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抒情的作文【集錦6篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的抒情的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
抒情的作文 篇1
“慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言過(guò)草心,報(bào)得三春暉!笔前。∧赣H就像陽(yáng)光,哺育了小草,而小草,又怎么可以回報(bào)太陽(yáng)的恩情呢?光陰似箭,日月如梭,隨著時(shí)間的流逝,很多小事也漸漸褪色,可有一件事,至今我還歷歷在目。
記憶里的那個(gè)寒冷的冬夜,風(fēng)雨交加,我發(fā)高燒——39。2度?粗纯嗟奈,媽媽立即下了一個(gè)決定:立刻帶我去醫(yī)院。她給我套上了一件又一件的衣服,騎車(chē)載我去醫(yī)院。到了醫(yī)院,媽媽因怕我著涼,又脫下自己身上的.大衣給我蓋上?粗鴭寢尲磩诶塾志o張的樣子,心想:媽媽?zhuān)阕屛以趺凑f(shuō)你好呢?寧愿放棄自己的身體而為我付出!之后,媽媽陪我打了兩天兩夜的點(diǎn)滴。每天早上醒來(lái),看到的是媽媽那慈愛(ài)又配上黑眼圈的笑臉。我頓時(shí)覺(jué)得眼淚在飛濺……
其實(shí),母親陪子女打點(diǎn)滴并不是什么驚天動(dòng)地的大事,甚至是平凡的小事,但它卻可以體現(xiàn)出母愛(ài)的無(wú)私與真摯。
時(shí)間如流水一般匆匆而逝,母親的臉上清晰可見(jiàn)的皺紋又多了幾條。!母親,我怎么才能回報(bào)你呢?
抒情的作文 篇2
那是我在春雨中收到的萬(wàn)紫千紅的禮物,到了朔冬之時(shí)卻被風(fēng)刀霜?jiǎng)Υ輾埖貌怀蓸幼印?/p>
南方的冬季幾乎不見(jiàn)雪落,那么冬雨便替代了這一切——沒(méi)有雪的輕柔,匆忙而凌厲地呼嘯而過(guò),有了寒風(fēng)的撐腰,更加肆無(wú)忌憚地用“冬”的氣息侵蝕大地,如同一根根剛從寒冰深處取出的鋼針。 至少我是不會(huì)再相信地理課本上對(duì)此地冬季“溫和少雨”的描述了,誰(shuí)叫這場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的雨只帶來(lái)了蝕骨的涼且依舊沒(méi)有要?dú)w去的跡象呢? 于是我在這陰郁的冬雨中寄情于一份久違的溫和,不由得放慢了腳步。
我回顧這雨絲的深處,總覺(jué)得有什么東西在靜靜地等著我,就像這場(chǎng)預(yù)謀好的冬雨一樣?墒窃谖一仡^的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)了四周早已空無(wú)一人的街,石板磚上冒出一陣陣看不見(jiàn)的冷流,那是被雨激發(fā)出來(lái)的吧。我依然走得很慢,就像被冷冽的空氣凝固一樣,膠著在雨中。但這種狀態(tài)很適合讓人平靜下來(lái),將身體溶解在冬雨中。消散于寒冷的冬,也許可以把所有做過(guò)的、未做的、接下來(lái)要做的事情拋到一邊,發(fā)個(gè)長(zhǎng)達(dá)幾小時(shí)的呆——啊,誰(shuí)叫我們都被冬雨膠著了呢? 說(shuō)不清楚到底是什么令我耿耿于懷,焦躁不安,幸虧我沒(méi)有停下,否則就將被永恒地冰封了吧。在我回家之前,雨一直在下,那是屬于冬天的悲哀凝重的節(jié)奏,名為霜之哀傷。
我忍受它的侵蝕,默默傾聽(tīng)它消極的`節(jié)奏。然而我雖身處黑暗,看不到它的形狀色態(tài),就像我此刻被凍得發(fā)疼的右手,看不見(jiàn)它到底怎么了,可是對(duì)于自己的手,我尚且可以猜測(cè)它被凍紅的樣子,而這場(chǎng)看似無(wú)止境的冬雨,我卻無(wú)論如何也想不起它本來(lái)的面目,更難以描摹它的形狀。這令人煩憂(yōu)的冬雨啊,誰(shuí)叫你不下在一片煙青色的天空下,那一定會(huì)如霧晶石一樣柔和。 我想起來(lái)了,在一場(chǎng)同樣凜冽的冬雨中,我身處在燈火通明的馬路上,泥濘的道路使得車(chē)輛堵得水泄不通,車(chē)燈刺眼的光實(shí)在礙事。然而卻有人對(duì)我說(shuō):“多虧了他們,我可以看見(jiàn)雨的顏色了!碑(dāng)然,在光的折射下,雨滴漂浮猶如一個(gè)個(gè)動(dòng)著的生命,它們才是冬日里的主角,偌大的世界成了冬雨的舞臺(tái)。
