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給校長的一封信

時間:2021-07-14 16:56:47 書信 我要投稿

【熱門】給校長的一封信15篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過書信吧,書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。你知道書信怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的給校長的一封信,希望對大家有所幫助。

【熱門】給校長的一封信15篇

給校長的一封信1

尊敬的金校長:

  您好!

  我十分榮幸能在這里以信的方式跟您聊天。我有一些意見想跟您說說。

  許多人都說我們穿的校服,像郵遞員的服裝一樣,我希望我們的校服能在色彩和款式上做一些改變。比如顏色,可以改成淡藍(lán)色或其他比較淡的一些顏色,在春夏季穿著,看上去不會太熱。冬季校服可以用一些看上去不怎么冷的顏色,應(yīng)該用暖色來代替。還有,顏色要多種化,不要太單一,否則看上去會有些死板。

  班級里要多弄些電風(fēng)扇,平時,體育課上跑步結(jié)束,每個人回到班級是都大汗淋漓,由于電扇少,涼氣不多,每個人都很吵,害的班里變的更熱了,簡直就跟在火爐里一樣。

  等等,再附加一下,如果女生校服能夠加一個統(tǒng)一的發(fā)箍就好更了。如果所有電風(fēng)扇都不用,改成安裝空調(diào)就更好了。

  還有,校長,能改成八點半上課嗎?有時起晚了,就急忙趕去上學(xué),有些同學(xué)也許連早餐都沒吃就來上課了,有些同學(xué)為了趕時間在路上吃早飯,這樣可對身體十分地不好!

  校長,請您思考一下吧!這也許是許多同學(xué)的心聲,希望您能再三考慮一下,讓我們的學(xué)校變的更完美。

溫xx

20xx年9月25日

給校長的一封信2

尊敬的校長先生:

  您好!

  我是本校一名六年級的學(xué)生。近年來,我們學(xué)校發(fā)生了很大的改變:塑膠跑道換新的了、校門換成遙控的、一樓的地上全都鋪上了木板……這使我們的校園變得更加美麗、更加富有生機(jī)。

  但有一點美中不足,那就是在我們學(xué)校經(jīng)常會看到同學(xué)浪費水資源的現(xiàn)象。圖書館旁邊有一排的水龍頭,可總是會看到有幾個水龍頭沒擰緊,水“嘩嘩嘩”地流著,周圍的同學(xué)卻沒有一人上前將水龍頭擰緊;飲水機(jī)也有這樣的情況發(fā)生,許多同學(xué)接完水后,只是匆匆地將水龍頭一按,也不看看是否按緊,便轉(zhuǎn)身離開了。

  水,是生命之源,是十萬億生命之所系。但顯然,我校的同學(xué)還沒意識到水的珍貴、稀少。雖然同學(xué)們都知道應(yīng)該節(jié)約用水,保護(hù)每一滴水,但真正能做到的,又有多少人呢?因為水十分普遍,所以在同學(xué)們的潛意識中,都是認(rèn)為水是“取之不盡,用之不竭”的,卻不曾想過,如果沒有了水,人類會怎樣?

  因此,我建議校長先生,加強(qiáng)我校學(xué)生的節(jié)水意識。比如:一,在飲水機(jī)和水龍頭周圍的墻上粘一些能讓學(xué)生意識到節(jié)約用水的標(biāo)語。二,制作一些有關(guān)節(jié)約水的宣傳單。三,讓各班學(xué)生畫在水資源枯竭時地球、人類樣子的漫畫,讓同學(xué)們自己領(lǐng)悟水的珍貴。

  以上便是我的建議,如有不好的地方,晴校長先生多多包涵。

給校長的一封信3

尊敬的張校長:

  您好!

