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（必備）抒情作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的抒情作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抒情作文 篇1
宇宙間美的東西很多，花占重要的位置。我的爺爺曾有過(guò)一個(gè)花園。這花園風(fēng)景優(yōu)美，令我流連忘返。不信？那我們回到過(guò)去來(lái)瞧瞧吧。
我家的小屋在花園中心位置。小屋的后邊是一大片竹林，翠色的竹枝和竹葉在露珠的濕潤(rùn)下，翠**流。竹子邊的草叢點(diǎn)綴著五顏六色的小花。小屋的左邊種著稀有黑色的牡丹花，在陽(yáng)光的照射下，色彩斑斕。小屋的右邊是一大叢橙色的太陽(yáng)花和純白的'茉莉花，它們向太陽(yáng)露出美麗的笑容。前面就是真正的花的天堂。深紫色的紫羅蘭和紅色的海棠花，在溫暖的陽(yáng)光下，發(fā)出刺眼的光芒，就如一顆顆深紫色、鮮紅色的寶石。后面是層層疊疊的粉紅桃花和雪白梨花，它們中央處種著黃色的向日葵和紫色的櫻花。每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，花就起層層波浪，好似一個(gè)花的海洋。鄰居每次光臨我爺爺家，總無(wú)不贊嘆。這景色如畫(huà)的風(fēng)景，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。那時(shí)聽(tīng)到他們的贊嘆，我就會(huì)得意。還有一條神秘的小溪，在清澈見(jiàn)底的河面上，種著粉紅、純白的蓮花，在耀眼的碧葉，她們就如一群小仙子害羞地躲藏。
啊！多美的花園！姹紫嫣紅、花團(tuán)錦簇的花園！雖然你以離去，但你的芬芳，留在我的心！
抒情作文 篇2
《安妮日記》出版以來(lái)，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，我也不例外。這不，緾上媽媽硬讓她給我買(mǎi)了一本。
一回到家，我就津津有味地看了起了。書(shū)中安妮的命運(yùn)是那樣的悲慘，因?yàn)楫?dāng)時(shí)德國(guó)人的占領(lǐng)使荷蘭這個(gè)國(guó)家雞犬不寧，蓋世太保下令抓走所有的猶太人，安妮一家逃到了她爸爸工作的地方。不久父親的好朋友范達(dá)恩一家也搬了過(guò)來(lái)。兩家人在這里一起躲避災(zāi)難。之后又來(lái)了一位避難者牙科醫(yī)生迪賽爾，八個(gè)人在“秘密后屋”里度過(guò)兩年難熬的歲月。雖然忠誠(chéng)的朋友們幫忙，但是整天還是生活在恐懼之中。為了不讓庫(kù)房的工人知道，他們每天說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，走路都要輕輕地，只能等下面的人開(kāi)始吃午飯時(shí)，才能洗浴，開(kāi)水等。在“秘密后屋”的那些日子里，他們一個(gè)個(gè)整天擔(dān)心受怕，就怕一個(gè)不小心，就去天堂做客�？墒�，他們最后還是被一個(gè)工人給舉報(bào)了。
于是，在1944年8月4日，她們落入納粹的魔爪。在臭名昭著的奧斯威辛集中營(yíng)，安妮的'母親絕食而亡，范達(dá)恩先生在毒氣室中喪命，范達(dá)恩夫婦的兒子彼得在俄國(guó)軍隊(duì)逼近時(shí)，被逃竄的德國(guó)黨衛(wèi)軍帶走了，不知死于何處。牙科醫(yī)生迪賽爾被轉(zhuǎn)到德國(guó)，死在諾恩梅集中營(yíng)。被剃光了頭發(fā)、手臂上烙上號(hào)碼的安妮、瑪格特、范達(dá)恩太太被送往德國(guó)的貝爾森集中營(yíng)，三人都在這里奪去了生命。整篇文章看完后，我不禁流下了眼淚，安妮那可憐的命運(yùn)一直牽著我的心。
看完后的我，(讀后感 )總是記著這樣一個(gè)情節(jié)：親愛(ài)的姬蒂，昨天晚上，我快要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，眼前忽然朦朧地出現(xiàn)了菜絲的身影。我看到菜絲衣衫襤褸、面黃肌瘦、憔悴不堪。她的眼睛顯得很大，她哀怒地看著我，仿佛在說(shuō)“哦，安妮，你為什么不管我，快把我從人間地獄中救出來(lái)吧!”菜絲，對(duì)不起，我無(wú)能為力，我真希望能解救你，真希望我能夠讓你分享我所有的一切。然而我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，我會(huì)為她祈禱的。你瞧，安妮多善良啊，可是，她的人生卻太凄慘了，她曾說(shuō)過(guò)：我希望即使自己死后仍然繼續(xù)活著。她的日記讓她實(shí)現(xiàn)了這愿望。
