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【熱】抒情的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的抒情的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
抒情的作文 篇1
每年到了春天，到了丁香花盛開(kāi)的季節(jié)，我都會(huì)想起一個(gè)人。她是第一個(gè)讓我覺(jué)得丁香也是很美麗的花朵的女孩。我記不清楚什么時(shí)候開(kāi)始對(duì)她格外在意了，如果時(shí)光也可以像電影鏡頭似的分開(kāi)成一張張的畫面，那么現(xiàn)在在我腦子里閃現(xiàn)過(guò)的關(guān)于她的第一張畫面，就是在一叢丁香樹(shù)的`旁邊。
那是個(gè)明媚的春日，她走過(guò)丁香花旁的時(shí)候，突然刮起了一陣微風(fēng)，輕盈的白色四瓣花飄了下來(lái)，落在她的頭發(fā)上，肩膀上，就像是特意為她下了一場(chǎng)花雨。我站在她身后聞見(jiàn)芬芳的氣息，也許是那個(gè)畫面太美了，恍惚中，我分不清那香氣究竟是來(lái)自于花，還是來(lái)自于她。后來(lái)我經(jīng)常路過(guò)那片花叢，因?yàn)樗木壒�，我總是在那里停下一�?huì)兒，偶爾也還會(huì)遇見(jiàn)她，但是她卻從未再看那些丁香花一眼。那個(gè)春天，我記住了，她忘記了。每年都只有一個(gè)春天，我不知道我們會(huì)在多少哥春天擦肩而過(guò)。
有人告訴我，五片花瓣的丁香能夠給人幸福，于是我找了很多朵五瓣丁香，多得我都覺(jué)得這個(gè)傳說(shuō)不可相信了，卻始終不敢送給她一朵。終于有一天，在丁香散發(fā)迷人香氣的日子里，我又和她一起走過(guò)了那片花叢，那天她穿著白色的外套和暗紅色的球鞋，其他的我記不清了。因?yàn)槲乙恢睕](méi)怎么抬頭。她的樣子并不開(kāi)心，她問(wèn)我有忘不了的人么。我說(shuō)有。她說(shuō)既然忘不了過(guò)去那么現(xiàn)在喜歡的人怎么辦。我說(shuō)現(xiàn)在喜歡的人就是我忘不了的人。她問(wèn)那以后喜歡的人呢。我說(shuō)一起忘不了。她說(shuō)我騙她。我就反問(wèn)，那你會(huì)把我忘記嗎？她搖搖頭。我接著問(wèn)，那你喜歡我嗎？她沒(méi)有回答，我卻知道了答案。所以我對(duì)她說(shuō)也對(duì)自己說(shuō)，你看，忘不了也不是什么了不起的事情。那天我從樹(shù)叢中摘了一堆五瓣丁香送給了她，她也回送了我一朵。如果這朵丁香這么靈驗(yàn)，那么寧愿把我的幸福也送給她。
其實(shí)，上面對(duì)話我的所有回答，我都想在后面加一句話。忘不了的人，是你�，F(xiàn)在喜歡的人，是你。不管以前，現(xiàn)在，還是以后都不想忘記的人，是你。我漸漸明白了一件事情，我喜歡丁香，白色的粉色的，盛開(kāi)的枯萎的，我全部都喜歡。就像喜歡她一樣，無(wú)論她是什么樣子，長(zhǎng)發(fā)短發(fā)，是我的不是我的，我全部都喜歡。
抒情的作文 篇2
站在高處，只想靜靜聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，收獲一種感動(dòng)。
風(fēng)里夾雜著西行人沉重的腳步聲，混合著茫茫大漠的鳴沙聲，穿越千年，延續(xù)千年——
風(fēng)中的張騫
面對(duì)眼前浩浩湯湯的送行隊(duì)伍，他欲語(yǔ)淚先流.一杯溫酒入腸，竟釀成滿腹悲涼.輕揮衣袖，便帶著百余名隨從由長(zhǎng)安西行.他知道，他肩上有著聯(lián)絡(luò)大月氏共同夾擊匈奴的重任.玉門關(guān)外，他駐足回首.關(guān)內(nèi)，依舊是暖風(fēng)曛人;關(guān)外，卻是刺骨寒風(fēng).他側(cè)耳傾聽(tīng)，那留戀的，風(fēng)的聲音;那留戀的，親友的.氣息.莽莽黃沙中多了一隊(duì)西行人馬.也許是天欲弄人，在路上，他們被匈奴捉住了.從此，帳篷外，寒風(fēng)中，多了一位不時(shí)向東望的牧民.十年生死兩茫茫，當(dāng)人們漸漸淡忘他后，他卻奇跡般地逃了出來(lái)，在一個(gè)風(fēng)聲呼嘯的夜晚。
有一種聲音，穿越千年，延續(xù)千年，攜來(lái)一位弱女子的琴聲——
風(fēng)中的王昭君
