抒情作文8篇[精品]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的抒情作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抒情作文 篇1

　　仰望著茫茫宇宙，發(fā)現(xiàn)在天際的東西兩端出現(xiàn)了兩個(gè)月亮，它們發(fā)出了一種迷蒙潔白的光，照亮了黑夜的事物，更有力地驅(qū)趕了黑夜的可怕。

　　東面的那一個(gè)，似乎是一個(gè)真實(shí)的自己。自己在東方仿佛變成了成熟的女孩，不在是以前那個(gè)天真，無(wú)知，純潔的了。世俗的觀念改變了我，但，并非我的一切都被這些壓倒了，因?yàn)�，這正好相反----我所放出的青春光芒不減以前，相反更激烈。經(jīng)過(guò)了一些在學(xué)校發(fā)生的`社會(huì)事件，我剎那感到自己是多么的渺小，但，當(dāng)我去勇敢地處理時(shí)，又覺(jué)得自己特別的偉大。月亮，我是在這一個(gè)月亮上，那種幽靜，飄渺。朦朧的環(huán)境，讓人再也不想看見(jiàn)這地球上發(fā)生的瑣碎的小事，再也不想理清無(wú)頭緒的事件的頭緒�？諝�，沒(méi)有在月亮上光臨過(guò)，但畢竟不會(huì)散發(fā)許多臭氣，不會(huì)腐爛食物，甚至，在上面的我也許在精神上永遠(yuǎn)不會(huì)受到像“地球空氣”似的污染，清凈，再也沒(méi)有都市的喧嘩，再也沒(méi)有鄉(xiāng)村中“長(zhǎng)舌婦”的無(wú)謂的爭(zhēng)吵，一切都這樣銷聲匿跡，看上去又有些可怕了，但，細(xì)想，在這里澄清了心中的污垢，給自己在心靈上一片清澈泉水，這也是地球上或是社會(huì)上所不能享受到的。青春的樂(lè)趣也不想這么拒絕，他是我期盼已久的快樂(lè)時(shí)期，青春活力的事情，有另一個(gè)“月亮”在慢慢地靠近我，在向我，我可不能就這么快討厭這個(gè)喧雜的世界。

　　就是兩邊的那個(gè)月亮。他的光似乎比誰(shuí)都強(qiáng)，并不是太陽(yáng)的反射，而是一個(gè)自身的動(dòng)力所發(fā)射出來(lái)的。我就向自己：難道沒(méi)有那樣強(qiáng)的動(dòng)力，或是更堅(jiān)定的信念去試著放出自己的奇光呢？對(duì)比，競(jìng)爭(zhēng)顯然開(kāi)始了，我希望打敗這顆不請(qǐng)自來(lái)的“球”。

　　他也許是一顆月亮的真實(shí)寫(xiě)照的另一顆假月亮，也就是“這顆假月亮”是我“真月亮”的一面鏡子，他照出了我的實(shí)力：這還不夠，應(yīng)該再進(jìn)取！

抒情作文 篇2

　　撕下最后一頁(yè)炫目的陽(yáng)光，日子就跳到了秋天。秋天的美麗，在于飽滿的谷穗兒，在于高潔的藍(lán)天，在于農(nóng)人的喜悅，在于生命的憩息，更在于飄零的落葉。

　　秋風(fēng)夾秋雨，夜涼添幾許。作為秋之開(kāi)端，秋風(fēng)秋雨毫不客氣，一場(chǎng)連綿的秋雨，總能打落那些卷邊泛黃的葉子。沒(méi)有果實(shí)的驕傲，也沒(méi)有蛺蝶的空靈，可憐的葉兒完成了生命遺憾的隕落。雨后初霽，黃中泛青的葉子托著晶瑩的雨珠，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，似乎在昭示著生的不幸和死的不甘，卻又同霜后殘荷，少了幾分生命的靈動(dòng)和滿足。

