給老師得一封信9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫信吧,書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。相信很多朋友都對(duì)寫信感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的給老師得一封信,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師得一封信1
尊敬的韓老師:
您好!
您帶了我兩年,這兩年中,我對(duì)您的好感始終為零,嫌您?嗦,嫌您丑。
不知什么時(shí)候,我發(fā)覺自己對(duì)您的態(tài)度漸漸好轉(zhuǎn),一瞬間,心里竟掠過一絲感動(dòng),您的手,您那快被白粉筆染色的手,徹底壓垮了我與您之間那道唯一的防線......您的不厭其煩,卻換來同學(xué)們?cè)鲪旱哪抗,我突然想到曾?jīng)的自己,是那么無知,那么讓您傷心。我知道,您在努力,努力讓大家接受您,不再抗拒......
張軻也許是您遇到的最倔強(qiáng)的學(xué)生之一吧,您對(duì)他一再忍讓,面對(duì)他的不做作業(yè),您堅(jiān)持不懈地教育,他沒有悔改,反而一次次拿您作笑柄,丑化您,為何呢?
您的怒火終于爆發(fā)了!
您提起他的書包,狠狠地往地上一扔,他反抗般默默撿起來,您又扔下去,他又撿起來,輪回了好多次,他兇巴巴地拿起一瓶飲料往地上一砸,您繃緊手指,指著門讓他站過去拿幾根手指,讓人心悸,仿佛是三根木棍,要把人的心頂?shù)胶韲悼!他揚(yáng)起頭,大步流星地站到門口......
您氣得面色發(fā)青,一遍遍朝張軻吼叫,他扭過頭去。
第一次感到您的無奈,您的心傷,愿教別人不愿學(xué),您又能如何?
罷了,您很快平靜下來,繼續(xù)講課,我隱約聽到好多人在罵您,我并沒有笑,而是好想為您抱不平,即便我的力量微不足道......
真的,您很辛苦,我甚至能想像到,深夜,其他人家都熄燈安眠了,只有您家亮著燈,您在燈下備課。
真的,您很勞累,不僅要面對(duì)身上的壓力,還要承受心理壓力:大家的排斥。每當(dāng)您在講臺(tái)上講課,下面就有人議論紛紛。您給他們面子,只是叫一聲:安靜!我數(shù)不清一節(jié)課您說了多少次這個(gè)字眼......
快畢業(yè)了,我想我會(huì)記住您,珍藏一份青春的感動(dòng)。
祝您身體健康,事業(yè)順利!
此致
敬禮
給老師得一封信2
敬愛的孫老師:
您好!
您最近的身體好嗎?
再過幾天,我就要小些畢業(yè)了,所以寫這封信,來表達(dá)我對(duì)您的感激之情。
孫老師,您可能已經(jīng)不記得我了,但我永遠(yuǎn)記得您。您那張慈祥的臉上仿佛刻滿了智慧,那溫柔的聲音沒一句都讓我陶醉。您從來都不打罵同學(xué),總是心平氣和的對(duì)同學(xué)們說每一句話,我很喜歡您。
記得又一次,在上體育課的時(shí)候,體育老師讓跑步,那天天氣很熱,我又不喜歡吃飯,所以才跑了幾圈我就不能跑了,我一下子摔倒了,我的腿摔破了皮,我哭得很厲害。正好,這時(shí)您經(jīng)過這里,發(fā)現(xiàn)我摔倒了,就走過來把我扶了起來,要帶我去醫(yī)務(wù)室擦藥,這時(shí),我破皮的地方開始痛了起來,我很害怕,就哭得很大聲了,就在這時(shí),孫老師是您用溫暖的聲音鼓勵(lì)我:”要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,要像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)的生長的。也是您告訴我哭是解決不了問題的。于是,您就帶我去擦藥了。“??
