抒情的作文[范例9篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的抒情的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

抒情的作文 篇1

　　美好的世界里，為什么有功課？為什么要有補(bǔ)習(xí)？森林里的獅子在自由地奔跑，我們卻像被關(guān)在水族箱的`魚直到死，不能體會(huì)世界的美！

　　老師，請聽我說，功課一定要怎么多嗎？功課是個(gè)學(xué) 習(xí)上的幫手也是個(gè)無情的人，功課不能讓我們得到快樂，只能讓我們被功課嚇得落荒而逃，老師，你不能讓我們過著好日子功課少一點(diǎn)，讓我們多了解這世界。狗 狗，請聽我說，你就不能知道我對你的關(guān)懷，狗狗，我關(guān)懷你照顧你時(shí)你卻把我當(dāng)作壞人而離開我，當(dāng)我暮氣沉沉?xí)r，狗狗你才過來找我。

　　悲傷，請聽我說，當(dāng)你不該出現(xiàn)時(shí)，你卻一直給殘酷結(jié)果讓我悲傷，悲傷，你存在的意義是什么，讓我們大家悲傷嗎？我真希望你消失一下子，或許我們大家就不再如此悲傷了！悲傷要勇敢面對！

　　快樂，請聽我說，人生有悲傷也會(huì)有快樂，快樂，你的存在讓世界更美妙，你的存在讓家人更和諧，快樂和悲傷都面對，快樂時(shí)，你就要珍惜！

　　大家，我這小小的心愿，你聽了嗎？

抒情的作文 篇2

　　今年入秋以來，盡管我已經(jīng)期盼了很久，這第一場秋雨還是姍姍來遲了。此刻，看著窗外綿綿不絕的雨絲，聽著雨點(diǎn)打下的聲音，心里竟然又多了陣陣的愜意。

　　我一向是喜歡聽雨的，喜歡聽雨滴答滴答的聲音，總覺得這聲音好像是在向我們訴說著什么悠遠(yuǎn)的情愫。說到聽雨，我不覺想起了南宋詞人蔣捷的《虞美人·聽雨》：

　　少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。

　　而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總關(guān)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。

　　雨一直在下，不同的年齡，不同的心境，聽雨時(shí)自然會(huì)有別樣的感受。想來少年不識愁滋味，只知追歡逐笑享受陶醉，聽雨時(shí)也自然是滿心歡喜；而步入壯年，則要飄泊打拼，故難免會(huì)觸景傷懷，聽雨是必然產(chǎn)生些許愁緒；到了老年，很容易會(huì)感到寂寞孤獨(dú)，回顧一生的`悲歡離合，盡可以在雨聲中聆聽。

　　在如此的情境下聽雨，我們難免會(huì)發(fā)出這樣的感慨：“青春是一本太倉促的書，來不及我們細(xì)細(xì)品讀。”人們常說，中文歌聽意境，英文歌聽節(jié)奏，而聽雨聽的當(dāng)然是心情了。記得汪國真先生在其散文《雨的遐想》的兩句話：心晴的時(shí)候，雨也是晴，心雨的時(shí)候，晴也是雨。自古也都說“傷春悲秋”，秋天本來就是一個(gè)容易讓人多愁善感的季節(jié)，就讓我們在這個(gè)特別的季節(jié)忙里偷閑，靜靜地找一下聽雨的感覺吧，靜靜地找一下秋天的感覺吧……

抒情的作文 篇3

　　世界上最偉大、最無私的愛就是母愛。母愛如水，細(xì)綿悠長；母愛如歌，沁人心房。每個(gè)孩子都沐浴在媽媽的愛的懷抱里。我自然也不例外，不過我媽媽媽的愛嘛……嘻嘻！告訴你，媽媽對我的愛融于 ”火“與”冰“之中。 火嘛，就是媽媽對我的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，象火山爆發(fā)，熱情奔放，噴涌四射；冰嘛，就是媽媽對我的批評和指正，象冰河一樣，冰冷刺骨，使我冷靜反省，改正錯(cuò)誤。 媽媽常常對我 說：”你的表現(xiàn)就是我的‘晴雨表’，你如果表現(xiàn)得好，我的心情就如‘陽光明媚’一般，你如果表現(xiàn)的不好，我則會(huì)似‘暴風(fēng)驟雨’一樣�！� 這不，今天晚上，媽媽對爸爸說：”你去給我買點(diǎn)涼拌海 帶絲好不好？我這會(huì)兒特想吃�！拔衣犚娏�，連忙跑過去，自告奮勇的對媽媽說：”媽媽，我去給你買吧！“媽媽喜出望外，笑瞇瞇地給了我錢。我直奔樂山超市，東找西找，問了個(gè)售貨員阿姨，才最 終找著了賣涼菜的地方了，我真高興啊，心想：終于可以讓媽媽一飽口福了，本想多買點(diǎn)，可是看到菜上有紅紅的辣椒絲，擔(dān)心平時(shí)用嗓過度的媽媽喉嚨受不了，我就只買了半斤。

