小學(xué)生有愛心孝心做感恩少年書信
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
小學(xué)生有愛心孝心做感恩少年書信一：
回到家一遍又一遍地讀它時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這篇文章好美，每一句都是作者真情的流露，每一句都是那么有哲理。
有些孩子希望自己有了“出息”再來孝敬自己的父母，讓父母過上富裕的生活，讓父母以己為榮�？伤麄兺嗽谧约簥^斗的同時(shí)，父母所承受的超負(fù)荷的壓力，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。其實(shí)父母的幸福并不是光憑物質(zhì)來解決的，他們更需要的是自己孩子的關(guān)切，那怕是孩子在他們身邊坐一坐，說上一句貼心的話。每一個(gè)人來到這世界上都應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，也應(yīng)對(duì)他人負(fù)責(zé)，一個(gè)孩子成為一個(gè)學(xué)者的這條路要用他母親的鮮血去鋪墊。“我以為那是一個(gè)自私的孩子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉!一個(gè)人連自己的父母都不疼惜，那么他又如何會(huì)熱愛這個(gè)社會(huì)，愛這個(gè)國(guó)家，在自己與他人之間的天平上，永遠(yuǎn)都偏著自己。”
我們要知道：孝心，并非是長(zhǎng)大后才有的責(zé)任，也并非是用金錢就能彌補(bǔ)。孝心的終極奧義，就是愛。我們作為中學(xué)生，父母不需要我們的山珍海味，同樣也不需要千萬豪宅，需要的也許只是為家里清掃一次房間;為母親倒一杯水;為父親捶一次背，是一次5分的作業(yè)，一張100分的試卷……這是多么簡(jiǎn)單，可是同樣是這些小事，卻能讓父母感動(dòng)很久很久，
也許你的孝心不豪華，但是，我相信，父母一定會(huì)接受它，因?yàn)�，這里滿載著真誠(chéng)的愛!這才是給予父母最好的禮物!
“趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣…… ”
因?yàn)樾⑿臒o價(jià)所以在孝的天平上它們等值。
畢淑敏告誡我們：莫作遲孝之人，莫行假善之事!真正的敬孝就要把握每時(shí)每刻的光陰。真正的為父母做點(diǎn)事，而不是他們百年之后的燒香，跪拜。那只是假善!等父母走了，我們就永遠(yuǎn)無以言孝!
孝悌，古往今來此誠(chéng)為古人所舉。正所謂“百善孝為先”，在古今中國(guó)這始終是貫穿文明的背梁。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”始終是描繪酸楚孝心的最佳寫照，但是真正的孝心難道確是“欲養(yǎng)而終”的遺憾嗎?
身處青年階段，目睹父母對(duì)自己的照顧，內(nèi)心確是有所感觸，但是自己卻沒有能力去敬養(yǎng)父母，這更使自己的孝心蒙辱�？墒乾F(xiàn)在看來，“孝”并不是表面文章，而是必須用心做的。真正的孝心是無價(jià)的。
今年盛夏，我隨父親來到天津，為自己將在這里完成高中學(xué)業(yè)做準(zhǔn)備。由于客臨他鄉(xiāng)，再加上對(duì)這里的學(xué)習(xí)條件不熟悉，父親不得不每天東奔西走。因此而深感不過意，不僅僅為父親的忙碌，也為自己的不爭(zhēng)氣。我生性懦弱、貧善，因此在老家的學(xué)�？偸菬o所建樹，不得不來到天津來改變自己，父親總是對(duì)我說，要好好學(xué)習(xí)，將來成大才，再去報(bào)答他，那才是孝敬他。其實(shí)我知道，我平時(shí)學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴成就，也是能使他歡欣的，因?yàn)檫@也是一種孝心。從太原來到天津前，臨走時(shí)，和父親一起徘徊在公園中，從身后看著父親的`身影是彎的。在我的記憶中，父親的背總是習(xí)慣性的彎著，雙手也是背的，一副十足的嚴(yán)父形象，但其實(shí)父親是很關(guān)心我們的，只是也許因?yàn)閮鹤拥牟怀刹牛垢赣H深感不解。幾年前，我才開始在學(xué)習(xí)上憤發(fā)，從那時(shí)到現(xiàn)在，父親似乎欣慰了許多，但仍有所惆悵，看著父親在前面一語不發(fā)的行走著，我知道是為什么。我緩步跟上父親的腳步，陪著父親走回了家，我知道自己不會(huì)說什么，但是也許是因?yàn)樽约簣?jiān)定的腳步，或是陪父親徘徊的心意，使父親感受到了我的決心，對(duì)我在天津的學(xué)習(xí)放下心來，我用自己的行為向父親保證了在異地憤發(fā)學(xué)習(xí)的決心，這是一種孝心，我欣慰自己理解了家人一步。沒錯(cuò)，從那時(shí)起，我就明白了做為一個(gè)孝子，使父母驕傲才是大孝，才是無價(jià)的孝心，父親會(huì)因?yàn)樽约旱膬鹤佣露院�，而這種幸福是單純養(yǎng)不可啟及的，這是一些值得驕傲的事。
子曰：今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎?連狗馬都能得到飼養(yǎng)，而僅僅“養(yǎng)父母”是真正的孝嗎?不然。
孝關(guān)鍵在于心，心到孝亦至。因此，孝心無價(jià).
