給老師的一封信
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對書信都不陌生吧，書信是生活中常用的一種文體。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的給老師的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
給老師的一封信1
張老師：
您好！老師，今天我們做了一件對不起您的事情。
今天早晨，我回到了班上，發(fā)現(xiàn)桌椅全都被擺成開家長會時“凹”形的樣子。我一愣，放下書包，心想：“哦，不！桌子怎么會這樣的？星期天的家長會結(jié)束后沒擺回原來的樣子嗎？”于是，我叫同學(xué)們把桌子擺好。但同學(xué)們卻把我的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，都各忙各的。這里喊：“交英語作業(yè)”。那邊叫：“交數(shù)學(xué)作業(yè)。”
我想：“算了，只有我自己一個人擺，有什么意義呢？”
上課了，您微笑著走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)我們吵吵鬧鬧的，桌子又亂七八糟。班上只有小部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師您進(jìn)來了，有些沒看見的同學(xué)還在說話。有個同學(xué)小聲說：“老師來了�！鳖D時，班上鴉雀無聲。老師您臉上的笑容也突然消失了。本來彎彎的眉毛慢慢簇在一起了，環(huán)視我們許久，然后把我們叫起來，說：“出去�！卑嗌系耐瑢W(xué)都不知道發(fā)生了什么事，你看著我，我看著你，但我沒有，我是為咱班感到窩囊......老師您看到班上沒有一個同學(xué)出去，就嚴(yán)厲地對我們說：“出去！”同伴們有些嘟起了嘴，有些閉上了眼睛，但還是沒有一個同學(xué)走出去。最后，您用盡全力喊：“出去！”這時，有一個同學(xué)出去了，接著同學(xué)們一個跟著一個垂頭喪氣地走了出去。我望了望老師您，沉默了一會，也傷心地走出了教室。
我們在走廊上站著，聽見了老師您擺桌子的聲音，就像刺一樣扎在我心里。在學(xué)校里，跟我最親的就是您了。在您擺桌子時，我聽出您那時候并不是生氣而是悲哀，沉重和傷心。我心想：“張老師為了我們，天天早上照顧好小寶寶就要一個勁地向?qū)W校趕，就連早餐都顧不上吃，到頭來只換回我們的吵鬧，懶惰。我們這么大的人了，還不知道自己管好自己�！边@樣想著，眼圈兒不知不覺地紅了。您走了出來向辦公室走去，我聽見了，并清清楚楚地聽見了，您的心在哭。我真恨不得跑過去對老師您說聲“對不起”！
回到家里，我想了想。其實我應(yīng)該把自己的桌子擺好，別人看見了也一定會把他們的桌子擺好。這樣，老師您就不會傷心和難過了。
在此，我感到深深的歉意。
祝：老師身體健康，萬事如意。
此致
敬禮！
XXX
20xx.6.15
給老師的一封信2
您好！時間過得可真快，一晃三年過去了。在您的諄諄教導(dǎo)下，我由一個不懂事的小孩子變成了一位活潑開朗、堅強自信的陽光女孩兒。和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在耳畔，您的身影常在我眼前浮想，您的教誨常駐在我的心田。您的每一個關(guān)切的眼神都成了鼓勵我前進(jìn)的動力。三年來，我在不斷的進(jìn)步，始終沒有放棄努力。在我心中，您是一只不滅的紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；在我心中，您是一片湛藍(lán)的大海，用那寬廣的胸膛，托起明天的太陽；在我心中，您更像一座高高的大山，用那堅實的臂膀，托起祖國的希望
是您，在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花；是您，給了我打開知識寶庫的鑰匙；是您，教了我在知識的海洋里遨游的本領(lǐng)。忘不了您對我每一次周記的鼓勵：恩，這篇文章寫得不錯，我非常欣賞。迎著您的目光與溫暖的陽光，我悄悄地抿嘴笑了，心里是那樣的甜蜜