　　倘在一個(gè)微風(fēng)的溫暖午后，葉的飄落便有了幾分詩(shī)意，一片黃葉，不經(jīng)意的從空中落下，在風(fēng)的托舉下，在空中打著旋兒，似乎有一絲不舍，卻又一個(gè)轉(zhuǎn)身瀟灑的落下，投入大地母親的懷抱，帶著幾分釋然，象翩躚起舞的蝴蝶，綻放了生命中最后的美麗。秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸，青蔥了一夏，終將走向生命的`終結(jié)。落葉的詩(shī)意，不就在于那微風(fēng)暖陽(yáng)的且歌且舞嗎？

　　落葉是灑脫的。秋風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，一樹(shù)葉子簌簌落下，不舍又不羈。櫻花的美麗，在于花期的短暫，在于飄零的美。相比之下，落葉更令人感到溫暖。少了淡淡的哀愁，那份曠達(dá)與樂(lè)觀是秋日里最明媚的顏色，令人頓覺(jué)生命的靜好。葉的飄落，是生命中一次華麗的轉(zhuǎn)身，脫去了翠綠的盛裝，它甘愿被埋進(jìn)黑黢黢的土壤，為來(lái)年的蔥蘢綠意提供養(yǎng)分，縱使青蔥留不住，葉的內(nèi)心卻十分坦然，因?yàn)樗�知道，飄落，不是生命的枯萎，而是生命的輪回與升華。那些傷春悲秋的文人墨客，自作多情，以為落葉與自己一樣多愁善感，其實(shí)只是自己的一廂情愿罷了。

　　落葉，你實(shí)在是一位人生的智者，懂得取舍，知曉進(jìn)退，于平凡之中見(jiàn)偉岸，在淡泊之中蘊(yùn)深情。這也使我不由的想到舐?tīng)偾樯畹母改�、教�?shū)育人的老師，一心為民的干部……。他們不也象落葉一樣平凡淡泊么？或許他們不似月光皎潔，也如星光閃爍，青史或許記不下他們的名字，但一定記得下他們的精神。

　　葉子蝶般飄落在地上，如花般開(kāi)在了我的心田。

抒情作文 篇3

　　人生好比一杯咖啡，當(dāng)你剛剛品位時(shí)，你會(huì)感到苦味，但當(dāng)你細(xì)細(xì)品味之后，會(huì)感到一絲香醇。當(dāng)你去，你就會(huì)理解人生的真諦。

　　一顆會(huì)在天空中發(fā)出耀眼光芒的星星，他也會(huì)有屬于自己的人生;一顆會(huì)在空中漫天飛舞的蒲公英，他也有屬于自己的人生;一棵會(huì)在土中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草，他也有屬于自己的人生。

　　人生像一杯紅酒要慢慢品味，人生如一杯咖啡要細(xì)細(xì)品嘗，人生似一杯濃茶要細(xì)細(xì)回味。在我們?nèi)松�的旅途中，我們�?jiān)定的踏出每一步。

　　人生不會(huì)是平淡的，在我們的人生中有很多驚喜，也有很多辛酸。當(dāng)你在無(wú)數(shù)次的.努力只后，就會(huì)有收獲，就會(huì)有驚喜。在我剛升入初中時(shí)，我的成績(jī)并不理想，我為此傷心過(guò)，失望過(guò)，但是我鼓勵(lì)我自己，我希望我的成績(jī)能夠提高，我為此不斷努力，我用知識(shí)充實(shí)我自己，讓汗水盡頭我浸透自己，在我的努力下，我終于體會(huì)到了成功的喜悅。

　　人生不止有喜悅，還有辛酸。當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí)，在我的心里，辛酸的滋味久久不能散去。當(dāng)我面對(duì)無(wú)情的分?jǐn)?shù)時(shí)，辛酸的滋味便從心里生起。當(dāng)自己努力過(guò)后，迎來(lái)的卻是不理想的成績(jī)，那種辛酸又能如何表達(dá)呢?

