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新學(xué)期給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

時(shí)間:2021-10-09 17:33:20 書信 我要投稿

新學(xué)期給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

  給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

新學(xué)期給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

  學(xué)生家長(zhǎng):

  孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí),語文是基礎(chǔ)學(xué)科,語文能力強(qiáng)的表現(xiàn)是能讀會(huì)寫,練習(xí)寫作文能很好地開發(fā)孩子的智力,經(jīng)常練習(xí)寫作文就是在做思維體操,孩子的大腦會(huì)越用越靈活,語文能力提高了,理解分析能力會(huì)跟著提高,會(huì)大大帶動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)作文無非是解決兩個(gè)方面的問題,一是表達(dá),二是想象。要提高表達(dá)能力,必須要經(jīng)常練筆,想象能力的培養(yǎng)是要靠讀寫結(jié)合。閱讀是寫作的重要基礎(chǔ)。家長(zhǎng)必須要設(shè)法引導(dǎo)孩子熱愛讀書,不能專讀作文書,還要多讀那些優(yōu)秀的文學(xué)作品。每天睡覺前規(guī)定孩子讀半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的課外書,讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。那些從不閱讀的孩子,作文是很難學(xué)好的。一個(gè)孩子將來有沒有大的成就,標(biāo)志就是看他小時(shí)候是否熱愛讀書。很少讀書,孩子的大腦空空,知識(shí)貧乏,就造成表達(dá)困難,思維遲鈍,想象力也得不到提高。寫起作文來總是思路堵塞,不能暢所欲言。

  要想讓孩子愛上閱讀和寫作,主要要培養(yǎng)興趣。讀書和寫作的興趣是靠后天培養(yǎng),但是興趣的培養(yǎng)卻是非常之難。許多孩子只對(duì)看電視和玩有興趣,讀書沒有耐心,往往看了幾頁就厭煩,而看電視卻能坐一個(gè)小時(shí)不動(dòng)。寫作文更是覺得傷腦筋,怕苦怕累,所以現(xiàn)在很多孩子都不愛讀書,更不愿練習(xí)寫作文。

  興趣的培養(yǎng)是要靠長(zhǎng)期努力,短期無法見效。培養(yǎng)孩子讀書和寫作的興趣,一要靠老師循循善誘引導(dǎo),二要靠父母的配合,督促孩子堅(jiān)持下去。開始必須要靠逼迫,就是給孩子施加壓力,沒有壓力就不會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力。古時(shí)候,許多有成就的文學(xué)家和學(xué)者,能寫出精彩絕妙的文章,是在小時(shí)候經(jīng)常被私塾老師逼迫有很大關(guān)系,古代人學(xué)習(xí)語文很簡(jiǎn)單,就是讀背和寫,每天都要背書,每天都要學(xué)習(xí)寫作。沒有現(xiàn)在學(xué)習(xí)語文這么復(fù)雜,F(xiàn)在學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識(shí)占用了大量的時(shí)間,而讓學(xué)生讀書和練習(xí)寫作的時(shí)間卻很少。

  俗話說:“天下文章一大逼”,F(xiàn)在的`孩子大多沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,總是被動(dòng)地學(xué)習(xí)。要老師和父母推著前進(jìn)。你不推他就不愿走,推一步他就走一步。如果孩子讀書和寫作的興趣培養(yǎng)起來了,這種情況就大大改觀。會(huì)從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,孩子如果不需要老師和父母催促,能夠自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)了,就說明是大有進(jìn)步。

  你們的孩子在這里學(xué)習(xí),我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé),會(huì)想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的閱讀和寫作的興趣。我從事語文教學(xué)三十多年,長(zhǎng)期研究作文教學(xué),總結(jié)出許多行之有效的方法。善于運(yùn)用“賞識(shí)教育”來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,就是要多鼓勵(lì),少責(zé)備。要讓孩子喜歡上閱讀和寫作,必須要讓他們嘗到一些甜頭,要多肯定孩子寫的作文,讓他們產(chǎn)生一點(diǎn)成就感,從而找到學(xué)習(xí)作文的自信心。如果我們總是責(zé)備他們,他們嘗到的多是苦頭,那么他就不愿意再學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)作文只是一種練筆,其中的錯(cuò)誤不可避免,顯然不能和那些作文書上的優(yōu)秀作文來比。發(fā)表在書上的作文都是經(jīng)過老師反復(fù)修改的。據(jù)我了解,許多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的習(xí)作多是看不上眼,總是求全責(zé)備,要求過高,這對(duì)孩子是不公平的。我們不能用成人的眼光來看待孩子的習(xí)作。孩子的年紀(jì)小,知識(shí)有限,他不可能寫出很精彩的文章。如果我們經(jīng)常否定孩子的習(xí)作,勢(shì)必會(huì)傷害他們的進(jìn)取心。從而把學(xué)習(xí)作文視為高不可攀,會(huì)失去學(xué)習(xí)的自信。

  此外家長(zhǎng)應(yīng)該明白,學(xué)習(xí)作文是慢功夫,欲速則不達(dá),短期不能見效,需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。如果是認(rèn)為孩子參加了一段時(shí)間的學(xué)習(xí),作文就過關(guān)了,這只是一種幻想。有句話叫作“厚積薄發(fā)”,學(xué)習(xí)作文要靠平時(shí)點(diǎn)滴的積累,就是說必須不斷堅(jiān)持閱讀和寫作練習(xí),到了以后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)飛躍,就是說會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的爆發(fā)力,突然一下子跳得很高,形成對(duì)以前作文水平的突破。在上一屆文學(xué)社學(xué)員中,被評(píng)為“作文小明星”的唐珂、宋子璇、朱江晟三位同學(xué),就是這種情況,他們的作文后來經(jīng)常是100分。

  最后,希望家長(zhǎng)能配合輔導(dǎo)老師的工作,經(jīng)常督促孩子完成老師布置的系的做任務(wù),督促孩子多讀課外書。我們?cè)诮M織學(xué)員學(xué)習(xí)的過程中,還將舉行“閱讀與寫作”競(jìng)賽活動(dòng),希望你們的孩子到時(shí)能榜上有名。

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