jī)等設(shè)備，我們有決心把衛(wèi)生問(wèn)題徹底解決。
其九：特色窗口什么時(shí)候開。特色窗口讓同學(xué)們換換口味，非常受同學(xué)們歡迎。目前的錯(cuò)時(shí)時(shí)間比較短，人還比較擠，來(lái)不及吃特色小吃。目前計(jì)劃先把面條窗口開起來(lái)。
其十：卡的問(wèn)題比較多。繳費(fèi)余額馬上補(bǔ)充到卡上，卡丟失后要盡快掛失，以減少損失。
其十一：有不少同學(xué)不吃飯，部分同學(xué)用錢沒計(jì)劃而沒錢吃，部分同學(xué)太節(jié)約而舍不得吃。長(zhǎng)期的不良習(xí)慣對(duì)身體健康極為不利。
今天就說(shuō)到這兒，也歡迎同學(xué)們通過(guò)多種渠道把你們的心理話告訴我們。我們一定高度重視，認(rèn)真研究你們的批評(píng)與建議，盡快拿出整改方案。我們的目標(biāo)是建立一個(gè)學(xué)生滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、職工幸福、條件一流的現(xiàn)代化食堂，讓我們一起努力吧！
寫給同學(xué)的一封信 11
XX同學(xué)：
你好! 最近，我看到了你媽媽的求助信，信中說(shuō)你從拿家里的錢，發(fā)展到現(xiàn)在去偷別人的錢包。親人、朋友、爸爸、媽媽、老師都在為你焦急，他們的勸告對(duì)你來(lái)說(shuō)已無(wú)濟(jì)于是，我看了也很為你擔(dān)心，雖然我們素不相識(shí)，但是我想在你沒有滑向更大錯(cuò)誤的深淵之前，趕快懸崖勒馬，不要再去犯類似的錯(cuò)誤。 上次，我在電視中看到，一位老大爺在坐車去醫(yī)院的路上，一疊放在口袋里的錢，被小偷給偷走了，當(dāng)那位老大爺知道錢被偷了時(shí)，一下子坐在地上，痛哭流涕，傷心至極，那哭聲，十分揪人，據(jù)了解，那錢可是他孫子的救命錢啊，是他從左鄰右舍那里借來(lái)，去醫(yī)院給孫子看病的錢，由于沒錢，擔(dān)誤了病情，結(jié)果還是失去了生命。如果那錢是你偷的，你的良心會(huì)過(guò)得去嗎?你還會(huì)心安理得的去花這筆錢嗎?，你會(huì)受到自已良心的譴責(zé)，當(dāng)你知道做這種事的后果時(shí)，那時(shí)候已經(jīng)晚了，你將會(huì)受到法律嚴(yán)厲的制裁。 XX同學(xué)，雖然我們不相識(shí)，但是我還是想你對(duì)說(shuō)，一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕，怕的是不能認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤，不能及時(shí)地懸崖勒馬，俗話說(shuō)：浪子回頭金不換，回頭是岸。你要把這些精力放到學(xué)習(xí)中去，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。
我衷心的祝愿你。 祝： 早日進(jìn)步!
寫給同學(xué)的一封信 12
親愛的同學(xué)們:
時(shí)間就像白駒過(guò)隙，一眨眼，我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)相處了整整三年了。在這三年的時(shí)間里，我們每天都忙忙碌碌，有時(shí)候甚至覺得很勞累，但卻很快樂(lè)，因?yàn)槲颐餐脑跒槲磥?lái)奮斗，看到我們一天天長(zhǎng)的樣子，實(shí)在很欣慰!
時(shí)間的流失并沒有使我們忘記，學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已累計(jì)成為我們永恒的記憶。每每想起我們?cè)谛Ｍ皩W(xué)習(xí)的情景，那場(chǎng)景是那樣的地清晰、那樣地溫馨，心里總是感到熱乎乎地。和同學(xué)們?cè)谝黄�，很踏�?shí)，很快樂(lè)，更多的是溫暖!
和同學(xué)們相處了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我深知同學(xué)們的習(xí)慣秉性，咱們班的最優(yōu)點(diǎn)就是集體主義意識(shí)強(qiáng)烈，同學(xué)們之間的那種團(tuán)結(jié)互助是很令人贊揚(yáng)的，我們的掌聲為任何一個(gè)努力過(guò)的人響起，如果你第一次來(lái)到三年一班，第一次在門后聽到同學(xué)們的掌聲，請(qǐng)不要好奇，那是又有學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)答對(duì)了問(wèn)題，家在以掌聲鼓舞他呢!當(dāng)然我們也有很多缺點(diǎn)，例如在課間紀(jì)律方面我們應(yīng)該加倍努力，為了你我他，營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，為自己好，也為家好!
