關(guān)于寫我熟悉的人作文錦集4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的寫我熟悉的人作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫我熟悉的人作文 篇1
生活中,總有那么些人,在身邊默默地守護(hù)著我們。在他們中,必然有個(gè)是我們最熟悉的——媽媽。
曾經(jīng)以為,自己已經(jīng)足夠大了,可以照顧好自己,不用母親擔(dān)心的,但是那個(gè)黃昏所發(fā)生的事,讓我明白母親并沒有離開我的身邊,而是在旁邊默默守候著我。
在那個(gè)漂浮著橘黃色光影的黃昏,我又一次去上國(guó)畫課。雖說是自愿去上的,但是在一個(gè)溫暖的黃昏去上課,多少還是有點(diǎn)懶洋洋的,不太情愿。坐在教室里看著老師不斷地嘮叨,強(qiáng)調(diào)著一些我早已掌握的要點(diǎn),真心覺得還不如睡一會(huì)兒覺呢!陽光透過窗戶射進(jìn)來,是溫暖的橙色,真的——好想睡覺!早知就不要那么早起床鍛煉了嘛!俗話說得好“春困秋乏”,現(xiàn)在是春天,正是想睡覺的季節(jié),再加上早晨起床起得早,自然撐不住。我看向窗外,以此讓自己保持清醒。咦?窗外有一個(gè)熟悉的身影,好像是媽媽!不會(huì)呀,媽媽應(yīng)該不會(huì)來的呀!但是我就算再不清醒,也不可能連自己媽媽都辨不出呀!望著那個(gè)熟悉的身影,我浮想連篇……
努力地保持清醒,上完了一節(jié)課。此時(shí)落日熔金,暮云合璧,我的心卻煩躁不安,回家,能有睡覺的機(jī)會(huì)嗎?就算是能小憩一番,也是極好的呀!迷迷糊糊地往少年宮門口走,依稀看見了媽媽的影子,走近一看,果然是她!我笑道:“今天怎么來接我了?”“順路過來了,就來了唄!”真的,是順路而已嗎?毫無疑問,不可能!果然,我一回去,她說讓我先休息一下,今早沒睡好,再加撐了一節(jié)課的疲憊,我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
在夢(mèng)中,一幕幕她對(duì)我的好浮現(xiàn)在了我夢(mèng)境:在寒風(fēng)中,她把圍巾圍在了瑟瑟發(fā)抖的我身上;在迷茫時(shí),她總是耐心地為我指點(diǎn)迷津;在考試備戰(zhàn)時(shí),她經(jīng)常精心地挑出易錯(cuò)處,幫助我復(fù)習(xí);在我為考試失利而慌亂時(shí),她總是教育我要淡定,一次失誤不算什么,但一定要繼續(xù)努力……
媽媽,謝謝你,是你用細(xì)心和母愛,養(yǎng)育著我,讓我慢慢長(zhǎng)大。
這就是我所熟悉的人——媽媽,她用她的細(xì)心和母愛,澆灌我長(zhǎng)大。
寫我熟悉的人作文 篇2
百變同桌
俗話說:人都有兩面性。這不,我們班就有幾個(gè)典型的例子。今天。∥揖妥尨蠹乙娮R(shí)見識(shí)我的`百變同桌。
她既敢作敢當(dāng),又幽默風(fēng)趣。我先說他的敢作敢當(dāng)吧。
有一次,她將晚上的語文作業(yè),抄3課課文和一張?jiān)嚲恚牫闪顺?課課文和一張《教育周刊》。第二天早晨,她發(fā)現(xiàn)自己寫的作業(yè)和別人的不一樣時(shí),雖然很焦急,但并不像別人那樣馬上飛快地補(bǔ)昨天的作業(yè),而是自己默默地搬著凳子到大廳去補(bǔ),因?yàn)槔蠋煻际怯眠@種方法來懲罰不寫作業(yè)的學(xué)生。就在這時(shí),語文老師走了過來,看到了她,就問:“你在干什么?為什么不去教室里去讀書?”她不慌不忙地回答道:“我在補(bǔ)昨天的作業(yè)!闭Z文老師臉色瞬間晴轉(zhuǎn)陰,生氣極了,喊道:“那你為什么不寫?”她低著頭說:“我就是沒寫,沒有原因,因?yàn)槿魏卫碛啥际抢碛。”說完,便低下頭來繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)。老師聽后,對(duì)她溫柔地說:“補(bǔ)完趕緊進(jìn)教室來讀書!
