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實用的抒情的作文范例6篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的抒情的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
老師的愛，像一條長河。它恬靜，泛著微微的漣漪；它清澈，看得見河底的塊塊卵石；它輕柔，如春風緩緩送我前行。時間如長河的浪花，帶著悠悠笑聲流去。思想與感情像潺潺流水，又一次淌過時間與空間的橋，沖拂我那如詩如畫的童年，我的思緒被浸潤在濃濃的師生情中……登錄作文庫，你也可投稿。
老師，感謝您為我們班付出了滴滴心血！記得我們曾經是一群年少無知的少年，是您，讓我們學會了尊重，讓我們學會了寬容，讓我們學會了坦白……這一切的一切，都來源于您背后的辛勤工作，讓我們的人生又踏上了一個新的臺階。人們說：“您是蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人�！钡�，我卻認為沒有任何事物可以用來形容您，因為您的付出是沒有句號的，只有印出一個又一個的頓號，沒有休止。而這，正是您的一生。當您選擇了教師這個職業(yè)，就已經意味著把自己的一生獻給學生。這種輕柔而又深沉的愛的背后，包含了多少辛酸，多少心血，多少付出？而我們班的每一位都在心底里為您唱出頌歌，每天，您都在為我們貢獻著，著想著，工作著，這所有的付出，我們都收在心里，為您編造一個又一個美麗的故事。登錄作文庫，你也可投稿。
老師，我感謝您在我們學習的背后付出夜夜難眠的代價。我知道，在每一堂生動有趣的課的背后，您曾經挖空心思讓我們開心，為的僅僅是一堂課。讓我們在知識的大海中，不斷的掌握行船的技巧，在大風大浪中，創(chuàng)造出一個又一個新的晴空。讓我們在這千帆競渡的學海中，不再膽怯，反而用自己的雙手在自己漫長的人生路印出一個個成功的印跡。在這漫漫人生路上，我們學會掌握自己的命運，讓生命的.車輪越滾越結實；我們學會面對自己以往不敢的事情，把“害怕”牢牢踩在腳底下；我們學會競爭和合作，把一次次競爭都變得充滿意義，利用合作在我們的身邊開出一朵朵友誼之花。登錄作文庫，你也可投稿。
老師，感謝您搖著那美麗的小渡船，把外面的世界，把知識、文明都搖進了我們的心田，也搖來了數(shù)不清的夢想。老師，你們是我們心中最純美的花瓣，你們是我們心中的陽光，你們是我們心中的一片天空，世界因為擁有你們，從此閃耀最絢麗的光彩！
抒情的作文 篇2
秋天，是收獲的季節(jié)，也是金黃的季節(jié)。秋姑娘挎著裝滿果實的`籃子笑瞇瞇地趕來了。
一次，幾個淘氣包，偷偷地帶著長竹竿來到樹下，舉起長竹竿去鉤石榴�？墒侨颂×�，一連鉤了好幾次也沒鉤著。另一個小朋友想出了一個辦法說：“我抱著你，你去鉤，這樣肯定行！”于是抱起那個小朋友，但力氣小，他們一會兒向左，一會兒又向右邊，“撲通”一聲，鄰居聽到了聲音，出來看。小朋友剛要逃，鄰居早到一步，對他們說：“你們不要這樣對待石榴樹，這樣會減少明年石榴產量的，你們要，我每次都給一個�！毙∨笥褷幭瓤趾蟮卣f要哪個。他們臉上洋溢著最可愛的笑容。
秋天就是每一個人最幸福、最快樂的季節(jié)。我愛你，快樂的秋天。
抒情的作文 篇3
初冬里帶有些溫熱，有換季的顏色。中山公園里秋意澎湃的菊花展熱鬧地舉辦著，又是一年一屆菊展，雖已入冬，但秋的熱情卻從未停歇，它帶滿園的菊韻來到世間。
賞菊花
我不知該用怎樣的詞匯形容一個人站在千姿百態(tài)盛開的菊花中的感受。萬千朵美不勝收的花朵聚成一片花海，花兒們與風跳舞時飛揚的裙角就如海面上優(yōu)雅翻滾的浪花。浪花又是香的，沒有滴在舌尖上的蜜糖那樣膩，也沒有聞在鼻前的醬汁那么濃，花香是淡雅的，就算成群地擺在一起，依舊是清香泌心。
