關(guān)于書(shū)信作文合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書(shū)。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的書(shū)信作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)信作文 篇1
未來(lái)的班主任：
您好！
在即將升入中學(xué)之際，我便開(kāi)始在腦海中勾勒著未曾見(jiàn)面的您的聲音容貌……
曾聽(tīng)初中的姐姐們說(shuō)，上了中學(xué)，就沒(méi)了好日子過(guò)，基本上每個(gè)同學(xué)都被班主任罵過(guò)。不過(guò)，我想，您不會(huì)是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開(kāi)朗，您知識(shí)淵博，體貼學(xué)生，既是良師，又是益友，更像媽媽。
在您的課堂上，我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音，吸引著我們的精力；纖細(xì)的手指時(shí)而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫(xiě)在黑板上，時(shí)而指著題綱耐心地講解。講完后，還不忘用溫暖的目光環(huán)視一下四周，親切地說(shuō)一句：“同學(xué)們，全懂了嗎？”您不同于別的班主任，在您的課堂上，我們不會(huì)感到您高高在上，不會(huì)感到乏味枯燥。
下課時(shí)，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會(huì)讓我們感到輕松無(wú)比。
每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，您不會(huì)使用那長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭，不會(huì)用那尖銳的語(yǔ)言來(lái)批評(píng)我們，傷我們的自尊，不會(huì)叫家長(zhǎng)，更不會(huì)體罰我們。而是耐心教導(dǎo)我們，對(duì)吧，班主任！
擁有高學(xué)歷的您，有一種獨(dú)特的教育視角與教育方法。您不一味地給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，而是用“快樂(lè)教育、輕松教育”。您寓教愉樂(lè)，指導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會(huì)我們學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)我們勇于創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑。您不會(huì)只提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，您教會(huì)我們寬容、無(wú)私……
未來(lái)的班主任，在我腦海中勾勒出的您是那么優(yōu)秀，不過(guò)我相信，您一定會(huì)比我想像中的還要完美，再過(guò)二個(gè)月，我們就要見(jiàn)面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝我們合作愉快！
書(shū)信作文 篇2
遠(yuǎn)方的小朋友：
你們好！
我是紹興市北海小學(xué)教育集團(tuán)龍洲校區(qū)513班的一名學(xué)生，叫朱思怡。今天，我在大屏幕上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們對(duì)知識(shí)無(wú)比渴望的眼神。你們大都家境貧困，常常吃不飽，穿不暖，棉被也只是薄薄的一層，可你們卻還是那么堅(jiān)強(qiáng)，常說(shuō)“不冷”、“不累”、“很好吃”。
