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【精品】實(shí)用的抒情的作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的抒情的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
生活，是美麗的;生活，是五彩斑斕的;生活，是充滿情趣的。我們每個人都有生活的情趣，這些情趣會帶給你許多快樂。
給花澆水、施肥、剪枝�？粗利惖幕▋涸谧约盒燎诘呐嘤乱惶焯扉L大，開出美麗的花朵，散發(fā)出泌人心脾的香味，心里就會樂開了花。
寫博文。不要以為寫博文不算是情趣，那你可就大錯特錯了。寫博文，不僅僅可以提高自己的寫作水平，還可以在寫作的同時體會樂趣。比如寫小動物，邊寫就會很自然的想起它怎么的可愛，怎么有趣。
做一些裝飾品。說到這里，你會想，裝飾品可以到街上買呀!自己做太麻煩了!可是再想想看，自己親手做的和買的能一樣嗎?完全不一樣。自己做的裝飾品，每天都會忍不住看看它，心想是自己做的，就會特別高興，這也是情趣。
生活的情趣有很多，以上就是我生活情趣的'一部分，當(dāng)然還有更多。只要我們擁有了善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才會發(fā)現(xiàn)生活中的情趣，體會到其中的快樂。
抒情的作文 篇2
走在幽美的山間小道上，欣賞著路邊挺拔的樹木，一望無際的綠油油的莊稼，小野花伸開五彩的花瓣盡情的舒展，忘情而又羞澀。這時，也許你被這一切深深地迷住了，但是，你可曾記起你腳下丑陋的不起眼的泥土?如果你愛自然中的一切，那你更有理由去愛泥土。
泥土樸實(shí)無華，默默無聞，總是無私地孕育著萬物，萬物的根都在泥土中。春日里的泥土，顯得更加不起眼，在姹紫嫣紅、爭奇斗艷的花叢中，人們哪里還有心思去欣賞腳下這泥土?可是，人們忘了，忘了這春天雖然需要花朵來裝扮，但是，沒有了泥土，花兒將在何處開?樹兒將在何處栽?我們美麗的春天，哪里才能尋找到她?
我們無從知道。
泥土這丑陋的身軀下，隱藏的是善良圣潔的靈魂。
泥土從不抱怨花兒使它顯得不起眼，不報(bào)怨樹兒將它襯托的更加低俗，更不會報(bào)怨小草遮住了人們看到泥土的`視野，它默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。
世界上最芬香的便是雨后那陣陣濕潤的泥土的芬香，那香氣，沒有桂花的濃郁，沒有臘梅花的醉人，沒有百合的清新，有的只是樸實(shí)的香，純潔的香，淡淡的香，令人無限回味的香，這香泌透心脾，使你感到踏實(shí)、沉穩(wěn)，更使你的靈魂得到升華，靈魂得以凈化，心情感到愉悅，精神感到振奮。
這使我想到了具有泥土精神的老師。
他們是園丁，哺育著祖國的花朵，無怨無悔，把自己的青春留在講臺上、黑板上，但他們從不索取什么;深夜里，他們批改著作業(yè)，那么認(rèn)真，那么專心，就這樣，一年一年又一年，他們送走了無數(shù)的國家棟梁;他們還是默默無聞的工作著，一年一年又一年。當(dāng)學(xué)生們記起老師那已模糊的臉龐時，心頭不禁一振，立刻有了一種沖動再去看看自己的老師。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)老師老了，才體會到老師的愛。
我愛泥土，愛泥土的靈魂，泥土的精神，泥土的香氣，更愛像泥土般的老師。
泥土，奉獻(xiàn)中包蘊(yùn)著平凡，平凡中詮釋著偉大。
抒情的作文 篇3
有人喜歡那婷婷玉立的荷花，有人喜歡那鮮艷無比的桃
花，還有人喜歡那高貴富麗的牡丹花，更有人喜歡那花香四溢的曇花……但同學(xué)們，你知道我最喜歡的花是那一種呢？