小學(xué)生有愛心孝心做感恩少年書信二：
我喜歡我們學(xué)校每周舉行這樣莊嚴(yán)的升旗儀式。面對(duì)著冉冉升起的國(guó)旗，耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌，因肅然于國(guó)旗前而激動(dòng)，一種“天下興亡，匹夫有責(zé)”的情懷激蕩于心。
責(zé)任，是人類歷史的閃光點(diǎn)，是一種平和的生活態(tài)度。它不同于冷漠的孤高，也不是杞人憂天。面對(duì)紛繁的世界，我們應(yīng)當(dāng)始終具備高度的責(zé)任感。
責(zé)任，是自己對(duì)自己的要求，是他人寄予的希望，社會(huì)托付的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是周恩來的“為中華崛起而讀書”。
作為一名時(shí)代的小學(xué)生，我們肩負(fù)著學(xué)好文化，報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任。我們有責(zé)任去好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識(shí)豐富自己的頭腦，來實(shí)現(xiàn)自己建設(shè)未來美好生活的理想。許多有責(zé)任感的學(xué)子，他們勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，認(rèn)認(rèn)真真地落實(shí)每一道題，他們這些舉動(dòng)正是對(duì)自己理想與未來負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)，他們用自己強(qiáng)烈的責(zé)任感譜寫了一曲曲輝煌的理想樂章。
責(zé)任，對(duì)于我們來說，不僅表現(xiàn)為學(xué)業(yè)的優(yōu)秀，理想的成就，更是一種中華民族五千年文化的繼續(xù)，道德的積淀，文明的'承傳。
我們總喜歡忽略自己身邊的小事，認(rèn)為無關(guān)緊要或與我無關(guān)。對(duì)同學(xué)老師的提醒充耳不聞;我們習(xí)慣了上操時(shí)拖拖拉拉，對(duì)操場(chǎng)上急促的哨聲置之不理;我們習(xí)慣了自己隨心所欲，把學(xué)校的紀(jì)律拋之腦后;我們習(xí)慣了午休時(shí)吵鬧，對(duì)是否影響了他人的休息毫不關(guān)心……我們習(xí)慣了為自己考慮的太多太多，而為他人考慮的太少太少，而正是這些習(xí)慣，讓我們變得麻木，也正是因?yàn)檫@種麻木讓我們喪失責(zé)任。
“天下興亡，我的責(zé)任”、“國(guó)家興亡，我的責(zé)任”、“學(xué)校興盛，我的責(zé)任”。只有這樣的思想，我們的國(guó)家，我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說：“國(guó)家不富強(qiáng)，是我的責(zé)任”;如果我們的師生都能說：“學(xué)校辦不好，是我的責(zé)任”;如果上課拖拖拉拉的同學(xué)說：“對(duì)不起，準(zhǔn)時(shí)到教室是我的責(zé)任”。如果人人都主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，并立刻行動(dòng)起來，而不是推脫責(zé)任，天下哪有不興盛的國(guó)家?哪有不進(jìn)步的學(xué)校?讓我們從小事做起，從愛家愛校做起，從提高自己的素質(zhì)做起，真正把愛國(guó)當(dāng)作自己的責(zé)任，升華為一種情感。
因?yàn)樨?zé)任，所以幸福;基于責(zé)任，因此豁達(dá)。讓生命因責(zé)任而高貴，讓時(shí)代因我們而精彩
小學(xué)生有愛心孝心做感恩少年書信三：
又是周末，我躺在床上，懶洋洋的看著電視，今天剛好是集，不知道媽媽會(huì)買什么好吃的呢?這時(shí)媽媽走了進(jìn)來，我跑下去：“媽媽，今天是集，你去不去趕集?”誰知媽媽大聲說在下面大聲說：“還趕集?你看看我和你爸爸忙的，你可倒好，就知道看電視，你快吃電視吧!下去把碗刷了，把衣服洗了。”我聽后一肚子委屈，氣沖沖的說：“我不，你們不去我自己去趕。”
到了集上，已經(jīng)全然沒了買東西的興致，在那一遍遍的轉(zhuǎn)著。
路邊的小販叫賣著，迎面走來一對(duì)父女，六七歲摸樣的女兒眼饞的望著買糖葫蘆的.人。父親看了女兒一眼，在褲袋里摸索了一會(huì)兒，終于掏出兩張皺皺巴巴的五毛錢，買了一串糖葫蘆。女兒迫不及待的接過來，我以為她會(huì)立刻吃掉，奇怪的是，女兒聞了聞，突然舉起糖葫蘆：“爸爸，你先吃。”“我不愛吃。”“我一定要你吃嘛!”父親拗不過女兒，彎身咬了一口含在嘴里，細(xì)細(xì)咀嚼著，女兒這才有滋有味的吃起來。父親親了一下女兒，黑紅的臉堂上露出了笑容，攙著女兒往前走……
我愣住了，愛是深情的理解與互讓。
我一臉羞愧的往回家的路上走著……
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