雨傘早已無(wú)濟(jì)于事,我的衣服還是濕了一片,恐怕這漫漫長(zhǎng)夜中,雨還是不會(huì)停息。
抒情的作文 篇3
深夜的天空已被厚重的黑色所布滿(mǎn),云縫中,幾顆星星散發(fā)著微弱的光芒。此時(shí),我正在夢(mèng)鄉(xiāng)中遨游,忽然被一場(chǎng)噩夢(mèng)所驚擾,滿(mǎn)身冷汗地驚醒過(guò)來(lái)。抓過(guò)鬧鐘一看,已是凌晨三點(diǎn)。房?jī)?nèi)冰涼的冷氣吹到我身上,我已是睡意全無(wú)!昂艉簟钡睦錃饴曉诩澎o的房間里聽(tīng)起來(lái)甚是驚悚,好似一個(gè)魔鬼沉重的呼吸,我趕緊關(guān)了空調(diào),打開(kāi)窗子。
一陣清風(fēng)裹著大自然的芳香氣息撲面而來(lái),使我頓覺(jué)心曠神怡。與此同時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了窗外美妙的聲音。自然的晚風(fēng)擦過(guò)樹(shù)葉,發(fā)出好聽(tīng)的“沙沙”聲,比冷氣聲悅耳多了;“吁——吁——”的蟲(chóng)聲傳遍整個(gè)夜空,聲音清脆柔美;偶爾有晚歸的人開(kāi)著“轟轟”響的摩托車(chē)或汽車(chē)奔入小區(qū),平時(shí)我特討厭這種機(jī)械聲,可現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)宛如一面大鼓的鼓聲,氣勢(shì)十足,霸氣側(cè)漏。
正在這時(shí),窗外忽然下起了微雨。微雨不像暴雨一般發(fā)出“嘩啦啦”的粗暴的聲音,像要撕裂大地似的,而是“沙沙沙”的,溫柔動(dòng)聽(tīng)。微雨是一位慈愛(ài)的母親,帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意溫柔地親吻、撫摸著大地萬(wàn)物;微雨是清潔工,輕柔地給建筑物與樹(shù)木洗刷身上的灰塵與污漬,洗刷得一塵不染,甚至透出好看的光亮;微雨是音樂(lè)家修長(zhǎng)靈巧的手指,落到哪處都發(fā)出不同的美妙聲音,大自然成了奇妙無(wú)比的`琴鍵。微雨輕柔的“咝咝”聲就好似歌者隨心的吟唱,蟲(chóng)子的“吁吁”聲則像伴奏的葫蘆絲,風(fēng)的“呼呼”聲是歌曲的和聲,車(chē)子的“轟轟”聲是鏗鏘有力的軍鼓。這些聲音交織在一起,實(shí)在是一首天籟之音。
聽(tīng)著美妙的“天籟之音”,我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
抒情的作文 篇4
春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪,四季就這么簡(jiǎn)單,正如簡(jiǎn)單的我只剩下細(xì)水長(zhǎng)流的故事,沒(méi)有令人陶醉的酒。
帶著冬雪期盼著百花盛開(kāi),這或許是我今年最后的愿望吧,看著窗外紛飛的雪,有點(diǎn)冷,就像這屋子一樣,冷得出奇。
厚厚的棉襖拖重了冬天的腳步,深沉的腳印,流連著對(duì)時(shí)間初戀的那種依依不舍。門(mén)外的`那棵松柏,像是在向我告別,它要睡去了,像是在怪這冬雪,沒(méi)有和它告別,使它只聽(tīng)從了秋月的訴告,只等待春花的沐浴,就是沒(méi)有白茫茫的雪花帶來(lái)的喜悅,也許,命運(yùn)本該如此,總?cè)秉c(diǎn)兒什么,讓你感到迷茫,卻總有點(diǎn)兒方向。
帶著春風(fēng)吹又生的喜悅,等待著夏風(fēng)的呼喚。這大概是我明年煥然的開(kāi)始吧,想想,窗外百花盛開(kāi)的景色,有點(diǎn)悲,就像這入土的雪花,悲得自悲。