是您，在激烈的運動會上意外地發(fā)現(xiàn)了我的短跑技能，把我送進(jìn)了夢寐以求的田徑隊，在那里嘗到了酸甜苦辣的滋味，也嘗到了成功的喜悅。運動會上，您更是手舞足蹈，像個孩子似的為運動員們加油、助威，最后，我們班終于獲得了全�？偡值谝坏暮贸煽儯匦赂膶懥宋覀兯亩嗟臍v史
是您，給了我去競選大隊委的勇氣。輪到我上臺演說了，我心中的小鼓又在咚咚作響了。您在臺下對我做了個v的手勢。那一刻，我覺得一股暖流涌上了心頭，生命中一種含苞的力量綻放了。在那里，我又結(jié)識了許多新朋友，從她們身上學(xué)到了許多新的東西。在這里，我真想由衷地對您說一聲：謝謝您，老師！
在這靜靜的夜里，請讓我為您送上真摯的祝福：
給老師的一封信3
尊敬的幼兒園老師：
您們好！
從今天起，我的孩子歐陽正康將進(jìn)入您的班級，開始接受他的學(xué)齡前教育。
現(xiàn)在，請允許我將孩子的個性特點做個介紹以方便您更科學(xué)有效的實施教育。
一、基本情況
歐陽正康現(xiàn)在3歲1個月（出生于20xx年1月10日），身高98厘米、體重32斤。
1、康康在9個月到兩歲期間偶爾會因咳嗽引起支氣管炎，所以家人常常控制他做劇烈運動。
2、目前讓家長最憂心的問題就是：兩歲半期間，曾有過高熱驚厥的經(jīng)歷，都是在感冒初起，體溫驟然升高而沒有及時控制的時候，最明顯的表現(xiàn)就是哭鬧，精神不佳，或者委蘼不語、眉頭緊鎖，請老師在孩子精神不佳或者開始出現(xiàn)感冒癥狀的時候盡快關(guān)注一下他的體溫，如果發(fā)燒請及時通知歐陽正康的爸爸媽媽。
二、生活自理能力：
1、飲食及禁忌
飯量比較固定，每頓差不多一碗。會用小勺吃飯，能用小叉子，但不太會使用筷子。不挑食，可以獨立完成吃飯，但需要大人督促或幫助夾菜。偶爾會撒在衣服上，我會給書包里帶圍嘴到班里，喝湯的時候請老師幫忙留意一下。
因脾胃偏虛，在飲食方面，很少吃土豆，薯類，粉絲和雞蛋之類不易消化的食物，沒有喝飲料的習(xí)慣，在家吃水果偶爾會用溫水稍熱，基本不吃生冷食物和其它零食。
喜歡白開水，在家大多數(shù)時候用奶瓶或者吸管喝水，偶爾會使用杯子喝水，但控制不好會打濕衣服，如果喝快了容易嗆水，需要拍拍后背。
2、大小便
大小便還不能完全自理，在家里能及時告訴大人，但常常是憋得火急才開始提醒，最明顯的表現(xiàn)就是跑來跑去或者不停跺腳。初入園即使告訴老師，估計聲音會很小，也請老師稍微留心一下，康媽前期會每天在書包里帶上干凈的褲子，如果尿濕煩請老師幫忙更換。
在家里常常是大人幫忙抱起來把大便。幼兒園的蹲坑我試驗過他的，他還不會分開腿蹲著，會坐在地上，如果允許，只好麻煩老師，在他大便時扶他一下，他大便一般非�？欤蟊阃旰蠛苌偬嵝汛笕�，常常是催著才說拉完，大便時間不太固定，大部分是上午或者中午，偶爾是在早上，不太有規(guī)律，但極少弄臟過衣服。
可能會因為新環(huán)境膽怯，不敢提出尿便請求，如果發(fā)現(xiàn)他不停小跑或者跺腳就極有可能是想要大小便。
3、睡覺
睡覺時愛踢被，要大人及時蓋被。中午睡覺前有尿尿習(xí)慣，偶爾會尿床，睡前有時會要求喝水，如果喝過水再睡覺常常會有一到兩次小便才能保證不會尿床，所以，如果睡前喝水請老師幫忙提醒小便，或者睡前干脆不讓喝水。
冬天近幾個月在家里幾乎沒有睡午覺，春夏秋季常常是午后2點半以后睡到下午4點半，可能跟幼兒園的時間對不上，但入托后早晨要早起，也很可能可以順利入睡。
4、穿脫衣
冬天的衣服褲子都不能自己穿脫，鞋偶爾會自己穿脫。大多數(shù)時候都需要大人幫助。
5、語言表達(dá)
語言表達(dá)能力較好，基本上能完整表達(dá)自己的想法和要求。但初入園不太熟的情況下，說話聲音會較小。
會主動要求尿尿、拉巴巴。并能準(zhǔn)確地說出自己的感受比如熱、冷、燙、飽、餓、口渴等。
三、性格愛好及特長
1、有禮貌，懂得分享，自我控制力不錯，能理解并接受大人講的道理，雖然有時比較犟。喜歡聽表揚和鼓勵。在家非常粘人，總希望有人和他一起玩，出外不離寸步，總希望媽媽牽著她的手。
2、之前沒有上過親子班和幼兒園，暫時沒有和小朋友分享玩具以及集體活動的經(jīng)驗，他很喜歡跟小朋友親近，很大方，家里的玩具和吃食都能跟其他小朋友分享，但幼兒園的玩具比較新鮮，可能會跟小朋友爭搶，只要跟他好好講道理，或用其它東西分散他的注意力，他就會很乖的把玩具讓給別人。
3、活潑好動，表現(xiàn)欲強；有時乖巧有時霸道有時怕羞有時膽大；喜歡撥弄有機關(guān)型，數(shù)字、積木之類的玩具。在家尤其喜歡玩具槍和棍棒之類的東西。特別喜歡看動畫片、聽故事；關(guān)于狼，關(guān)于動物的故事可以百聽不厭。