　　回到家，媽媽看見我手中提著一大袋東西，很奇怪，我把袋子往沙發(fā)上一倒，媽媽大吃一驚，失望地對我說：”你沒買到海帶絲，卻買了這么多的零食？“我神秘地從背后拿出裝海帶絲的'袋子，媽媽的 臉立刻”轉(zhuǎn)陰為晴“，高興地說：”太好了！“媽呀！我把媽媽的饞蟲給鉤出來了！媽媽接過海帶絲，抱著我激動(dòng)地說：”你真能干！知道體貼媽媽，幫媽媽做事了，媽媽好開心哦！“說完，就捧著我 的臉，一個(gè)勁兒地親我，親得我雞皮疙瘩掉了一地…… 這就是媽媽對我的”火山爆發(fā)“式的愛。當(dāng)然，也有做錯(cuò)事時(shí)，媽媽的”冰山一角“式的冷冷地批評，雖然說挨批評的滋味不好受，但我明白那同 樣是媽媽的愛。 我象小魚一樣在媽媽愛的海洋里暢游。

抒情的作文 篇4

　　書，似乎有著神奇的魔力，吸引著我，讓我情不自禁地翻開它，慢慢品味。當(dāng)主人公受欺負(fù)時(shí)，我握緊了手；當(dāng)主人公在萬分緊急而找不出答案時(shí)，我會(huì)為他們捏一把汗；當(dāng)主人公落到悲慘下場時(shí)，我會(huì)替他惋惜；當(dāng)主人公快樂時(shí)，我也會(huì)不禁微笑……沒錯(cuò)，每當(dāng)我翻開書時(shí)，就會(huì)來到一個(gè)奇妙的世界，讓我完全融入到他們的世界中。當(dāng)一本書讀完時(shí)，我總會(huì)仰望天空，書中的情節(jié)像一幅幅畫面，在我的腦海中飄過。書是多么神奇啊，它能讓我看到遙遠(yuǎn)的太空，看到不同年代的事兒，看到各種人的生活情景。每回，我都會(huì)跟著書來一回旅行。

　　書中自有黃金屋，這句話說得可真沒錯(cuò)。每本書都會(huì)帶給我不同的感受或啟示。如，《媽媽，我是你的眼》讓我感受到，一位盲人能夠開辟出自己的天地，這期間的經(jīng)歷常人無法比擬，也知道了殘疾人的不易與不屈。也為人與狗之間的感情所感動(dòng)；而《火印》這本書讓我為雪兒和坡娃的精神喝彩，雪兒的寧死不屈與坡娃的`愛憎分明，更印刻了我們不能忘記日本鬼子帶給我們的痛苦；《史記》讓我看到了很多年前帝王、諸侯、文臣武將、百姓文人的事，對歷史有了進(jìn)一步認(rèn)識。

　　書，陪伴了我多年，從圖畫書到拼音讀物，再到現(xiàn)在有些深?yuàn)W的小說，我對書的興趣一直沒有減弱。書里個(gè)個(gè)字都是那樣耐人尋味，看一本書就像品一杯香茗，只要你有所關(guān)注，就一定會(huì)有所收獲。高爾基曾說過“書籍是青年人不可分離的生命伴侶盒導(dǎo)師”，可見，書是多么重要啊。當(dāng)你在書中收獲人生哲理、做人心態(tài)時(shí)，會(huì)對世界有新的認(rèn)識，在知識的海洋中探索，怎能不快樂呢？如果書是面包，我想自己就是饑餓的人，每每走到放滿書的書架旁，我總會(huì)輕輕抽下一本書，翻開閱讀。這就是書的魅力所在吧。