  我來咱們學(xué)校今年已經(jīng)是第x年了,這幾年學(xué)校變化很大,硬件方面越來越好,師資力量也越來越強(qiáng)大在此基礎(chǔ)上,我說下自己不成熟的見解:

  一、作為一名小學(xué)英語教師,我覺得自己還是處在年輕的教師隊伍中,我希望學(xué)校能多組織英語教師參加點培訓(xùn),走出去觀摩和學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法以及新的教學(xué)理念,然后結(jié)合實際情況運(yùn)用到自己到教學(xué)中,讓學(xué)生能更容易學(xué)習(xí)英語和喜歡英語。

  二、我們學(xué)校從三年級到六年級都開設(shè)有英語課程,從聽、讀、寫上看,學(xué)生們在綜合能力上表現(xiàn)的參差不齊,我希望能不能舉行一些針對英語教育的比賽,例如一次英語朗誦比賽,一次英語書法比賽,從而鍛煉學(xué)生英語“聽、讀、寫”,激發(fā)學(xué)生對英語的興趣。

  三、一直以來就有句古話:嚴(yán)師出高徒。老師對學(xué)生嚴(yán)厲了,學(xué)生才能學(xué)好,較之以往,這句話放到現(xiàn)在并不是很合適,因為現(xiàn)在提倡的是素質(zhì)教育。所以我希望,今后能不能多開展素質(zhì)教育和心理教育,讓學(xué)生變的更加懂事和尊師道。

  四、洛寧雖然僅僅是一縣之城,但是,我覺得應(yīng)該讓學(xué)生練習(xí)說普通話,而不是自己的家鄉(xiāng)話,畢竟普通話已深入到我們的日常生活和學(xué)習(xí)中,在與他人的溝通和交流,會是一種便利。希望咱們學(xué)校能從低年級開始學(xué)習(xí)普通話,讓學(xué)生養(yǎng)成這個習(xí)慣。

  以上是我自己想的一點想法,有不正確的地方請您指正!請您諒解!

  寫信人:xx

  20xx年x月x日

給校長的一封信4

尊敬的校長:

  您好!

  轉(zhuǎn)眼之間,我已經(jīng)在小學(xué)度過了五年的美好時光。作為一個快要畢業(yè)的學(xué)生,出于對母校的熱愛,也為了讓學(xué)校更受學(xué)生和家長的歡迎。我向您提一點建議:

  我希望我們學(xué)校能多組織幾次春游。我認(rèn)為春游對我們是有好處的。春天是一個生機(jī)盎然的季節(jié)。春天里百花盛開,姹紫嫣紅。在春天里,讓老師帶領(lǐng)著我們?nèi)テ莩枪珗@或綠色莊園,去呼吸新鮮的氣息,感受生命的偉大。

  走進(jìn)大自然,我們可以放松心情,不用再整天為學(xué)習(xí)而頭痛了;走進(jìn)大自然,我們可以感受春天的氣息,可以感受萬物復(fù)蘇,萬象更新的快樂?吹酱笞匀坏牟鷻C(jī),我們會更加的珍愛生命,熱愛生活!

  還記得上次的春游,我和我們班的同學(xué)們?nèi)チ似莩枪珗@。到那兒后,我們舉行了一個關(guān)于‘歌頌春天’的活動。大家被分成幾組。有的組是以吟詩的形式歌頌春天;有的組以唱歌的形式歌頌春天;有的組以朗誦的形式來歌頌春天。我們組說關(guān)于春天的句子。因為我們事前沒有準(zhǔn)備,但是在這樣的環(huán)境里,大家心情很放松,一下子來了靈感。大家積極參與,踴躍發(fā)言,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。

  我想您不讓我們?nèi)サ脑蚩赡苁牵簱?dān)心我們的安全問題,怕我們出事吧!作為一校之長,您承擔(dān)著全校師生的安全責(zé)任。您可以聽聽我的方案:首先,每個班可以安排兩位帶隊老師。然后,再選出幾個負(fù)責(zé)人的同學(xué)協(xié)助老師管理。最后,讓那些不聽話的同學(xué),讓老師重點看護(hù)。我們還可以發(fā)動一些家長,讓家長積極的參與到我們的活動中來,幫助我們。我想這樣就不會再有安全隱患了。以上所說,就是我的建議,望校長能夠考慮采納。

  最后,祝您工作順利!

  五(九)班:xxx

  20xx年5月4日

給校長的一封信5

敬愛的羅校長:

  您好!