4、好奇心強，遇事喜歡問“為什么”。在家里是見什么問什么，大人做什么就喜歡參與并弄個究竟，康媽一般會耐心地去解釋很多個“為什么”以引導(dǎo)孩子的思考和想象，當(dāng)然對于孩子的調(diào)皮任性，煩請老師加以教育和引導(dǎo)。
5、記憶力棒，概念清晰。目前能稍加提示從1數(shù)到50，認(rèn)識數(shù)字和一些漢字，理解大小、多少、顏色、形狀等，還認(rèn)識各種車型，交通工具等，尤其喜歡動物圖卡。會幾首最簡單的唐詩，能唱三到四首歌曲，如《歌唱祖國》、《世上只有媽媽好》、《歌唱二小放牛郎》、《我的好媽媽》。
總的來說，這個孩子情感比較細(xì)膩、重感情，容易跟呵護(hù)他的大人建立信任關(guān)系，自尊心極強。適當(dāng)?shù)年P(guān)注和贊揚會讓他更加配合老師。
以上是根據(jù)我們家長的日常觀察，對康康小朋友作出的簡單介紹，希望老師能夠通過它多了解他。
當(dāng)然，初入幼兒園的孩子，肯定都是讓老師們費心又費力的，作為家長，我們會盡量做足準(zhǔn)備，和老師一起，給孩子的幼兒園生活開個好頭，幫助孩子盡快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師一起度過愉快的幼兒園時光。再次感謝各位老師。
給老師的一封信4
尊敬的喬老師：
您好！
這是我第一次給您寫信，我有許多話要對您說。時間過得可真快，一晃我都是五年級的小學(xué)生了。在您的培養(yǎng)教育下，我由一個不懂事的小孩變成了一個活潑開朗，堅強自信的女孩。感謝老師您用特有的情懷、善良、關(guān)切、慈祥培養(yǎng)我禮貌的習(xí)慣、樂觀自信的品格、閱讀的能力、語文學(xué)習(xí)的方法、寫作技巧，這些好習(xí)慣將使我受益終生。感謝老師像媽媽一樣為我們?nèi)嗤瑢W(xué)過生日，更感謝老師教會我們要有愛心、誠實、懂得感恩。
四年來，老師您為我們嘔心瀝血，是您隨時捕捉我們班每個同學(xué)身上的閃光點，用巧妙的方法打開我們心靈的大門，是您組織我們班所有同學(xué)參與班會演講，為患白血病的同學(xué)捐款，公平選拔文藝、體育活動人才。參與使我們快樂，使我們成長，在老師辛勤的教育下，我們的班風(fēng)越來越好，語文成績也提高得飛快。
四年來，感謝老師給我很多鍛煉的機會，感謝老師對我的肯定和信任。四年中，我多次獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班干部”等稱號。
我在四年二班學(xué)習(xí)的過程是快樂的，在這個集體里，老師是我們的朋友，我時刻都能感受到老師的愛，老師您的每一句叮嚀，每一個關(guān)切的眼神都是我前進(jìn)的動力。在今后的學(xué)習(xí)過程中，我還會經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨。我要改正馬虎的缺點、處理事情不夠果斷、不夠大膽等不足，向優(yōu)秀同學(xué)好好學(xué)習(xí)，決不放棄，繼續(xù)努力，不讓老師失望！
祝：
身體健康，開心快樂！
您的學(xué)生：李思萌
給老師的一封信5
敬愛的郭老師：
您好！
今年的六年級教師非常辛苦，我希望您千萬不要累壞了身子。我的心中在默默地向您祝福，祝您身體健康！
您教我們語文僅僅有一年，在這一年中，我的進(jìn)步不小，在您的辛勤教導(dǎo)下，我不但學(xué)習(xí)了更多的語文知識，還知道怎樣做一個真正的好人和一個善良的人。
雖然我在課堂上有時候有些小毛病，但在您的教育下，我的讀、寫都比過去進(jìn)步了許多，這也得到了爸爸、媽媽和親友的贊揚，正因為這樣，他們常說：“你們郭老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀的老師�！�
我們家是一個教師之家，他們對老師的工作很了解，爺爺長說，有機會能與郭老師談一下多好啊，每次說起此事，我就心跳，并不表示怎么贊成，原因是怕老師說起我在學(xué)校的表現(xiàn)，爺爺知道我的想法后說，只要課堂表現(xiàn)，老師給你90分，就沒有什么大不了的了，假如真有那么一次會面的話，我一定不會害怕，因為老師所說的一切都是為了我好啊。爺爺奶奶經(jīng)常對我講道理，即從您帶了我以后，爺爺奶奶天天都是眉開眼笑的。