安妮經(jīng)歷了快樂(lè)，期望，隱匿，抑郁，意欲，悲憤，掙扎，死亡的人生歷程。安妮在日記中如實(shí)記錄了兩年間隱秘、艱苦的生活狀況，自己的寂寞、苦悶，對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼、憎惡，對(duì)生的追求和期盼，對(duì)未來(lái)的向往和祝愿，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、人性的深入思考。她渴望用年輕的激情、勇氣和天性的善良擁抱自然，擁抱世界，但是戰(zhàn)爭(zhēng)回報(bào)給她的卻是苦難和死亡。安妮在寫(xiě)日記的兩年多里，生活困窘，她多次寫(xiě)到阿姆斯特丹的被轟炸所造成的恐懼，也不斷譴責(zé)種族歧視，而藏匿又充滿了恐怖的日常生活，在平凡中深深地打動(dòng)著人心。她在見(jiàn)證著戰(zhàn)爭(zhēng)與迫害。1947年，幸免遇難的安妮的父親，將安妮的日記整理后出版。迄今為止，日記已被譯成55種文字在全球發(fā)行三千萬(wàn)冊(cè)，成為一筆人類共同的精神遺產(chǎn)。安妮真正地實(shí)現(xiàn)了自己的愿望：“我希望在我死后，仍能繼續(xù)活著。” “走入世界，為人類盡一份力量�！�
抒情作文 篇3
24日下午，山東高考成績(jī)下來(lái)后，我曾經(jīng)單獨(dú)輔導(dǎo)的兩個(gè)孩子的媽媽分別打來(lái)了電話，一個(gè)考了605分，越過(guò)重點(diǎn)線22分，應(yīng)該算不錯(cuò)了，但孩子的媽媽說(shuō)孩子在家里哭呢，說(shuō)發(fā)揮不理想。另一個(gè)考了545分，超出軍檢線13分，說(shuō)孩子的第一反映是表情木然，說(shuō)讓媽媽給她找家復(fù)讀學(xué)校，她不上去，她要復(fù)讀。第一個(gè)孩子雖然發(fā)揮不理想，但基本上在可接受的范圍內(nèi)，所以她選擇的是大聲的哭。說(shuō)是想復(fù)讀，但在家長(zhǎng)的勸說(shuō)說(shuō)，未必復(fù)讀。第二個(gè)孩子表情木然，她內(nèi)心是真正的悲痛，連表達(dá)憂傷的哭都暫時(shí)沒(méi)有了。
第二個(gè)孩子叫映雪，很乖巧的一個(gè)女孩兒。她相對(duì)來(lái)說(shuō)文科成績(jī)非常優(yōu)秀，但就是數(shù)學(xué)和物理思維很差。但她學(xué)得非�？炭啵刻焱砩蠈W(xué)到零時(shí)1點(diǎn)。做數(shù)學(xué)，有時(shí)一天6節(jié)自習(xí)全部做數(shù)學(xué)�？荚嚽凹翱荚嚹菐滋炖铮怀砸膊凰�，就是吃不下也睡不著……..聽(tīng)著她媽媽的敘述我非常心疼。這孩子太讓人心疼了。高考的壓力對(duì)她來(lái)說(shuō)太大了。她說(shuō)非重點(diǎn)不上，非211以上的大學(xué)不上。她把一生的幸福都投注到高考中了，腦子鉆進(jìn)了死胡同。
高考后我的一個(gè)朋友的孩子考得非常差，而這個(gè)孩子在幼兒園、小學(xué)的時(shí)候都非常的優(yōu)秀，不僅成績(jī)好，小時(shí)候看著還多才多藝。但上了初中后，成績(jī)一年不如一年，到了高中成績(jī)更是一路下坡�？纪旰笪覇�(wèn)朋友，孩子是否選擇復(fù)讀？他說(shuō)孩子堅(jiān)決不。學(xué)夠了。學(xué)煩了。一提學(xué)習(xí)就頭痛。
高考完燒書(shū)的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，說(shuō)明什么？我們學(xué)校高考結(jié)束后雖然沒(méi)有燒書(shū)的現(xiàn)象(老師和領(lǐng)導(dǎo)看得緊，學(xué)生不敢)，但出現(xiàn)了大批賣(mài)書(shū)的現(xiàn)象。好多學(xué)生無(wú)論考得好孬都不選擇復(fù)讀。有一個(gè)人打著為貧困地區(qū)捐贈(zèng)圖書(shū)和教輔的.旗號(hào)(也可能是真的)，一會(huì)兒的功夫，在高三樓前的廣場(chǎng)上就出現(xiàn)了可觀的書(shū)的長(zhǎng)城。學(xué)生在高中三年中利用了一切可以利用的時(shí)間，來(lái)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，他們學(xué)夠了，厭學(xué)了。