她也非常幽默風(fēng)趣,說的話往往逗得我們哈哈大笑。
有一次,教學(xué)考試的成績(jī)發(fā)下來了,她只考了51分,別人都考得比她高,就幾個(gè)同學(xué)比她低。但她看起來并不傷心,因?yàn)楫吘古α。下課了,她就在班里“炫耀”她那張51分的卷子,大喊著:“你們看看,我考了一張中等偏高的分?jǐn)?shù)。”這時(shí)大家圍了過來,看到了她那“中等偏高”的分?jǐn)?shù),就說:“這哪門子是中等偏高。”“你們看,50是100的一半吧,51又比50大吧,這可不就是中等偏高?”大家聽了,哈哈大笑起來?墒,就在大家都笑時(shí),她卻沉默了,這時(shí)我這才看出她眼中的落寞。她考不好并不是不努力,也許真的是用了功卻不得方法吧。
這就是我的同桌,她也許在大家眼里不是那么優(yōu)秀的學(xué)生,但我覺得她卻是最特別的。
寫我熟悉的人作文 篇3
我的同學(xué)
我的同學(xué)蘇恒,那在我們班可是赫赫有名,雖然學(xué)習(xí)中等,但非常幽默和大方,在同學(xué)中很受歡迎,他中等個(gè)子,高挺的鼻子上方有一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會(huì)道的小嘴巴。先不多說了,大家來看一看吧。
幽默
我的同學(xué)蘇恒非常幽默。有一次,蘇恒不小心偷懶了一會(huì)兒,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師二話不說直接拿起一個(gè)潔白的粉筆頭向蘇恒扔去,不偏不倚地扔到了我們的“睡眠一號(hào)”——蘇恒的腦袋上?墒翘K恒連頭也沒有抬一下,一邊擺著手一邊大吼道:“誰呀?哥生氣了,你惹得起我嗎?”說完,又繼續(xù)趴在了桌子上,頓時(shí),本來靜的連銀針掉到地上都能聽得見的教室哄堂大笑起來,竟然有一位同學(xué)激動(dòng)的摔在地上了!可是,這震耳欲聾的笑聲,還是沒有把蘇恒叫醒,就連班主任馮老師也不禁笑了出來。接著老師發(fā)動(dòng)第二波攻擊,才終于把蘇恒叫醒了,班主任馮老師也嚴(yán)厲地批評(píng)他了一頓。
大方
蘇恒還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——大方。不管什么時(shí)候,他都會(huì)把你想要的東西借給你。運(yùn)氣好的話,他很有可能送給你哦。有一次,我們的英語老師叫我們復(fù)習(xí)四年級(jí)上學(xué)期英語書?墒俏铱偸前阉(dāng)做耳旁風(fēng),左耳進(jìn)右耳出,對(duì)老師的話不以為然,我對(duì)拿書這件事早已忘到九霄云外。等下午用英語書時(shí),我才著急起來,沒辦法,我只好向我的好朋友——蘇恒求救了。我向他說明了我的情況,正好他有兩本英語書,大方地借給了我。我十分感謝他,用過就把英語書完好無損的還給了他。
這就是我的同學(xué)蘇恒,既大方又幽默。
寫我熟悉的人作文 篇4
我身邊有許多熟悉的人,我媽媽是我最熟悉的人。我不會(huì)做的題時(shí)候是媽媽教我,我生病時(shí)候是媽媽照顧我,我媽媽還是個(gè)樂于幫助別人的人呢。
一天傍晚,媽媽下班回來,看見樓下圍著許多人紛紛議論:一位母親蹲在馬路邊很傷心的哭。原來,是一樓的小弟弟和小妹妹不見了,這位媽媽找不到孩子正在傷心地哭。媽媽知道后,帶著我也一起來幫忙找孩子,我們找遍了小區(qū)的每一個(gè)角落,也沒有找到,大家都十分著急。最后是一位熱心的阿姨打電話給這位母親說,這兩個(gè)小朋友在樂賣特對(duì)面的游樂場(chǎng)玩,聽到這個(gè)消息大家都非常高興。大家與那位孩子的母親趕快找去樂賣特把孩子帶回來。
我想,我以后一定也要像媽媽一樣,幫助身邊有困難的人,不管是熟悉的人還是不熟悉的人,我都會(huì)幫助,做一個(gè)樂于助人的人。
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