我曾經(jīng)聽過這樣的一首歌：啊，媽媽--老師，媽媽是人生的第一位老師......老師就像一位慈祥的媽媽....郭老師，我用什么來報答您的關(guān)懷和辛勤呢?我只能端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度來贏得您的贊賞。我也只能用我優(yōu)異的成績來報答您對我的教育之恩
郭老師，您現(xiàn)在是我們的好老師，將來也是我們的好老師，永遠(yuǎn)都是我們的老師。
祝您 身體健康 工作順利！
給老師的一封信6
親愛的許老師：
您好！
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了。這些年來，是許老師您，日夜操勞，引領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，不厭其煩地為我們解惑釋疑；作為班主任，您更是嘔心瀝血，孜孜不倦……許老師，您把我們看作如同是您的孩子一樣，您細(xì)致入微的關(guān)心如春風(fēng)般和煦溫暖，您周到無私的愛護(hù)似甘霖般甜美純潔。不過，平日里您又是那么的嚴(yán)肅認(rèn)真，對我們的要求非常嚴(yán)格。特別是您那雙明亮、美麗的大眼睛似乎會說話，能洞察我們的每一個小“秘密”和小“伎倆”。
許老師，您還記得嗎？一次上語文課，您正神采飛揚地講解著課文。而我呢，心思卻不知不覺地飛向了窗外：一會兒想著體育課打乒乓球時的激烈場景；一會兒又想著前一天晚上看的精彩動畫片……嗨，何不把動畫片中的人物形象畫下來？于是，我悄悄地從書包中拿出一張白紙，掖在課本下面，“聚精會神”地作起畫來�？蛇@一切都沒逃過許老師您的“法眼”，“程東來，下課帶著你的畫，到我辦公室來一趟�！蹦蝗惶岣吡苏{(diào)門，大聲地“宣布”道。我猛地一怔，如夢初醒，飛速地收起畫。伴隨著同學(xué)們的一陣哄堂大笑，我就像霜打的茄子一樣——蔫了。心想：唉！這下完了，等著老師的一番暴風(fēng)驟雨般的批評吧……
下了課，我惴惴不安地來到您的辦公室。出乎意料的是，您并沒有批評我，而是仔細(xì)地看了看我的畫，微微一笑：“嘖嘖，這畫畫得還真不錯嘛，哪天我也拿給美術(shù)李老師看看�！薄安贿^——”，您話鋒一轉(zhuǎn)，“如果你不想讓李老師看到這張你上語文課時畫的畫，首先要答應(yīng)我：以后除了美術(shù)課，在其它課上可別畫畫啦�！蔽倚呃㈦y當(dāng)，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去�？稍倏纯茨欠�，又鄭重地點了點頭……
回到教室，我的心仍久久不能平靜——是啊，上課是老師向我們傳授知識的時間，更是一個學(xué)生專心聽講，做好筆記的機會，而我，又怎么能“不務(wù)正業(yè)”，肆無忌憚地畫畫呢？
回顧這幾年來，您對我的關(guān)心無微不至：為了做好手抄報，您不辭辛勞地找來普法書籍供我參考；“六一”兒童節(jié)匯演前夕，我和同學(xué)排練將要表演的“雙簧”節(jié)目，您每天都來觀看，給我們加油鼓勁；“科技動手做”競賽失利，您又和我們參賽小組一起分析原因，并叮囑我們在挫折面前不要灰心氣餒；我和同桌鬧了矛盾，您的幾句溫馨話語便平息了這場“戰(zhàn)爭”……
俗話說：“師恩難忘”。沒錯，“十年樹木，百年樹人�！蹦难普T、諄諄教誨，我永生難忘：是您給了我發(fā)揮潛力，挑戰(zhàn)自我的機會；是您引導(dǎo)著我改正錯誤，不斷激勵、鞭策自我；更是您耐心教導(dǎo)我要尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極與他人合作，學(xué)會如何做人……在這里，我要真誠地對您說一聲：“許老師，謝謝您！”。
祝許老師天天快樂，永遠(yuǎn)年輕！
您的學(xué)生 xxx
20xx年5月2日
給老師的一封信7
岑老師：
您好！
自我五年級后，我就分到別的班去了，我還想讓你教我到小學(xué)畢業(yè)呢。誰知，你卻去教二年級，很可惜�，F(xiàn)在，來教我們的是新來的顧建峰老師，他濃眉大眼，教學(xué)方法比你不知差幾萬倍，他還寫字草草的，我們許多同學(xué)都看不懂，都不好做筆記，連我們班以前的“草字大王”——鄭興旺都甘拜下風(fēng)。