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的生活即將過去。20xx年那群滿臉無知、好奇的小學(xué)生,如今已經(jīng)成為踏上人生新旅程的畢業(yè)生,曾經(jīng)讓我們感到漫長六年時光,現(xiàn)在也溜走了。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活多么難忘;同學(xué)的友誼多么深厚;老師的教育多么辛勞!我們有許許多多的往事說不完道不盡。畢業(yè)之際,接受母校六年教育的我,對母校的感情可想而知。為了讓母校今后更加優(yōu)秀,我給校長您提兩點建議吧!

  現(xiàn)在母校的學(xué)生人數(shù)很多,有20xx多人,但教學(xué)樓卻十分窄小,這樣即容易出不安全的事故,還影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境。您想,七、八十人坐在一個50多平方米的教室里,同學(xué)們擠坐在一起,連個講臺都放不下。到了夏天,同學(xué)們釋放的熱量傳播不開,那還下得中暑啊!就算教室小,過道樓梯總該寬一些吧!有一次,下樓做課間操,說來也巧,幾乎幾個年級是同一時間下課,頓時過道樓梯上都擠滿了人,擠在中間的同學(xué)還好,靠墻的同學(xué)可就遭了殃,差點把臉都擠變形了,還有的同學(xué)不小心摔倒在地,后面的同學(xué)像多米諾古牌一樣也摔倒了。造成了嚴(yán)重的擁擠事故。因此我建議把教學(xué)樓擴(kuò)張或重建,盡量修大些,不要再讓此類事故在這和諧的校園中上演。

  第二個就是注重同學(xué)們的身體素質(zhì),一般來說兒童每日應(yīng)鍛煉至少40-60分鐘,這才能起到健身的作用,但現(xiàn)在每周只有兩節(jié)體育課,而且運(yùn)動用具還要自己準(zhǔn)備,有就有,沒有就沒有。很多人都把體育課當(dāng)成自習(xí)課,從來不運(yùn)動,久而久之,身體素質(zhì)就下降了,連繞著操場跑一圈都叫累。我想現(xiàn)在的小學(xué)生70%都達(dá)不到這個標(biāo)準(zhǔn),因此我建議多增加體育器材以及用品,并適當(dāng)增加體育課的小學(xué)生!

  希望您能接受我的建議,將母校辦得越來越好,讓孩子們在一個好的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長!

  愿:

  母校培育出更多祖國的棟梁之才!

  楊深文

2xxx年7月10日

給校長的一封信6

親愛的校長:

  您好!

  我是本校一名五年級的小學(xué)生,在這五年的學(xué)習(xí)生活中我度過了非?鞓返臅r光,也許到了非常多的知識,我很感謝學(xué)校對我的培養(yǎng)與教育。為了學(xué)校更好的發(fā)展,我想在此向您提一些關(guān)于學(xué)校未來發(fā)展的建議。

  我覺得我們大課間的時間安排的有些緊張,上完課不久同學(xué)們處理完私事還沒有休息多長時間上課鈴聲就打響了,這個時候剛到操場活動一會兒的同學(xué)們不得不返回教室繼續(xù)上課,大課間時間的安排并沒有起到它相應(yīng)的效果。

  除此以外,我覺得我們學(xué)校的圖書館應(yīng)該在每一周的周一到周五開放,而不是僅限于每一周五的下午,這樣同學(xué)們就可以在更多的時間里去閱讀課外書擴(kuò)展知識面。

  除此以外我覺得學(xué)校可以安排一些實踐活動,讓我們同學(xué)在學(xué)習(xí)課堂知識之外,還能夠鍛煉自己的動手能力,在實際操作中鍛煉身體磨練意志。

  出于對我們學(xué)校未來發(fā)展的期待,我提出了這三方面的建議,希望校長能夠給予考慮。

  祝您身體健康工作順利!

給校長的一封信7

尊敬的張校長:

  您好!