另外在網(wǎng)絡(luò)流行的時(shí)代里，班鹼的好多學(xué)生漸漸習(xí)慣于那種虛幻的世界里，網(wǎng)絡(luò)里的那些誘惑，望著qq有人手癢的聲音，網(wǎng)絡(luò)游戲里又出了讓人興奮無(wú)比的廝殺聲;但是為了我們的學(xué)習(xí)我們的將來(lái)，我們要拒絕這種不現(xiàn)實(shí)的美好!盡管在別人眼里像苦行僧一樣地在學(xué)校穿行。
也許有人會(huì)問(wèn):為什么別人可以瀟灑地生活，而我卻要痛苦的拼搏。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)響亮的名字，叫學(xué)生!我們現(xiàn)在要塑造自我，而不是要享受生活!我們每一個(gè)人都想過(guò)上高質(zhì)量的生活，都想讓自己的至親過(guò)上無(wú)憂的生活，都想在世上留下自己價(jià)值的痕跡，但這些不是在享受中就可以實(shí)現(xiàn)的。上天給了我們每個(gè)人一雙手和一個(gè)腦，就是要讓我們?nèi)?chuàng)造與思考。初中這段時(shí)間是我們最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間，所以請(qǐng)同學(xué)們放棄享受，努力地重塑自我，為以后的騰飛積聚力量。
親愛的同學(xué)們，生活是多么美妙啊，我們的淘氣、我們的天真，我們的哭泣和笑容，我們的失敗與成功……盡是美。
你們的同學(xué):
20xx年6月
寫給同學(xué)的一封信 13
同學(xué)們：
你們好!
上周五下午，我們一起度過(guò)了兩節(jié)快樂(lè)的時(shí)光�，F(xiàn)在想起來(lái)你們用方言朗讀玲子賣東西的片段我還在笑。為你們課堂上精彩的發(fā)言和表現(xiàn)叫好。
由于時(shí)間關(guān)系，你們?cè)谡n堂上提出的幾個(gè)問(wèn)題我們沒有討論，課后雖然我建議你們自己慢慢解決，但出于老師的“毛病”，這里我還是想通過(guò)你們的老師代我轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)這四個(gè)問(wèn)題的看法。但這里說(shuō)明一點(diǎn)，老師的看法未必是正確答案，這只是我目前為止，對(duì)這些問(wèn)題的粗淺理解。
第一個(gè)問(wèn)題：北海的菊花在全文中起什么作用?
文章中出現(xiàn)了三次北海的花。其中包括兩次“北海的菊花”。所以，如果只提“北海的菊花”的話，就不包括第一段中的“北海的花”。因?yàn)榈谝欢尾皇乔锾欤鞘鞘裁醇竟?jié)呢?你們?cè)僬J(rèn)真讀讀，想一想。因此，這個(gè)問(wèn)題，老師更正為“北海的花”。這是對(duì)問(wèn)題的修正。請(qǐng)大家注意，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并表述清楚是非常關(guān)鍵的，這是對(duì)我們閱讀能力和概述能力的綜合考驗(yàn)。目前，大家已經(jīng)能發(fā)現(xiàn)一些有意義的話題，但概述能力還不夠，還需要加強(qiáng)。這里的“不夠”是指你們的語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練，邏輯還不夠嚴(yán)密，表述還不夠清晰。