我還記得那次我在學(xué)校暈倒時，你送我去醫(yī)院的事。那天，我和我們班幾個男同學(xué)在打籃球，我不小心被陳明濤撞到了，頭重重的撞向地上的石頭，碎石進(jìn)到頭里了，頓時流了許多鮮紅的血。旁邊的副班長看見后立即去找了你，你像一匹迅速的快馬，來到了我的身旁，一把就把我放到背上，背我去醫(yī)院。經(jīng)過十多分鐘，你終于把我背到了醫(yī)院，值班的醫(yī)生看到了，立即把我送到了急救室。過了幾分鐘，護(hù)士過來跟你說：“碎石在頭里面，需要馬上手術(shù)，要交1000元的押金�！蹦愣挍]說，就從兜里拿出了1000元，交了押金。一個多小時后，我被送出了手術(shù)室，送進(jìn)了病房，我醒起來后，只見你坐在我的旁邊。我對你說：“老師，我的爸爸媽媽呢？”你說：“舉宬��！你爸爸媽媽在工作呢，不能來看你�！蔽沂�。那時，你就像媽媽一般細(xì)心的照顧我，讓我永生難忘。
岑老師，你知道嗎？我有許許多多的開心事，要和你分享呢，誰知？你卻離開了我。正可謂“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封�！边@一張紙能表達(dá)我的千思萬緒嗎？不能！岑老師，你的身體還好嗎？等我考得一個很好的初中以后，我就去看望你，和你一起談?wù)勑氖隆?/p>
祝您
身體健康！
萬事如意！
您的學(xué)生：xx
x年x月x日
給老師的一封信8
親愛的數(shù)學(xué)老師:
畢業(yè)已經(jīng)一年，不知道你的'記憶里還有沒有我的模樣，但是你的樣子卻始終深深地印在我的腦海里，不能忘記。
仍然記得那次我生病住院你看望我的時候，帶著一束花，還有一本課堂講義，那天你足足給我講了兩個小時，把這周我落下的課程都講了一遍，看著你離開的背影，我落淚了，因為此時此刻天已經(jīng)完全黑了，而你卻還沒有吃晚飯，謝謝你老師。
初中的三年，我想是我度過的最有意義的時光，數(shù)學(xué)成了我最大的愛好，而您就如一座燈塔，指引著我前行，記得剛?cè)氚嗟臅r候，第一次考試我的數(shù)學(xué)是班里的最后一名，而您卻沒有對我失望，而是不定時的給我講一些東西，從剛開始的抵觸心理，到慢慢的接受，我得到了很多，我不再懷疑我是一個差生，我也相信，只要努力也肯定會取得好的成績。
初一結(jié)束的時候，我的數(shù)學(xué)成績已經(jīng)在班里中上層了，有好多題也都有了自己的見解，進(jìn)去初二的時候，我依然用你交給我的方法學(xué)習(xí)，很快成了班里數(shù)學(xué)尖子生，而這年你卻離開了這個班級，但是我還總是把我的成績發(fā)給你看，我進(jìn)步了。
謝謝您老師，以后的我還會一如既往的努力的。
給老師的一封信9
尊敬的石老師：
您好!
我是您的學(xué)生——張長隆。時間過得可真快，五年級已經(jīng)過了一半了，還有一年半的時間就要小學(xué)畢業(yè)了。我和您已經(jīng)相處了四年半了，在您的關(guān)心和教育下，我慢慢地長大了。因為我和您相處的時間長了，印象也就深了，您的樣子像照片一樣深深地印在了我的腦海里，我想無論我長到多大，我都不會忘記您。
五年級開學(xué)初，您說我上課時魂不守舍。我也不知道為什么會這樣，只是覺得無論干什么都像做夢一樣，一恍惚就過去了。因此學(xué)習(xí)上一落千丈，竟幾次考了70多分，這都是上課走神害的。而您卻不放棄，及時關(guān)注我，在上課時一看到我走神了，就及時叫我，一點都不厭煩。課后還找我談心，尋找我走神的原因，教育我要打起精神來，好好學(xué)習(xí)。您還及時與我媽媽溝通交流，想辦法讓我回到原來的樣子。半個學(xué)期過去了，我終于慢慢地變回原來精神抖擻的樣子，您也終于松了一口氣，放了心。期末考試結(jié)束了，成績還算可以。我要感謝您，要不是您讓我及時恢復(fù)狀態(tài)，那我絕對會考砸的。發(fā)獎狀時，唯獨我有三張，除了三好學(xué)生以外，另外兩張是因為我作文好獲得的。而我的作文好，也是您的功勞，是您把機會給了我，鍛煉我，讓我的作文越來越好，獲得了很多榮譽，我一定會繼續(xù)努力，不會讓您失望的。
新的一年來到了，祝您馬年快樂、心想事成！工作馬到功成，家庭和睦融融！
您的學(xué)生：張xx
20xx年1月27日
給老師的一封信10
親愛的曹文軒老師：
您好!