  我是中南大學(xué)一名普通的本科生,想提一些關(guān)于本科生教學(xué)的建議。我覺得:教務(wù)部門的老師們應(yīng)該走出辦公室,來到學(xué)生的課堂和學(xué)生一起聽課,以達(dá)到督促講師們提高教學(xué)水平的目的。

  為什么這么說呢?因為我覺得,如果一個學(xué)生成績不好,那他自身一定存在原因的,但是,個別老師的授課水平實在太差也是原因之一。

  我曾經(jīng)就遇到過樣兩種讓我感到很無奈的老師:一種是普通話說得很糟糕的老師。一個課堂,幾十人,幾乎就沒有人能聽懂老師在講什么,于是該科目只好自學(xué)(事實上,那門課程全班的成績都比較糟糕)。雖然中南大學(xué)有教授必須參加本科生教育的規(guī)定,不過我真的覺得,對于一個年紀(jì)比較大的老師來說,要想改變自己的口音、練出標(biāo)準(zhǔn)一點的普通話確實很難。我覺得這些老師可能更適合搞科研、帶實驗。

  第二種是“PPT老師”:上課就開始念PPT,念到下課結(jié)束,完全和學(xué)生沒有互動,真的沒有達(dá)到課堂教學(xué)應(yīng)有的目的。其實這還算好的,最近遇到一位老師,他連自己PPT上的內(nèi)容都不熟悉:一次,他看到不會的地方,還要底下的學(xué)生提示才搞明白。這真的是教學(xué)態(tài)度出現(xiàn)問題了。

  不過教得好的老師還是有的:比如化工院主講《物理化學(xué)》的向陽老師,講課可以用一板一眼來形容,條理十分清楚明白,坐在下面一聽就會!還有講《生理學(xué)》的羅老師,也是講課的條理十分清楚,感覺課上的十分充實。(強(qiáng)烈建議校長給這樣的'老師加工資!)

  所以我覺得,主管教務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)真的應(yīng)該走出辦公室,來到課堂中,來親身體驗一下老師們的教學(xué)工作做得怎么樣,督促那些講課水平差強(qiáng)人意的老師想辦法提高自己的授課水平。我覺得,對于中南大學(xué)這樣的“985”“211”副部級重點高校,更應(yīng)該把自己的水平體現(xiàn)在日常點點滴滴的教學(xué)之中,讓學(xué)生們從中受益。

  以上就是我的一個小小的心愿。最后祝張校長工作順利,生活愉快!

給校長的一封信8

尊敬的校長:

  您好!

  給您寫這封信,是我們希望校長能考慮我們的請求,在這個夏天幫我們解決教室里開空調(diào)的事情。

  首先,在廣州這個亞熱帶季風(fēng)氣候的城市,夏天多雨,且氣溫多在30度以上,天氣炎熱,空氣濕度高。

  正當(dāng)此時,我們學(xué)生在教室里,吹著風(fēng)扇和窗外微弱的熱風(fēng),汗流浹背地聽著老師講課。

  這是從周一到周五每日每刻的情景。

  隨著生活水平的提高,基本上家家都有一臺空調(diào),我們已經(jīng)習(xí)慣了一回家就開空調(diào),整天呆在空調(diào)房里,雖然這是不好的,但這是事實。當(dāng)走到常溫環(huán)境下就會不適應(yīng)。作為一個學(xué)生,我深有體會,當(dāng)坐在一個比外面溫度高1度的教室時,心是根本靜不下來的,也就不能做到“自然涼”,導(dǎo)致上課時專注度降低,老師的心情也不好,從而拉低上課質(zhì)量。而現(xiàn)在也正是在緊張復(fù)習(xí)的階段,課上內(nèi)容巨大,導(dǎo)致復(fù)習(xí)不好。更何況,隨著天氣日漸炎熱,我們心中的燥熱無處釋放,導(dǎo)致我們非常浮燥、厭煩,同學(xué)之間的矛盾也增加了不少。當(dāng)然,炎熱帶來的后果還有很多。所以,降低教室溫度是一件很重要的事。這時,空調(diào)就顯得很重要了。

  我想學(xué)校已經(jīng)考慮到了這些問題,所以上學(xué)期期末,學(xué)校運(yùn)進(jìn)來很多空調(diào),并在最冷的那幾月裝上了。當(dāng)時我們都很開心,心想下個學(xué)期可以不用那么熱了。