　　閱讀吧，讓書香浸潤你的心田，讓愉快的閱讀伴你成長吧！書會(huì)帶給你不同的體驗(yàn)，相信你的世界會(huì)更加遼闊。

抒情的作文 篇5

　　咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。——題記

　　說起四季常青的植物，大家肯定會(huì)想到那挺拔秀麗的竹子，它既是“梅蘭竹菊”四君子之一，又是“松竹梅”歲寒三友之一。自古以來，多少文人為它傾灑墨汁，對它感慨萬千。竹子的品格和精神，猶如我心靈的甘露。

　　公園里的那片竹林，仍然是那么濃密，那么翠綠，那么生機(jī)勃勃。

　　竹子意志堅(jiān)強(qiáng)。冬季到來時(shí)，花兒凋謝，樹木干枯，屈服于那寒冷的風(fēng)暴，只有竹子傲然挺立，毫不屈服于嚴(yán)寒對它的折磨，雖然經(jīng)受著風(fēng)與雪的考驗(yàn)，但仍然那么濃密，那么翠綠，那么生機(jī)勃勃。這使我明白了遇到困難，要勇敢面對，迎難而上，勇往直前。竹子是我心靈的甘露。

　　竹子無私奉獻(xiàn)。竹筍，有很高的營養(yǎng)價(jià)值，被人類食用，生活中由竹子制成的竹筷、竹屋、竹涼席、竹家具隨處可見。竹子一直在默默付出，正如蘇東坡所說“寧可食無肉，不可居無竹”。竹為人奉獻(xiàn)了全部，這讓我明白了做人要懂得奉獻(xiàn)，切不可自私自利。竹子是我心靈的甘露。

　　竹子生命力頑強(qiáng)，它能在荒山野嶺中默默生長，在山嶺上、溝壑間、石縫中都能見到它的身影，它憑借著頑強(qiáng)的毅力在逆境中生存，正如鄭燮所說“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”這讓我明白了做人要有頑強(qiáng)的毅力，要學(xué)會(huì)在逆境中掌握生存之道，竹子是我心靈的甘露。

　　竹子樸實(shí)無華。一般的`花草樹木基本上一年開一次花，特別是在春天，群花爭奇斗艷，數(shù)不勝數(shù)，白的像雪，紅的像火，粉的像霞，贏得了無數(shù)人的贊美。但竹子并不這樣，它不會(huì)特意開花使自己奪人眼球，但當(dāng)它要開花的時(shí)候，生命也就走到了盡頭。這使我明白了做人要謙虛，不能過分張揚(yáng)。竹子是我心靈的甘露。

　　竹子的品格和精神是一簇暖陽，溫暖人們的心靈；是一眼泉水，滋潤人們的心靈；是一片綠蔭，呵護(hù)人們的心靈，竹子是我心靈的甘露。

抒情的作文 篇6

　　聲息在這個(gè)地方寂靜了，它沉默著，逃過了漫長的時(shí)光。

　　我停下腳步，望著被秋色籠罩的世界。一直以來我都喜歡秋天這個(gè)季節(jié)，因?yàn)樗�的岑寂和冷漠，以及帶著一點(diǎn)無所謂和聽天由命的悲涼。這很容易讓人感到自己靈魂里的脆弱，但也更容易讓人學(xué)會(huì)無動(dòng)于衷。

　　所有的一切開始被掩埋，腐爛，既而消失。

　　其實(shí)世界和我一個(gè)隱秘的夢境一樣，鋪天蓋地的瘋長的生命停頓，等候結(jié)局，然后重生，投入無盡的輪回。

　　我轉(zhuǎn)回身去走上應(yīng)該走的道路，把手插進(jìn)口袋里。每一個(gè)出神的霎那，我的身體開始恍惚，四周的世界變幻，細(xì)密的長著郁郁蔥蔥的草葉，它們迅速地向上生長，繁密到遮住現(xiàn)實(shí)的太陽，垂下深綠的藤蔓。