我是您的忠實粉絲——湯鑫。
我非常喜歡看您的書籍，每一次當(dāng)我看后不是哭，就是笑，有時讓人覺得十分傷心，有時讓人覺得十分搞笑，我們也為故事中的人物而一會兒驚，一會兒喜，讓我們看的非常的起勁兒，您的粉絲有時候看的都忘了吃飯，忘了睡覺，呵呵，因為您的故事太吸引我了。
我看過您的很多著作，例如，《草房子》、《野風(fēng)車》、《青銅葵花》、《細(xì)米》、《跟鳥》、《紅瓦房》……每一本都讓我刮目相看。
《草房子》：男孩桑�？坦倾懶模K身難忘那一去不復(fù)返的六年小學(xué)酸甜苦辣的生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連篇看似一般的尋常經(jīng)歷，卻又使人不禁催人淚下、感動人心、久久難以忘。
少男與少女之間毫無瑕疵的純真，不幸少年與厄運相拼搏時的悲傷與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡的體驗中對生命的深切、優(yōu)美、難以捉摸的領(lǐng)悟，大人們之間出現(xiàn)了撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……
一本本精彩的書，讓我最喜歡的是《野風(fēng)車》其中的“甜橙樹”和“藍(lán)花”。
《野風(fēng)車》——甜橙樹：
所有的一切讓彎橋不再傷心，為了友誼而奮斗!不顧人們的笑話，不顧父母的離去，不顧伙伴的惡作劇，不顧貧窮，勇往直前，用微笑來表達(dá)內(nèi)心，彎橋的精神值得我們每一個人去學(xué)習(xí)：一個鄉(xiāng)村的男孩彎橋，彎橋被一個好心的劉四撿到，雖然他們的家很貧窮，但是他們從來沒有傷心過，他還交了一些好朋友。
彎橋一大早起來打豬草，過了一會兒，彎橋在甜橙樹下睡著了，做了一個特別奇怪的夢，夢中的彎橋搞了一個惡作劇，正當(dāng)他們得意揚揚的時候，被他的伙伴們的笑聲吵醒了，當(dāng)彎橋看見四個伙伴時，欣喜若狂。彎橋醒來后，把自己做的夢一一的講述給了他的四個伙伴。
《野風(fēng)車》——藍(lán)花：
村子里有個叫銀嬌的寡婦，因為在方圓幾百里她幫哭非常的有名，所以只要有人家辦喪事，都請銀嬌去幫他裝模作樣的哭，讓別人信以為真。但當(dāng)她滿臉皺紋、臉色蒼白回來了，沒有人記得他，從此她再也不幫別人哭了，村民們都漸漸地忘記了銀橋，村民們的孩子對她的名字更是一問三不知。直到有一天一位村民去世了，兒女都在外地工作、打工，還不知道家里發(fā)生了什么事，沒有人管。
突然有個村民想起了當(dāng)年幫哭的銀嬌奶奶，大家一下子豁然開朗，但是有些人卻擔(dān)心起來。聽說她要來，方圓幾十里的村民都趕來看哭。她被別人抬到這里時，左邊有個叫秋秋的小女孩跟隨著她。她跪在地上哭，但是那種聲音十分沙啞，她跟往前一樣，一件一件地數(shù)落著他以前做出的好事與丑事，卻沒有掉下一滴眼淚，大家都再也不相信她了，這也是她最后一次幫哭了，她被秋秋抬出了那房門……
在讀過老師的每一本著作時，我都會把里面的好詞、好句、感人的句段都用波浪線畫出來，在寫作時還可以用這些精彩的字、詞、句、段，更深入的體會到主人公的悲、歡，跟主人公一起走入那個世界，一起去冒險、一起去經(jīng)歷，時不時的有些害怕，時不時的有些擔(dān)心，時不時的有些驚喜，時不時的有些高興，時不時的有些同情，那才真正的精讀了!
曹文軒老師您真讓我敬佩，通過我對您的了解，漸漸的，我覺得您是一個非常愛寫作、愛看書、喜歡動物、細(xì)致、認(rèn)真的人，曹文軒老師，今后我一定會多看書，多看一些經(jīng)典著作!