看看你們的學(xué)校吧！一間間破破爛爛的房子，一張張搖搖晃晃的桌子，一條條大小不一的破凳子，沒(méi)有電燈，沒(méi)有書(shū)本，甚至連粉筆也很稀少！這一切都是我們無(wú)法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫(xiě)得密密麻麻，寫(xiě)完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的書(shū)包是媽媽用東湊西湊的一些就不投縫成的；有的同學(xué)幾學(xué)期下來(lái)，書(shū)本還像新的，書(shū)角一點(diǎn)也沒(méi)卷起；有的同學(xué)……你們?cè)谀敲雌D苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)的成績(jī)還好得出奇呢！
再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用品：漂亮的本子，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書(shū)包……數(shù)不勝數(shù)。我們中，許多都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還是身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。由此，我們感到十分愧疚。
所以，我想通過(guò)我們學(xué)校組織的“手拉手”活動(dòng)，讓我們都能真正感受到社會(huì)就是個(gè)大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過(guò)捐贈(zèng)，讓有困難的同學(xué)不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐贈(zèng)的東西微不足道。但無(wú)論什么，也許是一個(gè)書(shū)包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書(shū)，也許是一件干凈整潔的汗衫；也許是日積月累下的硬幣……它們都是無(wú)價(jià)之寶，它們代表著我們帶給你們的無(wú)限關(guān)懷。當(dāng)然，也希望你能大膽地告訴我，你需要什么，還缺什么，我會(huì)竭盡全力盡我的力量幫助你。
我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時(shí)，一定體會(huì)到了我們給予你們的溫暖了吧！期待你的回信！
祝學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！
很想幫助你的同學(xué)：朱思怡
20xx年2月21日
書(shū)信作文 篇3
在靈魂深處的另一個(gè)我：
偶爾笑容燦爛，扮演乖乖女在眾人面前展示自己的才華；偶爾笑得邪惡，在朋友面前開(kāi)懷大笑展露自己。你相信嗎？也許在你的身體里住著不同的靈魂，時(shí)而悲傷，時(shí)而快樂(lè)，它們?cè)诓煌说拿媲罢宫F(xiàn)出不一樣的自己……
親愛(ài)的另一個(gè)我，你在彷徨嗎？因?yàn)槟阌X(jué)得你的角色太多，在這場(chǎng)人生的戲里扮演的角色太為重要？
但是，你靜下心來(lái)好好想想，這些其實(shí)并不可怕，不是嗎？不管在任何地方，不管你擔(dān)負(fù)怎樣的責(zé)任，你始終還是你，你的靈魂永遠(yuǎn)不會(huì)變。
你可以膽小懦弱，你可以黯然傷神，你甚至可以充當(dāng)高高在上的公主。但是，只存在你的夢(mèng)中。
不管你如何怯弱，你都必須在父母面前獨(dú)當(dāng)一面，告訴他們，你會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)學(xué)著保護(hù)他們，你必須給他們一個(gè)親情的承諾；你要在朋友面前足夠坦誠(chéng)開(kāi)朗，告訴他們你可以被信任，你也必須給他們一個(gè)友情的承諾；你要在熟悉的陌生人面前彬彬有禮，端莊謙和，然后也告訴他們，你會(huì)是未來(lái)祖國(guó)的棟梁，你還是必須給他們一個(gè)有關(guān)道德的承諾。
