幼兒教師教育隨筆:老師收到一封信

　　今天午餐過后，我和孩子們正在折紙，這時門衛(wèi)師傅給我送來一封信。孩子們看見了，都圍過來問我：“老師，這是什么呀?”“這是老師收到的一封信呀!”

　　“里面有什么呢?”“里面是信的內容，外面這個是信封!”我一邊拆信一邊介紹給孩子聽。

　　“那為什么這個信封是黃色的啊?”“哦!這叫牛皮紙信封，是黃色的，還有其他不同顏色的信封呢�！�

　　看到孩子們對信件都這么好奇，我想這是一次給孩子介紹信知識的機會�，F(xiàn)在的'孩子見多了手機短信和電子郵件，對傳統(tǒng)的信卻陌生了。于是，我和孩子們一起談起了“信”的話題!首先我給孩子介紹了信封上的內容，讓孩子知道信封的格式和基本內容的填寫，然后告訴孩子，你想對誰說一些悄悄話或講一件事情的時候都可以寫信給他，可以采用自己口述爸爸媽媽代筆的形式，還可以用畫圖的形式，或者用一些好朋友看得懂的標記符號來寫等。

　　第二天，我收到了班里澄澄小朋友的一封信，雖然信封上的格式、內容不是很標準，信的內容只是一幅簡單的畫，但澄澄告訴我：“陸老師，這是我寫給你的信。我昨天畫了一晚上呢，我想告訴你我很喜歡你給我們講故事!”我接過信，開心地笑了：“謝謝澄澄，你畫得很認真也很漂亮，老師很喜歡!以后我還會給大家講許多好聽的故事，這封信我會一直保存著的!”澄澄聽了我的話，蹦蹦跳跳地跑出去了!

　　又過了兩周，龍龍跑來對我說：“老師，昨天我爸爸和媽媽吵架了，我用你上次教我寫信的方法讓爸爸寫了一封信給媽媽道歉，后來媽媽看了信，就笑了!我也很開心!”

　　在我送走這班孩子后，我收到了很多來自不同小學的賀卡，賀卡上的字很稚嫩，畫的畫也不是最美的，但這都是孩子們自己寫給我的。我每次都是樂滋滋地拆信、看信、回信。

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