現(xiàn)在有很多聲音批評(píng)學(xué)生，到了大學(xué)后如何的混天聊日，如何的不學(xué)無(wú)術(shù)，逃課等等不良行為，試想，經(jīng)過(guò)了從幼兒園→小學(xué)→初中→高中，長(zhǎng)達(dá)十幾年的艱苦奮斗，好不容易考入了大學(xué)，遠(yuǎn)離了父母的監(jiān)督管理和小學(xué)、初中、高中老師們的作業(yè)的督促和苦口婆心，他們終于可以舒一口氣了，他們終于可以不在父母和老師的監(jiān)督下好好地玩一場(chǎng)了。
從幼兒園開(kāi)發(fā)智力，到小學(xué)的奧數(shù)、初中為升入重點(diǎn)高中的沖刺、高中為升入大學(xué)的拼命學(xué)習(xí)，有多少孩子的創(chuàng)造力在老師和家長(zhǎng)的開(kāi)發(fā)中，逐漸地凋微？有多少孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，在年復(fù)一年、日復(fù)一日的高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)中逐漸地磨滅？這就是我們的教育現(xiàn)狀嗎？
我們總在指責(zé)我們的高中生、我們的大學(xué)生、甚至我們的研究生缺乏創(chuàng)造力、缺乏想象力、缺乏自主性，但造成這種現(xiàn)狀的原因，如何改變呢？
老師列舉的那些詞的反義詞，我這個(gè)沒(méi)有讀過(guò)語(yǔ)言專業(yè)的，學(xué)理科的本科生都無(wú)從答起，何況對(duì)三歲的孩子呢？難度開(kāi)發(fā)智力，就是把成年人都難以把握的東西讓孩子去強(qiáng)記硬背嗎？這樣的開(kāi)發(fā)有意義嗎？
中國(guó)的人才培養(yǎng)是應(yīng)該從改革教育體制做起了。中國(guó)的教育改革是應(yīng)該從幼兒園抓起了。讓我們的孩子從孩提起生活的快樂(lè)一些，讓我們的孩子從小學(xué)起，思維和創(chuàng)造力再敏銳一起。
抒情作文 篇4
很多歷史人物的一生往往都是大起大落，充滿著光榮和挫折。他們?cè)谄吹穆飞弦袆μ焱�，朦朧的永遠(yuǎn)抵擋不住眼內(nèi)的彷徨。他們的豐功偉績(jī)足以讓先輩年來(lái)無(wú)數(shù)的后人熱淚盈眶。
諸葛亮乃是中華民族公認(rèn)的“智慧之神”�！度龂�(guó)演義》中的“草船借箭”、“空城計(jì)”等都夸耀了他的神機(jī)妙算和足智多謀。在政治方面，他儒（儒家學(xué)說(shuō)）、法（法家）并兼，用于治國(guó)治軍。然而他的一篇《出師表》更是把不計(jì)其數(shù)的文人佩服得五體投地，并將眾多文人的才華踩在了腳下。陸游在《書(shū)憤》一詩(shī)中寫(xiě)道：“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！”
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！
英氣勃發(fā)，抱負(fù)遠(yuǎn)大的文天祥被俘遭殺，其英勇無(wú)畏的'精神和誓死報(bào)國(guó)的民族氣節(jié)，怎能不感動(dòng)著人們呢？
司馬遷受宮刑之后奮發(fā)圖強(qiáng)，寫(xiě)下了我國(guó)歷史上部紀(jì)傳體通史《史記》；劉禹錫曾多次被貶到偏遠(yuǎn)地區(qū)寫(xiě)下了“前度劉郎今又來(lái)”的詩(shī)句；奧期特洛夫斯基癱瘓?jiān)诓〈�，在雙目失明的情況下口述了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一光輝巨著……
“舜發(fā)于畎畝之中，傅樂(lè)舉于版筑之間……”古今中外的成功人士與自身缺點(diǎn)和外界環(huán)境做斗爭(zhēng)，最終獲得成功。他們的英勇無(wú)畏值得我們?nèi)J佩去贊美，他們都是我心中的最美！
抒情作文 篇5
曾有許多人問(wèn)過(guò)我“一年四季中你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?”我總會(huì)毫不猶豫地回答：“我喜歡秋天!”