我最喜歡的花是——多姿多彩的菊花，
我家陽臺上種滿了菊花，紅的似火，白的如雪，粉的似
霞，黃的如金。秋天到了，其它人家的花都凋謝了，好象在準(zhǔn)備冬眠似的，惟獨(dú)我家的`菊花絲毫未枯萎，似乎在與寒風(fēng)對抗著，這種精神讓人敬佩不已。在這么多種菊花中，我最喜歡那黃澄澄的虎爪菊，這種菊花呈黃色，小的花瓣很小但數(shù)量特多，象繁星那樣多；大的如碗口�；⒆盏幕ò晁苹⒆�，仔細(xì)一看，每個爪子的末尾都稍稍一鉤，似少女的卷發(fā)，又象蘿卜絲，真有趣。
瞧，菊花不但美麗，而且還很香，哪里有它，哪里就有淡淡的香味。這香味引來了采花粉的蜜蜂，它們快樂地采起花粉來，那聲音仿佛一曲優(yōu)雅的小曲，讓人心曠神怡。
多么可貴的菊花啊，在這清冷蕭索的季節(jié)里，它不僅帶來了一絲“活氣”，而且給人一種奮發(fā)向上的力量，菊花的精神將鼓勵我不怕困難，努力向上。
抒情的作文 篇4
再回首，被烏云注冊的天宇布滿了鳥翅的痕跡，暮色中的歸人，一尊石像在蔓草中默立，任昨天的，今天的風(fēng)凝成一滴淚。
再回首，時光流逝中，關(guān)于美麗人生，關(guān)于我們的目瞪口呆，關(guān)于我們的病入膏肓，關(guān)于真實(shí)與虛偽，關(guān)于激情與淡泊，關(guān)于今古的圣人們看著是毒藥的東西。
再回首，純真。
幾處蟲吟在耳邊絮叨。自信“不經(jīng)寒窗十年苦，哪得梅花撲鼻香”，竟然傻冒得可愛�；谢秀便遍g，竟然呆立在窗前，忘了趕路，忘了南宋的那個女子，把腰彎成了愁字。忘了我們是否也會在人生道路上，在現(xiàn)實(shí)生活里不得不放棄的一些東西。
再回首，剪下幾朵江楓似的漁火，我們渴求的另類雙翼可以這樣形成。
那么，展翅高飛吧。
蝶。
再回首，其實(shí)不想走，其實(shí)我想留，但家園很小，一人，一筆，一鏡子。再回首，站在一首情歌的光芒里，一片葉子的愛情，是否臨近水？我更應(yīng)該被一朵云感動。
再回首，是懷念這位前世與我有緣的女子，或懷念一介書生長袖里的那柄長劍，打開江蘇的某個地方的半圓古橋側(cè)影或小城。
日漸消瘦。再回首，敞開心扉，按住心跳，往事在情歌中紛呈。
再回首，一個詞，一句話，千萬只翻飛的白鳥，你在哪里？我們要錯過多少陌生的驛站，我們才能在擦肩而過的瞬間，讓你烙下一生對我的回憶。
再回首，月色溶溶的河流，再次漫過我們所走的路程，腳下有寬厚的的土地，頭上有星光閃爍，蟬蟲在枝頭歌唱，爺爺奶奶說，那是生機(jī)，是希望。
再回首，你是幸福的，我也是幸運(yùn)的.。
一棵樹，一只伸向家鄉(xiāng)的手，王維在思念中把遠(yuǎn)方的那棵茱萸草采摘下來，在淚流中達(dá)。 再回首,回溯往事，海灘美月，沒有其實(shí)，沒有假如，沒有設(shè)想，沒有如果，今晚我是無畏的。 再回首，日子穿越夜空的飛翔穿越我的詩歌，將我這顆孤獨(dú)的心打回公元20xx年11月22日。
再回首，什么時候也讓我看見，有兩行熱淚一滴一滴踏歌而行，飛抵我的小窗，涉過我情感的孤獨(dú)，從我的詩骨中滲出，在我必經(jīng)的路旁悄悄開放。
再回首，昨天是漂雨的日子。
大雁啟程南飛。
抒情的作文 篇5
昨天聽著李丹陽的《幸福如歌》呼吸著大海的新空氣，眺望著太陽冉冉升起，陽光灑下金色的海浪，晴空萬里天海相連。呼吸著大地的新空氣，五星紅旗我們永遠(yuǎn)愛你，嘹亮樂曲在天空回響，光輝燦爛朝霞萬里。銀色的白帆浪花朵朵，心中徜徉著一樣的歌，鳥兒飛翔魚兒歡唱，一片祥和幸福如歌。擁抱著明天新的希望，心中徜徉著主題的歌，祝福祖國明天更美好，風(fēng)光如畫幸福如歌。
問自己，什么是幸福，幸福在那里，我在尋找幸福的軌跡，是平坦的大路？還是坎坷充滿了荊棘？平坦之路并不是通往幸福的唯一；也許經(jīng)歷坎坷充滿荊棘的小路盡頭才是幸福的天地。