　　人生是多姿多彩的，人生不會(huì)是平淡無(wú)奇的。人生，這是一個(gè)多么值得品味的詞，而這要我們用一生去慢慢品味。

　　人生的味道，無(wú)論是苦是甜，都要我們自己去品味，而每個(gè)人的體會(huì)則是不同的，人生要我們用一生去品味，品味的味道只有我們自己才懂得。讓我們一起去品味人生，感悟人生的真諦。

抒情作文 篇4

　　語(yǔ)文是香醇滋潤(rùn)的美酒，讓人回味無(wú)窮；語(yǔ)文是五彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。

　　多么好的比喻啊，給人一種神圣而又清新的感覺(jué)，帶給我無(wú)限的遐想。

　　春天，徜徉在田間的小路上，拋開(kāi)生活的一切煩惱，在蒙蒙細(xì)雨中欣賞著綠色的一切，不禁想起這就是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的感覺(jué)，哦，原來(lái)這就是語(yǔ)文的清新自然。

　　夏天，聽(tīng)到池塘青蛙呱呱的叫聲，不禁想起了晴朗的夜空，點(diǎn)綴著星星的夜晚有了“聽(tīng)取蛙聲一片”的遐想，語(yǔ)文又一次浸入了我的心靈，輕輕地滋潤(rùn)著我的心田。

　　秋天，無(wú)疑是一種悲壯的季節(jié)，沒(méi)有了春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，沒(méi)有了夏天的蟬噪蛙鳴，不經(jīng)意間悲秋的感覺(jué)向我襲來(lái)�！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，原來(lái)在語(yǔ)文的情懷中，秋天依然充滿生機(jī)。

　　冬天，當(dāng)白雪紛紛落地時(shí)，我又不禁察覺(jué)語(yǔ)文是那么讓你魂?duì)繅?mèng)繞，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的身邊。于是，我們有了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的`壯美體驗(yàn)。

　　伴隨著語(yǔ)文的腳步，我見(jiàn)到了諸葛亮空城退敵的瀟灑，看到了陶淵明人淡如菊的淡泊，欣賞到了孫悟空三打白骨精的風(fēng)采，領(lǐng)略到了關(guān)羽的義薄云天，體味著林黛玉的多愁善感……是啊，語(yǔ)文讓我們走進(jìn)了歷史，走進(jìn)了過(guò)去，讓我進(jìn)入了他人的世界，感受到了人世間的幾多真情。

　　如今的生活，多了些浮躁，少了些寧?kù)o；多了些欲求，少了些滿足。當(dāng)我們心無(wú)清泉、靈臺(tái)蒙塵的時(shí)候，語(yǔ)文不正是一劑救治心靈的良藥嗎？

　　用這樣一首小詩(shī)結(jié)尾吧：

　　你輕輕地走過(guò)，

　　正如你輕輕地來(lái)。

　　你揮一揮衣袖，

　　給世界滿天的云彩。

抒情作文 篇5

　　今天一個(gè)老同學(xué)加了我的Q，本是無(wú)比尋常的事情，可是我卻怎么都想不起在我將近18年的生命里還曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)人參與過(guò)那些喜悲……突然覺(jué)得很不可思議，我居然忘記了我最珍視的那段時(shí)光里的某某，問(wèn)了很多人，他們都很肯定的告訴我，確實(shí)有這么一個(gè)人……

　　然后就是把房間翻了天，之前的畢業(yè)照日記以及好友間的信件通通找了出來(lái)，戲劇的是畢業(yè)照上的人我都還記得，除了今天加我的那個(gè)……不得不感嘆一下生活的“詭異”……

　　當(dāng)然，我也趁此機(jī)會(huì)，徹徹底底的整理了一下那些已經(jīng)亂的不成樣子的記憶，關(guān)于三年前地那三年，關(guān)于那段素白的青春。

