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一個熟悉的人作文7篇(優(yōu))
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的一個熟悉的人作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一個熟悉的人作文 篇1
我熟悉的人很多,最熟悉的一個人是我的`爸爸。我的爸爸很勤勞,也很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
國慶節(jié)放假了,我們一家人回到了爺爺家。爺爺家的活可多了。爸爸和爺爺一天就掰了一大堆的玉米。上午我找了爸爸幾次也沒看見爸爸。到了二點爸爸才回來。我站在門口,看見進來一個小黑人。我心想這是誰呀?我又仔細(xì)地看了看,哦,原先是爸爸。我笑了起來:“爸爸長胡子了,半天就長了這么多!眿寢尶匆娏艘泊舐暤匦α似饋。盡管這樣,爸爸也沒說累。鄰居都夸爸爸真能干。
到了晚上,爸爸又檢查了我的作業(yè),發(fā)現(xiàn)我錯了一道題,認(rèn)真的給我講解,又讓我做了練習(xí),直到我懂了為止。
我的爸爸就是這樣的一個人,我今后必須要以爸爸為榜樣,做一個有益于人民的人,不辜負(fù)爸爸對我的期望。
一個熟悉的人作文 篇2
我的媽媽中一個性格開朗,溫柔體貼、美麗善良(其實她并不漂亮,但她在我眼中是最美麗的)的人。因為我每天和她生活在一起,所以,她是我最熟悉的人。
我的媽媽對我特別關(guān)心,她總是設(shè)法給我做各種各樣的好吃的,來加強我的營養(yǎng),讓我像小樹苗一樣健康快樂的成長。媽媽特別喜歡書,她的書柜里藏著許多書,我也很喜歡書,媽媽說我不虧是她 的女兒,她就經(jīng)常給我買書。
媽媽對我的學(xué)習(xí)很關(guān)心,每天都輔導(dǎo)我做功課,每次考試的時候,她都會對我說:“寶貝!要相信自己,媽媽相信你是最棒的.!”
這就是我的媽媽,一個我最熟悉的的,一個關(guān)心我愛護我的人。
一個熟悉的人作文 篇3
習(xí)作要求
1.訓(xùn)練學(xué)生通過一兩件具體事例,寫出人物特點來;學(xué)習(xí)通過人物外貌、語言、動作等描寫突出人物特點的方法。
。玻魑闹笇(dǎo)過程中,滲透人的高尚品格的思想教育。
教學(xué)重點:
習(xí)作怎樣寫出人物特點。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小黑板上寫好有關(guān)教學(xué)內(nèi)容
課時安排:
兩課時教學(xué)過程:(第一課時)
一、審文題明確要求
。保裉爝@節(jié)作文指導(dǎo)課,我們上《基礎(chǔ)訓(xùn)練6》的第6題。出示小黑板:通過一兩件事寫一個你熟悉的人,要注意寫出人物的特點。要求學(xué)生默讀文題,想想這次作文的要求是什么?
。玻@次作文要我們寫什么?(寫人)寫什么人?(寫熟悉的人)寫幾個熟悉的人?(寫一個熟悉的人)(師板書習(xí)作題)要我們特別注意寫出這個人的什么?(寫出人物的特點)
二、明白人物特點、拓寬學(xué)生思路
1.寫出人物的特點是這節(jié)課的訓(xùn)練重點。什么是人物的特點呢?特點就是一個人與眾不同的地方。不同的人有不同的特點。請說說你熟悉的人有什么特點。生自由說,師注意生說的是哪方面的特點。
。玻畮煟含F(xiàn)在你能說說你知道人還有哪些方面的特點嗎? (生說)一個人的特點有不少,有……大家要選最突出的特點來寫。
品質(zhì):助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負(fù)責(zé)…… 性格:倔強、愛發(fā)脾氣、好強、愛說愛笑……
興趣愛好:愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……生齊讀。
三、扣例文借鑒寫法
。保畮煟赫覝(zhǔn)了一個人的特點,怎樣寫出他(她)的特點呢?《少年閏土》是個很好的范例。(板書:少年閏土)用小黑板出三個問題,逐一討論,師隨機板書。
。ǎ保┧惺裁刺攸c?(板書:特點聰明能干活潑可愛機智勇敢知識豐富)
(2)通過哪幾件事反映他的特點?(板:事件)(板書:捕鳥撿貝殼瓜田刺猹看跳魚兒)
。ǎ常┩ㄟ^什么描寫寫出他的'特點?(板書:外貌行動語言神態(tài))生在文中找出描寫的句子,評析后得出方法:作者寫閏土的外貌并不是眉毛胡子一把抓,而是抓住了紫色圓臉,項帶銀圈的特征,把一個紹興農(nóng)村少年的特點寫出來了。(板書:抓特征)
。玻寣W(xué)生找出“雪地捕鳥”段表示閏土動作的詞。請學(xué)生簡潔地把一系列動作說出來。
師:作者寫了閏土的一系列動作,刻畫得多細(xì)致。∥覀冄矍八坪醺‖F(xiàn)了閏土正在雪地里捕鳥的情景。大家注意,寫人物的行動,一定要細(xì)致。(板書:要細(xì)致)
師:你從語言中能看出閏土是個怎樣的孩子?
