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實(shí)用的抒情的作文共4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的抒情的作文4篇，歡迎大家分享。
抒情的作文 篇1
所有人都會(huì)覺得寫出一手漂亮的字不簡(jiǎn)單，而我卻覺得輕而易舉，我是一個(gè)小學(xué)生，現(xiàn)在我是最早拿到教育局6級(jí)證書的，對(duì)此我付出了沉重的代價(jià)，我每天都要堅(jiān)持練字，考的項(xiàng)目是行楷和楷書，我的書法老師萬(wàn)分的沒有想到，竟然會(huì)考行楷，就連夜讓我們練習(xí)行楷。
學(xué)習(xí)行楷其實(shí)非常簡(jiǎn)單，像我第一天夜晚，我就寫得非常流利、美觀，首先，學(xué)習(xí)行楷時(shí)必須要認(rèn)準(zhǔn)快，這樣才能快速寫完，行楷就是為了更加簡(jiǎn)便的寫字，所以“快”是必須要掌握的，我們當(dāng)時(shí)才開始學(xué)習(xí)來行楷的時(shí)候，我是當(dāng)中適應(yīng)能力最強(qiáng)的，也是模仿與學(xué)習(xí)行楷最快的，當(dāng)時(shí)就我一個(gè)人報(bào)了6級(jí)，而我卻是最好的，因?yàn)槲倚睦镆恢痹谀叵胫�，這次我的目標(biāo)很困難，必須要流出辛勤的汗水，付出我應(yīng)該付出的，所以我一直很努力的照著老師寫的做。
就這樣，最后我和一位大哥哥成功的`將考級(jí)證書抱在懷里，我十分的高興，心底一直在想：“我的付出是對(duì)的�！闭媸翘昧�，姜校長(zhǎng)告訴我，說：“你很了不起，考6級(jí)的水平都是人家中學(xué)的能力，了不得了啊！”
我的下一個(gè)目標(biāo)就是大學(xué)的能力：7——9級(jí)，我要證明我也不是最愚蠢的。
我現(xiàn)在講講如何將寫的粗中有細(xì)，剛中帶柔吧！首先，我們的先掌握好筆畫的粗細(xì)變化，如果我們能掌握好這些，那么我們就要掌握好結(jié)構(gòu)，所以，掌握好這幾點(diǎn)差的就是日日夜夜的練字，這樣，終歸有一天你會(huì)得到回報(bào)。
抒情的作文 篇2
默默地托看腮部又很想她
挽留昨天那個(gè)清雅芬芳的遐想
再想去品嘗品嘗那個(gè)如火如荼
被陽(yáng)光輻射過幽香飄逸的季節(jié)
繽紛斑斕的童話
從此
也朝優(yōu)美的藍(lán)色流向遙遠(yuǎn)的白帆…
昨日的春、昨日的.夏
該是寫滿如花如血、充滿朝陽(yáng)的夢(mèng)幻
二十個(gè)不知晝夜的青春
也曾為一朝一夕的朝霞、黃昏翻譯過
數(shù)不清的奧林匹不清的奧林匹克的夢(mèng)境
屬于我錦繡的背景
屬于我如饑似渴的追求
吉它
也為她顫擲過方剛粗獷的氣韻
青春的絕唱
于是就悄悄地流露熾熱、
向往著綠的林�！�
從此再?gòu)拇恕?/p>
逝了再誕生。
生活
捕捉的不再是纏綿的哀怨
人生
塑造的應(yīng)是叱咤蒼穹的征帆…
此刻就在此刻
徘徊的昨日、破碎的夢(mèng)容
正在重新地構(gòu)思著升華的《藍(lán)色多惱河》
的確
昨日的芬芳
在今天琢磨中
添上幾縷無法詮釋的微笑。
抒情的作文 篇3
偶然間看見那陽(yáng)臺(tái)上早已經(jīng)被淘汰的古老的柜子，被歲月剝蝕了華麗的外衣，那曾經(jīng)美麗高大的柜子，也看到了風(fēng)燭殘年。我驀然發(fā)現(xiàn)，媽媽也已經(jīng)老了。
小時(shí)候的我正在牙牙學(xué)語(yǔ)，記得那個(gè)難忘的下午，我被媽媽抱著走在一條幽靜的小路上，沐浴著明媚的陽(yáng)關(guān)，忽然媽媽把我放了下來，站在10米開外的地方蹲了下來，期待著看著我，沖我拍著手輕聲地叫著，孩子別怕，到這里來。我興奮的揮著胖嘟嘟的小手，邁著蹣跚的步子。張著嘴向媽媽走去。也許是摔了一跤，我猛地摔倒在地上。媽媽沒有撲過來，還一動(dòng)不動(dòng)的蹲在那里。但是我模糊的記得，媽媽的神情慌張，身子猛然一晃。我趴在地上，并沒有哭，而是等待著媽媽溫暖的懷抱。而媽媽卻輕輕吐出一句話。孩子別拍，自己走過來。我有點(diǎn)不高興了，又在地上爬了十幾秒鐘，看著幾米外媽媽張開的'懷抱，我終于站了起來，嘟著嘴向媽媽一搖一晃地走了過去。
