精選書信作文匯編10篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的書信作文10篇，歡迎大家分享。

書信作文 篇1

　　媽媽您好！

　　“春風(fēng)化雨淋透我的心……”這首歌是著名歌唱家寫給她母親的一首歌。而每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，我總會(huì)想起您。想起您平日對(duì)我的關(guān)愛；想起我生病時(shí)您焦急的神情；想起了您對(duì)我的諄諄教誨……

　　還記得我上四年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲疑眢w免疫能力低，而對(duì)某些食物又過敏，結(jié)果成了過敏性紫癜病群的一員。當(dāng)時(shí)的我并不以為然，認(rèn)為它像感冒一樣，過幾天就好了，但當(dāng)我看到您似乎火燒眉毛的神情，我也變得十分緊張了。那時(shí)的您是什么神色呢？您也許沒有注意，但那種凝重，我卻一輩子也不會(huì)忘記。您每天東跑西奔、忙上忙下，又是上班又是給我煎藥，就算每天匆匆忙忙也沒忘記抽空安撫我的心情。在您的細(xì)心照料下，我的病情也漸漸好轉(zhuǎn)……

　　正當(dāng)我認(rèn)為我馬上就能脫離病魔的魔爪時(shí)，突然隨著中段考試的結(jié)束，穩(wěn)定下來的病情又有了變化。毛細(xì)血管出血，小紅點(diǎn)又出現(xiàn)在雙腿上，這對(duì)我們猶如晴天霹靂……不得已，我們只能住在太原中醫(yī)院進(jìn)行治療。那段時(shí)間，您一直陪伴著我，連工作都沒有顧上！還記得剛住院時(shí)，我一天要輸兩次液體，一次是中午十二點(diǎn)，一次是夜晚上十二點(diǎn)。每一次輸液時(shí)，我強(qiáng)打精神，疲憊地等待著每一滴液體的落下，但是，最終我還是睡著了。而第二天早晨，卻不見了您的身影。聽臨床的姐姐說您去買飯了，我感動(dòng)得落下了眼淚。我想：您昨天晚上幫我看著輸液，今天早晨還這么早起床，我的心里百感交集……而這次回來，您不僅帶來了早餐，還帶來了一份意想不到的禮物——一本漫畫書。當(dāng)我說我也想畫漫畫時(shí)，您又給我買來了鉛筆和圖畫本。還為了給我解悶買來了五子棋……

　　母親，謝謝您給我?guī)�來的溫暖！正如孟浩然的那首古詩：“慈母手中線，游子身上衣，… 誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。也正如黃家駒的那首歌《真得愛你》!

　　母親！我長大一定要報(bào)答您，來生還要做你的女兒！

　　此致

敬禮

　　你的女兒

　　xx

書信作文 篇2

　　敬愛的老師您好：

　　我一直想對(duì)您說一句話，但是沒有機(jī)會(huì)告訴您，但如今我就要轉(zhuǎn)學(xué)了，就不得不說了，老師您辛苦了因?yàn)橐恢币詠砟敲葱量嗟慕涛覀儗W(xué)習(xí)，但我們卻不知道您這么辛苦，還常常責(zé)怪您天天給我們布置這么多的作業(yè)，還給不給我們自由了，但我們錯(cuò)怪您了，以為我們是最辛苦的，

　　您是最輕松的，天天只要教一教我們功課就行了，但我們現(xiàn)在明白了，您才是最辛苦的。對(duì)不起，老師，我們以前那樣對(duì)您，您還是對(duì)我們可親可藹，對(duì)不起，老師，以前我們太驕傲自大了，可是，現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了，請(qǐng)您原諒我們，老師如果您肯原諒我們，原諒那些不聽話的人，原諒哪些不愛學(xué)習(xí)的人，我就在次向您說一句對(duì)不起，老師，老師，如果我們還有機(jī)會(huì)重逢，我一定會(huì)爭取機(jī)會(huì)和您見面，我也會(huì)當(dāng)面跟您說老師，對(duì)不起。