到了義烏,在醫(yī)務(wù)室的老師給我擦藥的時(shí)候,我的腿有一次痛了起來,我也有一次哭了起來,是您走到我旁邊來,對(duì)我說:”沒事的,在堅(jiān)持一下,很快就不痛了。當(dāng)時(shí)您的臉上滿是憂愁,您用手緊緊地握住我的手,您的手是多么的溫暖啊!把我那冰冷的手邊的熱乎乎的,把我那沒有依靠的心變的那么溫暖。我把眼淚擦干,卻發(fā)現(xiàn)腿已經(jīng)不疼了。這就是您,您是多么的熱愛我們這些孩子們呢!
您每天晚上都給我們批作業(yè)劈到很晚,您是多么的辛苦啊!您給我們做的事情還有很多呢,我們數(shù)都數(shù)不過來。
您或許已經(jīng)忘記了,但我永遠(yuǎn)也忘不了您為我和同學(xué)們做的每一件事。
祝您:身體健康!
您的學(xué)生;王梓燕
給老師得一封信3
敬愛的周老師:
您好!您已經(jīng)教了我快兩年了,在這兩年中,您對(duì)我付出了很多關(guān)心,不僅教會(huì)了很多的文化知識(shí),還教會(huì)了我很多本領(lǐng),使我受益非淺,所以在這里我要表示對(duì)您的感謝。
上個(gè)月,我代表學(xué)校參加了市團(tuán)委組織的美文朗誦,獲得了“二等獎(jiǎng)”的好成績。當(dāng)我拿到榮譽(yù)證書的時(shí)刻,除了興奮激動(dòng)之外,還有一份便是對(duì)您的感激。我知道,這張榮譽(yù)證書里面凝聚著多少您的心血。從確定我參加比賽開始,您就著手幫我準(zhǔn)備材料,當(dāng)確定我朗誦李清照的詩后,您把這三首詩串聯(lián)成一篇優(yōu)美的朗讀材料,親自輔導(dǎo)我有感情地朗讀,一個(gè)詞,一句話地幫我糾正,從朗讀的語氣,表情,再到一個(gè)個(gè)動(dòng)作,您都親自指導(dǎo),為我示范。因?yàn)楹芏辔倚愿竦囊蛩兀曳挪婚_,很多語氣和動(dòng)作不能到位,但是您沒有一絲的不耐煩,一次次,不厭其煩地為我糾正。為了加強(qiáng)朗誦的效果,您又利用休息時(shí)間為我朗誦的文章配上了美妙的音樂,制作了課件。周老師,您知道嗎?看到您為了我的一次比賽,付出了這么多的心血,我有多感動(dòng)嗎?想到比賽前您對(duì)我的鼓勵(lì)我是多么自信,所以我盡力發(fā)揮,才取得了這樣的好成績。記得有歌詞是這樣的:軍功章里有我的一半,也有你的一半。這里,我要大聲地告訴您:周老師,我這次獲獎(jiǎng),有您的功勞,謝謝您!
周老師,這兩年來您對(duì)我關(guān)心的事不勝枚舉,在學(xué)習(xí)上,還有生活上。我對(duì)您的感激也是千言萬語也難說盡,我想告訴您,我會(huì)繼續(xù)努力奮斗,向著未來的目標(biāo),勇往直前爭取更好的榮譽(yù),請(qǐng)您看我的行動(dòng)吧!此致
崇高的敬禮!
您的學(xué)生:許欣宇
給老師得一封信4
敬愛的老師:
您好!
老師是天邊的北斗星,為我們指明方向;老師是山間清涼的山泉,用清香的甘露澆灌我們這些小樹苗;老師也是茂盛的大樹,用那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,我崇拜您。看著您在黑板上留下一行行整齊漂亮的字,我卻掂量不出其中蘊(yùn)藏著多少辛勤的汗水,只知道您對(duì)社會(huì)的偉大奉獻(xiàn)。從您口中傳出的聲音,那是一種怎樣的聲音?是大自然清脆的鳥鳴?是古典樂器發(fā)出的和諧旋律?都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào),讓人感觸深刻。一聽到這聲音,就知道有許多知識(shí)即將走進(jìn)我們的大腦驛站。
老師,您是天邊的北斗星,而我卻是夜幕中迷路的小鴨子。每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見您那耀眼的光芒,就能找到回家的路。五年了,您把我從一個(gè)無知的孩子變成一個(gè)有理想、有志向的小學(xué)生,您為我們付出了多少?但您從沒去計(jì)算,更不會(huì)去計(jì)算。當(dāng)我們?cè)谙硎茏约旱某晒r(shí),享受快樂時(shí),我們又能否記得您呢?但您并不計(jì)較。您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我們看得更清更遠(yuǎn)。但您也許忘了自己已經(jīng)換過幾副眼鏡了吧。
老師,您教我們要勇于與困難斗爭,不被擊垮。我還記得您的那句話:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見到彩虹?”是啊,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒有了困難,成功又從何談起呢!