　　日記真的是很神奇的`一件東西，不論是作業(yè)版的，還是私人版的，那些在現(xiàn)在看來(lái)字體丑的嚇人的字里行間透露的卻是現(xiàn)在已近乎扭曲的自然與簡(jiǎn)單。我一邊嘲笑著那樣矯情與思想簡(jiǎn)單的自己，卻又一邊想念著那樣的自己。

　　我終于能夠清楚肯定的說(shuō)這三年我沒(méi)有白過(guò)，我有了太多的變化。可是，笑容卻在意識(shí)到這些的時(shí)候漸漸褪去。

　　原來(lái)，成長(zhǎng)是一件殘忍的事。

抒情作文 篇6

　　什么是嚴(yán)寒中的一把火？什么是茫茫黑暗中的一絲光亮？什么是無(wú)邊際的沙漠中的一片綠洲？

　　是的，就是它——我心中的太陽(yáng)，它給予了我希望，它給予了我力量。是的，就是他們，可曾記得夜深人靜時(shí)辦公室里的燈光，三尺講臺(tái)上放飛希望，默默的守巢人？

　　還記得，那一年，我進(jìn)入了新學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)的壓力愈來(lái)愈一大，打滿紅圈圈的'試卷如潮水般涌來(lái)，就在我為此急得焦頭爛額時(shí)，老師的一席話發(fā)人深�。骸凹僭O(shè)平均每人每天積累‘1’，如果你每天少積累一點(diǎn)點(diǎn)，只有‘0。9’，而另一個(gè)人每天多進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，貯存‘1。1’，看似差距上很小，幾乎微不足道，可是，當(dāng)若干天后，當(dāng)若干月后，當(dāng)若干年后，差距將越來(lái)越大，由原來(lái)僅僅‘0。1’的差距逐漸變?yōu)閹装�，幾千的差距�！边@段話使我頓時(shí)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

　　老師，不僅給了我們諄諄教誨，而且無(wú)微不至地陪伴在我們的身旁，看著我們茁壯成長(zhǎng)。

　　打開(kāi)記憶的閘門，老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，歷歷在目，課堂上，老師與我們心靈的交流，用知識(shí)的源泉灌溉祖國(guó)的花朵；比賽時(shí)，老師投來(lái)的鼓勵(lì)的目光；摔倒時(shí)，老師的關(guān)懷深深地打動(dòng)了我的內(nèi)心。

　　老師，如一座燈塔，在我們茫然時(shí)指明了方向，指引著我們前進(jìn)。

　　老師，就是我心靈中的太陽(yáng)，它的光輝照耀著我全身，使我自信地大步向前邁去！

抒情作文 篇7

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”——（宋）王安石

　　春節(jié)是真摯的祝福，春節(jié)是團(tuán)圓的歡樂(lè)�！耙辉獜�(fù)始，萬(wàn)象更新”春節(jié)更是一年的開(kāi)始，給人以無(wú)盡的祈盼、無(wú)窮的希望。我愛(ài)春節(jié)。

　　我愛(ài)春節(jié)，我愛(ài)春節(jié)煙花的璀璨。除夕夜，零點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候，大地興奮起來(lái)了。聽(tīng)，四處都是響徹天宇的鞭炮聲，伴隨人們歡呼聲；天空也激動(dòng)起來(lái)。瞧，天空成了煙花的世界。簡(jiǎn)直是火樹(shù)銀花，格外絢麗�？茨乔ё税賾B(tài)的煙花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大紅花”，有的像“滿天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”……多么像“空中花園”！這些煙花使人看得目不暇接，把天空點(diǎn)綴得五光十色。也把我們的生活點(diǎn)綴得更加美好。

