高一班主任致新生的一封信

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過信吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的高一班主任致新生的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

即將升入新高一的你：

　　展信悅！

　　我是一名新高一的班主任。相信你應(yīng)該已經(jīng)走出了或興奮或難過的中考結(jié)果，那我們就可以來說說高一了。

　　高中和初中的確有很大的差異，主要表現(xiàn)在兩個方面：

　　首先由于各方面的原因，初中的教學(xué)比較淺顯，但高考是選拔性考試，高中教學(xué)難度必然要拔高不少，思想上應(yīng)該做好這個準(zhǔn)備。

　　其次高中階段是價值觀形成階段，小學(xué)初中更注重興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，高中階段則要注重人格養(yǎng)成。學(xué)科素養(yǎng)的提升、個人修養(yǎng)和教養(yǎng)也到了最后的培養(yǎng)階段，所以家長和老師對你的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)的關(guān)注會明顯提高。

　　升入高一，你可能會遇到很多問題：

　　一、學(xué)習(xí)不適應(yīng)？多加強預(yù)復(fù)習(xí)和與老師的溝通吧。

　　你很可能會發(fā)現(xiàn)課堂上老師講得很快，作業(yè)不太會做、很費時，甚至隨堂檢測的`分?jǐn)?shù)很難看（尤其理科）。不要太緊張，因為有很多人都是這樣的，要盡快調(diào)整好心態(tài)，加強課前預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)，并及時與老師聯(lián)系溝通，請求老師給予幫助和指點。

　　要抓住這個暑假，自己對理科先進(jìn)行預(yù)習(xí)，書上的例題和課后訓(xùn)練要認(rèn)真做一做，同時在筆記本上記錄好自己不明白的問題，帶著問題聽課當(dāng)然適應(yīng)要快得多。

　　二、與同學(xué)、師生、父母的溝通有麻煩？不要急，這讓你成長。

　　初中的好朋友未必在身邊，高中的同學(xué)還不熟悉，感覺有些孤獨很正常，這時候要自己采取主動，要知道別的同學(xué)與你一樣，所以先伸出你的手吧，會有意外驚喜的。

　　初中老師剛與你并肩走過中考，一路扶持非常可敬可佩，高中的老師卻只是放手看著你自己跌跌撞撞地走，感覺有些失落很正常，這時候要大膽表現(xiàn)，犯錯不要緊，只要誠實就值得喝彩；要自由要民主，就做一個讓老師覺得應(yīng)該平等相待的人。

　　爸爸媽媽也會急功近利，會為了成績和你發(fā)飆，可他們始終是這世上最愛你的人，所以無論遇到什么事，請像個大人一樣多和他們溝通商量，一定會有很好的效果，如果總是自作主張讓他們擔(dān)心，爭執(zhí)就少不了了。

　　三、學(xué)習(xí)和活動好像魚和熊掌難以兼顧。

　　活動可以拓展視野，學(xué)習(xí)又常常是自信的來源和根基，所以我們需要合理規(guī)劃，學(xué)習(xí)在眾多活動中進(jìn)行取舍。

　　一天12個小時學(xué)習(xí)或活動都不可能，所以，要盡力尋找活動與學(xué)習(xí)的結(jié)合點，因為書本知識是死的，可現(xiàn)實生活豐富多彩，要活用知識就必須借助各類活動，比如研究性學(xué)習(xí)活動，比如社會實踐活動，比如大型文體活動的組織，承辦或參與都把它們看做是課堂學(xué)習(xí)的延伸，畢竟能力要在活動中培養(yǎng)。如果確實在某個階段因為重要活動影響了課后的預(yù)復(fù)習(xí)工作，那就格外需要抓住課堂，并在活動結(jié)束后主動約請任課教師幫助個別輔導(dǎo)或指點。

　　至于說其他方面，比如要不要上晚自習(xí)，因為各校有各校的要求，我個人覺得相信你自己的直覺吧，起初階段因為學(xué)習(xí)常常遇到困難的緣故，如果有老師在校比較方便請教的話，建議在校自習(xí)到7：30左右。

　　總之，“我看青山多嫵媚，料青山看我亦如是”，熱愛平凡生活的點點滴滴，把熱情、誠信、真摯、坦蕩、勤奮、微笑當(dāng)作你的秘密武器吧，它們一定會帶給你無限美好的高中生活。

　　祝你成為優(yōu)秀且快樂的高中生！

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