師:從語言描寫中,我們知道閏土心中有無窮無盡的希奇的事,作者知道嗎?(不知道)而閏土作為生長在海濱的農(nóng)村孩子,這正是他所熟悉的事,因此,他說起來滔滔不絕。這些語言的描寫是多么地恰如其分,符合閏土的身份!我們作文時要注意,寫人物的語言要恰當(dāng)。(板書:要恰當(dāng))
。常畮煟何覀兺ㄟ^研究《少年閏土》這篇課文,知道《少年閏土》是通過外貌、行動、語言來進行描寫的,描寫時,注意了這些方面。除了這些,還可以進行什么描寫?(神態(tài)、心理描寫。板書:神態(tài)、心理)注意神態(tài)心理描寫必須真實。(板書:要真實)
四、列提綱即興練說
出示小黑板:
。保銣(zhǔn)備寫誰?他有什么特點?(指一行同學(xué)說)
2.請一學(xué)生上來按照小黑板上規(guī)定的題目、特點、事件、著重描寫的方面等項寫提綱,其它同學(xué)在下面列提綱。
3. 請演板學(xué)生說提綱,評議是否能寫出人物特點;請寫各方面人物特點的同學(xué)說提綱,評議是否能寫出了人物特點。
五、總結(jié)
。.復(fù)習(xí)一下寫作方法,看黑板,跟老師說:外貌抓特征,行動要細(xì)致,語言要恰當(dāng),神態(tài)、心理要真實,具體事例一兩件,人物如同站眼前。
。.學(xué)生自己讀一遍。
。.師:這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了用一兩件具體事例寫出人物特點的作文方法,只是起了一個拋磚引玉的作用,以后寫人的作文大家還可以多運用,多實踐。下節(jié)課請大家完成這篇習(xí)作。
六、閱讀導(dǎo)引
好友多多
多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的,濃眉毛沒,大眼睛,像卡通人物蠟筆小新。(簡練,抓住了特點)
多多喜歡打乒乓球,我們都叫他“旋球王”!靶蛲酢钡男蚰强墒钦妗靶!只要球一出手,就象長眼睛似的,“刷刷”地直向你沖過來,可只要一落到桌面上就會立刻改變了方向。你明明看著往左,它卻往右飛了。等你一接球,才發(fā)現(xiàn)撲了個空。這樣你就輸定了。每次他贏了球,他都會張開他的大嘴,大叫一聲。(有聲有色,真是寫作高手)
我真羨慕他。(簡潔,自然)
【評語:】小作者寫了好朋友的樣子,愛好,特別突出了人物的特點,個性非常鮮明。所以,話雖不多,卻很吸引人。
1、學(xué)習(xí)運用
、庞貌ɡ司畫出“一……就……”的句子,體味人物的動作變化。并說上一兩句話,用上“一……就……”。
、瓶袋c評,學(xué)寫開頭和結(jié)尾。
、嵌喽嘤惺裁刺攸c?你熟悉的人有些什么特點?如:愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛幫助人、愛看書、愛清潔、有禮貌,做事認(rèn)真,幽默,粗心、開朗、大方……
2、擬題導(dǎo)引
①《__________的一個人》
、凇禵____的 _______》
、邸督o我?guī)韄____的人》
、堋犊淇鋉_________》
3、寫法索引
、僮プ∪宋锾攸c:一人一事,不要面面俱到
②選擇典型事例:重點部分要詳寫,注意把人物的語言,神態(tài),動作,內(nèi)心寫細(xì)致寫具體。
、郯匆欢樞?qū)懀骸翱偡纸Y(jié)構(gòu)”開頭概括品質(zhì),可結(jié)合肖像描寫。重點部分貫穿人物活動。
一個熟悉的人作文 篇4
我老爸是一名警察。他身高一米八,十分魁梧,往那兒一站,自然有一種頂天立地的男子漢氣魄。要是穿上警服,戴上警帽,更顯得威風(fēng)凜凜了。
老爸愛打籃球。一上球場,他橫沖直撞,誰見了都畏他三分。不過,老爸對我可是一副“俠骨柔腸”甚至比媽媽還要貼心。我倆關(guān)系最“鐵”啦!不管大事小事,老爸都能為我兩肋插刀。你不信?隨便講件小事讓你聽聽!
