抒情的作文精選3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的抒情的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

抒情的作文 篇1

　　作此篇，乃兼懷我念念不忘的故師。

　　微笑，就是這微笑讓我感到溫暖，怎能忘記相見(jiàn)時(shí)一個(gè)個(gè)笑臉，焉能忘記那一次次迷人的微笑。瑟瑟的秋風(fēng)無(wú)情地驅(qū)趕著枝頭僅存的一點(diǎn)綠意，一個(gè)個(gè)寒戰(zhàn)后，你輕輕地告別了枝頭，也告別了我們。

　　一次次相見(jiàn)，從未少過(guò)微笑。正是因?yàn)橐?jiàn)到了這微笑，我釋然了，一顆干涸已久的心也釋然了。有人說(shuō)：“一個(gè)人的愛(ài)，可以令人淚流滿面。”但我卻認(rèn)為一個(gè)永恒的微笑，會(huì)感化一顆干涸已久的心。它如一泓甘泉，為人們解出干渴；它如一片幸運(yùn)的四葉草，給人們帶來(lái)永恒的幸福；它如一枚果實(shí)，讓人們品出甘甜的美味。一個(gè)小小的微笑竟能給人們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的好處，試問(wèn)有誰(shuí)不愿去品味這微笑呢？

　　愛(ài)笑的人，注定性格開(kāi)朗，樂(lè)觀開(kāi)朗，她會(huì)得到無(wú)窮的收獲，相反，一個(gè)性格孤僻，不愿與他人相處的人，最終失去的將會(huì)太多。微笑很美，見(jiàn)到微笑的人都會(huì)不經(jīng)意多留意幾眼，似乎所有的不幸都會(huì)與你擦肩而過(guò)。所以我希望已擁有美麗微笑的人珍惜，沒(méi)有的人努力去找尋，愿美麗的`微笑永遠(yuǎn)伴隨著人們。

　　我很慶幸，在我成長(zhǎng)的道路上，有一位愛(ài)笑的老師與我相處。雖然只僅有一年時(shí)光，但卻讓人無(wú)限回味。原來(lái)做一個(gè)開(kāi)朗的女孩真的不容易，但卻很快樂(lè)；原來(lái)在一個(gè)人傷心難過(guò)時(shí)，一個(gè)微笑會(huì)給予她太多鼓勵(lì)；原來(lái)真正的微笑是一縷陽(yáng)光，會(huì)將心中不安的陰云一掃而空……

　　最后，我要謝謝那個(gè)讓我已微笑為自豪為驕傲的老師表示感謝。是你讓我知道原來(lái)世間還有那么美的表情是微笑；是你讓我懂得無(wú)論前方坎坷，都要堅(jiān)持用微笑走下去；是你讓我知曉李白他不怕困難，曠達(dá)，樂(lè)觀發(fā)出長(zhǎng)“風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄�！钡母锌�。所以我要謝謝你，不管你在不在這里，不管你聽(tīng)不聽(tīng)得見(jiàn)，我都要謝謝你。

抒情的作文 篇2

　　有些人，有些事，一輩子都無(wú)法忘卻。某個(gè)陽(yáng)光燦爛的清晨，某個(gè)溫暖的午后，或者某個(gè)落雨的黃昏，忽然來(lái)幾縷似曾相識(shí)的風(fēng)，或者是誰(shuí)走過(guò)窗外遺落的歌聲，竟就翻動(dòng)了泛黃的往日，還有一捧鮮活的舊時(shí)畫(huà)面。

　　這個(gè)黃昏，我在大街上行走，街道的轉(zhuǎn)角，斜陽(yáng)余暉涂滿一面斑駁的墻，不經(jīng)意地瞥了幾眼，突地心兒顫了顫，我并不太在意，依然朝前走。只挪了幾步，終于停下來(lái)，倚在墻上望西天那輪紅彤彤的暖陽(yáng)。我覺(jué)得我熟悉這堵殘照下的紅磚墻。恍若看見(jiàn)我漸行漸遠(yuǎn)的青春歲月，還有一個(gè)溫婉的女孩，長(zhǎng)發(fā)飄飄白衣飛揚(yáng)。

　　那是很多年前的一個(gè)秋天的傍晚，滿天絢爛的晚霞，大地、房屋、樹(shù)木都被夕陽(yáng)染成暖黃，人仿佛是活在童話里了。我貪戀此時(shí)的溫馨，到底不敢停留，要去教室上晚自習(xí)呢。教室門(mén)口有幾個(gè)女生正大聲地說(shuō)笑，我微紅著臉低頭穿過(guò)，驀然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女生說(shuō)，這小男孩很像我弟弟哦。我回頭，她笑盈盈地望著我，另幾個(gè)女生笑得更歡快了，所謂的.花枝亂顫大抵就是這等風(fēng)情吧。我通紅著臉跑進(jìn)了教室，卻清楚地記住了她的模樣。許多年以后，每每聽(tīng)到歌里唱“透過(guò)開(kāi)滿鮮花的月亮，依稀看到你的模樣”，我總能一下子就想起她。