如果說(shuō)在全文中有什么作用，我的理解是“一條寫作線索”或者是“一條紅線”。我們通常用“紅線”來(lái)形容線索，這主要是突出它的重要性。但我們千萬(wàn)不要過(guò)分重視“紅線”的作用，而忽略作者是用什么方式把不同的材料用這條線索串聯(lián)起來(lái)的。在我看來(lái)，作者是用季節(jié)的變化來(lái)穿起“看花”的話題的。如春季母親讓看花，作者是一種暴怒無(wú)常的狀態(tài)，經(jīng)歷了夏天之后的秋天，母親又讓他看花，作者已經(jīng)慢慢接受母親的建議，其實(shí)，這也是對(duì)自己癱瘓這一事實(shí)的接受。但遺憾的是母親突然離世，讓母親這個(gè)心愿沒有實(shí)現(xiàn)。這也是史鐵生終身的遺憾，愧疚，甚至是對(duì)母親的一種罪過(guò)。于是，在最后一段中，作者對(duì)菊花的描寫就格外有生命力。選用了淡雅、高潔、熱烈而深沉、潑潑灑灑、爛漫等修飾性詞語(yǔ)。這表明在蕭殺的秋季，在作者眼中，菊花成為一種生命的象征，成了自己精神獲得重生的象征，同時(shí)，也透過(guò)菊花，作者似乎看到了母親那種高潔與堅(jiān)貞的樣子，她給自己和妹妹如何面對(duì)生活的困境做出了榜樣。所以，這段文章非常動(dòng)人，你們?nèi)绻袝r(shí)間，可以好好讀讀，如果再把母親的幾句話好好揣摩一下，應(yīng)該有更深的感受的。謝謝這位同學(xué)的提問(wèn)。
第二個(gè)問(wèn)題：第六段環(huán)境描寫的作用。
這個(gè)問(wèn)題我在第一問(wèn)題的回答中已經(jīng)涉及到了，但我還是想從另外一個(gè)角度試著回答一下。
首先，我無(wú)法確定這段文字就是所謂的“環(huán)境描寫”。就這篇回憶性散文來(lái)說(shuō)，鑒于目前你們還未真正接觸這種文體，如果只用目前的語(yǔ)文知識(shí)去“框”它的話，或許不太利于對(duì)文章的整體把握和深度理解。所以，這個(gè)問(wèn)題我更愿意修訂為“文章最后一段文字對(duì)全文表達(dá)的特殊意義�！�
不知道你們是否還記得老師關(guān)注的第一個(gè)問(wèn)題。它是“這篇文章寫了幾次季節(jié)?猜測(cè)一下他為什么布局?”文中寫了幾次季節(jié)呢?顯然是三次，一次春天，兩次秋天。他為什么這樣布局呢?因?yàn)樵谖铱磥?lái)，作者要凸顯一個(gè)“變化”。什么變化呢?就是他癱瘓后，由一個(gè)健康人到殘疾人的艱難痛苦的變化，再由一個(gè)殘疾人到一個(gè)精神健康人的偉大人格的變化。這種變化，作者用了區(qū)區(qū)一千多字就表達(dá)清楚了。這需要極高的寫作駕馭能力才能實(shí)現(xiàn)。即便實(shí)現(xiàn)了，如果我們的閱讀能力和生活積淀不夠，也能以理解。這也是老師讓你們反復(fù)朗讀的目的之一。如果你們朗讀不過(guò)關(guān)，老師無(wú)論如何講解，你們的理解只能是一知半解而已。
所以，作者從一個(gè)暴怒無(wú)常的春天寫起，用母子對(duì)話把他們當(dāng)時(shí)境地交代清楚。然后經(jīng)過(guò)一個(gè)夏季，兒子已經(jīng)可以看著窗外落葉飄零而不再暴怒無(wú)常，且能夠愿意與母親一起看花了。這個(gè)變化經(jīng)歷了三個(gè)季節(jié)，春、夏、秋。這是作者為什么寫季節(jié)的一個(gè)重要原因——要凸顯自己接受現(xiàn)實(shí)之艱難。但就在這個(gè)時(shí)候，母親突然離世。于是，兒子為自己的固執(zhí)和麻木而懊悔，愧疚，自責(zé)。直到幾年后，他才鼓足勇氣，含著熱淚寫下了這篇飽含愧意的文章。
這些愧意從哪里看出呢?“我沒想到”。作者多次提及這句話，每寫一次，就是一次痛苦的回憶和愧疚。但對(duì)逝者最好的紀(jì)念就是對(duì)現(xiàn)有生命的珍視。于是，作者用最飽滿、鮮活且富有生命的.文字把“又是秋天”寫得爛漫異常。好好活，才是對(duì)母親的最好懷念。
第三個(gè)問(wèn)題： “文章中出現(xiàn)了兩次“好好活”，它們分別包含什么樣的含義?”
我的思考是，一次是母親對(duì)兒子希望，同時(shí)也是自己的一種生活態(tài)度，畢竟她自知時(shí)間不多了。而最后的“好好活”則是作者對(duì)母親勸慰的理解和當(dāng)下對(duì)待人生的一種姿態(tài)。
第四個(gè)問(wèn)題：文中出現(xiàn)了幾次“沒想到”，它們的出現(xiàn)對(duì)文章的整體表達(dá)有什么作用?