你準(zhǔn)備好迎接下一個(gè)角色了嗎？也許你不是演員，但是你的每一個(gè)戲份有無(wú)比重要。但是你卻不需要背臺(tái)詞，廣闊的世界可以隨時(shí)為你搭建舞臺(tái)。突然降臨的神秘身份，你要在下一秒宣告主權(quán)，不退縮，這是你對(duì)自己最初的承諾。
親愛(ài)的另一個(gè)我，如果有一天你突然覺(jué)得勞累，那你可以靜下心來(lái)，為自己哼唱一首輕松的樂(lè)曲；你也可以坐在陽(yáng)光下，閉上眼，享受片刻難得的安寧。腦中回放過(guò)往的影響，回憶他人為你的付出與期望。當(dāng)你再睜開(kāi)眼時(shí)，請(qǐng)你笑著對(duì)猖狂與殘酷的命運(yùn)說(shuō)一聲——我不怕你，從來(lái)不曾怕過(guò)你。
在現(xiàn)實(shí)的另一個(gè)你
xxx
20xx年6月19日
書(shū)信作文 篇4
各位家長(zhǎng):
您好。
您前一段時(shí)間幫助孩子復(fù)習(xí)，辛苦了！
期末考試后，我對(duì)這學(xué)期的孩子們的學(xué)習(xí)及考試主要存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)如下：
成績(jī)：
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的磨合，許多孩子有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)；孩子們的課堂紀(jì)律也有了明顯進(jìn)步；上課走神的人越來(lái)越少了，認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題的占了絕大多數(shù)；孩子們完成作業(yè)現(xiàn)象大有改觀；每天早晨到校后，能安靜地交作業(yè)，然后迅速完成早自習(xí)作業(yè)；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)四門(mén)課程，代表年級(jí)承擔(dān)了做課匯報(bào)的任務(wù)，他們精彩的答題，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，均受到了評(píng)委及聽(tīng)課老師的好評(píng)。
這學(xué)期大多數(shù)孩子掌握了許多學(xué)習(xí)方法。如：每天能自覺(jué)靈活地完成老師的復(fù)習(xí)作業(yè)，把重點(diǎn)放在了自己不會(huì)的知識(shí)上，直到搞懂為止；學(xué)會(huì)了總結(jié)式學(xué)習(xí)；做短文時(shí)能夠認(rèn)真讀3遍才下筆寫(xiě)；做題時(shí)能夠用筆畫(huà)線的形式認(rèn)真審題，做完題，再進(jìn)行指查，且檢查不同的題都有不同的方法；絕不讓自己的錯(cuò)題過(guò)夜，拿到錯(cuò)題要在第一時(shí)間改等等。因此這樣的孩子學(xué)習(xí)能力以及成績(jī)都有了不同程度的提高。
為了使您能一針見(jiàn)血地幫孩子指出問(wèn)題，我只把總結(jié)的問(wèn)題向大家匯報(bào)一下，總結(jié)的優(yōu)點(diǎn)，就不在此一一贅述了。
問(wèn)題：
第一：一些孩子現(xiàn)在最大的問(wèn)題不是學(xué)不會(huì)，而是沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道為什么而學(xué)。就像我們想出去玩，卻不知道去哪里，開(kāi)著車在街上瞎轉(zhuǎn)，最終是哪里也沒(méi)去成，又漫無(wú)目的地回到了家，既無(wú)聊又累。他們就是這樣沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)所以才沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，因此成績(jī)難以提高。