　　原來(lái)，她就坐在我的后面，我竟一直都不曾留意。不過(guò)，自那天黃昏，我開(kāi)始頻頻轉(zhuǎn)身試著和她說(shuō)話。她開(kāi)始亮堂地喚我弟弟，我雖然不應(yīng)答，但心底著實(shí)歡喜，因?yàn)樗�是那樣地美麗。是的，她是那樣美麗。有個(gè)男生對(duì)我稱(chēng)贊她很漂亮，我立即糾正他，不是漂亮，是美麗。我覺(jué)得，美麗和漂亮是截然不同的兩個(gè)概念。蘭心蕙性者方可謂之美麗，美麗如她；漂亮通常冠給繡花枕頭或者花瓶。

　　說(shuō)也奇怪，無(wú)論老師多少回調(diào)動(dòng)座位，我和她都沒(méi)分開(kāi)過(guò)，不是她在前面就是我在前面。我對(duì)她說(shuō)了我的驚喜，她笑著說(shuō)，你是我弟弟，我當(dāng)然要在左右照顧你啦。

　　如今想來(lái)，那時(shí)的光陰似乎日日都陽(yáng)光燦爛，天藍(lán)風(fēng)也清和。我所有的日記都拿給她看，花開(kāi)間的喜悅，雪融后的惆悵，每一絲歡憂每一寸樂(lè)愁都想叫她知道。她贊嘆我的文字生動(dòng)，說(shuō)我是個(gè)富有才情的孩子。她驕傲地向她的朋友們介紹我，那些小女生也就真的對(duì)我刮目相看，樂(lè)意和我交好。我只在乎她的微笑。她略一鎖眉，我的心也頓時(shí)黯然。

　　不知從哪一天起，我開(kāi)始在黃昏時(shí)分，守在她去學(xué)校的路上等她，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她踩著單車(chē)漸漸地近了，我慌亂地轉(zhuǎn)身跑開(kāi)。有時(shí)回避不及，我會(huì)裝出不經(jīng)意路過(guò)的樣子，紅著臉沖她癡笑，然后我們一起步行去教室。有一天夜晚，我傳給她一本雜志，夾了紙條：我愛(ài)你，你愛(ài)我嗎？她回復(fù)：若你再胡思亂想，我定不再理你！我覺(jué)出她是生氣了，我又怕又羞，直到晚自習(xí)結(jié)束都沒(méi)敢回頭望她一眼，埋頭伏在課桌上動(dòng)也不動(dòng)。仲春的夜晚天究竟還是冷的，我卻大汗淋漓，萬(wàn)千細(xì)針刺扎一樣難受，臉火辣辣的。一連幾天，我都倍感尷尬。她若無(wú)其事，待我一如從前，溫柔親切。

　　我讀高中的時(shí)候，她去了另一個(gè)城市讀醫(yī)學(xué)中專(zhuān)。我以為，遙遠(yuǎn)的距離會(huì)使我和她逐漸變得陌生，最后相互遺忘。不料，她的信和電話來(lái)得殷勤。她對(duì)我講她枯燥的學(xué)習(xí)生活，對(duì)我炫耀她很勇敢地觸摸教學(xué)尸體，不比別的女生哇哇亂叫閉著眼哆嗦。她寄照片給我，明眸皓齒，笑得宛若三月暖陽(yáng)，嫵媚怡人。我的朋友見(jiàn)了照片，很是妒忌地問(wèn)我，你女朋友嗎？我不說(shuō)是但也不否認(rèn)，只是笑，只是笑。

　　大抵學(xué)生是最熱衷于書(shū)來(lái)信往的了，且又在信箋的折疊郵票的粘貼上生出一些學(xué)問(wèn)來(lái)，比如信箋折成心狀疊出千紙鶴等，郵票左傾右傾亦各有寓意，倒貼則暗表我愛(ài)你等等。我給她的信從來(lái)都是疊成雙生葉，她則花樣繁多，小船啊寶塔啊什么的。有一天，她來(lái)了一封充溢著感傷的信，訴說(shuō)她的孤獨(dú)，說(shuō)她常一個(gè)人沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵路靜靜地走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，然后再慢慢地走回去。我不由得很是難過(guò)，似乎歷經(jīng)了她的憂愁。我竟又發(fā)現(xiàn)，她居然倒貼著郵票，一下子就昏了頭腦，情深意長(zhǎng)地回了一封十二頁(yè)的信。滿紙呢喃我真切深沉的愛(ài)戀，還信誓旦旦地說(shuō)，為了她，我定認(rèn)真讀書(shū)以考取清華大學(xué)。

抒情的作文 篇3

　　我的新同桌名叫布雨，他是個(gè)性格開(kāi)朗、樂(lè)于助人的小男孩。

　　他身高1。4米左右，偏瘦，彎彎的.眉毛象小月牙，水汪汪的眼睛很有神，總是顯得神采奕奕。高高的鼻梁上架著一副小眼鏡，一張嘴能說(shuō)會(huì)道的。

　　他不僅性格開(kāi)朗，而且還很樂(lè)于幫助同學(xué)呢！他上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，大膽提問(wèn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　這就是我的新同桌，你們了解他了嗎？

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