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給敬愛的朱老師一封信
敬愛的朱老師：
時維九月，序?qū)偃铩８叨潦家岩粋�月，班級迎來了新的氣象和新的風貌，日新月異的變化離不開您的日夜操勞和辛勤付出。
對您而言，我們就是您的子女，可您對我們的關照卻卻勝過自己的子女。一個月來無數(shù)次早出晚歸和半夜三更的操勞，我們看在眼里更是記在心中。對于我們而言，您是一位有著強烈責任感的老師更是一位慈祥的父親！在學校與您相處的點滴，無不洋溢著幸福，您用無微不至的關懷和慈愛輕撫我們，用知識澆灌我們，溫暖著每一位學生的心。您用虛弱的身體托起整個班級，微弱的聲音還得鼓勵和引導每一位莘莘學子，我們在最無能為力的年紀遇上了最美的您，感激涕零。
期盼了很久的月考終于如期而至，不敢有太多奢望，因為付出了多少終究回報多少。所有的心血只是凝聚在了那張鮮紅的成績單上，紅色，血液的顏色，只是流經(jīng)我心臟的那一瞬間，已經(jīng)凝固了。
高二，整個高中乃至人生的價值所在地。我沒有勇氣回首過去，因為那里滿目瘡痍……已經(jīng)迷糊懵懂跌跌撞撞走過了一個月，有幸遇到了最好最優(yōu)秀的老師，卻未曾認真規(guī)劃好自己的時間。深深地活在別人眼中的世界里沒有回頭，各種借口欺騙自己，然而現(xiàn)實卻殘酷地打破了這片虛幻的寧靜：我上高中是為了奔大學而來，是為了美好前途而來，是為了報答父母老師的恩情而來！
我迷茫了，徘徊許久，不知道屬于自己的路該怎樣走下去才能實現(xiàn)最大的價值。記得您曾經(jīng)說過，同樣是三年的光陰，有的人能走向頂級大學，有的人卻只能低垂著頭哀傷地踏進底層階級，原因在于對時間的掌握度和勤奮度。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。盡管失敗的痛苦勝過雷電一擊，可困難終究要面對。我害怕等待，成功卻又不能揠苗助長，一天之際眨眼間就消失在了身后，甚至都來不及反省，第二天已經(jīng)過去了一半，匆匆忙忙地一個來回又一個來回，對于一個不會把握時間的人來說上帝是多么冷酷無情，以至于沒有時間去重溫昨天和迎接明天。我終于醒悟了，不過是被昨日狠狠地抽醒的。失敗怨不了別人，問題源于自己。
如今班級的風貌猶如雨后春筍，同學們爭先恐后地展現(xiàn)自己的才華，蓄勢待發(fā)�？吹竭@樣的場景，身為班級的一員，我倍感自豪，同時也深深地感到了愧疚和自卑。自豪能夠處在如此氛圍濃厚的班集體，沾班級的光；愧疚身為班級的一員卻沒有盡力而為為班級做出貢獻；自卑在于成績竟拖班級后腿……
曾經(jīng)一度輝煌的走了過來，看到的是天之廣闊地之遼遠，直至現(xiàn)在才突然發(fā)現(xiàn)自己竟是如此渺小，渺至滄海一粟�？紙鋈鐟�(zhàn)場，戰(zhàn)鼓在前線擂響，而我卻還像一個摸不著槍的士兵，有些突如其來的不知所措。
依然很清晰的記得開學時您問我們每一個人能為班級做些什么，我一臉茫然，也許勤能補拙把弱科趕上來為班級貢獻一份力量，星星之火可以燎原�？闪钗倚牢康氖�，您竟然親自把管理班級衛(wèi)生的重大任務很放心的交給我，同學們又是把自己手中那神圣的一票投向了我，那時的感激無法用語言來表達。無法拒絕感動，您和同學們的信任讓我更加堅定了信念，一舉一動都小心翼翼……后來我卻發(fā)現(xiàn)身為班干，除了領導班級改善風貌之外，學習竟也顯得格外重要。身為語文課代表兼衛(wèi)生委員的我時間顯得如此倉促，盡管曾幾何時是有多么地渴望為自己班級做出貢獻，可在學習面前，這一切又顯得多么蒼白無力，作為學生，也許最大的貢獻莫過于有一份令人滿意的成績單，那是對家長和老師莫大的安慰和他們付出的肯定。自古以來忠孝不能兩全，魚和熊掌不可兼得，也許這是一個勉為其難的決定，可我面對考試失敗帶來的更多是自卑和內(nèi)疚之感。
任職以來，您給我的更多是信任，鼓勵和支持，可越這樣我的心卻越是不安，想去盡力而為去做好您交代的工作，可學習上的失敗讓我竟是心有余而力不足……
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山！如今，知識即王道，我終于體會到了那種沒有能力去抓住擺在眼前機會的痛苦，現(xiàn)在的我需遨游于書海，用知識為班級構建美好橋梁，創(chuàng)建良好氛圍，成功的人生需要過程，一個拼搏與奮斗的過程！
老師，感謝您給了我一個體驗的平臺，我將昂首挺胸“馳騁疆場”，練就成德才兼?zhèn)渲恕?/p>
您的學生：
易旭聰
201*年10月21日
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