　　有很多東西在我長大的過程中被歲月磨掉了，但最起碼的三樣?xùn)|西一直未改：身體，靈魂，世界。就像每天早上醒來，你迷蒙的睜開雙眼，感覺沉重的靈魂嘆息，窗外的明亮的光線射進(jìn)屋里，你注視著它們，感覺在那流淌的光芒里遙遙望見了茫茫無邊的冰天雪地和黑色天際，它們交融在一條空洞的線里，匯聚了所有的天色夜色，白色黑色，霧氣一樣空洞透明的吐息。

　　這是我身體和靈魂深處的世界，它與我一起長大，我品嘗世事，它瞬息間上演無盡的悲歡離合和滄海桑田。有的時(shí)候我一出神，它在我的.眼前閃現(xiàn)出無數(shù)人間痛苦歡樂，四季流轉(zhuǎn)。

　　它不是一個(gè)歲月的附庸品和玩笑，只是一個(gè)執(zhí)著的，大千世界里的一瞬須臾和永恒。

　　記得曾經(jīng)有那么多的朋友，從小到大，每一次哭泣，歡笑，深思，我都注視過，或許他們從不是一個(gè)腦海里的想像，而是曾經(jīng)生活過的，給世界留下痕跡的人。怎么不會(huì)呢，我每次一回首，都能看到他們的眼神，浩大的寂靜或是翻攪的喧鬧。

　　其實(shí)不是我創(chuàng)造了他們，而是他們創(chuàng)造了我。

　　每時(shí)每刻的風(fēng)聲，雨聲，浮過我的身軀，一絲一絲的畫面悄悄地，半透明的和現(xiàn)實(shí)交融，一凝神就消失，一出神就蔓延。

　　這是永遠(yuǎn)都無法從身體里拔出的，生命的一部分，我生命中的金子——我所擁有的世界。

抒情的作文 篇7

　　我們每個(gè)人都有著寶貴的生命，我們應(yīng)該好好的珍惜它，而不是白白的糟蹋它。

　　有一次，姥爺家種了一盆月季花，我每天的都給它澆水，有一天，我去看月季花的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)月季花旁邊有一個(gè)起眼的小不點(diǎn)的小草，后來，我想這一叢小草在月季花旁邊是多余的，呆在這里豈不是壞了月季花的`形象，過后，我就抓起這一叢小草，放到了一個(gè)陰暗的小角落里，我一想把它的生命白白的糟蹋了怪可惜的，算了，把它種在小角落里吧。

　　這幾天，我還是不停的去給月季花澆水，從來沒有去給那一叢不起眼的小草澆水，經(jīng)過幾天過后，我經(jīng)過那個(gè)小角落的時(shí)候一看到小草現(xiàn)在的樣子，簡直不敢相信自己的眼睛，一叢小草竟然有這么茂盛的生命力，哎，這句古詩真是說的沒錯(cuò)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　啊，我以后的時(shí)候還是沒有給那從小草澆水，不過我還是每天都去那里看一看，小草一天比一天長得茂盛，之后的那幾天，我去石家莊了，那一段時(shí)間都沒有去看，當(dāng)我想起那從小草的時(shí)候，我急忙趕過去，一看那叢小草的顏色真是太漂亮了，小草的葉子綠油油的太陽光一照就會(huì)發(fā)亮。當(dāng)我知道這個(gè)小草有這么茂盛的生命力以后，我就把小草在到了一個(gè)漂亮的花盆里，每天都看著這叢小草。

　　可見那叢小草的生命力多么的旺盛，還有著一顆熱愛生命的心，小草這種精神，讓我知道了要珍惜生命。

抒情的作文 篇8

　　當(dāng)一個(gè)畫家，讓我的畫筆能像馬良手中的神筆一樣，此乃我的理想。

　　小的時(shí)候，爺爺很喜歡給我講故事，每天晚上，我就坐在爺爺?shù)膽牙锫牴适拢簷C(jī)智勇敢的三只小豬、聰明可愛的小紅帽、美麗善良的白雪公主······.一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節(jié)陶醉著我。而《神筆馬良》從這些故事中脫穎而出，在我幼小的心靈里埋下了一顆繪畫的夢。

　　這個(gè)夢一直陪伴著我上了小學(xué)，我開始走上了這一條學(xué)畫之路······

　　我每個(gè)周末都去學(xué)畫，每一節(jié)課、每一張畫我都認(rèn)真對待。在課堂上，我認(rèn)真聽講、牢牢記住老師講的每一個(gè)要點(diǎn)；輪到自己畫的時(shí)候，就努力的回想老師講的步驟，一步一步地畫著。我對自己的要求很高，有一點(diǎn)點(diǎn)變形走樣都不行！因此，我經(jīng)常擦了畫，畫了擦。