變暖的日子一定很幸福吧!歡快的曲子里,一定有你想述說(shuō)的那些或悲或喜的離合之情吧。我想,在那些美麗的日子里,你的眼睛會(huì)告訴我,你不喜葬花,唯喜在那花中找尋那抹淡淡的竊喜。
夏日的陽(yáng)光正好拂在世間萬(wàn)物上,可能照不到你心中那黑暗的角落里,也可能挽留不了葉落的紋理。但能留住你在那一刻的記憶,只要你想。夏天和秋天的日子,我會(huì)想戀你們的,就像東升的旭陽(yáng)、斑駁的樹(shù)影、綿綿的細(xì)雨和有你影子的日子一樣,無(wú)法割舍,也無(wú)法挽留,唯獨(dú)只有讓四季知道,你我曾在這里來(lái)過(guò)。
一年四季重復(fù)著一遍又一遍的故事,如果可以,我有故事,你有酒嗎?在這不通人之常情的世間里,我想告訴你,我想告訴你的故事。
抒情的作文 篇5
初寫(xiě)此題作文 ,倍感詫異;ㄩ_(kāi)時(shí)怎么會(huì)有聲音呢?我一片茫然不知從何起筆。
讓我從花開(kāi)的那一刻來(lái)回憶吧!
“嘣”在不經(jīng)意間,一個(gè)微弱的聲音出現(xiàn)了。一朵經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打的小花終于綻放了,綻放了經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮后的生命之花。
當(dāng)你破譯出一道難題時(shí),那一刻的喜悅就是花開(kāi)的聲音;當(dāng)你做出一個(gè)正確的選擇時(shí),那一份的欣喜便是花開(kāi)的聲音;當(dāng)你實(shí)現(xiàn)理想并且取得成功時(shí),那一秒的成功便是花開(kāi)的聲音。
當(dāng)20xx年的金融風(fēng)暴席卷了整個(gè)美國(guó)時(shí),美國(guó)的一家電器制造公司倒閉,公司的總裁來(lái)到湖邊準(zhǔn)備結(jié)束自己的生命時(shí),當(dāng)他快沉入湖底之際,被醫(yī)生下了“死亡判決書(shū)”的老朋友比爾的話(huà)響徹他的`耳畔:“不!你仍然還活著,至少還擁有生命,你沒(méi)有權(quán)利輕易放棄!”比爾幾乎用盡生命的力量發(fā)出的叫喊拯救了他。他重回公司,重新開(kāi)始,一切從頭做起,最終他如驕傲的雄鷹搏擊于金融風(fēng)暴的上空。在他成功重建公司并將公司再次發(fā)展的時(shí)候,他開(kāi)除了他人生最美的花,奏出了他人生最優(yōu)美的花開(kāi)的聲音。
還記得德國(guó)音樂(lè)家貝多芬嗎?他的一生可謂所有的不幸都降臨在他身上。但他仍以堅(jiān)定的意念和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)走完了他漫長(zhǎng)而又短暫偉大的一生。貝多芬?guī)讱q就登臺(tái)演出,過(guò)早地背上了家庭的重?fù)?dān),十幾歲就可以自譜曲,但對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō),聽(tīng)力是最重要的能力,而貝多芬卻在二十幾歲患上了耳疾,讓他的聽(tīng)力急速下降,他的未婚妻又因此而離開(kāi)了他。在雙重打擊下,他非但沒(méi)有沒(méi)有被打倒,反而更加努力利用骨傳導(dǎo)完成了三部經(jīng)典傳世之作。在五十歲時(shí)他與世長(zhǎng)辭。但他卻奏出了屬于他自己的花開(kāi)的聲音――一曲悲壯的人生命運(yùn)交響曲,為我們?cè)忈屃艘魳?lè)的真諦。
現(xiàn)在我不會(huì)再說(shuō)花開(kāi)怎么會(huì)有聲音?我會(huì)說(shuō)花開(kāi)的聲音是偉大生命的體現(xiàn),是一種執(zhí)著意念的展示。從此我不會(huì)茫然,我體會(huì)了花開(kāi)的聲音的真諦,當(dāng)你用心去完成一件事的時(shí)侯,用意念去支持自己做一件事時(shí),花開(kāi)的聲音就已經(jīng)在悄悄奏響……
抒情的作文 篇6