第二：一些孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的方法。例如：自己在家也學(xué)習(xí)了，花費(fèi)了許多時(shí)間和精力，卻沒(méi)有得到好的成績(jī)。老師說(shuō)讀書(shū)，真的就讀讀而已，遇到不認(rèn)識(shí)或不懂的詞、段，不查字典，不重新理解，而是又一次跳了過(guò)去，認(rèn)為讀書(shū)只是讀，而沒(méi)有入心。再如：老師讓運(yùn)用總結(jié)式學(xué)習(xí)的方法，每課書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)知識(shí)的總結(jié)，有些孩子學(xué)會(huì)了分門(mén)別類的總結(jié)方法，可有些孩子的評(píng)語(yǔ)本卻沒(méi)有幾個(gè)字。到了期末復(fù)習(xí)時(shí)人家都拿出平時(shí)總結(jié)的重點(diǎn)或自己的弱點(diǎn)復(fù)習(xí)，這些孩子卻因平時(shí)疏忽了總結(jié)而抓了瞎。又要從頭再?gòu)?fù)習(xí)，既耽誤時(shí)間又不利于平時(shí)知識(shí)的積累。
第三：還有一些孩子就是不聽(tīng)話（不自覺(jué)）。老師讓復(fù)習(xí)的知識(shí)，卻偷懶不復(fù)習(xí)。更有甚者，老師留了復(fù)習(xí)作業(yè)，告訴學(xué)生第二天肯定要檢查昨天復(fù)習(xí)的這些內(nèi)容，當(dāng)老師在詢問(wèn)復(fù)習(xí)情況時(shí)，卻說(shuō)復(fù)習(xí)好了，可到了第二天考試了，卻依然不會(huì)。
孩子的總結(jié)：
以上是我的總結(jié)，也請(qǐng)您和孩子再總結(jié)、分析一下，看看具體到咱們自己的孩子身上存在著上述哪些問(wèn)題，還是又有了新的問(wèn)題，這樣再給孩子提出希望，也能對(duì)癥下藥了。我留的第二篇寒假素材作業(yè)就是總結(jié)這次語(yǔ)文考試的得與失（下周一，我會(huì)給孩子們講可以從哪些角度進(jìn)行總結(jié)，然后讓他們?cè)谒夭谋旧峡偨Y(jié)），周一晚上您可以讓孩子照著素材本和您聊聊他或她對(duì)這次考試的感受�？荚嚭�，進(jìn)行總結(jié)，可以讓孩子對(duì)自己有一個(gè)客觀地了解。
孩子們總結(jié)出了自己的弱點(diǎn)，這只是進(jìn)步的前奏，真正的進(jìn)步要看孩子們今后怎么做，之所以讓您了解我和孩子們的總結(jié)情況，是因?yàn)檫@需要您和我在孩子發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題后，對(duì)癥下藥地來(lái)幫助孩子。
在總結(jié)的最后，我依然送那句話給孩子們，但愿孩子們能夠理解這段話：心若改變，你的態(tài)度將跟著改變；（心里真的想要學(xué)習(xí)，就會(huì)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度）態(tài)度改變，你的習(xí)慣將跟著改變；（有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，隨之就會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）習(xí)慣改變，你的性格將跟著改變；（有了好的習(xí)慣，成績(jī)就會(huì)好，表?yè)P(yáng)你的人多了，那你的性格會(huì)跟著改變）性格改變，你的人生將跟著改變。（性格決定命運(yùn)）
新的希望：
過(guò)了這個(gè)寒假，孩子們就要進(jìn)入四年級(jí)第二學(xué)期了。孩子們?cè)谡Z(yǔ)文上應(yīng)該加強(qiáng)的是閱讀，寫(xiě)作，字詞。
原因如下：
1經(jīng)常在做卷子的閱讀題時(shí)，孩子們才急了，我的閱讀能力怎么那么差呀，我怎么都不會(huì)答呀。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，有些孩子每天連一篇課外文章都不讀。閱讀能力是需要積累的，沒(méi)有了平時(shí)的積累，自然閱讀能力比較低。所以一定要讓孩子們多讀書(shū)。例如：本學(xué)期的六年級(jí)期末考試中，閱讀部分，一下子出了4篇短文，有些平時(shí)閱讀量小的孩子，別說(shuō)檢查，連卷子都沒(méi)有做完。這就好比到了戰(zhàn)場(chǎng)，還沒(méi)有跟人家拼，就先敗下陣來(lái)了。