我認(rèn)為，主要是作者一種愧疚的表露�！皼]有想”不等于“不知道”。母親有病，兒子肯定是知道的。只是沒有想到母親會(huì)這么快的離開他們，離開這個(gè)已經(jīng)苦難異常的家：一個(gè)癱瘓的兒子，一個(gè)未成年的女兒。作者在剛剛要走出挫折境地的時(shí)候，母親卻突然離去了，這個(gè)現(xiàn)實(shí)讓史鐵生多年來(lái)一直耿耿于懷，他始終無(wú)法原諒自己當(dāng)時(shí)的麻木和“自私”。這里的自私有一個(gè)引號(hào)，是強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)的史鐵生出現(xiàn)那種狀態(tài)也是自然的，正常的，他能度過(guò)那個(gè)艱難的時(shí)刻，除去母親之外，還有醫(yī)生和他的朋友，這一點(diǎn)，《我二十一歲那年》一文已經(jīng)寫清楚了。因此，“沒想到”的反復(fù)出現(xiàn)就是為整篇文章的愧疚情緒一再加重，讓人感到。
再次說(shuō)明一下，對(duì)上述話題的應(yīng)答只是我個(gè)人閱讀的感受，未必正確，因?yàn)�，很多作家寫文章的時(shí)候并未想到被拿來(lái)做考試題用，所以也沒有什么正確答案。但沒有答案，也不能成為我們胡亂猜測(cè)的理由。畢竟作者寫文章時(shí)還是有自己清楚的寫作意圖的，作為讀者，我們唯一能做的，就是通過(guò)大量文章的閱讀與相關(guān)作者背景的分析，力爭(zhēng)把我們的理解與作者的表達(dá)意思去接近，完全接近是不可能的，畢竟人是思維不能替代，但我們可以盡量地接近，努力使我們成為這些優(yōu)秀作家的閱讀知音。這時(shí)，我們的語(yǔ)文能力就會(huì)達(dá)到了一個(gè)很高的程度。
寫給同學(xué)的一封信 14
親愛的L君：
你好！
那天，老師要重新安座位，我便和你成了同桌。我和你剛坐下來(lái)，你就驚訝地望了我半個(gè)世紀(jì)，突然，你說(shuō)話了：“我的外號(hào)叫—葫蘆絲，你的外號(hào)是什么呢？”我冷笑了一聲，沒說(shuō)話。你見狀，連忙說(shuō)：“竟然你沒有外號(hào)，那，就讓我給你取一個(gè)吧！叫你什么呢？讓我好好想想……對(duì)了！你皮膚黑、頭發(fā)又多又黑，眼睛又黑又大、穿著黑褲子、黑毛線、連寫字的筆都是黑的！哈哈！你真是個(gè)名副其實(shí)的”黑洲人“！我的心里不由得”咯噔“一跳！想：不可能吧！難道是我的耳朵聽錯(cuò)了，還是他真的要永遠(yuǎn)這樣叫我？想到這里，我真想哭！可是，他已經(jīng)向大家去宣傳我的新外號(hào)了！從那時(shí)開始，幾乎每天都有人叫我”黑洲人“！早上到校，左耳朵涌進(jìn)一股”黑洲人“風(fēng)，雖然俗話說(shuō)”左耳朵進(jìn)，右耳朵出“，但每天放學(xué)時(shí)，右耳朵又涌進(jìn)一股”黑洲人“風(fēng)！我下午回家寫作業(yè)時(shí)，滿腦子都是”黑洲人“，根本沒心思寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也開始下降。這時(shí)，我想打你一耳光！
自從你轉(zhuǎn)學(xué)后，我們已經(jīng)有兩年沒有見面了，我和其他同學(xué)都很想念你。你轉(zhuǎn)學(xué)后的幾天，我一想到你就痛哭流涕，一把鼻涕一把淚的，日日夜夜想著你。你走后，我?guī)缀踉僖矝]有交到你這樣好的朋友，我們親密無(wú)間。你的學(xué)習(xí)成績(jī)叫一個(gè)”棒“，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相競(jìng)爭(zhēng)，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)總是擠在一起，我們就像在學(xué)習(xí)塑膠跑道上跑步，你追我趕，難分勝負(fù)。你的人緣也很好，無(wú)論是男生、女生，你都和他們相處得很好。最讓我佩服的是，每當(dāng)有人被人欺負(fù)時(shí)，我都會(huì)看到一個(gè)身影，那就是你。你挺身而出，為人打抱不平，威風(fēng)得像一個(gè)行俠仗義的俠客。這，是我一輩子也忘不了的。
—Cindy
xx年xx月xx日
寫給同學(xué)的一封信 15
同學(xué)：