在花的海洋，隨處一看，藏在花朵里的精靈就會大方地讓花兒展露芳顏。這兒是一朵盆景菊，沐浴著陽光的檸檬黃的顏色，像極了被用心的畫家用顏料加深了生命的活力�；ò昙毣�，幾十瓣緊緊地簇擁著，羞澀的花蕊被眾星捧月地現(xiàn)在花的中央，花蕊呈咖啡色，玲瓏而可愛。整朵花好比豆蔻年華的少女頭頂蓬松的發(fā)髫，女孩帶著年少的輕狂和青春的自信朝著陽光奔跑，微笑。
談菊韻
閉上你應接不暇的雙眼，趁著撲鼻芳香，你是否感受到菊韻所在？菊是溫文爾雅的：聞到淡雅的清香，溫柔的菊花向人們招呼問好；忽瞧它亭亭玉立的`花姿，文靜的性格顯得端莊而高雅。菊花又是默默無私的：赴秋天的邀請，它婀娜地在紅楓葉的舞會上翩翩起舞，為世間展示秋季的無限生機的同時，又盡情地綻放自己的生命，直到死后仍不忘把那獨特的清香留在世間。
“寒霜獨處亦錚錚，笑看百花皆噤聲。劣境方能顯我酷，一枝奇萼傲蒼生”。為何總有人質疑，唯有菊花能活過秋，冬這涼寒兩季？他們可知，在寒冷中怒放的菊花受盡了瑟瑟寒風的折磨，但本性傲骨的它在風雪中挺住了，使得他不屈的生命得到鍛煉和豐盈，才能在百花凋謝失艷的季節(jié)綻放光彩，捧著泌心的芳香，把真誠的慰藉和堅持的信仰傳遞到人間。
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。我熱愛菊花，并非于它的迷人的美貌，而欣賞于它獨特的韻味。讓我也像菊花那樣吧，為追尋一個目標，堅強而堅持地應對一路上的風風雨雨，直到取得勝利的那一刻，就能像菊花那樣，在戰(zhàn)勝了所有的曲折之后，傲然地在倒下的對手中微笑。
抒情的作文 篇4
書像一把火堆，給了我溫暖；書像一堆雪，冷了我的心；書像一位朋友或家人，給了我快樂與幸福。我喜歡讀書，我伴著我鐘情的書成長。
我凝視著書柜，堆得滿滿的，我情不自禁地想起了往事。
時光倒流，思緒回飄， 那時我剛讀三年級，稚氣的我才剛邁入人才濟濟，臥龍藏虎的“新家庭”，很快我就發(fā)現(xiàn)其它的成績都很優(yōu)秀，只有語文成績平平庸庸，爸爸媽媽總是看著我的語文試卷的成績，然后皺著眉看著我，那失望的眼神是我心頭一震，不過我覺得也沒什么了不起的，不就是語文不好嗎?大不了以后再“臨時抱佛腳”唄！反正自己那么聰明，也不怕考不好。
爸爸看到我這漫不經心的態(tài)度，也曾苦口婆心的勸告我：“女兒啊！光是其它門好，也是不行的。你首先要把語文成績搞好，這樣才是你的目標！”可憐天下父母心！我對爸爸的'話不屑一顧，仍執(zhí)迷不悟自顧自的干自己的事。語文成績毫無進展，反而還退步了。
我看到自己的語文成績，這時候也心急如焚了，可是我再怎么努力看書我也看不進去。因為自己的成績遲遲提不上去，我的脾氣也差了起來。
正當我在黑暗中跌跌撞撞地尋找光明時，從小陪我長大的姐姐，在我面前提著一盞明燈出現(xiàn)了，姐姐為我照亮了一條通往光明的道路。她就像一座燈塔，把我引入書的海洋。
那是一個陰雨連綿的天氣，我的心情正如這天氣一般，陰沉而壓抑。姐姐把我叫入了書房�？吹綍坷锒褲M了書的書架，嗅到書的香味，我不經感嘆：好多的書啊！姐姐叫我坐到她旁邊，對我說：“小依，你知道你的語文成績不好嗎?”我搖搖頭�！捌鋵崳抑滥愫苈斆�，但是讀好一門學科，就必須有一套好的學習方法。要想學好語文，就必須要多讀書，讀好書，與書交朋友，和書相交的融洽了，你的作文水平不知不覺的提高，你的語文成績自然而然的提搞了�！x書破萬卷，下筆如有神’，讀書會把你引入輝煌之路……”聽了姐姐語重心長的話，我每天按照姐姐的方法，如饑似渴地汲取書中的精華……
語文成績真的大大提高了，看到父母喜出望外的表情，我的心像抹了蜜一樣的甜。
我愛書，我愿與鐘情的書相伴而行。
抒情的作文 篇5
風兒吹過樹林間，地上仍有殘留的痕跡。校園里的郎郎讀書聲仍在回響。而她在我的心刺了一刀，仍在痛。 話說:抓住任何能使自己成為強者的機會。這一句話，始終是我努力的動力。
還記得初一年級時，班級競選班長，我拿著精心準備的稿子上臺念，最后看見你那一眼瞧不起我的樣子，讓我為心一顫。我雖成功當上班長，并且也有了屬于自己的搭檔�？墒悄阒绬�?在那段時間里，你無意間傷了我多少次，這心上劃了多少裂口你知道嗎?