永遠(yuǎn)的粉絲：湯鑫
20xx年1 月4 日
給老師的一封信11
敬愛的某某老師：
您好！
這個寒假是我小學(xué)生活以來的第六個寒假，在這個寒假里我收獲了很多，也付出了很多。俗話說的好：“一份耕耘，一份收獲�！敝挥心愀冻隽耍悴艜惺斋@。
寒假里，我付出最多的就是時間，我把一大部分的時間都花在了作業(yè)上，而我收獲到的則是作業(yè)寫完后的喜悅。雖然我曾想過老師作業(yè)布置的太多，可是后來想想我也有錯，我沒有抓緊時間去寫作業(yè)，我付出的少了則收獲的也就少了。但通過這件事情我也知道了只有把握住時間才能高效率的來完成我所要完成的事情。后來的一段時間，我掌握住了這一點，把剩下的寒假作業(yè)在幾天之內(nèi)全都寫完了。在這幾天中我付出的是以前我所付出的幾倍之多，同樣的道理我收獲的也就多多了。后來的時間我輕松了許多，雖然還是要學(xué)習(xí)可是卻簡單了些。
在這次寒假當(dāng)中，我傷心過，開心過，付出過也收獲過。有時站在窗前總會思考些什么，思考為什么我以前做作業(yè)的效率總是不高？思考為什么背單詞時總是那么心急？思考怎樣才能做一個孝順的女兒？思考我到底付出了什么而又收獲了什么？思考這個寒假里我到底在干什么？
總之，我就是一個愛玩的人。寒假里，我是一個上午睡懶覺看電視，下午便沉靜在學(xué)習(xí)當(dāng)中。但為什么我寫作業(yè)還是用很長的一段時間我到現(xiàn)在都還不知道原因。
寒假里的我，思考了什么？憂慮著什么？我猜大部分的還是關(guān)于學(xué)習(xí)的吧！這么快一個月的寒假就過去了，把一個月的時間總結(jié)起來，我還是努力過的，就算失敗了，但我也收獲到了成功的喜悅，這樣就足夠了。
某某老師，雖然即將畢業(yè)了，但我不會忘記您的。千言萬語都表達(dá)不了我對您的感激。
我真心地祝福某某老師您身體健康。
您的學(xué)生：某某某
給老師的一封信12
親愛的老師：
您好！
我們是您即將見到的新學(xué)生。在我們得知是您教我們的時候，我們感到非常的興奮，因為上次在校園里不經(jīng)意間見到過您，那一刻我們這么多人就開始憧憬，如果是您教我們那該多好啊！您是一個非常靚麗青春的女孩，看起來也是一個和藹可親的老師，我們想和您這樣的老師相伴，也一直期盼著您能夠帶著我們一起走下去。所以這一封信，是我們向您表達(dá)心意的一封信，望您能夠感受得到。
還記得您第一次來我們學(xué)校的時候，我們不知道您是過來干什么的。只是站在走廊上看到您跟著校長進(jìn)了辦公室，才知道您可能就是新來的老師了�？吹侥�，同學(xué)們都開始沸騰了，因為您長的很好看，讓人感覺非常的舒適，只要我們一看到你，就感覺有了學(xué)習(xí)的動力了。并且您的言行舉止都非常的溫柔，讓人非常親近，這是我們一直在期待的老師的模樣。我們對您的了解還是很少，但是希望今后能夠在和您的相處之下，對您有更多的了解，也希望您能夠保持對我們的責(zé)任心，和我們一起成長，一起走向不遠(yuǎn)的未來。
步入初中以來，我們已經(jīng)換了三到四個新老師了，多么希望您能夠陪伴著我們走到中考畢業(yè)。或許您是過來實習(xí)的，但是我們也希望您能夠收獲到一些好的東西，這些東西有可能是在我們的身上，也有可能是您自己去探索得到的。但是我們會盡己所能去配合您的教學(xué)，不僅讓您的工作更加順利，我們也會在這樣的配合之中得到自己想要的結(jié)果。希望我們能夠互相合作，完成這一場雙贏的比賽。
親愛的老師，或許您對我們這個班級還沒有過多的了解。外傳我們班級比較吵鬧，犯事也比較多，但是他們不知道的是，其實我們是一個非常和睦且團(tuán)結(jié)的班級。學(xué)校組織的每一次比賽，我們都沒有輸過，只是有時候班里幾個活潑的小伙伴太活潑了一些，所以在外在形象上給我們班級帶來了一些不好的影響。您來接管我們班，我們一定不會讓您失望的，也一定不會辜負(fù)您對我們的教導(dǎo)和幫助。老師，我們共同希望接下來的生活可以愉快的度過，祝您的工作順利，也祝我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們會聽您的話，走好未來的每一步，不會讓您失望的。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
給老師的一封信13
親愛的肖老師：
您好！這是我步入高中校園給您的第一封信！
俗話說，光陰似箭。果不其然，以往的三年時光，沒想到三年的時光轉(zhuǎn)眼而過。分別到現(xiàn)在，我心中仍存在濃濃 的不舍。
在初中的三年，您代我們的數(shù)學(xué)課，雖然不是我的班主任，但是您卻給予我更多濃濃的關(guān)愛。而我們在初中時代所發(fā)生的事，像火石般，擦出了種種火花，讓我回味無窮。