我喜歡秋天，雖然它沒(méi)有春天生機(jī)勃勃之貌，沒(méi)有夏天姹紫嫣紅之景，也沒(méi)有冬天銀妝素裹之純，但我仍對(duì)它情有獨(dú)鐘。
如果說(shuō)綠是春天的使者，紅是夏天的色彩，白是冬天的打扮，那么黃便屬于秋天。在送走夏姑娘的同時(shí)，秋婆婆邁著她那矯健的步伐向我們走來(lái)，她的到來(lái)，使萬(wàn)物脫下了舊衣，換上新裝。樹(shù)兒們都脫下了綠衣裳。換上了秋婆婆精心縫制的新衣。花兒都收斂起綻開(kāi)的笑容，鳥(niǎo)兒也都成群結(jié)隊(duì)地飛向南方——另一個(gè)更加溫暖的世界。似乎一切都顯出幾分無(wú)奈，幾分孤獨(dú)，幾分凄美。過(guò)往行人也來(lái)去匆匆，無(wú)暇觀賞兩旁風(fēng)景。這也許是秋天不能受到大眾歡迎的原因吧。
但讓我們把目光從這些令人倍感哀傷的景色中移開(kāi)，移向那金燦燦的田野。田里的莊稼經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)成熟了，這給人們帶來(lái)了無(wú)可比擬的喜悅。辛勤工作許久的農(nóng)民們帶著滿面的笑容，走向金色的田野，收獲他們勞動(dòng)的果實(shí)。他們?cè)诮鹕拇蠛Ｖ懈傻脽峄鸪�，一時(shí)間，春天的生機(jī)勃勃，夏天的活潑熱情，秋天的豐收喜悅?cè)珌?lái)到了這廣闊的田間。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，“大�！狈浩饘訉永�，夾雜著人們清脆欣慰的笑聲。看著此情此景，還有多少人會(huì)不喜歡上秋天呢?
有時(shí)會(huì)有一場(chǎng)小雨，秋雨小小的柔柔的撲打在人們的`臉上，涼涼的。這時(shí)，人們忘記了一切不幸，盡情接受秋雨的洗禮。
我喜歡秋天，喜歡那蕭條的美，喜歡那豐收的喜悅，喜歡那綿綿的小雨……喜歡它的所有所有。
如果現(xiàn)在有人問(wèn)我：“一年四季，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我喜歡秋天!”盡管它并不很出眾。
抒情作文 篇6
好久沒(méi)有品嘗這醉人的夜了。街市顯得很平靜，偶爾的幾輛汽車(chē)的聲音打斷著這寧?kù)o的夜。蒼穹沒(méi)有星星和月亮，仿佛幕布遮蓋的世界一般。多數(shù)的人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，沉沉地睡著。
醉人的夜，可以讓我們的思想自由飄蕩�？梢韵胱约合胱龅氖�，可以想過(guò)去和將來(lái)的事。可以美美地感受那種沒(méi)人打攪的境界�？梢园l(fā)揮自己的特長(zhǎng)，可以做很美的美夢(mèng)。仿佛脫離了羈絆的馬，在廣漠的草原上馳騁。仿佛脫線的風(fēng)箏，隨風(fēng)飛翔。仿佛頑劣的孩子，遠(yuǎn)離家長(zhǎng)和老師的管教，自由浪蕩。
多美的夜�。o(wú)數(shù)文人用生花的妙筆寫(xiě)過(guò)贊美您的詩(shī)句，但都不能表達(dá)我此時(shí)的心情。醉人的夜，沒(méi)有萬(wàn)物的聲音，只是很輕微的喘息，只是很微弱的光線，靜是您永恒的主題。
我可以自由發(fā)揮我的想象空間，把您變成一位美女。善良、美麗、賢淑、端莊。您可以是美的.化身，您可以是心靈的源泉。我們可以為您頂禮膜拜，可以為您俯首帖耳。我們可以把您捧在手心里，捧在心口上。因?yàn)槟芄�，您很坦誠(chéng)。窮人和富人都接受您同樣的憐愛(ài)。您不會(huì)給任何人多一秒鐘的溫暖，也不會(huì)給任何人多一分鐘的冷酷。您讓我們開(kāi)始思索活著的意義，明天的日出月落。想著您，看著您，您不是忐忑的公主，您不是給力的神父。您只是人們生活中平常又普通的一段時(shí)光。