你好，一新生。現(xiàn)在的你已經(jīng)脫離了高中生活，步入了學(xué)。每個(gè)人對(duì)都對(duì)學(xué)有著不一樣的看法，那你呢?是憧憬，遺憾，興奮，還是如釋重負(fù)?不知道你是否已經(jīng)考上了夢(mèng)想的學(xué)。不管你的想法是什么，你怎么去看待現(xiàn)在的校園，不可否認(rèn)的是，你已經(jīng)是一名學(xué)生了。
對(duì)于高中，你已經(jīng)畢業(yè)，對(duì)于學(xué)，你只是新手。在這里，我只想分享一些我的經(jīng)驗(yàn)，希望能給你一點(diǎn)點(diǎn)助，愿你在學(xué)生活，不留遺憾。
“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)�！笨忌狭藢W(xué)并不是努力的終點(diǎn)，相這只是一個(gè)起點(diǎn)，之前我們所做的一切，只是為了讓起點(diǎn)更加明確。現(xiàn)在關(guān)于學(xué)生的負(fù)面新聞很多，學(xué)生在一些人眼里已經(jīng)貼上了懶惰，不作為，不上進(jìn)的標(biāo)簽。試問(wèn)真的是這樣嗎?哪個(gè)學(xué)生在高三不是通宵達(dá)旦奮筆疾書，起早黑?可是到了學(xué)呢?還真的可以那么努力嗎?曾經(jīng)夢(mèng)想就只是考上學(xué)，然后渾渾噩噩的混過(guò)四年嗎?請(qǐng)你們?cè)趯W(xué)中，不要忘記了曾經(jīng)奮斗過(guò)的自己，不要忘記了自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，不要被沒人管束的環(huán)境消磨了斗志。上了學(xué)，就需要更的自制力，抵制消沉，做到自律。只有自律才是真正的自由。
“鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn),人伴賢良品自高�！北３至己玫纳缃魂P(guān)系�，F(xiàn)在多數(shù)的同學(xué)們都是生子女，學(xué)之前又沒有自己立的生活。來(lái)到學(xué)，家都在同一個(gè)宿舍里生活起居，舍友，就相當(dāng)于你的家人。在新環(huán)境下，來(lái)自他人的關(guān)心會(huì)讓你又不一樣的感受。家在一起生活，難免會(huì)有一些磕碰，也請(qǐng)你寬容對(duì)待，換位思考，或許你的舍友初衷也是為你著想。一個(gè)和諧的宿舍氛圍，對(duì)你的生活和學(xué)習(xí)，都有著巨的助。但也請(qǐng)你不要過(guò)分合群，堅(jiān)持自己真正想要的，不要刻意去為了合群而放棄自己的夢(mèng)想。電視劇可有可無(wú)，浪費(fèi)的時(shí)間卻一去不返。不要認(rèn)為一次兩次的松懈無(wú)關(guān)緊要，凡事都是“積漸”，當(dāng)你漸漸松懈了，回頭發(fā)現(xiàn)已經(jīng)落后太多的時(shí)候就已經(jīng)晚了。正確的選擇朋友，良好的社交從來(lái)不是以犧牲自己利益作為交換的。
“為學(xué)須先立志，志既立，則學(xué)問(wèn)可次第著力。立志不定，終不濟(jì)事�！泵鞔_自己的目標(biāo)，現(xiàn)在很多三四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐很迷茫自己的將來(lái)，就是沒有一個(gè)明確的目標(biāo)。從一開始，就要做好自己未來(lái)四年的規(guī)劃目標(biāo)，譬如是不是準(zhǔn)備考研?是不是要雙學(xué)位?自己的專業(yè)是不是真的適合自己?這些問(wèn)題都是需要慎重考慮的。找好真正屬于自己道路，否則在努力也只是在一條岔道上越走越遠(yuǎn)。找到真正屬于自己的正確方向，然后為之努力。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
學(xué)的生活多種多樣，何種方式度過(guò)全部掌握在你的手中，你是什么樣的態(tài)度，你的學(xué)生活就是什么樣子。希望你不沉溺與過(guò)去，也不為明天而憂慮。珍惜當(dāng)下，有一個(gè)絢爛無(wú)比且無(wú)悔的學(xué)時(shí)光。
寫信人
20xx年xx月xx日
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