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抒情作文300字【精】
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的抒情作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情作文300字 篇1
他們給予了我們生命，讓我們呱呱墜地；他們辛勤地哺育著、呵護著我們，讓我們在襁褓中長大；他們是永遠守護著我們的天使！他們用那潔白柔軟的翅膀將風雨拒之門外，讓陽光照耀在我們臉上。
上帝把天使的心都裝到小孩子身上去了，所以天使們太愛他們的.孩子了。天使們流淚卻不能擦，因為他們的翅膀時時刻刻都得守護著孩子。后來，孩子長大了，頭也不回地走了，天使們望著孩子遠去的身影，哭了……由于天使們已經(jīng)老了，翅膀再也動不了了。而此時，經(jīng)歷了風風雨雨的孩子也變成了這種天使
……
是啊，或許有一天，當我們也變成了這種“天使”，當我們的“翅膀”也用來遮風擋
雨時，才能體味到那種被保護時的幸福的味道吧……可是，已經(jīng)晚了，離開了守護的天使，邁出了這一步，就永遠也無法回頭了……
每個人都有守護著自己的天使，這兩個天使就在我們身邊和我們形影不離。即使有一天，他們不在了，他們對我們的愛也永遠不變�；蛟S，你已經(jīng)猜到了，這兩個守護的天使就是我們的父母�？赡芩麄兒芰_嗦，甚至有點兇，但你只要記住一點就夠了，那就是——你的父母永遠都會愛著你！
抒情作文300字 篇2
人類太自私了！
他們藐視生活中的一切生命！
為了財富和口腹之欲，竟不顧一切地殺死一個個生命，殺虎豹、殺羚羊，殺雞鴨牛羊，等等，這是經(jīng)常發(fā)生的事情，甚至每天都在發(fā)生……可人們卻把這當成很平常的事，一點也不同情這些生命！這些都是生命，是珍貴的生命呀！
為什么我們人類最聰明，就這么驕傲和殘忍呢？
我們應該幫助我們周圍別的生命呀！可我們?yōu)槭裁床坏粠椭鼈�，還要結束它們的`生命呢？
國家保護珍稀動物，可是雞鴨鵝等常見的動物就不需要保護嗎？難道它們就不是生命嗎？
有一次，看到一本雜志里有這樣一件事：坐落在海邊的自然博物館里萬物珍奇。最吸引人的是幾條龐大的大鯊和大鯨的標本。最大的一頭大鯨的標本長達17－18米，重66.7噸。聽導游說工作人員先把這頭大鯨的內臟挖掉，噴上化學藥水，再用大吊車把它放進自然博物館，最后才把屋頂封上�！髡邲]有寫一點同情這頭大鯨的話。
人類竟是這樣的殘忍、自私！
抒情作文300字 篇3
“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我們要讓有限的生命投入到無限的為人民服務之中去�！痹谶@個美好的世界里，在這些可愛的生命中。人有生命的價值，有的動物也有它們的價值。
貓就是這樣的一個例子。
在一個暑假里的下午，我和媽媽一起去寵物店買了一只小貓，我把它帶回了家。到了夜晚，我聽見了幾只老鼠的吱吱的叫聲，我起來一看，原來那些老鼠在偷吃我們家的香蕉樹。那只貓看見了，立刻撲過去，抓住了兩只老鼠。后爪子把老鼠的`皮撕開，老鼠大聲地叫，貓再用前爪子刺進它的腦部。接著看著奄奄一息的老鼠被吃掉了，我們全家看見了，真高興!因為買到了一只能捉老鼠的好貓。
可是，后來的幾天，因為我學習有點忙，沒有照顧天真可愛的這只貓。有一天，他生病了，鄰居的人勸我把它給丟了，我們全家都舍不得，因為它那么可愛，那么能干。于是，我們便好好的照顧它，我們每天給它吃藥。過了幾天，它的病情有了好轉。我們就更加仔細照顧它了。
過了一個月，它恢復了健康，我們全家人都很高興。從這樣的一段經(jīng)歷，使我明白，生命的價值是無限的，所以我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，絕不讓它白白流失，使生命更加光彩有力。
抒情作文300字 篇4
從小我就想當一位動漫制作人，我天真地跑去找媽媽，拉住媽媽的衣角說：“媽媽，媽媽我怎麼才能當一位動漫制作人呀？”媽媽輕笑著，像一位仙女，說：“只要你能讓君子蘭花開。”説著像變魔術一樣從手里變出君子蘭花種。我高興地親親媽媽的'臉，一蹦一跳地走了。
從那天起，我就種君子蘭花。
第一天，我把種子緊緊抓在手中，汗水浸濕了種子，心里默想：君子蘭花呀！你快快長大，開出香香的花，我就可以實現(xiàn)我的理想了。于是它“入土為安”，我心急，我天天澆水，天天澆水，還將牛奶、湯等有營養(yǎng)的東西倒入花盆里，我認為可以開花，卻沒想到幾天后，我的君子蘭花種卻死了，再也開不出花了。我傷心地抱著腿坐在花盆邊哭。媽媽走過來看了看說：“寶寶乖，你天天澆水，花給澇死了，也不用加一些亂七八糟的東西，沒關系，再種過�！蔽也粮蓽I，又開始種了。
抒情作文300字 篇5
王老師是我們的寫字老師，年齡大概有五十歲左右，頭發(fā)有些發(fā)白，身材修長，體型偏瘦，戴著一副眼鏡。
我以前不大喜歡上寫字課，因為我太馬虎潦草了，寫字時不是多筆畫就是少筆畫，間架結構掌握不好，字寫得比例總是失調。為此，王老師不知說了我多少遍，可我就是改不了書寫的壞習慣。后來我發(fā)現(xiàn)每次上寫字課時，王老師習慣用同學們的紅筆批改作業(yè)，我也特別喜歡讓老師用我的紅筆。有一次，老師準備判作業(yè)了，我和一位同學同時把各自的.紅筆遞到了老師面前，老師沒有伸手接我遞的紅筆，我馬上有一種失落感，老師好像看出了我的心思，微笑著對我說：“郭佳和，等你把字寫干凈整潔了，我再用你的筆好嗎？”
從此以后，我在家里反復練習書寫，我用記號筆在地磚上寫，用粉筆在黑板上寫，用魔法練字板寫，在點讀機上寫···課堂上認真聽老師講課。一個月之后，老師看了我的《寫字》作業(yè)笑了，說：“郭佳和，你的紅筆我用一下。”這笑容對我的印象特別深，我很開心。我以后還會努力的，因為我喜歡看王老師的微笑，他的微笑能給我動力。
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