老師,您用您的一生教我們要有追求、有理想,要不斷超越自我。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
祝您:
身體健康!萬事如意!
您的學(xué)生:高旭恒
給老師得一封信5
敬愛的楊老師:
您好!
誰像是一盞明燈,在黑夜中為我們指路;誰像是一只木鳥,辛勤地為我們挑錯(cuò)指誤;誰像是一個(gè)掌舵手,在茫茫的大海中給我們指明了方向;又是誰如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,使我們得到了豐收的碩果?是您,是老師您!啊!老師,要有了您,花園才會(huì)這般艷麗,大地才會(huì)充滿春意!老師,快推開窗子看看吧,這滿園子的春色,這滿園子的桃李,都在向您敬禮呢!如果沒有您那思想的滋潤,又怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊?老師,人類的靈魂的工程師們,有誰又將不會(huì)贊揚(yáng)您呢!您經(jīng)常嚴(yán)格要求我們,對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過錯(cuò),您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道,您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí),使我們將來能有偉大的成就。您教我們語文課已經(jīng)快兩年了,這兩年里,我們班同學(xué)對(duì)語文課的興趣和整體成績都提高了很多。您上課時(shí)語言是多么的豐富有趣,您朗讀的時(shí)候,情感是多么的真實(shí)感人,每一個(gè)詞句都令我著迷,我的思緒隨著您的情感不斷地起伏變化。自從您教我們語文后,我的朗讀水平一下子進(jìn)步了很多。而且,您每天讓我們堅(jiān)持看課外書,寫積累,F(xiàn)在,我更是瘋狂地愛上了閱讀,每天都對(duì)書愛不釋手,連上廁所時(shí),也帶上一本書?傊,一天不讀書,就覺得心里缺點(diǎn)兒什么,總會(huì)不由自主地拿起書看看。最后,我要感謝您,就像是我們說的,就像是您教給我們的,您是辛勤的園丁,您是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,您還是那不求虛名的落花生!我想,如果以后有人問我我的老師是誰,我一定會(huì)驕傲地說:
“我是楊老師的學(xué)生!”
祝您身體健康,萬事如意!
您的學(xué)生:王芷
給老師得一封信6
老師:您好!
也許,你并不記得我是誰,也許你早已忘記那次對(duì)我來說,難忘的記憶,可是,我卻總想對(duì)你說我的一句心里話。
那時(shí)我小學(xué)生活的最后一個(gè)“六一”,學(xué)校舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),我抱著十足的信心參加了一千五百米的比賽。趕巧,你是終點(diǎn)裁判,為我掐表。比賽的槍聲響了,我像一匹奔跑在原野上的小鹿,邁開步伐,甩開臂膀。雖然天氣很炎熱,我的頭上不停地冒著汗,但我心里卻始終有一個(gè)目標(biāo),我想在這小學(xué)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,取得理想的.成績,為班級(jí)爭光,為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。在平整的跑道上,我奮力向前,牢牢記著自己的目標(biāo)。一圈、兩圈……我用眼角向兩邊的競(jìng)爭對(duì)手一看,他們已被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后,我心中無比的高興,腳下就像生起一陣輕風(fēng),步子邁得更快了。一封信在跑到第三圈的時(shí)候,我已經(jīng)超過其他選手整整一圈?墒,就在我滿懷勝利的喜悅的時(shí)候,一件意外的事情發(fā)生了。我跑到第三圈接近終點(diǎn)的一瞬間,忽然地上刮來一陣龍卷風(fēng),我看見您轉(zhuǎn)過身子,躲避那強(qiáng)風(fēng)的突然襲擊。而我卻迎著風(fēng)依然向前跑去,等風(fēng)過之后,我已從你身邊掠過,您沒有注意到我已是最后一圈,等到我向終點(diǎn)沖刺之后,向您詢問成績時(shí),您卻說我少跑了一圈。我一再向您解釋當(dāng)時(shí)的情況,并找來同學(xué)作證,無論我說什么,您都是不相信事實(shí)。我委屈得差一點(diǎn)流出眼淚,因?yàn)檫@是我在小學(xué)里參加的最后一次體育比賽啊。結(jié)果,您還是堅(jiān)持自己的看法,我卻沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
也許,一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽結(jié)果,并不會(huì)對(duì)我今后的道路造成太大的影響,但我總覺得,老師,您不信任一名學(xué)生誠實(shí)的告白。
敬愛的老師,我真想對(duì)您說一句:“老師,請(qǐng)相信我誠實(shí)的表白!