　　我愛(ài)春節(jié)，我愛(ài)春節(jié)團(tuán)圓的歡樂(lè)。家家戶戶都洋溢著喜慶的氣氛，流淌著歡聲笑語(yǔ)。一年辛苦奔波，在今天感受家的溫馨；一年的牽掛思念，在今天品味家的幸福。孩子們?cè)�進(jìn)父母的懷里，傾訴對(duì)父母的思念，講述著自己成長(zhǎng)的趣事；老人們端坐在椅子上，慈祥的看著自己的兒孫們，分享兒孫成功的喜悅，感受天倫的幸福。吃完飯，全家人圍著電視開(kāi)春晚，不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲。看到激情處，不時(shí)有人拿起話筒伴隨電視節(jié)目吼上幾段；小孩子也不甘示弱，站到客廳空曠處，即興表演幾段街舞；就連那咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒也搖頭晃腦起來(lái)——開(kāi)懷的笑聲傳遍到每個(gè)角落。

　　我愛(ài)春節(jié)，我愛(ài)春節(jié)祝福的真摯。“新年好呀”“祝您心想事成，萬(wàn)事如意”初一走在大街上，滿耳聽(tīng)到的都是一聲聲真摯的'祝福，相識(shí)的不相識(shí)的，只要見(jiàn)面，都會(huì)心一笑，道上一聲祝福。讓人心頭涌起陣陣暖意。

　　我愛(ài)春節(jié)，我愛(ài)春節(jié)希望的美好。大紅的燈籠、大紅的對(duì)聯(lián)透出的不僅是喜慶，透出的更是對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的憧憬。“一元復(fù)始，萬(wàn)象更新”“一年之計(jì)在于春”春節(jié)給人以無(wú)盡的希望，多少美好的想法在這一天萌發(fā)，多少人生美好的風(fēng)帆在這一天張揚(yáng)。是的，春節(jié)從頭到腳都是新的，讓我們盡情享受這一天，去迎接美好的人生未來(lái)。

　　春節(jié)洋溢著喜慶、彰顯著活力、孕育著希望。讓我們一起高呼：春節(jié)，我愛(ài)你。

抒情作文 篇8

　　唱響和諧之韻

　　-----讀《走進(jìn)和諧的春天》有感。

　　504班：鄭思雨

　　老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧。

　　-----孟子

　　什么是和諧?我拷問(wèn)自己，雖然我對(duì)“和諧”有著粗略的理解�？珊闷嫘淖钃醪涣宋业奶骄坑�望。寒假里，我細(xì)細(xì)品讀《走進(jìn)和諧的春天》，陣陣沁人心脾的油墨香四處飄散。悄然間，我沉入和諧的幻想之中……

　　和諧，是融化堅(jiān)冰的陽(yáng)光，

　　和諧，是滋潤(rùn)大地的春雨，

　　和諧，是掠過(guò)天際的飛鴻，

　　和諧，是構(gòu)建生態(tài)自然的音符。

　　和諧，是新芽破土的生機(jī)，

　　和諧，是清泉流淌的旋律，

　　和諧，是雛鳥(niǎo)振翅的勇氣，

　　和諧，是創(chuàng)造美好生活的音符。

　　……

　　和諧無(wú)處不在，大到宇宙中的恒星﹑行星﹑彗星都在和諧中相互繞轉(zhuǎn)；小至我們身邊的萬(wàn)物，花﹑草﹑鳥(niǎo)﹑獸都在和諧中互相依存。

　　和諧·贊美

　　贊美別人，對(duì)你毫無(wú)損失，對(duì)他人卻是莫大的鼓舞。

　　去年春天，我轉(zhuǎn)到一所新學(xué)校，進(jìn)了數(shù)奧訓(xùn)練班。課上，“這道題做對(duì)的舉手！”坐在墻角的我遲遲舉不起手。深深的低著頭，臉紅一直紅到脖子根部，心里不停地叨念：“我與奧數(shù)無(wú)緣！我與奧數(shù)無(wú)緣！趁早退出吧！別在這里丟臉……”

　　“王小華，是剛轉(zhuǎn)來(lái)的新學(xué)友，帥氣的他不僅各學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，在寫(xiě)作、書(shū)法上曾多次獲獎(jiǎng)，我相信…… 。”老師振振有詞地說(shuō)著。學(xué)友們投來(lái)羨慕的目光。

