寫(xiě)給張子楓的一封信
最親愛(ài)的小楓楓：
最近好嗎？見(jiàn)信如唔。
請(qǐng)?jiān)忂@一封莫名其妙、唐突的所謂的信，原諒這樣一個(gè)陌生的小伙伴地喃喃自語(yǔ)。
平時(shí)文思敏捷，為文不加點(diǎn)的我，此時(shí)下筆卻有如千斤，瞻前顧后�？赡埽谝淮�，第一次想說(shuō)的話太多了吧。
記得，初識(shí)你時(shí)你才九歲，哦不對(duì)，初識(shí)你時(shí)你已九歲。
從《板凳》中的紅兒到《大地震》中命運(yùn)悲慘的小方登；然后是患有腎病，卻樂(lè)觀、古靈精怪的女兒南南；再有被媽媽嫌棄的小非；以及沉香、小雪絨、丟丟。其中每一個(gè)個(gè)性鮮明的小朋友都給我留下了難以磨滅的印象。里面許多小朋友都是有一段悲慘、心酸的經(jīng)歷，每一場(chǎng)哭戲都會(huì)讓我跟著你一起流淚、感嘆命運(yùn)的不公。
我不懂拍戲，我只懂我很喜歡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你。
“琴鍵黑白分明像你，凝望這個(gè)世界的眼睛。這首歌只為你而唱起，我彈奏每個(gè)黑夜和晨曦，為你留下愛(ài)的'光影�！豹q如淡淡的花清香一樣，沁人心脾。
我不太懂音樂(lè)，我只知道我很喜歡花香的聲音。
光陰似箭，日月如梭。今天，是你小學(xué)時(shí)光的最后一學(xué)期了，還面臨著小升初的些許壓力�！斑@都不是個(gè)事兒！”須臾之后，你便跨入了我正在的中學(xué)時(shí)代。中學(xué)，可能學(xué)業(yè)就更緊了，可能其余的時(shí)間就少了。雖然我很希望能多看見(jiàn)你，但我更覺(jué)得應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，對(duì)嗎？
小伙伴們一直和小楓楓一起成長(zhǎng)，我也在不知不覺(jué)中在此走過(guò)了幾度春秋。這不，小楓楓已長(zhǎng)成大姑娘了。但我知道，那個(gè)小朋友還是那個(gè)小朋友，小伙伴們也都還是那群小伙伴！
然而，現(xiàn)在我卻要負(fù)笈去遠(yuǎn)方了
那個(gè)地方，我看不見(jiàn)你
要去探尋屬于我的寶藏
前方是布滿荊棘的書(shū)山
與漫無(wú)邊際的學(xué)海
說(shuō)聲再見(jiàn)
揮揮衣袖
那個(gè)地方，我找不見(jiàn)你
如果小伙伴我足夠勇敢足夠努力，我會(huì)在金榜題名時(shí)飛馬回到這里！還有一年及半載了，就讓我在布榜之前加足馬力，做這最后一搏吧！
�。ㄕ�(qǐng)?jiān)忂@篇“滿紙荒唐言”的所謂的信吧，謝謝閱讀！最后誠(chéng)摯祝張子楓小朋友：健康、快樂(lè)、進(jìn)步�。�
你的小伙伴：孫元昊
2014.1.8
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