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關(guān)于一個(gè)熟悉的人作文300字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的一個(gè)熟悉的人作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。
一個(gè)熟悉的人作文300字 篇1
有一個(gè)熟悉的同學(xué),他是一個(gè)小男生,12歲了,一米八四的個(gè)子。在解放路實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué),他有一個(gè)橢圓形的腦袋,黝黑色的皮膚油光發(fā)亮,彎彎的柳葉眉下有一雙明亮的大眼睛,高高的鼻子下有一張能說會(huì)到的大嘴,臉上還有兩個(gè)小小的紅酒窩兒,像兩個(gè)紅蘋果掛在臉上,微微一笑就露出兩排整齊的牙齒。他的名字叫“王崢崴”。
他的愛好是游泳,一到水中,他覺得自己變成一條小魚,自由舒暢。雖然他說有時(shí)喝幾口水,還是很開心的。每周的游泳課就成了他最快樂的時(shí)光了。
他在學(xué)習(xí)上,也是很認(rèn)真的。每次課堂上老師提出問題,他都積極發(fā)言,平時(shí)作業(yè),他都能認(rèn)真完成:不會(huì)的題目都自己動(dòng)腦筋,從不抄別人的',他美觀、整潔的字,常受的表揚(yáng)!
記得有一次下課,我要和他一起玩,而他還在認(rèn)真的看書,說:“看什么看,一起玩呀!”他還是在認(rèn)真的看書!
這就一個(gè)可愛、認(rèn)真的他。們喜歡嗎?
一個(gè)熟悉的人作文300字 篇2
要說我熟悉的人,非喻雯莫屬了。喻雯是我的同學(xué)也是我的好朋友。我和她相處很好,也經(jīng)常在一起,所以我對(duì)她很了解。
記得有一次上體育課,我們的'羽毛球被打到一個(gè)很高的窗臺(tái)上,我們急得像小兔子一樣,一邊跳一邊用羽毛球拍扣。可是還不行。于是我靈機(jī)一動(dòng)想出了辦法,我叫大家過來說:“我有辦法了,一個(gè)人當(dāng)墊底,另一個(gè)人來踩在他背后上去扣,其他同學(xué)圍起來以防人掉下來!贝蠹耶惪谕暤卣f:“贊同!”可是誰來當(dāng)墊底呢?大家互相推委。見大家都不愿意,我只好“犧牲”自己了。那誰跟我搭檔呢?喻雯就挺身而出:“我!”我像獅子一樣趴在那,喻雯踩上去,我聽見嘟嘟的聲音,過了一會(huì)兒,又聽見羽毛球又聽見羽毛球掉落下來的聲音。于是我有點(diǎn)放松,身子動(dòng)了一下。這下可慘了,喻雯從我身上掉了下來!幸好我事先安排人拉住,不然就倒下了。喻雯說:“累死了!蔽肄D(zhuǎn)過身,躺在地上有氣無力地說:“我更累!贝蠹倚α似饋。笑聲吸引了老師,老師跑過來叫我們繼續(xù)練習(xí)打羽毛球。
從這個(gè)角度來看,我認(rèn)為喻雯是一個(gè)勇敢的女孩子。
一個(gè)熟悉的人作文300字 篇3
我最熟悉的人是李岱玲,她愛讀書,愛寫作,是我們班的一個(gè)小作家。
她愛讀書,幾乎把所有的零花錢都拿來買書,每到晚上寫完作業(yè),都要看會(huì)兒書。她也愛買書,她有一個(gè)小書櫥,里面擺滿了各種各樣的課外讀物。每次和爸爸媽媽一起逛街,她都忘不了去書店看看,買回自己喜歡的書,她就如愿以償了。她把書店當(dāng)成了她的“淘寶網(wǎng)”。
她愛寫作,一個(gè)學(xué)期下來,她能寫完兩三本日記本呢!每到日記朗讀課,她都第一個(gè)登上講臺(tái)朗讀自己的'日記,一篇、兩篇、三篇??她幾乎占領(lǐng)了整個(gè)日記朗讀課。讀到精彩處,同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲。而且班里、學(xué)校里發(fā)生的有趣的事,她都會(huì)第一時(shí)間記錄下來,等待著下一周的日記朗讀課。 她是我們班的小作家,一個(gè)名副其實(shí)的小作家,一個(gè)鼎鼎有名的小作家。
一個(gè)熟悉的人作文300字 篇4
王帥康是我們班的一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),他長(zhǎng)著圓圓的腦袋,一雙眼睛炯炯有神。別看他成績(jī)不算好,可他卻非常受同學(xué)們的歡迎,因?yàn)樗3V鲃?dòng)幫助別人。
有一天,吳皓男身體不舒服,在走廊上吐了一地。周圍的.同學(xué)見了,有的捂住鼻子,有的說"真臭。",還有的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。只有王帥康不怕臭,不怕累,主動(dòng)對(duì)老師說:"我去把它弄干凈。"他飛快地跑到樓下讓保安叔叔幫忙,從校門口的小店里,拿來一些燒過的煤餅。然后,他把煤餅倒在吳皓男的嘔吐物上,用腳把煤餅踩得粉碎,再用掃把反復(fù)掃,等到地上的嘔吐物被煤灰吸干了,他又把所有臟東西都掃到簸箕里。接著,王帥康又拿著簸箕到衛(wèi)生間里把東西都倒掉,還把掃過污物的掃把、簸箕洗干凈;氐浇淌依,他看到地面雖然干凈了,可聞著還是有股臭味,就又趕緊到衛(wèi)生間把拖把弄濕,拿到教室里,他麻利地拖著地,不一會(huì)地上的臭味就沒了。最后,他把拖把洗干凈、掛好,才回到教室里,做起了作業(yè)。
這樣助人為樂的同學(xué),怎能不受大家的歡迎呢?
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