醉人的夜。沒(méi)有人會(huì)記起您的好。沒(méi)有人會(huì)記恨您。您還是像菩薩一樣以仁慈的胸懷給予我們每個(gè)人一份小小的空間，獨(dú)自享受那段美妙與傳奇，獨(dú)自感觸那段孤獨(dú)與寂寞。有人在您的懷抱里取得卓越成就，有人在您的懷抱里產(chǎn)生惡念。什么都不是您的錯(cuò)。萬(wàn)事萬(wàn)物終有歸結(jié)。感覺(jué)您，就想親吻您。因?yàn)槟刻於荚谖业拇睬榜v足、凝望。您的目光永遠(yuǎn)那么犀利，那么楚楚動(dòng)人。我很想看看您真實(shí)的面目，可剛要解開(kāi)您的面紗時(shí)，天已經(jīng)亮了。您消失在茫茫的天際里。
醉人的夜。沒(méi)有什么可打發(fā)的。我只有躺著看書(shū)，等待您的光臨，再等著您的離去。您成了我生活中不可或缺的精神力量。您讓我懂得了時(shí)間的重要，人生的意義。
抒情作文 篇7
古今中外，謳歌，贊頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)詞，歌曲數(shù)不勝數(shù)：密密縫衣，悠悠寸草的唐詩(shī)《游子吟》；老少皆知，膾炙人口的童謠《世上只有媽媽好》；浮想翩翩，情意綿綿的詩(shī)歌集《繁星》，《春水》……
是的，母親——一個(gè)偉大而神圣的稱呼。一天天譜寫(xiě)愛(ài)的詩(shī)篇，一年年奏響愛(ài)的樂(lè)章。母愛(ài)，無(wú)以為報(bào)。媽媽，你允許我為您送上我親手烹調(diào)的一份“母愛(ài)小酌”嗎
白銀盤(pán)里二浮影
兒時(shí)的夏夜，月光籠罩，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，大手拉著小手在夏夜與自然零距離。耳畔響起一聲聲動(dòng)聽(tīng)的蛙聲蟲(chóng)鳴。大手指著草叢，池塘，樹(shù)梢對(duì)小手柔聲說(shuō)：“聽(tīng)！小動(dòng)物們?cè)诔�，多么悅耳，�?jiǎn)直就是自然的杰作——?jiǎng)勇?tīng)的交響樂(lè)。”小手聽(tīng)得似懂非懂，眨巴著兩只眼睛。眼簾浮現(xiàn)出一片片清幽的.夏夜美景，大手指著草叢，池塘，樹(shù)梢動(dòng)情地說(shuō)：“看！植物們?cè)谔瑁嗝疵烂�，�?jiǎn)直就是大自然的杰作——柔和的水墨畫(huà)�！毙∈挚吹萌绨V如醉，微微閉上雙眸，倚著大手。皎潔的月光下永遠(yuǎn)有兩個(gè)浮動(dòng)的身影。
巧克力檸檬茶
夜，黑黑的，萬(wàn)籟俱寂，就像一杯濃濃的黑巧克力茶。這時(shí)，遠(yuǎn)處亮起一盞明燈，就像在茶中放入了一塊檸檬。哦！原來(lái)媽媽在幫我溫習(xí)功課，拓展知識(shí)。從一年級(jí)到六年級(jí)，媽媽幾年如一日為我復(fù)習(xí)，想一想，媽媽白天要工作，回到家還要做家務(wù)，燒晚飯。夜間總可以休息一會(huì)兒了吧！可她仍為我的每一點(diǎn)進(jìn)步不辭辛勞，寧愿“加加班”，晚睡一會(huì)兒。
清泉之上兩朵花
下“清泉”了，整個(gè)天地成了“清泉”的世界，大街小巷開(kāi)出了一朵朵美麗的“花兒”，每當(dāng)這時(shí)，走出校門(mén)，總有一個(gè)熟悉的身影在等待，在張望，手里還有“兩朵花”。這時(shí)，我眼眶里也總是濕濕的，不知是喜還是“傷”。
以上幾道小菜雖不是什么山珍海味，也不是什么美味佳肴，但它們一定勝過(guò)任何東西，因?yàn)槲液蛬寢屖且惑w的，我懂?huà)寢尩男�。媽媽，�?duì)嗎！
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