　　老師在這里我祝您身體健康、萬事如意。

書信作文 篇3

致畢業(yè)的你：

　　你好，這里是20xx年2月28日，是個(gè)很晴朗的下午。

　　走到大樹底下，在這櫻花盛放的季節(jié)寫下這封信——心中無限感慨無法用言語說明，所以幻化作文字向你傾訴。

　　指針冉冉前進(jìn)，在這分秒必爭的戰(zhàn)斗中，我彷佛迷失了！現(xiàn)在的我，覺得時(shí)間過得很慢，覺得想趕快結(jié)束這一切；又因?yàn)椤皶?huì)考”這個(gè)大惡魔，把我折磨的遍體麟傷。但，這是每個(gè)人都必須經(jīng)過的過程吧！所以，我很努力地去把握每一個(gè)當(dāng)下，努力考上自己心屬的學(xué)校。

　　你呢？現(xiàn)在畢業(yè)了，你找到自己的志向了嗎？心中的藍(lán)圖啟航了嗎？你要記得，我現(xiàn)在很辛苦呢，這都是為了你去打拚的！所以，請(qǐng)記得我這時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，記得我這時(shí)的希望。

　　走進(jìn)校園，學(xué)校鈴聲再次緩緩響起，那清脆的聲音是我的盼望，傳遍了整個(gè)校園，最後回到我的心中。教室的向陽處，同學(xué)們談?wù)撐磥淼膲?mèng)想，還有……那每一張熟悉的臉，你可要好好記��！到了社會(huì)，一切都會(huì)變得很現(xiàn)實(shí)，所以要記住，記住那個(gè)曾經(jīng)幫助你、教導(dǎo)你的朋友和老師。

　　還記得那綠色的草坪，紅色的玫瑰；黑綠色的黑板，黃白的粉筆。這是成長的軌跡，每一次的消耗，都會(huì)成為你的記憶——不可抹滅的記憶。

　　朋友的嘻笑聲，在最後一刻譜成了最動(dòng)聽的旋律——唱著那首畢業(yè)歌，邊走邊跟回憶說再見，那，最難忘的回憶。你，要畢業(yè)了！

　　季節(jié)的回轉(zhuǎn)，指針的前進(jìn)——生命的旋律，重新開始了！

書信作文 篇4

　　書，是從遠(yuǎn)古走來的那輪明月，述說著塵世的`悲歡離合；書，是從天涯飄過的那縷清風(fēng)，吟唱著人間的喜怒哀樂；而我，徜徉在書的多情的懷抱中，貪婪地吮吸著她所給予的生命的情愫……

　　品讀好書，像是交了一位益友；品讀好書，像是品嘗著全世界的營養(yǎng)品；品讀好書，像是品味著一杯清香的茶。

　　小時(shí)候，讀書對(duì)我來說是一場玩不盡的游戲，游戲中有許多的角色——阿衰、三毛、豌豆……讀這些書時(shí)，我便笑得合不攏嘴，那時(shí)，我覺得讀書就是邊看邊傻笑。

　　漸漸地，我長大了，心理也逐漸成熟起來。媽媽也會(huì)給我買一些經(jīng)典的書目讓我閱讀。楊紅櫻的《笑貓日記》讓我領(lǐng)略了一只貓皮笑肉不笑的特殊技能；《親愛的笨笨豬》讓我體會(huì)到一只小豬的煩惱和動(dòng)物之間的深厚友誼。讀書，什么是讀書？我又對(duì)讀書有了不同的看法——讀書是領(lǐng)略主人公的內(nèi)心世界。

　　等上初中后，我領(lǐng)悟到讀書便是一場旅行，沿途最美的風(fēng)景一定是書中人的情感。

　　讀《西游記》讀出了孫悟空的機(jī)智勇敢，對(duì)師傅的一片赤膽忠心；讀《三國演義》讀出了諸葛亮的聰明才智，讀出了三國時(shí)期的權(quán)霸相爭；讀《紅樓夢(mèng)》讀出了曹雪芹的窘境，讀出了林黛玉和賈寶玉的凄美愛情，也讀出了王熙鳳的見風(fēng)使舵、阿諛奉承；讀《水滸傳》讀出了一百單八將的豪情壯志。品讀名著，是一場有苦也有樂的旅行。

