抒情的作文4篇【集合】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的抒情的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
抒情的作文 篇1
記得有一年冬天，雪下得很大，整個村莊都被雪覆蓋了，雪花落在臉上，冰冰涼涼的，我的心也跟著冷了。因為雪地上沒有一個腳印，人們都向“冷”屈服了；小動物也沒有看見，它們也被“冷”征服了。在我?guī)缀跻^望的時候，忽然，一種生命的顏色——綠色，照亮了我的眼睛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵松柏仍迎雪挺立著。它不覺得冷嗎？我疑惑了！
我為人們感到可憐，松柏在于雪紛飛的狀況下都能為自己的.生存奮斗，作為人，卻連這點意志力都沒有，這難道不令人感到悲哀嗎？直到現(xiàn)在，腦海里仍浮現(xiàn)著那棵松柏。它雖已被白雪覆蓋，然而頂端的直立的分枝竟然在風(fēng)中挺立著，抒情作文：生命的顏色。風(fēng)不時地向它發(fā)起“攻擊”，它只是默默的“接招”。即使身上的雪重重的，壓得它喘不過氣來，它卻依然不拋棄，不放棄。我不禁對它肅然起敬，不僅因為它做到了連我們?nèi)祟惗甲霾坏降氖�，更因為它那與生俱來的不拋棄，不放棄的精神。我想，這風(fēng)即使刮得再猛烈，就算把它刮倒了，松柏心中的信念也不會受到絲毫的影響，因為它懂得為生命奮力向前，永不言��！
人們�。∫溃喝松遣豢赡芤环L(fēng)順的，一些挫折更是難免的。我們應(yīng)該迎難而上，竭盡所能克服困難，那么即使你失敗了，也是光榮的，松柏在那種天氣下都能把身軀挺得筆直，我們能向那小小的困難低頭嗎？
抒情的作文 篇2
蜷縮在墻角，咬緊牙齒，淚水從臉頰上流下，化為苦澀，流進(jìn)我心里�！}記。
回憶·沉重
陽光照射，大地曬得滾燙。一個熟悉的身影在田地里勞作。他頭上的頭紗已經(jīng)被風(fēng)吹到，沾滿了黃土，佝僂的身體，終日在田地里躬耕，她很瘦弱，仿佛隨時會被風(fēng)吹倒……
“認(rèn)真聽課！”老師的斥責(zé)讓我回過了神來，不知為何，我的腦海中出現(xiàn)了這樣一幅畫面，讓我的心情變得沉重。
步伐·恐懼
走在放學(xué)回家的路上，我有些心不在焉。此時我不用擔(dān)心街上會有很多人，很多車，因為此時的街道非常的寂靜空曠，可能是因為天色已晚，人們都回家去了吧！
斜陽無情的照在我的臉上，讓我感到困乏，我拖著沉重的步伐，心里裝著無盡的恐懼。我只是覺得為什么這段回家的路這么長，走了這么久都沒有到，我走得很累，便想要放慢腳步，不料這路越走越長。
失望·心痛
空氣中彌漫著晚餐的清香，我站在桌前不敢抬頭，我害怕聽到母親的斥責(zé)，害怕看到母親動怒的表情。紙是包不住火的，這件事母親遲早會知道的。我掏出試卷，遞給了母親，隨后便不敢抬頭。料想中的斥責(zé)并沒有傳來，我忍不住偷看了一眼母親的`表情，是那么的失望。
我的心里充滿了說不出的難受，這眼神竟讓我感到如此的心痛。
停止·奮起
白日里，母親在田地里辛苦的勞作，回家后還要為我準(zhǔn)備可口的飯菜。母親的白發(fā)越來越多，額頭的皺紋越來越深。母親總說，我優(yōu)異的成績就是對她最好的回報，可我呢？