有一天,美術(shù)老師布置了作業(yè),要用蘿卜雕一座房子。等到要睡覺了,我才猛然記起這件事。媽呀!幸虧廚房里還有幾個蘿卜,可小刀呢?我打開文具盒,沒有,抖開書包,也沒有。我急了,把客廳里、臥室里所有的'抽屜,翻了個底朝天,仍然一無所獲。我沖著媽媽就嚷:“家里到底有沒有小刀?我完不成作業(yè),明天肯定要挨批評!眿寢尶吹椒块g亂成一片,像小偷剛剛洗劫過似的,氣不打一處來,沒好氣地說:“沒有就沒有,你等著挨批評吧!”我又急又氣,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。碰巧,忙了一天的老爸推門進屋了。他輕言細(xì)語問清了原因,安慰我說:“芝麻小事,包在我身上。”說完轉(zhuǎn)身就下了樓。
“噔、噔、噔”,爸爸喘著粗氣爬上了5樓,他推門就喊:“兒子,太晚了,小賣部全關(guān)門了,你說怎么辦呢?”“哇——”最后一線希望也破滅了,我放聲大哭。淚光中,爸爸變戲法似的從口袋里掏出一樣?xùn)|西說:“好哭佬,看!這是什么?”啊!一把嶄新的小刀!我跳起來搶過“救命稻草”,破涕為笑:“老爸,你真壞!”爸爸笑了,滿臉得意地說:“好哭佬,快去雕你的蘿卜房吧!這我可幫不上忙啦!”“老爸萬歲!”我歡呼著,樂滋滋地忙去了。
怎么樣,這么貼心的老爸,你眼紅了嗎?嘿嘿!這是我的福氣!
一個熟悉的人作文 篇5
我的好朋友杜**,她今年9歲了,1米38的個頭,她長著彎彎的眉毛像彎彎的月亮一樣,水汪汪的大眼睛,高高的.鼻梁下長著一張能說會道的嘴巴,耳朵小小的,她是一個樂于助人、活潑開朗的女孩子。
有一次,我沒帶鋼筆,杜**看見了,連忙借我了一支鋼筆,當(dāng)時老師要聽寫要不是杜**看見了,我就不會考試一百分了。
還有一次,上體育課,我不小心摔倒了,杜**把我扶起來,問我:“你沒事吧?”我說:“沒事,”她看了看摔傷的地方,說:“都流血了!闭f完她趕緊送我去醫(yī)務(wù)室?guī)臀也了,擦完藥還送我去教室休息。我說:“謝謝你!彼f:“朋友就需要互相幫助,互相關(guān)愛,不用客氣!
這就是一個樂于助人的女孩子,我要和她做永遠(yuǎn)的好朋友。
一個熟悉的人作文 篇6
我熟悉的人很多,但我最熟悉的人是我的姨姨,因為我跟姨姨生活在一起。
姨姨中等身材,她披著一頭烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣垂下。瓜子臉,彎彎的柳葉眉下有一雙有學(xué)問的眼睛,一個高高的鼻梁下有一個能說會道的嘴巴。漂亮極了!
姨姨很疼我。我要什么,她一般都給我。但姨從來不給我買小店零食的,因為它們不衛(wèi)生。學(xué)習(xí)用品姨姨都會給我買。如果我哪里難受,姨姨會像熱鍋上的'螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。有一次,我生病了,姨姨起的很早連忙帶我跑向醫(yī)院,請了一天假陪我。
姨姨對我也很嚴(yán)厲,每次都讓我寫完家里的作業(yè)才能睡覺,有時寫不好會被撕掉重寫。
姨姨也很辛苦,每次忙碌很晚才睡覺,早上還要起早做早飯,吃完早飯陪我上學(xué),然后自己擠上擁擠的公交車。
這就是我的姨姨,一個疼我對我嚴(yán)厲又辛苦的姨姨。
一個熟悉的人作文 篇7
我最熟悉的人是李岱玲,她愛讀書,愛寫作,是我們班的一個小作家。
她愛讀書,幾乎把所有的零花錢都拿來買書,每到晚上寫完作業(yè),都要看會兒書。她也愛買書,她有一個小書櫥,里面擺滿了各種各樣的課外讀物。每次和爸爸媽媽一起逛街,她都忘不了去書店看看,買回自己喜歡的書,她就如愿以償了。她把書店當(dāng)成了她的“淘寶網(wǎng)”。
她愛寫作,一個學(xué)期下來,她能寫完兩三本日記本呢!每到日記朗讀課,她都第一個登上講臺朗讀自己的日記,一篇、兩篇、三篇??她幾乎占領(lǐng)了整個日記朗讀課。讀到精彩處,同學(xué)們都報以熱烈的掌聲。而且班里、學(xué)校里發(fā)生的有趣的事,她都會第一時間記錄下來,等待著下一周的`日記朗讀課。 她是我們班的小作家,一個名副其實的小作家,一個鼎鼎有名的小作家。
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