給老師得一封信7
尊敬的老師:
您好!
小學(xué)生活就這樣過去了,讓我還有些茫然失措。回憶昨天,我還還是一個(gè)不懂事的小丫頭,而今,搖身一變,已經(jīng)成了一個(gè)大姑娘了。而張老師您,則是見證我成長的最好人選。
每每看到、想到您在星星的陪伴下,月亮的照耀下認(rèn)真批改我們的作業(yè),我就立志長大后一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,好報(bào)答您的教誨之恩。有時(shí)候,我真的想當(dāng)一名科學(xué)家,研發(fā)出一種可以改作業(yè)的機(jī)器人,讓您和其他老師能夠好好休息。
在散學(xué)典禮上,有的同學(xué)哭了,但是,我沒哭。我知道,這只是一個(gè)開始,并不是結(jié)束;我知道,這只是一個(gè)成長,并不是結(jié)果……
就像課文中說的那樣——沒有退路,人生的車站不售返程車票;沒有退路,除了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)。這只是我們?nèi)松牡谝粋(gè)選擇,第一個(gè)十字路口。我們只能往下走,即使選錯(cuò)了,也只能硬著頭皮往下走。
我一直很欽佩一句話——“跪著也要走完自己的路!辈恢罏槭裁,我對(duì)這句話有一種很特別的感覺。這句話的剛毅,這句話的責(zé)任感,都涌進(jìn)我的心中。張老師,您也會(huì)有這種感覺,對(duì)嗎?
張老師,即將升入初中的我們一定會(huì)受到您的鼓勵(lì)。因?yàn)槲抑,您是最愛我們的,就像我們也舍不得您一樣。學(xué)生和老師之間總有一種特殊的感覺,雖然您的表面對(duì)我們冷冰冰的,可我知道,您是愛我們的,您的一言一行都能體會(huì)出來:當(dāng)同學(xué)生病住院,您溫柔關(guān)心的眼神;當(dāng)好成績的同學(xué)考差了,您想方設(shè)法地開導(dǎo)同學(xué)……
在離別之時(shí),我想大聲對(duì)您說:“張老師,我們愛您。就像我們贈(zèng)送給學(xué)校的金桂樹一樣,到了季節(jié),一定會(huì)香飄萬里的!
愛你的學(xué)生:易菲菲
20××年6月25日
給老師得一封信8
敬愛的王老師:
您好!