  可是,結(jié)果是怎樣的。一月,二月,三月,四月,五月,到現(xiàn)在六月中旬。這些空調(diào)還只是一個個擺設(shè),一個個沒用的塑料盒子。從外面看,好像所有的東西都已完備,可連最基本的插頭都不能和插座匹配。每周一上學(xué)時,我們都幻想著進(jìn)教室可以吹到?jīng)鏊娘L(fēng)。但這一切都是幻想。到現(xiàn)在,我們也只能借辦公室門口的風(fēng)涼快一下。

  雖然裝空調(diào)要面對如何收費,或是如何保護(hù)空調(diào),亦或是在哪個段開等一系列的規(guī)則問題。同時,還有怎么排線,怎么中央控制等很多的技術(shù)問題。雖然初三的中考可以是一個拖慢空調(diào)使用的一個因素,但我們堅信6個月對于裝50臺空調(diào)來說實在是太寬裕了,但為何現(xiàn)在空調(diào)還在積灰。每次問老師多久空調(diào)裝得好,得到的答復(fù)都是一樣的:”額,現(xiàn)在還不知道啊。“每次,老師都說:”我還不是和你們一樣熱著?”但換個角度想,就算每天上8節(jié)課,那還有課間老師們是在一個很涼爽的環(huán)境下工作的。但至于我們,就不用再多說了吧。再換個角度,既然老師和我們一樣熱著,為何不能讓我們和老師一樣涼著呢。

  今天,我們找到校長您,是真心希望校長能體會我們的處境并給出解決方案。我們希望可以在這個炎熱的夏天盡快用上空調(diào),這對老師和學(xué)生都是有幫助的,老師可以更安心地上課,我們可以更安心地聽課,整個學(xué)校的上課環(huán)境會改善,相應(yīng)地教育質(zhì)量會提高。當(dāng)然,我們理解整個學(xué)校開空調(diào)會面臨一些管理上的問題,比如電費怎么收取,什么溫度才可以打開空調(diào),下課后怎么負(fù)責(zé)關(guān)空調(diào)不浪費等等,相信校方會有解決方案和相應(yīng)的規(guī)章制度,我們學(xué)生愿意配合校方的要求并遵守制度。

  請校長考慮我們的請求。謝謝!

給校長的一封信9

尊敬的張校長:

  您好!

  進(jìn)入學(xué)校就讀已經(jīng)有兩年了。本校優(yōu)點很多,但是也有一點點小瑕疵。為了更好地辦好學(xué)校,讓學(xué)生能夠在這里更好地學(xué)習(xí)和生活,我提幾點建議。

  1、學(xué)校洗水池中的水龍頭總是關(guān)不緊,希望得到校方的重視,及時維修解決。從資源的角度來說,水是人類無法離開的稀有資源,而全球的水資源正在慢慢流失,我們都有義務(wù)節(jié)約用水?紤]到經(jīng)濟(jì)角度,關(guān)不緊的水龍頭,流失的正是金錢。希望校方能夠重視,請師傅進(jìn)行修理,讓水龍頭不再滴水,并恢復(fù)正常的洗手功能。

  2、校園內(nèi)還存在很多不文明的事。如地面打掃干凈之后,一轉(zhuǎn)身,背后又有同學(xué)扔下了紙屑等垃圾,給學(xué)校保潔阿姨打掃衛(wèi)生,以及同學(xué)的值周造成了負(fù)擔(dān)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視這些問題,加強(qiáng)管理,給學(xué)生加大壓力,同時舉辦主題演講等宣傳活動,引導(dǎo)學(xué)生文明生活。

  3、在平時的交流過程當(dāng)中,眾多同學(xué)反應(yīng)學(xué)習(xí)壓力過大,沒有適當(dāng)?shù)母闭n。從太陽升起到落下,上課下課幾乎都坐在班里,沒有自由活動的時間,也就不能放松心情。所以,我建議學(xué)校增加社團(tuán)活動,開設(shè)各種興趣班進(jìn)學(xué)校,讓同學(xué)們不僅能夠收獲副課以外的其他知識,而且能夠讓同學(xué)放松心態(tài),改變一些同學(xué)的性格。比如有些性格易沖動的同學(xué),可以練習(xí)彈吉他,從吉他美妙的和弦中找到屬于自己的寧靜,找到自己的快樂。如一些性格膽怯的同學(xué)應(yīng)該去體驗散打,散打中的前踢上勾拳,和一系列的組合拳,還有連貫摔,不但可以讓大家找到自信,還可以讓大家學(xué)到一些護(hù)身技能。

  以上是我向?qū)W校提的幾條建議,希望得到學(xué)校重視。

  祝您:身體健康,工作順利!