幸福在那里，幸福就在你的感覺里，知足就是幸福，無止境的欲望是幸福的魔鬼，把幸福建立在別人痛苦之上，你得到的幸福不會久長，給予別人的幸福，而從中你獲得幸福，這種幸福最甜蜜，假如給予別人的幸福，而虧了你自己，你的心靈，卻是最幸福的美麗。
幸福最好的結(jié)局是人生的無悔，幸福是樂觀和感恩、幸福是堅(jiān)強(qiáng)和拼搏、幸福是緣份和命運(yùn)，幸福是知足和愛心。
在生活中，我們要珍惜自己的心靈，而不是被外在的因素所迷惑；幸福是珍惜現(xiàn)在，但不是揮霍現(xiàn)在；沒有陰云的天空不會下雨；要想自己的心靈晴朗，請你驅(qū)走心中的那片陰云。
幸福需要我們做蜜蜂，在生活的花朵上一點(diǎn)一滴地采蜜，珍視窗臺上鮮花的'盛開；珍視別人給你的微笑；珍視愛人舉在你頭頂?shù)哪前延陚�；珍視兒女一聲稚氣的呼喚；珍視你每天的好心情。珍惜這些，就等于收藏了人生的幸福。
高位和富有可能是歡樂的源頭；卑賤與貧窮亦不排除歡樂；能做個樂天派的人，會擁有一輩子好心情；人在受挫折、遭不幸的時候，情緒往往低落；只要想得開，多一點(diǎn)心靈的慰藉，一切會煙消云散；好心情使人安然恬適，是健康之本，是幸�；A(chǔ)。
孩子的親近，朋友的微笑，鄰人乃至路人助你一臂之力，都是你心靈的享受；盡管這些都是稍縱即逝的東西，只要你經(jīng)常擁有，那就是一個人的春天；痛苦像一座山，攔在路上走不開，壓在心上吃不消；然而，山是死的，人是活的，不要把痛苦當(dāng)回事，丟開它，它就等于不存在。
別羨慕天天躺在沙發(fā)上的福氣；要知道，身體力行才是真正良好的自我感受；不要跟別人一般見識；囿于眼前方才，難免鼠目寸光；放眼浩瀚，容人之短長；與人和諧相處，相得益彰；
別把金錢看得太重。做人的奴隸不幸福，做錢的奴隸也很苦；許多人善謀財(cái)而不善謀福，到頭來還是無幸�？裳�。
勤勞永遠(yuǎn)是幸福的支柱。熱愛勞動不僅可以獲得財(cái)富，更能減少種種思想壓力，使你遠(yuǎn)離空虛、浮躁與煩惱。
生命在于運(yùn)動。運(yùn)動是健康的前提，而沒有健康的人，何言幸福？幸福不是寫在面上，而是心靈深處的東西。
幸福不是金錢，不是情愛；不是香車寶馬，高官厚祿；也不是隨心而欲，得意忘形。
幸福是花，它需要有心靈土壤的培育；幸福是一條河，它在熱愛生活的人們心中默默流淌。
幸福的生活不是說我愛你，然后就開始相愛；也不是說我們不合適，然后就分開。
幸福是兩個人默默守候，把所有的情愛積淀在心底，日復(fù)一日慢慢的品味；那幸福的花朵還未開放時，就傾心向那濃濃的綠蔭；花開了，則把那濃郁的欣喜根植在與所愛之人的共同生活中。
幸福在你身邊，幸福也在你手中，幸福更在你心中！
抒情的作文 篇6
佇立窗前，想著永遠(yuǎn)。離開多年的你，在哪里還好嗎？依稀記得，在這樣的某一個春天里，你喜歡牽著我的手帶著我走一點(diǎn)又一點(diǎn)時間。
想起童年，你帶著我走過一條有一條彎彎的小巷。你的手總是很干燥，很溫暖。那時，單純的我，仿佛認(rèn)定這只大手就是我的天。
再長大些，懂事了。喜歡看你笑，聽你說話，喜歡你那寵愛的眼光，喜歡有你在我身邊看我跑起的樣子然后把把風(fēng)箏放飛上藍(lán)天。
不知不覺，我們距離遠(yuǎn)了，我不再那么喜歡向你撒嬌，跟你說一些肆無忌憚的想要逗你開心的話，不再喜歡蹦跳的迫不及待地去找尋你。仿佛我的長大讓我們遠(yuǎn)了。可我們知道，那種血濃于水的感情是不會改變的`。正如你的離開，雖然讓我措手不及，但我仍然知道，你其實(shí)在看著我，關(guān)心著我。我很慶幸我的天空并沒有消失，而是化作了天邊的一顆星。
多想告訴你，我并沒有忘記，我記得，那些回憶印在腦海里仿佛揮之不去。多想告訴你，我好想你。想你在回來我身邊，看我快樂的樣子。以為你說過，我要快樂。