我給母親的只有一次又一次的失望，一次又一次的傷害，這種做法是時候該停止了，我應(yīng)該奮起！
一個人蜷縮在墻角，淚水流進(jìn)嘴中是苦澀的，母親的心情也應(yīng)該是苦澀的，這苦澀的滋味我不會再讓母親嘗到了。從今往后，我會努力！
抒情的作文 篇3
夜深花眠，月明清輝。小城的夜，總是來得輕，來得靜，來得寂寥。而屋內(nèi)卻不是這般景象——橘黃色的燈光下，我已無心再顧及秒針“滴答”響，咬緊嘴唇，死死握筆，同書本開始一場不見硝煙的“戰(zhàn)爭”……混沌中合眼小憩，只覺腦中閃過一幕幕關(guān)于愛的畫面，那么溫暖。似一條河流緩緩流淌，記憶的波浪也輕輕涌上心房。
“早點休息，別累著自己�！薄澳阌浀贸鲩T把手套戴上，免得著涼。”“我跟你說話你聽見了嗎……”這略帶疲乏而又包含愛意的嘮叨，是母親每日百提不煩的話。清晨，母親已在我熟睡時準(zhǔn)備好熱氣騰騰的早餐，伴著熟悉的嘮叨，喚醒我起床。我就在母親的注視中匆匆吃完，又在她那愛的目光下去學(xué)校。而再次見她，已是燈火闌珊的晚上。母親單薄的身影在寂靜的路燈下顯得那么凄涼，但一見我，她的嘴角便咧出一抹溫柔的微笑。我鼻尖一酸，也努力沖她微笑，還不忘奔向她身旁。這就是母親的愛啊，甘愿給我她擁有的最好的一切。母親的愛，是一條永不枯竭的河，滋養(yǎng)我努力成長。
“你不能再這樣心緒不寧了�！薄澳憧茨氵@次怎么排名落后了�！薄澳氵�得在這上面多下點功夫啊�！边@微微發(fā)怒卻又著急關(guān)切的語調(diào)，是老師孜孜不倦的教導(dǎo)�？荚嚦煽兂鰜砗�，老師找我到辦公室聊聊。此刻，卷子上的“滿江紅”在老師手中顯得格外刺眼，但他并沒有說話，平靜異常。許是暴風(fēng)雨前片刻的寧靜，頃刻間，嚴(yán)厲的話語在耳邊猛響。老師生氣地責(zé)備我近來學(xué)習(xí)態(tài)度很不好，怒氣又懇切的`，字字敲碎我幼稚的幻想�；诤薜臏I水不爭氣地涌出我的眼眶，低下頭來，意識到自己的錯誤不可原諒�？蛇@時的我，卻感覺到一雙溫暖的大手拍了拍我的肩膀，耳邊又傳來他的聲音。仍怒氣未消的話中，卻又夾了些關(guān)愛和緩的腔調(diào)。我漸漸平靜下來，細(xì)細(xì)領(lǐng)會老師的教導(dǎo)。擦干眼淚，道聲“謝謝”，而又鼓起勇氣，重新再來。這就是老師的愛啊，給予我知識與精神的力量。老師的愛，是一條永不枯竭的河，鼓舞我迎難而上。
“別傷心了，我們都在陪著你呢�！薄皼]關(guān)系的，我們一起努力�！薄拔覀兌际亲畎舻�。”這淡淡溫柔還存溫暖的語句，是同學(xué)相互鼓勵的話。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)立體幾何章節(jié)時，我由于空間思維能力不足，加上以前學(xué)習(xí)時沒下功夫，拿著這一道道習(xí)題就無從下手，心中自然打起了退堂鼓。沒想到這“鼓聲”首先被我們學(xué)習(xí)小組的組長知道了，立刻就號召同學(xué)們來幫助我“懸崖勒馬”。組長負(fù)責(zé)給我講解習(xí)題，不厭其煩地給我梳理知識框架；A同學(xué)幫助我整理公式，定義，監(jiān)督我背誦記憶；B同學(xué)則負(fù)責(zé)給我糾錯，糾正我錯誤的解題過程……朝暉夕陰，日復(fù)一日，同學(xué)們的幫助與關(guān)愛時時圍繞在我身旁。終于，在他們的幫助下，我度過了難關(guān)，他們也替我高興祝賀。這就是同學(xué)的愛啊，幫助我度過孤獨彷徨的時光。同學(xué)的愛，是一條永不枯竭的河，激勵我積極向上。