  您的學(xué)生:xx

  20xx年x月x日

給校長的一封信10

敬愛的各位校領(lǐng)導(dǎo):

  我是我們學(xué)校的一名六年級學(xué)生,已經(jīng)在學(xué)校待了六年,學(xué)校是越來越好,無論是教學(xué)設(shè)備還是人力資源,這一幕幕我都看在眼里,但所有東西都有缺點就比如學(xué)校的環(huán)境。走在操場上時,本來是心曠神怡,卻因為幾張廢紙在操場上飄,而毀了雅興,上了樓梯,瓷磚上的污垢和樓梯角落的垃圾又令人眉頭一皺;再進(jìn)入走廊,學(xué)生們朗朗上口的讀書聲傳入耳里,讓人感覺學(xué)校如此美好,低頭一看地上卻有一塊黑黑的口香糖,瞬間又讓人想快點離開這里。我們的校園本來是完美的,卻因為這個問題而讓別人覺得我們校園很臟。在此,我想向校領(lǐng)導(dǎo)提出幾法建議:

  1.在樓梯口,走廊上貼關(guān)于講文明的警示牌,好讓同學(xué)們看到就想起不亂扔垃圾。

  2.看見有人亂扔垃圾時,他拾起去進(jìn)垃圾桶,并讓他注意下次不要再扔。

  3.在行走時看見地上的垃圾不要放任不管,不要想這不是扔的,我不要撿這些東西,要垃圾撿起來,丟進(jìn)垃圾筒。

  4.時時刻刻銘記著不要亂丟垃圾。

  如果做到這些,我相信不久的將來,我們的學(xué)校就會變得更好,變得令人喜愛。

  實驗小學(xué):曹許程

  20xx年8月10日

給校長的一封信11

尊敬的校長:

  您好!

  我在學(xué)校度過了美好的六年時光,如今,我馬上就要畢業(yè)了。我非常感謝母校。為了讓母校更加美好,今提出兩點建議供您參考。

  1、我希望學(xué)校建一所食堂

  每天中午放學(xué)以后,都有學(xué)生要打車回家吃飯或在學(xué)校外面賣盒飯吃。但是打車要用很多錢,而盒飯大多不衛(wèi)生,最好的方法就是在學(xué)校建一所食堂,既衛(wèi)生又方便,更有助于學(xué)生們的發(fā)展。

  2、我希望圖書館能定時開關(guān)

  每到上自習(xí)時,做完任務(wù)總覺得沒什么干的。這是我們就會想起學(xué)校的圖書館,大家都笑到哪里去看書,可是,每當(dāng)?shù)侥睦飼r,圖書館的們總是冷酷無情的關(guān)著。我希望學(xué)校能夠讓圖書館定時開關(guān),這樣不僅能讓同學(xué)們增長科學(xué)文化知識,還能有助于學(xué)生的身心健康;豐富課余生活。

  最后,感謝母校給了我六年美好的學(xué)習(xí)生活,在這里我打下了堅實的文化基礎(chǔ),學(xué)會了許多做人的道理。我會帶著恩師們的教誨啟航,在未來的學(xué)海中乘風(fēng)破浪!

  此致

敬禮!

  學(xué)生:xxx

給校長的一封信12

  親愛的校長:

  現(xiàn)今學(xué)生學(xué)會總是和書本為伍,鮮少去利用教室以外的資源或?qū)嶒炇。另外學(xué)生對于課程也沒有決議的自由,我將對這兩件事情提供一點小建議和做法。

  首先是學(xué)校資源,課本并不能給我們?nèi)康闹R和身歷其境的感受。我建議設(shè)立特殊教室,里頭有各種實驗器材和網(wǎng)路支持,使學(xué)生能夠?qū)τ趯嶒灢襟E有更進(jìn)一步的了解,并將實驗結(jié)果拍照記錄下來,而不只是看著課本圖片自行想象。