第一次與您見面，您給我的印象就是慈祥而富有童心的老師，上課時總是面帶笑容，給了我們一種親切，可以很快的融入課堂中。我呢，對于數(shù)學(xué)也是十分喜愛，日后，愛向您問問題的我很快便與您相識，成為了“好朋友”。
老師，那些年我們之間發(fā)生的趣事，您還記得么？記得很多時候，您正在課上津津有味的講解習(xí)題，講臺下的我卻想到另外一種解法，似乎也有些正確。我便打斷了您的思路，直接站了起來，言道：“老師我覺得您的方法不對，因該是…”，然后便開始說著自己的方法和見解。然后便開始了“師生大戰(zhàn)”，您與我，激烈的爭辯著，但結(jié)果大多是以我
的失敗告終。
爭辯最深的那次，就是學(xué)“反論證”一課時，您給我們舉了一個例子——“假如有兩條平行線相交于一點，看其是否成立。”而且畫出了相應(yīng)的圖。按慣例，我自然要反駁一下了！我說：“這個不對�。∑叫芯�怎么會有交點 ？”您說：“不是說了假設(shè)么？”“假設(shè)也不對啊，再看你那圖，那根本就不是平行線！”“我說了是假設(shè)，假設(shè)不行么？”“可是假設(shè)不出來啊，怎么假設(shè)�。俊薄啊蔽覉�(zhí)著的反駁著。最后把您氣的直拍講臺，但是臉上仍有笑容，那叫個無奈��！最后，您氣呼呼地說：“行，您說啥就是啥吧！”呵呵，我算是最讓您無語的學(xué)生吧！
那次是九年級的夜自習(xí)，下午放學(xué)， 同學(xué)一行人一起去吃飯，后因在路上玩耽誤了時間，回到班里已遲到十多分鐘。班主任王老師虎視眈眈的望著我們，然后就把我們拉到辦公室做“騎馬運動”（扎馬步）。剛過一刻鐘，您就來到辦公室，看見我們?nèi)绱撕苁求@訝。詢問了情況后，您便向王老師幫我們求情，讓原諒我們這一次，又以上課為由 ，把我們帶回了教室。讓我們免受了“騎馬”之苦！嘿嘿，您真是我們的好朋友！
“小博士，小先生，小夫子”都是您這三年給我昵稱哦！我會牢牢記住的。
呵呵！我們間的趣事可真是言不完，道不盡啊！分別了卻充滿不舍，但是天下沒有不散的宴席。您永遠(yuǎn)是我心中最好的數(shù)學(xué)老師。雖然我是男生，但實話說，現(xiàn)在真的很想您！
您的學(xué)生：欽龍
給老師的一封信14
親愛的老師：
您好！
您知道嗎？學(xué)生是帶著傷心與眼淚給您寫的一封信。當(dāng)我知道這個消息——您不教我們了的時候，我呆住了。眼淚大滴大滴往下落，馬上淚流滿面，似乎無數(shù)根針向我的心刺來，多有責(zé)任心的老師呀！人人都說您是全世界也找不出來的好老師，您暈倒在講臺上、帶病上課……這些事我都不能忘懷，誰知這一次從帶病上課到病休再到不教我們，這一切的一切都來得那么快那么突然，使我不知所措，只知道用眼淚來表達(dá)，老師您教我們吧！我不氣您了，不和您賭氣了，您教我們吧！其他副科老師有時候說我們這兒不好那兒不好，我們傷心，但第一個想到的是您，只覺得您對我們最好，雖然我是一個班長，但我為您做得太少太少，我終于明白您在帶病我為我們上課時立我為小老師了，那都是您的良苦用心啊！老師您加油，戰(zhàn)勝那可恨、可惡的病魔，我為您加油��！
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是
——燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，
老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
祝：早日康復(fù)
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信15
敬愛的新班主任：
您好!
我是您的新學(xué)生，我雖然對您了解不多，甚至連您姓甚名甚都不知道，但是我還要給您寫上這么一封信。
要知道，未來是充滿著希望與憧憬的。那么，你在初中的殿堂里會是什么角色呢?是教堂里的劊子手，是圣潔的牧師，還是毫不起眼但照亮別人的蠟燭呢?我希望你不是兇惡的劊子手，而是擁有著蠟燭精神與圣潔的牧師結(jié)合的完美人士。
六年的小學(xué)生活眨眼就過去了，初中三年生活即將到來。我更加的希望初中生活不是枯燥無味。而是生氣勃勃。在過去六年里已經(jīng)用過太都不如意，我只想在以后的三年中更加快快樂樂。
新來的你能體貼我們：我們犯事了，你能耐心給我們講明道理，并不是像其他老師用拳腳來對付我們;你能明白我們：我們正在處于小學(xué)與初中的轉(zhuǎn)折點。也許，我們在考場發(fā)揮不當(dāng)，你能理解;你善解人意：過多的布置作業(yè)，會是我們心煩氣躁。你會上課時讓我們看課外書籍，會講笑話。課外會給我們休息時間，會讓我們多參加課余活動。僅此而已。
此致
敬禮!