媽媽張開的懷抱更近了，近了，近了，我一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱。然而現(xiàn)在，當(dāng)遇到各種困難與煩惱時(shí)，我卻厭倦了媽媽的懷抱，反而更加相信自己，更加想自己靜靜的呆在一處。當(dāng)那天手流血時(shí)，媽媽心疼的抽出她的手來?yè)崦視r(shí)，我才=發(fā)現(xiàn)那手已經(jīng)失去了豐腴與光潤(rùn)，只有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的創(chuàng)傷，印證著歲月的流逝，真想回到兒時(shí)母親那溫暖的懷抱。想起了一首曾經(jīng)讓我感動(dòng)了許久的一首詩(shī)：“母親啊，我是紅蓮，你是荷葉，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，還有誰(shuí)是我無遮攔天空下的保護(hù)？那一刻，感動(dòng)在我周聲傳遍�！碑�(dāng)落葉歸根，落紅化作春泥時(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)大，淡漠了周圍的一切。當(dāng)我同時(shí)也淡漠了母親的懷抱時(shí)，它便如洶涌的潮水般而至，令我久久感動(dòng)。
感動(dòng)如水的懷抱，普通而偉大，平凡而又高尚。因?yàn)閶寢尭嬖V我，哪怕地老天荒，我也能投進(jìn)她的懷抱。
抒情的作文 篇4
我的記憶深處，依稀有倆個(gè)憂郁的影子在眼前徘徊。
風(fēng)鈴被帶著淡淡花香的微風(fēng)打出了憂傷的旋律。窗前坐著的是一個(gè)十五六歲的女孩。眉心微皺，顯出無限憂傷。風(fēng)兒還像個(gè)孩子般撫弄著女孩的發(fā)絲。女孩無暇去整理飄散的頭發(fā)。回憶著自己與之前那個(gè)一直陪在自己身邊的那個(gè)帥氣的男孩在一起的種種憂傷旋律。
他們是從小就認(rèn)識(shí)的，他陪伴她度過了一個(gè)個(gè)困難，一段段艱難時(shí)期。她把他當(dāng)做依靠當(dāng)做哥哥。他把她看作天使，看成妹妹，守護(hù)她。女孩喜歡音樂，喜歡憂傷的旋律。男孩經(jīng)常彈著吉他唱著歌，陪在她身邊。男孩教女孩，女孩笨，學(xué)不會(huì)，還經(jīng)常弄傷自己。在這個(gè)時(shí)候，男孩總會(huì)出現(xiàn)，幫她包扎傷口。然后抱著吉他彈出優(yōu)美的旋律。她笑了，她希望可以一直聽著這美好的旋律。有他，有花多美
女孩渴望有一天可以和她一起彈著吉他唱著那首最愛的歌，于是，女孩暗自努力，費(fèi)盡心思，去學(xué)習(xí)各種音樂的彈奏，希望可以和他在藍(lán)天白云的映照下唱著動(dòng)聽的歌。早晨，女孩背著吉他走向一片寂靜樹林，去練習(xí)高難度的曲子。每一次失誤都會(huì)使一片鳥兒尖叫著飛離。她便再重新開始。直到把手指弄得又紅又腫才肯罷休。晚上放學(xué)，在家里看著樂譜，一次次的練習(xí)，讓她覺得煩，但她不放棄，只為實(shí)現(xiàn)心中的.夢(mèng)。她堅(jiān)持了，無數(shù)次的失敗換來他與他的第一次合奏。
那天下午，和煦的陽(yáng)光照耀著大地，微風(fēng)撫弄著花朵，小草向他們揮手。他們坐在草地上，開始了他們最愛的歌。女孩細(xì)膩的聲音與男孩溫柔的聲音融為一體。當(dāng)歌聲結(jié)束，男孩欣慰的看著面前的女孩，滿是疼愛。而女孩，則對(duì)自己的成國(guó)欣喜著。其實(shí)，女孩永遠(yuǎn)不知道，每天清晨她獨(dú)自去練習(xí)男孩總是尾隨其后，但女孩太認(rèn)真了，沒有發(fā)現(xiàn)男孩；女孩永遠(yuǎn)不會(huì)知道，當(dāng)她一次次的失敗后，男孩有多么想走過去幫她度過難關(guān)；女孩永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，男孩每天晚上陪著她看著她因無奈而落下的淚滴。但男孩沒有告訴女孩。他想把他的憂傷藏在心里不被女孩發(fā)現(xiàn)�？墒牵泻⒁膊粫�(huì)知道，他已成為女孩不可缺少的人，男孩也不知道，女孩做的是希望他可以陪在她身邊，幫她。可男孩卻誤會(huì)為女孩已經(jīng)不再需要他了。
后來，男孩走了，是不告而別。因?yàn)槟泻⒑ε伦约簳?huì)舍不得。他留下一封信，寫著他離開的原因，告訴女孩要照顧自己。女孩哭了，滿是絕望。她多希望時(shí)光重新來過，這樣，她就可以挽留他。他們把自己的憂傷藏在心里，殊不知，會(huì)是這種結(jié)果……
耳邊風(fēng)鈴響起清脆的旋律，我哼著那首最愛的歌。我轉(zhuǎn)頭，看見了男孩微笑著走來……
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