  接著是自然資源,戶外教學(xué)是最能體會課本和知識的方式之一。我希望能有更繁復(fù)的戶外教學(xué),自然探查,讓學(xué)生在與大自然的互動中體驗生物的多樣性,把課本所寫一個個在大自然中找出來,并進(jìn)行修正、確認(rèn),同時增進(jìn)學(xué)習(xí)熱誠。

  再來就是學(xué)生對課程的參與度。我希望學(xué)生自行決定一些小事務(wù),這不僅讓同學(xué)們感覺到受尊重,還能在自己的決定下快樂學(xué)習(xí),是一件好事。透過投票找出合乎大家期望的上課方式,使人人都有參與權(quán)、都是班上的一份子。

  最后就是選興趣班的自由性。興趣小組本來就該依興趣選擇,而不是用抽簽決定,或許有些興趣班的確太熱門,但也一定有解決的方法。只要我們采用分批或是輪流使用場地、資源,就部會有同學(xué)因為沒場地而被分配去其他小組。

  我希望學(xué)生能有更充實的校園生活,能夠有更充足的教育資源和更多元的選擇。使每個人都能對學(xué)習(xí)懷抱熱誠、興趣并更用心快樂的在校園或戶外學(xué)習(xí)知識,并將知識充分利用,回饋給學(xué)校。

  一個關(guān)心學(xué)校的學(xué)生

給校長的一封信13

尊敬的校長:

  您好!我是福州一中的一名在校生,在此,我想向您提出關(guān)于同學(xué)們在食堂用餐時的衛(wèi)生習(xí)慣問題。

  首先,許多大部分同學(xué)都有飯后收拾走餐盤的習(xí)慣,但是每年高一的新同學(xué)一開始并沒有這個習(xí)慣,希望在開學(xué)的時候?qū)W校能提示新生,在這方面作出要求。

  其次,許多同學(xué)收拾了餐盤,但是仍將一些諸如食物殘渣、骨頭、紙巾、筷子、勺子,扔在桌面上,十分臟亂,對之后同學(xué)的用餐造成了很多不便。而且食堂工作人員并不可能做到一直幫我們整理桌面,所以,甚至有時候找一個干凈的位置都很困難。

  竊以為,收拾餐盤一是為了能讓下一個同學(xué)方便地繼續(xù)用餐,避免食堂擁擠,但是只收拾了餐盤,不保持桌面干凈和不收餐盤又有何異?其二,收拾餐盤是一個基本素養(yǎng),但若只是拿走餐盤,而桌面仍然臟亂,那么收拾餐盤就是形式主義。

  令人不解的是,餐盤都收拾了,順手整理一下桌面應(yīng)該不是難事。

  還有一個問題是經(jīng)?吹饺〔途叩牡胤降孛嫔嫌性S多筷子,應(yīng)該是同學(xué)們?nèi)】曜訒r不慎掉落,但是都沒有自己撿起來的習(xí)慣,掉下去了就置之不理,再拿一支新的。筷子我們都要用,這樣掉在地上讓大家踩來踩去,是不是不太衛(wèi)生呢?

XXX

20xx年x月x日

給校長的一封信14

尊敬的席酉民校長:

  您好!

  我叫邵立夫,一名西交利物浦大學(xué)普通的畢業(yè)生,本應(yīng)醉心于工作,可在不經(jīng)意間得知了教務(wù)處無恥之行為,于是發(fā)起微博問政,自8.26起到今,在一個月的時間內(nèi),西交利物浦大學(xué)官方微博,沒有以任何形式對事件的更新做任何回復(fù)。既然如此,我只好通過您,希望您在百忙之間抽空,和負(fù)責(zé)教務(wù)的副校長能夠有5分鐘的交流,看“教務(wù)處事件”是如何處理,現(xiàn)在處理的情況是怎么樣的。

  事件的來龍去脈,我不在此累贅,還得麻煩您翻閱我所發(fā)過的微博。今天這封信我不想就此事去要個說法,只是有幾個問題向您討教:

  1.西交利物浦存在的理由是什么?