　　讀到這里，你也許會(huì)問了：“你這么努力的學(xué)畫是為了什么？”我會(huì)告訴你：“為了我今后可以成為真正的神筆馬良！”你也許又會(huì)問了：“神筆馬良只是個(gè)傳說，這怎么可能成真呢？”不信？那就來瞧瞧吧！

　　在我上四年級的時(shí)候，我的畫技已經(jīng)有了一點(diǎn)小小的成就。記得那一次，我們小區(qū)舉行繪畫比賽，我毫不猶豫地報(bào)了名。原來，這是一次提倡環(huán)保生活的`繪畫比賽。我回到家，經(jīng)過一番冥思苦想，終于構(gòu)思好了內(nèi)容。在接下來的幾天了，我只要一有時(shí)間，就投入到繪畫中去。

　　終于，我的“大作”在五天之后完成了！我小心翼翼地捧著畫，交給了評比組。經(jīng)過幾天煎熬般的等待，比賽結(jié)果終于公布了！我竟然拿了第一名！而且我的畫還要被展覽呢！我簡直不敢相信這是真的'！

　　在這一次比賽中，我看到了神筆馬良的影子：我畫的是一個(gè)紅領(lǐng)巾在清理地上的垃圾，兩個(gè)少先隊(duì)員在種植一棵小樹，叔叔阿姨們騎著環(huán)保的自行車上班。而小區(qū)里的人們看到我的畫，有的自覺地?fù)炱鹆藙側(cè)拥南憬镀�，有的提著水壺給小樹澆水，還有的將自己家中封存已久的自行車推了出來......這些現(xiàn)象不都表示神筆馬良顯靈了嗎？不都表示我成功了嗎？

　　經(jīng)過這次成功，我更加堅(jiān)定了我的理想：當(dāng)一個(gè)畫家，讓我的畫筆也擁有馬良的神筆那樣的魔力。

抒情的作文 篇9

　　正值春末夏初，鮮艷的花草都開得正盛，于是校園角落里那片小小的竹林就顯得尤其不惹人注目，甚至在百花齊放、競相斗艷的時(shí)候，全校同學(xué)仿佛都無從提起，將它淡忘在一片熙熙攘攘的人群之中。

　　一天，我和朋友突然心血來潮，想去那片“久絕于人世”的竹林里逛逛。曾經(jīng)我們一次又一次的路過那兒，但也只是路過而已。也許在那片竹林眼中，我們只是觀賞它景色然后匆匆離去的路人。終于，這一次我們踏進(jìn)了竹林。竹子有高有矮，大多可以達(dá)到七八米以上，雖然這種高度在這片竹林中比較合適，但一整片竹林都這么高，倒顯得十分普通了，所以小小的.幼竹反而引起了我的注意。

　　它們都剛從地里冒出來，外面那層黃色的葉還沒有完全脫離綠色的表面，但我能感覺得到——它們都在努力的往上竄。我不禁伸出手去撫摸幼竹，在指尖觸碰到竹子表面的那一瞬間，仿佛有千言萬語脫口而出，有一種親近感縈繞在身旁——這些幼竹不正像是現(xiàn)在的我嗎？

　　在豆蔻年華、美麗的青春，從地平線到終點(diǎn)、到頂峰，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力。每天迎著朝陽，初升的第一抹晨曦使我充滿希望，縱然失敗也不會(huì)沮喪，重新站起來向目標(biāo)出發(fā)。

　　我就像這些小小的幼竹，雖然被隱沒在竹海中，卻仍然不放棄、執(zhí)著的向上生長，就算是在雪花紛飛飄舞的季節(jié)里，也能堅(jiān)強(qiáng)的保持著翠綠的顏色。當(dāng)它們長大時(shí)，就會(huì)取代過去那些已經(jīng)衰老的竹子，在冬日的艷陽下，成為校園里那片最特別、最美麗的風(fēng)景。

　　所以，現(xiàn)在的我，即使不是最優(yōu)秀的，也會(huì)盡自己最大的努力一直奮斗，奮斗到自己星光閃耀的那一刻！

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