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。孤燈搖曳，您滄桑的面容里，刻滿了擔(dān)憂與不舍。那密密的針腳，鎖住了愛，也嵌入了淚；“了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生。”想當(dāng)初，你橫槍躍馬，馳騁疆場，英姿颯爽，戰(zhàn)功赫赫，然而一再被罷官的命運(yùn)，讓你連功成身退的機(jī)會(huì)都沒有，但你滿腔報(bào)國志半分未減。終其一生，你離親離家，最后又不得不離開最愛的人。品讀經(jīng)典，是一場有合也有離的旅行。

　　掩卷，那輪月，那清風(fēng)，已深深融入我的血液中，我知道該用怎樣的情愫來面對(duì)這個(gè)世界。

書信作文 篇5

親愛的媽咪：

　　您好！我是您的女兒“徐xx”，您可曾許諾說過要給我買“平板電腦”的，可是你失言了，你根本就不知道我當(dāng)時(shí)聽到您對(duì)我說過的那句話我多么心痛啊。您說過：“暄暄，如果你這次能考到班上前五的話，媽咪就答應(yīng)給你買小電腦�！彪y道你都忘記了嗎？

　　媽咪，當(dāng)我知道自己考了全班前五名的時(shí)候，您不知道我有多高興，但是我還要給你聽聽我之前的努力趣事吧。首先，我用自己的零花錢去買了語文ＡＢ卷來練習(xí)，接著，我把數(shù)學(xué)書上所有的思考題做了一遍，不懂的就去問老師。然后，我把容易錯(cuò)的英語單詞每天抄寫五遍。最后，還放棄了每天必看的動(dòng)畫片。

　　最終，我想對(duì)你說的是：以后不要這樣了，你這樣，我會(huì)傷心，難過的。

　　祝您：

　　長命百歲

　　身體健康！

　XXX

　　20xx年XX月XX日

書信作文 篇6

　　現(xiàn)實(shí)中的人們都各自擁有有一個(gè)家，每個(gè)家庭的組成成員不同，成員們對(duì)我們的愛永遠(yuǎn)不變，在家中，改變的只是他們的年齡。在家里，父母對(duì)我們的愛無微不至，生活中處處都有他們愛的流露和表現(xiàn)。

　　那天，天晴十分糟糕，雨點(diǎn)像豆子一樣大，雨中還不時(shí)夾雜著冰雹，砸在地上。風(fēng)猛烈地吹著，吹得那雨不停地?fù)u擺，樹也彎下了腰。當(dāng)時(shí)我還在上培訓(xùn)課，離下課的時(shí)間已不長，我看到外面的情景，心里就十分擔(dān)心。所以就有點(diǎn)開小差，老師看到后就叫我：“xx，上課認(rèn)真聽講，別開小差。”說完就拿粉筆頭扔過來，我只好再次認(rèn)真聽課。

　　下課了，我想給爸爸打電話，讓他來接我，可是怎么也找不到電話亭，我很無奈，心想有沒有傘，也沒找著電話，該怎么回家啊！不得已找好慢慢走下樓梯，到門口一看，雨還是很大，一點(diǎn)都不像要停的樣子，水已經(jīng)漫過樓梯，我只好將褲腳卷起了，等了好久，爸爸還沒來，我的心里非常急躁，這時(shí)候，從雨霧中隱隱看見有人過來，越來越近，原來是爸爸，只見他一手提著公文包，另一只手擋住雨。他飛奔到我跟前，衣服和頭發(fā)以全濕了，他對(duì)我說：“快點(diǎn)，我們一起跑回去！”說完就脫下他的濕衣服罩著我，自己則只用手擋著，我對(duì)爸爸說我們一起罩著衣服吧，要不然您會(huì)感冒的。他只說了一句我沒事，快點(diǎn)回家吧。