天邊那顆星，依舊閃亮著。
抒情的作文 篇7
輕輕地推開我們小班的教室門，一眼就能看見墻上掛著的一本小紅本子，上面用黑筆清楚地寫著“小班留言本”，這就是我們班的留言本，旁邊貼了一個喜糖盒，里面插著一支筆。翻開小紅本子，就像翻開了往日的一幕幕 ：“今天婷婷生病了，希望老師多給她喝點(diǎn)水。爺爺羅林泉記�！薄皦籼m有些咳嗽，午睡時請老師在枕頭底下墊一件衣服。這些都是家長們送孩子時親手寫下的留言。這里清楚地記載著家長們對孩子的愛，也記載著家長們對老師的信任和尊重。
千萬別小看了這本小紅本子 ，它所發(fā)揮的作用是巨大的。記得剛開學(xué)時，我們小班的孩子第一次離開家庭，離開親人，走進(jìn)幼兒園。當(dāng)習(xí)慣了萬千寵愛集于一身的小皇帝們獨(dú)自面對一個陌生的環(huán)境時，他們的孤獨(dú) ，無助，恐懼全都一股腦兒地涌了上來。痛哭是他們唯一的表達(dá)方式，這哭鬧之聲牽動了家長的心，也緊鎖著老師的眉頭。于是，上幼兒園時，家長們總是關(guān)照我們：小文文不大愛說話，請老師多注意，小便及時地提醒她；今天俊熙衣服穿的稍多了些，請老師記得做操后幫助他將外套脫了；如果洋洋尿濕了，請老師記得打這個電話……這些話語明顯表現(xiàn)出家長對孩子的不放心，同時寄托了對老師的信任。但是，在一天的.工作中，班級之事是那么的瑣碎、繁多：不僅要給孩子上課，教授知識技能，又要照顧三十多位孩子的飲食起居，熱了脫衣，冷了穿衣，小便了要把孩子的褲子包住衣服，不能將肚臍眼露在外面，這一切的一切都需要我們的細(xì)心、耐心和周到。于是，有時就會將家長的囑托忘在腦后，沒有把工作做得盡善盡美。雖然家長們對我們偶爾的失誤表現(xiàn)了極大的理解，總是能站在我們的角度替我們考慮，一句“辛苦了”在我們看來是最大的獎勵。但越是這樣，我越是會感到羞愧 。 記得《綱要》中提出：要滿足幼兒“多方面發(fā)展的需要”，而且要為“所有在園幼兒的健康成長服務(wù)”，“使每個幼兒都能得到發(fā)展”。 本著讓孩子在幼兒園受到親人化的照顧，讓家長拋去一切后顧之憂的初衷，本著《綱要》的精神，經(jīng)過動腦筋，小小留言本在我們班級隆重推出。它的到來，昭示著一個嶄新的家園互動的誕生，家長可以把各個孩子的照顧重點(diǎn)清楚地記錄在本子上，我們可以隨時地翻看，把各個孩子的針對要點(diǎn)及時牢牢地掌握。信任的表現(xiàn)又回到了家長的話語中，從他們的一言一行一個微笑，我們能知道他們對我們的滿意，這才是由內(nèi)而外的滿意。有人說由內(nèi)而外的美是真的美，我想說家長對我們由內(nèi)而外的滿意才是真的滿意。
關(guān)心兒童、熱愛兒童，這是我們老師對兒童和兒童發(fā)展的承諾的最基本方面。我要大聲地說：作為一名幼兒教師，就應(yīng)該愛孩子。愛，能讓孩子在幼兒園里受到親人化的照顧；愛，能讓家長拋去一切后顧之憂；愛，能讓我們感到生活在孩子的當(dāng)中，根本就不知道勞累……小小留言本，讓我了解到孩子身上以前所不能了解的一面，讓我做好我以前所做不好的事情，使我更愛我的孩子。我會繼續(xù)推行我的小小流言本，并將逐步擴(kuò)增留言本的作用，比如記下每位幼兒在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓家長感覺到孩子的可喜之處，因?yàn)槲覀兌贾溃涸诮逃絹碓綇?qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，
幼兒教育中的家園合作是一種必然的聯(lián)系，用留言的形式表達(dá)我們的愛。
讓我們都來愛孩子，為孩子的明天共同努力！
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