記憶的匣門緩緩合上，而愛的河流仍在心上流淌。時間匆匆流逝，夜更深了，小城也恬靜地入了夢鄉(xiāng)。我合上書本，再度回想。懷著感恩與愛，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。明天，又將奮力前行，用努力來報答。
愛是一條永不枯竭的河，我將更加努力向上，感恩它對我的深深滋養(yǎng)。
抒情的作文 篇4
下午的陽光格外柔軟的灑在我的頭頂，一只蝴蝶被照成了金黃色，在沉靜得沒有一絲波紋的湖面上飛過。一切寂靜無聲。我與爺爺來湖邊散心，身邊山水如畫，片片粉桃笑舞春風(fēng)，雨露微垂，好不怡人。引得三三兩兩的游客駐足留連。
近日乍暖還寒，今日更是帶著一絲不同于往日的涼氣。我不禁縮了縮脖子，感嘆著天氣的變換為何如此之快。我與爺爺決定坐船賞景。望著坐在對面的他，我有些恍惚。他臉上的皺紋何時這么深了？竟像被刀使勁刻上的，一路蜿蜒，都快延伸到面頰之外了。
思緒隨著船外風(fēng)景的緩慢變化漸漸飄遠(yuǎn)了。有那樣一段歲月我與爺爺一同度過，令我歷歷在目，難以忘懷。田間的生活總是辛勞卻充實，爺爺是鎮(zhèn)子里有名的模范人物。一身正氣，為人又很正直。有一日，我正忙著追貓，卻瞧見臉色鐵青的奶奶走來。我趕忙去問，奶奶說爺爺買東西被找了一些假錢，這錢相當(dāng)于是沒用的。目光隨吵鬧的'地方望去，只聽得一伙人在屋子里七嘴八舌的幫爺爺出主意：什么趁天黑找樓下小賣部老花眼的劉公買東西、便宜賣給打麻將的月兒…“行了行了！”奶奶大聲打斷了街坊們的討論，望著依舊一言不發(fā)的爺爺說：“這事還是得他來決定，你們誰勸也沒用！”
爺爺緩緩抬頭，一雙眸子深邃又堅定。他反復(fù)摩挲著那幾張光滑的紙幣，接著，他伸手從左口袋里掏出了一個式樣老舊的打火機，在眾人驚訝的目光下點燃了紙幣�！澳愀墒裁矗 薄盁烁墒裁囱�！”幾個人大聲喊著，余下的人全都瞪大眼睛，繼續(xù)看著他的荒唐舉動。我也驚呆了，手中的貓一搖尾巴跑開了也未發(fā)覺。爺爺仍是低頭笑，掏出一根煙夾在指間，在燃著的紙幣上借了個火。他側(cè)頭望向窗外，深吸了一口煙。煙霧裊裊上升，他的臉在煙霧中忽隱忽現(xiàn)，深邃的眸子盯著火紅的煙頭，想說什么卻終究沒說。后來，有人問他后悔嗎？他只是笑笑，仍舊不言不語。從那時起，我就在心中默許，一定要成為一個像爺爺一般正直善良的人。
時至今日，很多往事在我記憶中已經(jīng)前后顛倒，雜亂無章�？墒菭敔斶@件充滿溫情的小事卻時不時縈繞在我心頭。
水杯中的茶微微發(fā)光，水面形成了一個反光的圓片，隨著船身的晃動輕輕搖擺著。爺爺?shù)哪樑c白衣的肩膀被陽光渡上一層金邊。人事的變化這么多，而他那正義的性子竟和從前一模一樣，除了蒼老他仿佛一成不變。這使我無論如何都想不明白，心里只覺得敬佩。他做出了同別人不一樣的選擇，也讓我看到了人與人之間不一樣的真情，我將永遠(yuǎn)銘記。
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