2要讓孩子勤寫(xiě)東西。不然一點(diǎn)素材的積累都沒(méi)有，孩子在寫(xiě)東西時(shí)自然要胡編亂造。其實(shí)，素材就是讓孩子們把平時(shí)發(fā)生的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴給積累下來(lái)，到考試時(shí)，無(wú)論人家出什么題，咱們都有材料在手，那作文考試還有什么可怕的呢？例如：在考試前，我有一個(gè)習(xí)慣，就是讓孩子們把自己的材料總結(jié)一下，看看自己有多少個(gè)可寫(xiě)的材料。這次，我們班的學(xué)生，總結(jié)出來(lái)的不過(guò)三、四個(gè)，多的也就五、六個(gè)。而以前六一班的學(xué)生，在考作文前，是不太著急的，因?yàn)樗麄冇捎诳倢?xiě)素材，所以每個(gè)人的手里都有幾十個(gè)材料可寫(xiě)，有的人甚至有上百個(gè)材料。
3我班孩子字詞掌握的很不好，遺忘的太快。寫(xiě)一篇文章，就會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)別字；完成閱讀題時(shí)，也經(jīng)常因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)字而減分，這樣的分丟的太不值得了。這是以往孩子們不太重視的又是應(yīng)該具備的基本功。（特別是平時(shí)成績(jī)比較好的孩子）他們會(huì)覺(jué)得不就是一個(gè)字嘛，可孩子們不知道，就是這一個(gè)一個(gè)錯(cuò)字累積丟的小分，足以讓他們與好成績(jī)、好中學(xué)失之交臂的。
如果我們發(fā)現(xiàn)了孩子有以上這些問(wèn)題，那么進(jìn)行補(bǔ)救，還是越早越好。如果等到了六年級(jí)，那就晚了。因此，這個(gè)假期要讓孩子們做這幾件事。也請(qǐng)您在家里幫我把把關(guān)，一定一定每天都要讓孩子做這幾件事，量可以不大，但要做的扎實(shí)。否則，下學(xué)期別的孩子都進(jìn)步了，咱們孩子追起來(lái)就太累了。
以上是我個(gè)人的一些見(jiàn)解，如有不妥之處，歡迎溝通。如果您對(duì)我本學(xué)期的工作有什么意見(jiàn)或建議，為了下學(xué)期，我能更有針對(duì)性的工作，歡迎回信指教。千萬(wàn)不要有任何顧慮，因?yàn)槲覀冇型粋�(gè)目標(biāo)，都是為了孩子能在以后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)步。
再次感謝各位家長(zhǎng)，一學(xué)期來(lái)，對(duì)我工作的支持，對(duì)每天在校門(mén)外焦急等待孩子出來(lái)的您們及各位接送孩子的老人家，真心地道一聲：您，辛苦了！老張?jiān)诖私o各位鞠躬。（一定把我的謝意帶給每天接送孩子的老人家！）
祝您和孩子
寒假愉快！
書(shū)信作文 篇5
親愛(ài)的姥姥：
已經(jīng)很久沒(méi)有再聽(tīng)到別人叫我“丫頭”了，這個(gè)稱呼一直都是您的專稱。現(xiàn)在，我真的很懷念。我也明白自己一直是您最牽掛的丫頭，同時(shí)也明白丫頭的這封信是發(fā)不出的，也無(wú)法讓您看到，但是，丫頭的這份心，希望能夠傳到躺在大地母親懷抱中安睡的您的心中，以表達(dá)您生前對(duì)丫頭的愛(ài)。
姥姥，您一直是我從小的玩伴，從來(lái)沒(méi)有 “大人們”的架子，對(duì)我也格外縱容。調(diào)皮的我總是讓您無(wú)法省心，每當(dāng)您在大榕樹(shù)下的躺椅上睡午覺(jué)的時(shí)候，我則會(huì)在您的臉上涂上胡子，再用紅頭繩打上一個(gè)蝴蝶結(jié)，然后跳到一旁，笑著拍手打哈哈：“姥姥，您變成小姑娘了！”但是，您卻從不生氣，還表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“丫頭，真有才，都把姥姥打扮的這么漂亮！”有了您的“支持”，我的惡作劇便更加得寸進(jìn)尺了，但是，您卻沒(méi)有絲毫的生氣。