　　我們像離弦的箭一樣飛快的跑回去，一路上不時(shí)有雨滴到我臉上，我抬頭看看爸爸，只見他滿臉都是水，分不清是雨還是汗水。終于到家了，爸爸慢慢走向書房，只聽見砰的一下，我急忙過去一看，原來是爸爸摔地上了，這時(shí)候，正好媽媽回來了，我趕緊告訴媽媽事情的經(jīng)過，她急忙翻藥箱，找了藥，讓爸爸吃了就躺下。第二天爸爸醒過來，他的文件被媽媽拿去烘干了，他對(duì)我說：“你昨天淋雨了嗎？”我很感動(dòng)。

　　愛是相互的付出，既然大家都愛你，你也應(yīng)該愛他們。

　　那天天氣很好，萬里無云，父母都出去了，只有我一人在家，別提有多高興了。他們留了紙條給我，上面寫著: “ 親愛的兒子，我們出去了，下午才能回，你要自己照顧好自己。 ”

　　看完后十分高興，心想這不是我夢(mèng)寐以求的單人世界嗎?我高興地做了早飯吃。但是，一會(huì)兒我就覺得自己好孤獨(dú)，沒人陪我玩，也沒人和我說話，我先看了看電視。覺得電視也沒有啥好看，干脆玩會(huì)電腦吧，又過了一會(huì)兒，覺得電腦也沒有什么意思。找書看看吧，翻了翻書柜，也沒有找著有趣的書。就想，這難道是我夢(mèng)寐以求的單人世界嗎？此時(shí)，我突然萌發(fā)一個(gè)想法，為什么不能幫他們做做家務(wù)事呢？于是我將需要的東西準(zhǔn)備了一下就開始了。我拿著掃把東掃掃 西掃掃，一會(huì)就掃完了，然后拿來拖把開始拖地，一不小心我就滑倒了，背疼死我了，似乎沒有知覺了，好不容易拖完后，我看了下我的作戰(zhàn)成果，家里很干凈，沒有一點(diǎn)兒灰塵，當(dāng)時(shí)的我真是很佩服自己，能幫父母做家務(wù)事，這也算是對(duì)他們的一點(diǎn)兒回報(bào)吧。

　　感恩如花，綻放生命的美好；感恩如夢(mèng)，點(diǎn)綴人生的幸福；感恩如陽光，照射人世間最溫暖的風(fēng)景。

書信作文 篇7

親愛的阿姨：

　　您好！真遺憾，這次媽媽帶我回外婆那里，沒能帶我去你家，所以我到現(xiàn)在也沒見過你本人，只從媽媽帶來的相片上見過你。我沒見過面的阿姨，你身體好嗎？你小食品店的生意好嗎？

　　阿姨！你是不是好久沒有來過廣州了？你如果來廣州的話，我就推薦你參加“廣州一日游”活動(dòng)，讓您在一天之內(nèi)，讀懂二千多年的歷史文化。

　　阿姨，現(xiàn)在的廣州變化很大，因?yàn)閺V州市領(lǐng)導(dǎo)提出“一年一小變，三年一中變和五年一大變”的方針。實(shí)行清拆違章建筑，拆舊廣告牌和抓違章拉客車，再把亂裝、亂擺和亂賣整治好。還按照省委關(guān)于“一流設(shè)施”的要求，投巨資翻新13個(gè)舊體育館，縮小了13個(gè)舊體育館與世界一流體育館的距離。廣州體育館的負(fù)責(zé)人說，廣東舊體育館不僅外觀“穿衣戴帽”，而且內(nèi)部設(shè)施全部“脫胎換骨”。

　　阿姨，現(xiàn)在的長堤變成了人間的仙境。隨著“九運(yùn)會(huì)”臨近，長堤正準(zhǔn)備揭開面紗，向游客展露迷人的風(fēng)姿。親愛的阿姨，快來感受一下廣州迎“九運(yùn)”的熱潮吧！