王老師,寒假里同學(xué)們一起組織了一次摘草莓活動(dòng)。由于您的女兒生病了,您沒能參加這次活動(dòng),我覺得有點(diǎn)小小的遺憾,所以寫信和您分享一下我們的快樂。早上,我們乘著大巴到達(dá)了目的地——奉化愛歌頓農(nóng)場(chǎng)。那里空氣新鮮,天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去農(nóng)田里搭建著一個(gè)個(gè)超大的草莓棚,那時(shí)我們已是迫不及待地想竄進(jìn)大棚了。后來,農(nóng)民伯伯給同學(xué)們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)小籃子,還告訴我們由于今年受到“菲特”臺(tái)風(fēng)的影響,草莓曾被水淹了,現(xiàn)在的草莓產(chǎn)量減少了很多。聽完介紹,我們就進(jìn)入了草莓棚,一片綠和紅的景象眏入眼簾。我們很快開摘了,在那時(shí),王老師您知道我發(fā)現(xiàn)了什么嗎?我發(fā)現(xiàn)呀,草莓的形狀各種各樣:有的草莓扁扁的,但是這個(gè)“扁”并不是人為的,而是自然生長的;有的草莓上半身是白白的,下半身越來越紅,底端還分成了兩半,形成一顆牙狀;有的草莓還沒成熟,披著一件綠衣服,個(gè)子也特別小,只有二三厘米長;還有的樣子就長得比較標(biāo)致了,纖細(xì)的身軀顯得格外勻稱……在棚子里,同學(xué)們一邊摘一邊將新鮮的草莓往小嘴里塞,還吃得津津有味呢,歡聲笑語縈繞在整個(gè)大棚里。這次除了采摘給我們帶來了快樂,還學(xué)到了如何摘草莓才能使草莓不受到傷害:必須用大拇指和食指扣住草莓的莖,然后用力一擰,莖一斷,草莓就摘下來了。摘完草莓,我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)吃了一頓飯,然后還參觀了果園。這次活動(dòng)大家收獲可不少喲,帶回了滿滿的草莓還有無限的快樂。王老師,此刻您也一定感受到了我們的快樂,對(duì)嗎?希望以后有機(jī)會(huì)可以再和您與小伙伴們一起去感受快樂。
祝:天天快樂
您的學(xué)生:聞詩瑤
給老師得一封信9
親愛的老師:
您好,近來您身體健康嗎?工作順心嗎?希望您永遠(yuǎn)開開心心。多年來,您嘔心瀝血地培育了那么多學(xué)生,您把自己的一生都奉獻(xiàn)給了他們。您教我們學(xué)拼音,認(rèn)漢字,教我們天文地理,是您一天天看著我們長大,把我們培育成材,就是在這漫長的過程中,愛,悄悄的綻放了……
我清楚的記得,我是三年級(jí)轉(zhuǎn)到您這個(gè)班的,當(dāng)我轉(zhuǎn)到這個(gè)班的時(shí)候,因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)來的,大家都瞧不起我,總是欺負(fù)我,嘲笑我。對(duì)于這個(gè)陌生的環(huán)境,我有些自卑和害怕。由于不能適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境,我上課總是分神,放學(xué)后經(jīng)常不寫家庭作業(yè)。您仿佛看出了我的心思,便把我叫到辦公室談心。您像開導(dǎo)自己的兒女一樣耐心地教育我,教我一定要自信,教我不能灰心,不能氣餒,還告訴全班同學(xué)要盡力幫助我。您還不知到吧,從那次談心后,您就在我心里埋下了愛的種子。
您不但在我心里埋下了愛的種子,還精心照顧著這顆種子,使它茁壯成長開出美麗的花朵。那時(shí)我膽子小,不感舉手發(fā)言,就算心里早有了正確答案,也沒有在全班同學(xué)面前表達(dá)的勇氣。似乎什么事情也瞞不過您的眼睛,您發(fā)現(xiàn)了我膽小的性格,您開使幫助我。每當(dāng)我心里有了答案,想說出來但又害怕答錯(cuò),不敢舉手時(shí),您好像看透了我的心思,主動(dòng)讓我回答問題。如果答對(duì)了,您就在全班同學(xué)面前表揚(yáng)我,漸漸的,我變的大膽起來,每次都主動(dòng)回答問題。
老師,是您給予了我自信,給予了我愛,F(xiàn)在,這愛的種子開花了,您把愛傾注在每個(gè)學(xué)生的心里,這神奇的力量,把我們變成撥種愛的天使,愛發(fā)揮了它神奇的作用,把千千萬萬個(gè)師生的心連在一起,使人間充滿愛。
謝謝您,老師!祝您身體健康,工作順利,桃李滿天下!
您的學(xué)生:童婕
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