　　這甜甜的贊美，如和風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)著我的心田，帶我走出陰霾。此時(shí)的我又陽(yáng)光起來(lái)，心里暗暗下決心：相信自己，定能學(xué)好！有侯老師悉心指導(dǎo)，學(xué)友們的熱情幫助。如今，我的.奧數(shù)成績(jī)已達(dá)到中等水平。

　　老師常說(shuō)：“孩子，是夸出來(lái)的！”是呀！贊美，能讓孩子變得彬彬有禮；贊美，能讓校園變得更加文明；贊美，能讓城市變得更加美麗――贊美之和諧，竟妙不可言。因贊美，社會(huì)處處和諧也。

　　和諧·寬容

　　初夏的傍晚,太陽(yáng)將要落了,天還沒(méi)黑時(shí)是它最美的時(shí)候。我獨(dú)自漫步在小路上,清風(fēng)徐來(lái),楊柳依依。突然，一個(gè)小男孩騎著醉漢似的自行車，撞上了年邁老奶奶，奶奶重重地摔倒�！鞍�喲”一聲,打破了此時(shí)的寧?kù)o。

　　小男孩意識(shí)到自己闖了禍，急忙扶起老奶奶。頭埋得很低很低，小聲說(shuō)道：“對(duì)——對(duì)不起，我不是故意的，真的——不是!”

　　老奶奶站穩(wěn)后，輕輕地?fù)崦�著小男孩的頭，和顏悅色地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！奶奶不怪你，以后可要小心哦!”

　　“真的？你真的不怪我！”小男孩稍稍抬起頭笑了，“奶奶!我扶你過(guò)馬路。”“嗯，好!”老奶奶滿意地答道。

　　夕陽(yáng)下，我望著一老一少遠(yuǎn)去的背影……

　　哦！多么溫情的一幕。我的視線久久沒(méi)有轉(zhuǎn)移�！皩�(duì)不起！”“沒(méi)關(guān)系！”簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，卻流露出人間最真摯的情誼。

　　寬容，是一顆情感的種子，在人類的心靈這方凈土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。寬容，讓我們感受到陽(yáng)光般的溫暖，春雨般的滋潤(rùn)——寬容之和諧，竟妙不可言。因?qū)捜�，社�?huì)處處和諧也。

　　和諧·溫馨

　　暑假的一個(gè)午后，整個(gè)下午我都埋在練習(xí)二胡中，刻苦奮戰(zhàn)。因?yàn)樵龠^(guò)兩天就要應(yīng)考了，不得不加把勁。

　　轉(zhuǎn)眼，日落西山。陪了我一下午的媽媽，現(xiàn)在依舊還坐在我身旁，一手搖著蒲扇，一手為我擦汗。爸爸呢？坐在一邊翻看著我近期練習(xí)的書(shū)法稿，“嗯，好……”不時(shí)地發(fā)出稱贊。一首優(yōu)美的“月夜”二胡曲從我指尖蹦出……

　　“滴答，滴答……” 墻上的掛表靜靜地走著，我的眼皮開(kāi)始不聽(tīng)話了，不停地上下抽動(dòng)，屢屢倦意困著我。心想：爸媽也一定累了，可我只能感到抱歉。

　　“爸、媽，你們先去睡吧！時(shí)間不早了�！�

　　“沒(méi)事，我們不累�！�

　　月兒靜靜地掛在窗前，柔柔的燈光下，三個(gè)身影緊緊地依偎在一起。

　　哦！多么溫馨的一家。也正是這一個(gè)個(gè)溫馨的家構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國(guó)家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来�，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那溫馨的和諧——和諧之溫馨，竟妙不可言。因溫馨，社會(huì)處處和諧也。

　　和諧猶如一幅畫(huà)；和諧好似一曲歌……

　　朋友們，讓我們伴隨四季更替的腳步，共同唱響和諧之韻，愿和諧之聲響徹云霄……

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