  2.西交利物浦現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)钆c您對它的期望是否一致?

  3.西交利物浦所倡導(dǎo)的培養(yǎng)具有“國際視野”人才的目標(biāo)下,是否允許行政人員的欺詐行為?

  4.西交利物浦是否真的是以學(xué)生為中心?

  5.西交利物浦教務(wù)處工作的嚴(yán)肅性是如何保證的?

  6.西交利物浦大學(xué)的官方微博的作用是什么?

  7.您之前所謂西交利物浦大學(xué)品牌的行動是指什么?

  8.您所倡導(dǎo)的五星教育是只適用于學(xué)生還是適用于西交利物浦大學(xué)全員?

  以上8個問題,希望您撥冗回答,也可以通過西交利物浦大學(xué)官方微博代發(fā)。

  此致

敬禮!

學(xué)生:xx

xx年xx月xx日

給校長的一封信15

尊敬的孫校長:

  您好!

  當(dāng)我拿起筆給您寫這封信的時候,這白白的紙,這小小的字,架起了我們心靈溝通的橋梁,拉近了我們彼此心與心的距離,此刻我感覺像是在給一位相交很久的朋友在寫信,千言萬語凝聚筆端,催我一吐為快。

  還記得那一次天公不作美,下了有史以來最大的一場雨嗎?

  這一天,我依舊早早地起床、依舊以高興、歡快的心情迎接著新一天的到來。然而,當(dāng)我一下樓,看見樓下慢慢的一池雨水,不禁呆住了!心想:這可怎么辦呀,我又沒有雨鞋,該怎么樣過這該死的池水呢!不過還好,我看見池水旁有一塊半塊的石頭,我便拿著這些石頭,一塊一塊地,勉勉強(qiáng)強(qiáng)地過了這池水,褲腿卻怎么也躲不過這調(diào)皮的水珠、濕了一大片。(我讀懂了母愛)

  過了這池水,心里平靜了許多,但是,忽然又想到學(xué)校會不會也像這樣?會不會也積滿了水?要知道,學(xué)校大門口可是個低洼的地兒。

  雖然心里這樣想著,但還是硬著頭皮走到了學(xué)校。

  果不其然,學(xué)校門口擠滿了人,里三層外三層的全都是因為門口滿滿的積水把大家堵住的。

  我一邊嘟著嘴抱怨:真是,都這樣了,校長怎么都不放假?一邊擠進(jìn)人群中,正準(zhǔn)備提起褲襠,脫掉鞋子,光腳進(jìn)去?墒,我忽然被眼前的這一幕驚到了!

  只見校長您,還有幾位老師正努力地指揮著同學(xué)們,一個接一個地坐進(jìn)您組織的面包車、小汽車,甚至三輪車,把我們安全地送到大廳里。

  當(dāng)時我便感嘆:即使雨大,也阻擋不了我們這顆愛學(xué)習(xí)的心!但更多的是對您的感恩之情,感謝您那毫無掩蓋的愛學(xué)生的心!謝謝你!

  帶著這樣感恩的心,我走進(jìn)了教室?蓜傔M(jìn)班,看見的是同學(xué)們滿滿的狼狽樣兒,有的頭發(fā)濕了,有的衣服濕了,有的褲腿濕了,甚至有的同學(xué)全身都濕了!我同情地望瞭望他們,又望瞭望我的褲腿,無奈地?fù)u了搖頭……

  這時,班主任谷老師進(jìn)來了?匆姶蠹疫@幅模樣,她焦急地在我們旁邊走來走去,眉頭皺得似乎再也掰不開了。看著她如此關(guān)心地詢問同學(xué)的情況,時而摸摸我們身上淋濕的衣服,時而蹲下身體為我們拍拍褲腿上濺起的水泥,我真心感覺到她就想我們的媽媽一樣,關(guān)心著我們,愛護(hù)著我們。只見她拿著手機(jī),正一個一個地通知著我們的家長,讓他們帶來些干衣服、干褲子。望著她這樣的忙碌,我的眼眶溢滿了幸福的熱淚,我為能有這樣的老師而感到榮幸、感到自豪!

  您的學(xué)生:潘安娜

  20xx年X月X日