在現(xiàn)實(shí)生活中,令我感動(dòng)的事情實(shí)在是太多了。但我不為一件衣服而感動(dòng),不為能住上豪華的房子而感動(dòng)……能讓我感動(dòng)的只有那人世間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。
記得那是一次在體育課上,體育敬愛(ài)的老師命令我們?cè)诓賵?chǎng)上跑圈,但是剛剛跑完二圈,我們班一位體質(zhì)弱的女生就在半路上坐了下來(lái),她感覺(jué)有些雙腿無(wú)力,站不起來(lái);我們班一位心細(xì)的女生發(fā)現(xiàn)她在操場(chǎng)上坐著,似乎發(fā)覺(jué)了什么,于是急忙跑了過(guò)去。關(guān)切地詢(xún)問(wèn)她:“你怎么了,沒(méi)事吧?我扶你去敬愛(ài)的老師那兒吧!”她將那個(gè)女生的一只手輕輕地?cái)堖^(guò)來(lái),用自己的另一只手扶住她的腰,想要扶她走到敬愛(ài)的老師那兒?蓻](méi)想到剛走了一小步,那個(gè)女生就堅(jiān)持不住了,雙腿發(fā)軟,坐了下來(lái)。還有幾位女生也發(fā)現(xiàn)了,有幾個(gè)跑了過(guò)來(lái),還有幾個(gè)去報(bào)告敬愛(ài)的老師。其中有一個(gè)力氣比較大的女生想要把她抱到敬愛(ài)的老師那兒去,可是她不答應(yīng)。
敬愛(ài)的老師聽(tīng)說(shuō)后,立即跑了過(guò)來(lái)。然后命令幾個(gè)同學(xué)去衛(wèi)生室請(qǐng)衛(wèi)生敬愛(ài)的老師,還命令一個(gè)男同學(xué)進(jìn)教室拿椅子。過(guò)了一會(huì)兒,椅子拿來(lái)了,衛(wèi)生敬愛(ài)的老師說(shuō):“沒(méi)事,她只是有些中暑,不能做太劇烈的運(yùn)動(dòng),你們?nèi)ソo她買(mǎi)瓶水吧。另外要輕輕給她按摩按摩!”聽(tīng)到這句話(huà),同學(xué)們和敬愛(ài)的'老師臉上都展現(xiàn)出一副放松的神情。班里的幾個(gè)男生聽(tīng)說(shuō)后,怕她在太陽(yáng)光下太熱,主動(dòng)要求把她抬到衛(wèi)生室去?墒撬軋(jiān)強(qiáng),要求自己走。同學(xué)們一邊在一旁鼓勵(lì)她,一邊小心翼翼地扶著她。
上自習(xí)課了,她的好朋友都在一旁陪著她,她卻怕耽誤她們的學(xué)習(xí),一會(huì)對(duì)這個(gè)說(shuō):“你從小學(xué)時(shí)候就是我的好朋友,我不想耽誤你的學(xué)習(xí),所以你回去吧!”一會(huì)又對(duì)那個(gè)說(shuō):“你是我新交的好朋友,和我不算太熟悉,何必為了我而耽誤自己的學(xué)習(xí)呢!”可她們都不答應(yīng),并異口同聲的說(shuō):“好朋友是不分時(shí)間長(zhǎng)短的,你這個(gè)樣子,我們?cè)趺茨馨残膶W(xué)習(xí)呢?”聽(tīng)到這些話(huà),她的眼眶不禁濕潤(rùn)了。這時(shí),敬愛(ài)的老師們走了進(jìn)來(lái),關(guān)切的問(wèn)她:“怎么樣?感覺(jué)好些了嗎?”她回答:“好多了。”敬愛(ài)的老師們說(shuō):“那就好,你可把我們都嚇壞了。另外,你讓她們扶你起來(lái)走動(dòng)走動(dòng),別老坐著!彼齻凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的眼眶也不禁濕潤(rùn)了,這才是人間的真情,同學(xué)之間的友情和敬愛(ài)的老師與學(xué)生之間的師生情。這一件平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事使我讀懂了人生這本書(shū),真正體會(huì)到了人間的真情。正是這一次次感動(dòng),使我領(lǐng)略到了人生的真諦。
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