　　時(shí)間不早了，今天就寫到這里。

　　最后祝阿姨：

　　身體健康！

書信作文 篇8

　　20xx年12月20日下午第二節(jié)，山口小學(xué)四年級(jí)教室—— “同學(xué)們好，我是來自白埕小學(xué)四年級(jí)的汪老師。很高興認(rèn)識(shí)你們。再過兩年，你們就會(huì)升上初中了。說說看，想不想提前與你們未來的新同學(xué)交個(gè)朋友？” “想！……” “那好，大家看！這就是你們未來初中新同學(xué)——白埕小學(xué)四年級(jí)全體同學(xué)的名單。瞧，大部分還有他們家的電話號(hào)碼呢！” “哇！” “想認(rèn)識(shí)他們嗎？” “想！……” “那怎么辦呢？” “——寫信！” “真聰明！這就是我們班的地址——東山縣白埕小學(xué)四年級(jí)，郵政編碼：363402。會(huì)寫信了嗎？” “會(huì)！……” “真厲害。那就讓信鴿來傳遞我們兩個(gè)班級(jí)的友情吧，咱們信上不見不散！” 白埕小學(xué) 的老師卻走上 山口小學(xué) 的講臺(tái)，這不是幫教，也不是切磋，而是“校際聯(lián)誼”。

　　最初的目的，就是想突破以前書信教學(xué)的套套——課上教教，課后抄抄，作文交上，能力沒了。學(xué)完沒用等于白學(xué)。所以我就想，能不能創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們真正寫起信來呢？于是，我就乘著教研聽課的便，在林福添和林友順兩位老師的熱情支持下，上演了上面的一幕。 后來呢？ 兩天后，我們班吳惠芳同學(xué)驚喜地接到山口小學(xué)兄弟班兩個(gè)同學(xué)打來的的電話。 第三天，全班發(fā)出三十多封信，這些小家伙們?cè)趯懶派系那诳熘鴮?shí)讓我大掉眼球！ 又過幾天，我們班書賢同學(xué)收到了來自兄弟班的第一封信。同日下午，宣傳委員、文娛委員不約而同地向我建議：邀請(qǐng)兄弟班來參加我們班的“元旦聯(lián)歡會(huì)”。

　　20xx年1月12日星期日，山口小學(xué)四年級(jí)林雪和陳校珍同學(xué)跨過村來與她們素未謀面的“筆友”握手歡聚…… 于是，一次由作文（書信）教學(xué)創(chuàng)新而帶來的校際互動(dòng)，正隱隱向著“班級(jí)共建，校際聯(lián)誼”的方向轉(zhuǎn)變著。 “跨學(xué)校合作”不正是“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的一種組織方式嗎？無心插柳柳成陰，這些出乎我所料的變化，又促使著我開始了更深層次的思索和醞釀，也開始了更遠(yuǎn)的憧憬。 后續(xù)報(bào)道： 20xx年2月15日 書信聯(lián)誼，一條不經(jīng)意打開的校際合作路，更是讓學(xué)生投入語文實(shí)踐的有效途徑。 但這些做法還是初步的，進(jìn)一步充分利用的空間還有很多。 這學(xué)期我打算進(jìn)一步發(fā)揮這條途徑的綜合作用。 首先，開學(xué)第一課，我打算啟發(fā)、引導(dǎo)孩子們用書信，向他們的兄弟班朋友祝福新年好，介紹一下自己的寒假生活。 同時(shí)，啟動(dòng)“中國春節(jié)文化習(xí)俗”大調(diào)查，建議跨校合作； 還有…… 大家覺得怎么樣？ 希望戰(zhàn)友們多多提供金點(diǎn)子！��！ 你們的朋友學(xué)士我翹首期盼著……

書信作文 篇9

災(zāi)區(qū)的小伙伴們：

　　你們好！

　　我們雖然沒有見過面，但是我在電視上在報(bào)紙看見過你們的照片。看見你們失去了親人，失去了朋友，我十分震撼！看見你們無奈的眼神，聽到你們痛苦的哀叫， 我十分震撼！我知道，知道你們心中的恐懼，你們特別需要有人幫你們。雖然我們不停的奉獻(xiàn)愛心，捐出自己的錢，讓這些錢去給你們建學(xué)校，可是，我們卻除不去，你們心中的痛苦……