姥姥的口袋中總是有些好吃的，里面經(jīng)常會(huì)有幾顆花生，糖果和板栗……，因此，我的嘴巴一刻也閑不下來(lái)，空閑之余，我的腦袋中產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題，便蹦蹦跳跳地跑去問(wèn)姥姥：“姥姥，您總是慈眉善目的，還總笑著，好像佛堂的笑佛爺爺��！”奶奶笑著閉口不答，然后，我又問(wèn)：“姥姥，你為什么總是閉著眼睛�。 蹦暧椎奈�，不明白那是姥姥的一方面缺陷。您笑著用手拍拍我的腦袋說(shuō)“因?yàn)檠绢^是懂事的孩子，姥姥要一直和丫頭玩捉迷藏��！”年幼的我，反而大加夸獎(jiǎng)，姥姥是天底下最疼丫頭的人。
您還記得那一次嗎？您早上出門(mén)，到了傍晚下起了滂沱大雨，我擔(dān)心的直冒冷汗，于是便拿著雨傘去接您，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看到您在風(fēng)雨中的身影，仿佛是海上風(fēng)浪中的一葉扁舟，搖擺不定，拐杖在泥水中不住的打滑，您全身是泥水，不知道是摔了多少次，我忍不住大喊一聲：“姥——”便飛奔過(guò)去，姥姥您愣了一下，隨即臉上掛滿了笑容，回應(yīng)道：“在這呢！你慢著點(diǎn)！”
當(dāng)拐著您在風(fēng)雨中慢慢地走著時(shí)，您的手在口袋中摸索了半天，伸開(kāi)手掌時(shí)，手中竟是我最喜歡的一包花生酥。您樂(lè)呵呵直笑，因?yàn)槟鸀檠绢^買到了好東西，因?yàn)槟X(jué)得丫頭一定會(huì)開(kāi)心的。但是，您卻沒(méi)看見(jiàn)，當(dāng)時(shí)的我卻是淚流滿面。
姥姥啊！當(dāng)時(shí)您可曾想過(guò)自己，您的心中就只有丫頭一人，就裝著丫頭一個(gè)人�。�
歲月如梭，您的丫頭已長(zhǎng)大成人，離家的時(shí)間也越長(zhǎng)，我們相聚的時(shí)間也越來(lái)越短。當(dāng)我捧著成績(jī)單告訴您，我獲得了好成績(jī)的時(shí)候，您對(duì)我大加贊許，然后便不住的咳嗽，我此時(shí)才明白姥姥您老了，不在是丫頭的木馬了，也不在是丫頭賴以依靠的大樹(shù)了。姥姥您發(fā)覺(jué)身邊沒(méi)有了聲音，便伸手找我，卻觸到了我滿臉的淚水。我哭著撲到姥姥的懷中，說(shuō)：“姥姥，我不走了，我要陪在您身邊……！”姥姥拍著我的頭哽咽地說(shuō)：“傻丫頭，姥姥沒(méi)事的，別擔(dān)心，要記得好好讀書(shū)，你哭，姥姥會(huì)傷心的……”
世界上沒(méi)有不散的宴席，沒(méi)有不老的樹(shù)木，也沒(méi)有不枯萎的鮮花。當(dāng)姥姥您走的時(shí)候，我沒(méi)有掉眼淚，媽媽罵我沒(méi)良心，不是我不心痛，不傷心，因?yàn)槔牙颜f(shuō)過(guò)：我哭的時(shí)候，她會(huì)傷心的。所以我不哭，我要讓姥姥您安心地走……
姥姥，您在那里過(guò)的還好了嗎？仁慈黑暗的大地母親呵，但愿在您的懷抱中，能永安姥姥的魂靈。
您親愛(ài)的丫頭：xxx
年月日
書(shū)信作文 篇6
親愛(ài)的朋友：
你好！
是人總會(huì)有秘密，有的秘密是快樂(lè)開(kāi)心的，有的秘密是悲痛傷心的，我的秘密是無(wú)可奈何的。恰好借習(xí)作之際，我就吐吐槽吧！
從小，爸爸媽媽視我為掌上明珠，可是我總能聽(tīng)見(jiàn)一些“什么生了弟弟或妹妹不親你呀什么的話�！蔽揖拖耄翰恢〉艿茉趺礃�，我會(huì)失寵嗎？媽媽給了我一個(gè)沉默的答案：會(huì)。
剛出生的小弟弟，媽媽就請(qǐng)爺爺奶奶從七點(diǎn)之前來(lái)我家，我的媽呀，四樓，奶奶那么胖，怎么能爬上來(lái)？媽媽還真爬了上來(lái)。于是，這個(gè)小弟弟就永遠(yuǎn)地打亂了我的生活，小弟弟萌得翻天。
從此，我的生活好像一盤(pán)美味蛋糕發(fā)了霉；好像一盤(pán)怪味豆全部吃了進(jìn)去；好像醋瓶子全部打翻了；好像一鍋麻辣燙被打翻；好像全世界的苦藥吃了進(jìn)去……總之，酸甜苦辣咸都嘗到了。