河水失去水源，它始終會干枯。 年復一年，日復一日，我已是步入八年級的學生了。也許，在新的學年里，我改變不了我生活的.環(huán)境，那么，就從改變我自己開始。 我挺謝謝我能生活在這種環(huán)境，就是因為這種環(huán)境，讓我切身體驗到人與人之間的信任是那么那么的重要。我也挺謝謝你的，那個影響我最大的一個人。謝謝你，讓我明白在初中生活中，自己努力了別人卻看不見是多么正常的一件事。也挺謝謝你，讓我知道了在你眼中沒有地位，沒有高分自己就是一個普通的學生而已。我不曾去怪你什么，我也沒有資格去要求你該怎么樣怎么樣。我是發(fā)自內心的謝謝你讓我看清了這世間的黑與白。 寫下這篇發(fā)自內心的文章時，我的心依然在痛，我也只能安慰自己道:這是屬于一顆被埋沒的金子發(fā)出的嘆息。
也許，我選擇逃避是正確的選擇，也許那個維持了六年的班長病，也是時候放下了。未來的路，自己走，她的出現(xiàn)無非讓自己通往成功的路上添加了一道特殊的風景線。
干枯的河道感謝那一場暴風雨，它濕潤了
抒情的作文 篇6
我告別了年邁的雙親，踏上崎嶇的小路，一條純凈透徹、活潑歡快的小溪帶著山鄉(xiāng)的氣息，唱著歌為我送行。我，步兒緩慢，情兒依依，故鄉(xiāng)的小溪啊，我實在不愿與你分離�！ ‘斘疫�是一個孩子時，就常常和小伙伴們一起光著屁股跳到小溪里，游泳，捉螃蟹，抓小魚。記得我曾把一支紙船兒放進小溪，船兒悠悠的向前飄去；我的心兒也隨著甜甜的蕩呀，蕩在小溪里。忽然，紙船打著旋兒慢慢沉入水底。我的心也陡然沉了下來�；氐郊�，我連忙扯住媽媽的上衣：“媽媽，我放在小溪里的紙船兒，為啥會沉下去？”媽媽聽后，慈祥的臉上立刻蕩起笑意，回答的話猶如絲絲春雨：“等你回來上學后，書就會把你不懂得事情全都告訴你！”喔！要想無疑問，須從讀書起�！ ∪雽W后，我依然天真頑皮。有一次，我做不會算數(shù)題，又悄悄的來到學校附近的'小溪邊，呆呆的望著溪水。嘿！真有趣！一朵小花兒跟著溪水流去，石頭攔著了，溪水輕輕一躍，帶著小花兒沖了過去。我不由自主的跟著那朵花兒，追呀追呀，心里懸著一個謎，小溪到底要把我?guī)У侥睦�？ “曉曉！”我抬頭一看，楊老師！那笑容驅走了我心中的畏懼。楊老師和藹的拉著我坐到一塊石頭上，掏出一本《小溪流的歌》念給我聽。那娓娓動聽的聲音，和著小溪的歌聲，在我耳邊響起：向前，向前，永不停息！ 小溪的歌永遠唱不完，在小河里唱，在大江里唱，在大海里唱，一秒鐘也沒停息。哦！謎解開了：學習；也必須胸懷目標，持之以恒，刻苦努力，百折不回，不斷進取。就像那永遠奔流的小溪！ 從此，我和小溪成了知己。小溪為我唱歌，小溪伴我學習。她映照過我胸前的紅領巾；我孩童時的足跡留在她身邊…… 而今，我考上了新的學校。將和小溪暫時分離，這怎能不勾起我那溫馨的回憶？
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