　　對(duì)不起，朋友們！在你們最需要幫的時(shí)候，我們幫不了你們！我們只能不停地祈禱，希望有更多的生命從廢墟中救出。我們只能對(duì)你們說，站起來吧，朋友們，堅(jiān)強(qiáng)起來吧，朋友們！除去你們心中的痛苦，你們的親人、媽咪，正在天堂上看著你們，他們希望你們快樂的生活！

　　親愛的災(zāi)區(qū)朋友們，你們一定要健康成長。你們會(huì)成功。

　　祝你們快樂！

　XXX

　　20xx年XX月XX日

書信作文 篇10

　　蘭蘭每年春節(jié)快到的時(shí)候都要給國外的爺爺奶奶寫信。

　　讀一、二年級(jí)的時(shí)候，蘭蘭還是用手寫的信，爺爺看到蘭蘭寫的信可高興啦，說她真棒。

　　三年級(jí)里的一天，爸爸教會(huì)了蘭蘭用E-mail給爺爺發(fā)信，從此以后，蘭蘭就總是用E-mail發(fā)信了，再也沒手寫過。

　　又一個(gè)春節(jié)即將來臨，蘭蘭想起該給爺爺奶奶送上一份祝福了。吃午飯時(shí)，他們開了個(gè)小小家庭會(huì)。

　　爸爸托著腮幫，想了一會(huì)兒，說：“你還是用E-mail發(fā)吧！不必去郵局，比較方便，速度也快。”

　　“ 還是用書信吧�！眿寢屧谝慌苑磳�(duì)，“爺爺奶奶很久沒見你寫的字了，讓他們好好地欣賞欣賞你寫的字！”

　　兩人堅(jiān)持自己的意見，誰也不讓誰……

　　“還是讓蘭蘭自已選擇吧！”最后，爸爸說。

　　“讓我想想看，不然明天再告訴你們吧！”蘭蘭故意賣了個(gè)關(guān)子。

　　“好。”

　　晚上，夜深人靜，調(diào)皮的星星一閃一閃地眨著它他的小眼睛，皎潔的月光透過窗紗照射在蘭蘭的書桌上。

　　書信和E-mail開始討論小主人寫信的事情了。

　　書信先開的口：“E-mail，你看看小主人的媽媽覺得我比你好用，明天小主人一定會(huì)選擇我來給爺爺奶奶寄信的�！�

　　“書信你可別太得意了，小主人的爸爸可覺得我比你好用，明天小主人一定會(huì)選擇我來給爺爺奶奶寄信的�！盓-mail也不甘示弱。

　　“雖然我出行的速度比較慢，還要跑到郵局去寄，但我是小主人親手寫的，紙上留下的可都是主人的真情哪！”書信不無驕傲地說。

　　“這一點(diǎn)我是比不上你，不過，”E-mail立即反駁道，“我的容量可大了，可以發(fā)圖片，聲音，甚至視頻、軟件，小主人可以把她的聲音錄下來，發(fā)給爺爺奶奶，那不也很親切嗎？”

　　一整夜，它們?yōu)樾≈魅藭?huì)選擇誰而辯論不休。

　　第二天早上，爸爸媽媽問蘭蘭要用書信還是用E-mail。

　　蘭蘭晃晃小腦袋，說：“既然它們有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我們兩種都用�！�

　　“好!給爺爺一個(gè)驚喜。”說完，他們就把信寄了出去。

　　這時(shí)，書信和E-mail的臉都紅了。

　　E-mail知道書信在人們的生活中已經(jīng)使用了上千年，它的貢獻(xiàn)可不小，再說沒有書信，人們?cè)趺磿?huì)發(fā)明E-mail呢？書信也認(rèn)識(shí)到了，如果不是自己的短處，人們就不會(huì)創(chuàng)造出電子郵件了。

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