先是要自己洗衣服。天哪，洗衣服這種粗活我怎么能干，后來(lái)是照顧弟弟……
你說(shuō)，我好像從掌上明珠變成了沙漠之舟。找誰(shuí)評(píng)評(píng)理？
書(shū)信作文 篇7
親愛(ài)的外婆：
您好。又是一個(gè)寒冷的冬季，不知您最近生活得怎么樣?身體還好嗎?天氣越來(lái)越冷了，衣服可要多穿點(diǎn)啊!最近還流行流感病毒，可千萬(wàn)別到人多的公共場(chǎng)所去。這一年來(lái)，您一直為小姨的婚事忙來(lái)忙去，您也該休息一下了。
我家最近有許多高興的事，我想，您聽(tīng)了也會(huì)感到高興的。首先，媽媽把汽車駕照拿到手了，新車也買好了，很快，媽媽就可以天天開(kāi)著車送我上學(xué)了。而且，媽媽轉(zhuǎn)業(yè)也成功了，沒(méi)有必要再跑到紅聯(lián)那么遠(yuǎn)的地方去上班了。更讓我高興的是，我的作文在寧波市中小學(xué)生作文比賽中獲獎(jiǎng)了，得到了一套價(jià)值75元的《寧波市中小學(xué)生優(yōu)秀文學(xué)作品選》，我的文章就被收錄在其中的1—4年級(jí)卷中，能夠獲獎(jiǎng)可都是托了老師和媽媽悉心指導(dǎo)的福啊!我仔細(xì)研讀這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)其他參賽者的文章各有各的特色，也寫(xiě)得非常好。我還要再接再厲，爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的文章!
再過(guò)幾天就期末考試了，現(xiàn)在我正在加緊復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)!
一眨眼，新年又要到了，等我期末考試考完了，一定去看您，在這里，我先向您拜個(gè)早年，祝愿您心想事成，健康永遠(yuǎn)!
書(shū)信作文 篇8
親愛(ài)的老師：
您好！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我，感恩的是您——老師！因�(yàn)槭悄探o了我知識(shí)；是您教會(huì)我怎樣做人；是您把無(wú)知的我們培育成一個(gè)懂事的少年。
每當(dāng)我遇到難題，正要向它低頭時(shí)，是您告訴我："不要向困難低頭，要勇敢面對(duì)困難，并用自己的智慧去戰(zhàn)勝它。"于是，在您的指導(dǎo)下，我戰(zhàn)勝了難題；每當(dāng)我考試成績(jī)不佳，拿著試卷落淚的時(shí)候，是您安慰我說(shuō)：“只要您盡了力，這并不是什么大不了的事情，重要的是要找到自己考不好的原因�。 坝谑�，在您的幫助下，我重新站起來(lái)，向著勝利的終點(diǎn)走去；每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)小差的時(shí)候，您往日的笑容就會(huì)在臉上散開(kāi)，生氣地盯著我，并嚴(yán)厲地教育我，說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要把老師講的知識(shí)都記在腦海里，不能開(kāi)小差�！庇谑�，在您的教導(dǎo)下，我改正了自己的錯(cuò)誤，做一個(gè)上課認(rèn)真聽(tīng)講的好學(xué)生；每當(dāng)我做作業(yè)不認(rèn)真，字寫(xiě)得潦草，解題粗心時(shí)，您就會(huì)苦口婆心地告訴我：“字要寫(xiě)得漂亮，作業(yè)要認(rèn)真完成，不能馬虎應(yīng)付，不然，到時(shí)候吃虧的是您自己呀！”于是，我記住了老師的教誨，漸漸地改正了自己的缺點(diǎn)……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”啊，老師！您多像那春蠶，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，卻不求回報(bào)。讓我再次說(shuō)聲：”謝謝您！“
祝：
工作順利！
您的學(xué)生：彭xx
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