面對(duì)夕陽(yáng)下的古道，還想踮起腳遙望一下古道那頭的宮城.素手輕拂，篙草在風(fēng)中不停地?fù)u擺;狐裘輕捻，卻溫暖不了悲風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的身子;琵琶輕彈，唱盡心中悲涼.面對(duì)舊景，她不禁落淚風(fēng)中，侍女上前一問(wèn)，卻道是風(fēng)沙入眼.“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏“會(huì)是她的結(jié)局嗎?喇叭嗩吶歡唱，帶著她向西行.微風(fēng)吹過(guò)，牧草輕揚(yáng)，卻映出一位女子的身影.夕陽(yáng)下，她的琴聲隨風(fēng)飄散，溶于風(fēng)中，誰(shuí)?聽(tīng)出她的幸福。
有一種聲音，將延續(xù)千年.傳唱著一個(gè)西部工作者的故事——
漫漫黃沙中，隱約出現(xiàn)一大一小兩個(gè)身影.風(fēng)中，彼此互喊著什么.“你是誰(shuí)，從哪來(lái)?“一個(gè)稚嫩的童聲喊道，“我是老師，我是來(lái)幫助你們的.”風(fēng)掩蓋住他們的對(duì)話，甚至刻意，用沙子撫平他們的腳印.那一年，那一天，他將自己扎根于這片黃土地.聽(tīng)說(shuō)在這里生活的人可以聽(tīng)見(jiàn)沙的歌唱，他也想聽(tīng)聽(tīng).一晃幾十年，當(dāng)初的幼童已長(zhǎng)大成人，當(dāng)初的小山村已初見(jiàn)繁榮.當(dāng)初的青年呢?當(dāng)初的青年已滿頭銀發(fā)，雙目失明.土丘上，他捧起黃沙，任它們?cè)谥搁g如流水般傾瀉.他聽(tīng)到了，如同沙漏，逝去他青春年華的聲音.是沙在唱?是風(fēng)在唱?誰(shuí)也不知道。
一陣風(fēng)吹過(guò)，有點(diǎn)涼意，有點(diǎn)感動(dòng)。
抒情的作文 篇3
九月十日教師節(jié)即將到來(lái)，在佳節(jié)前夕，我要誠(chéng)摯的祝福所有老師“教師節(jié)快樂(lè)！”
從幼兒園中班開(kāi)始到小學(xué)五年級(jí)，教我的老師都是和藹可親，溫柔美麗，學(xué)士淵博，使我獲得不可勝數(shù)的知識(shí)和智慧。從小到大因?yàn)殂露疅o(wú)知而犯了許多的錯(cuò)，此時(shí)，老師您就像一位警察，時(shí)時(shí)刻刻糾正我，才讓我成為有禮貌的人；也曾因?yàn)轵湴磷源�，不懂謙虛，當(dāng)時(shí)老師您知道后，馬上成為我的父母，告知我的缺點(diǎn)和行為，才讓我有一個(gè)好人緣，并且得到同學(xué)的.喜愛(ài)和贊賞。老師您默默付出的愛(ài)，就像空氣一樣，讓人摸不到、抓不著，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我們的身旁，如果沒(méi)有細(xì)細(xì)的體會(huì)和感受，還真的會(huì)以為所有的一切都是理所當(dāng)然的事呢！
自從實(shí)施周休二日之后，教師節(jié)就沒(méi)有再放假了，我覺(jué)得應(yīng)該恢復(fù)教師節(jié)放假的規(guī)定。為么要放假呢？因?yàn)槔蠋煘榱私逃覀冞@些莘莘學(xué)子太辛苦了。平時(shí)老師除了傳遞知識(shí)，教導(dǎo)做人做事的道理，還要注意孩子的品行，尤其更累人的是那些調(diào)皮搗蛋的孩子，除了課業(yè)的叮嚀之外，更要時(shí)時(shí)關(guān)心他們的不良品行。這些看起來(lái)像是芝麻綠豆的小事，卻就足以讓老師一個(gè)頭兩個(gè)大，所以，在教師節(jié)的時(shí)候，要讓勞心勞力的老師，在這美好的佳節(jié)時(shí)光放假一天，同時(shí)讓一些懂得感恩的孩子去看看他們，使老師們也能多少得到一些甜美的滋味。
謝謝所有的老師，當(dāng)我是小小的幼苗時(shí)，就用偉大的愛(ài)不停的滋潤(rùn)我，為了就是要我成長(zhǎng)茁壯，將來(lái)長(zhǎng)成大樹(shù)，大樹(shù)能屹立不搖，不畏風(fēng)雨，替更多的人們乘涼避暑，在樹(shù)下嬉戲。老師我會(huì)聽(tīng)您諄諄的教誨，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。最后，再大聲的祝福所有老師“教師節(jié)快樂(lè)！”
抒情的作文 篇4
今天，我和爸爸媽媽還有樂(lè)樂(lè)姐姐一家去荷花世界玩。今天天氣很冷，但依然擋不住我們游玩的興致。我們租了一輛三人單車，爸爸當(dāng)總舵主，坐在前面掌握方向，我坐中間，媽媽坐最后。我們騎著車，欣賞著路邊的風(fēng)景。大片的油菜花開(kāi)得正艷，引來(lái)一群群勤勞的小蜜蜂；蝴蝶花、波斯菊、向日葵也不甘示弱，爭(zhēng)芳斗艷。不遠(yuǎn)處，有一群白色的'鴿子在飛來(lái)飛去，媽媽告訴我，那是鴿子園。我們買了幾包飼料喂鴿子。哎呀！頑皮的鴿子真是膽大包天，竟敢在我的頭上拉屎！我們和鴿子照了很多照片，它們一點(diǎn)都不怕人，它們是人類的好朋友。
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