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抒情作文大全(5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的抒情作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情作文 篇1
下雨了
湛藍(lán)的天空上飄著雪白的云朵，
不知從什么時(shí)候，
白云被污染，
變成了烏云！
下雨了，
雨水沖刷著大地，
天空呀，
你是在洗臉，
還是在哭泣？
變化
前方的路蜿蜒曲折，
從夜晚走向清晨，
從清晨走回夜晚……
那朵看似猿猴的云彩，
已變成人的樣子。
今天坑坑洼洼的.地面上，
明天豎起了一座大廈
我走出往日的朦朧，
走到月光的腳下。
看呀，天邊灑滿了朝霞。
夜空
夜空變幻莫測(cè)，
夜空美麗而神奇。
夜風(fēng)攜來(lái)絲絲涼意，
夜色悄悄抹黑了大地。
皎潔的月亮正冉冉升起，
溫柔的月光似和風(fēng)細(xì)雨；
映著幾縷輕云，
人們正在談?wù)撛聝豪锏膫髌妗?/p>
布滿天空的星星，
像無(wú)數(shù)明亮的眼睛，
像神仙提著的燈籠，
他們?cè)谘惨曋棋奶炜铡?/p>
悄悄開(kāi)放的花朵，
也在欣賞這美妙的景色。
遠(yuǎn)處的天與地已經(jīng)渾然一體，
一切都融入進(jìn)這朦朧的夜色里。
這迷宮一樣的宇宙圖，
披著神秘的面紗。
靜夜
林間的小鳥(niǎo)停止了歌唱，
教室里沒(méi)有燈光，
船舶偎在岸邊……
溪水悄悄地流淌，
這時(shí)，
只有星星不知疲倦地眨著眼，
只有月亮不知所終地在游蕩，
夜來(lái)香開(kāi)了，
是夜在敲門嗎？
夢(mèng)起床了。
抒情作文 篇2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
課標(biāo)要求：
1．了解抒情文字的特點(diǎn)和寫法。
2．在寫作實(shí)踐中，能夠采用多種抒情方法來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受。
3．善于發(fā)現(xiàn)自身、人類、社會(huì)及自然的美；善于從生活中尋找快樂(lè)，感受幸福。
目標(biāo)達(dá)成：
善于發(fā)現(xiàn)自身、人類、社會(huì)及自然的美；善于從生活中尋找快樂(lè)，感受幸福。
學(xué)習(xí)流程：
【課前展示】
朗讀優(yōu)美的抒情文段
【創(chuàng)境激趣】
“沒(méi)有無(wú)心之文”，寫作離不開(kāi)情感的抒發(fā)，無(wú)論記敘、議論甚至在說(shuō)明事物時(shí)，作者的筆法都帶著自己的感情，情感就是文字的靈魂。今天，我們一起探討寫作時(shí)怎樣抒情。
二、寫作指導(dǎo)
1．在寫作中，恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的真情實(shí)感，能增強(qiáng)文章的感染力，并深化主題 。
2．除了直接抒情以外，還可以將情感滲透在敘述和描寫中，即間接抒情。
(1)直接抒情 法：不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情 ，以感染讀者，引起共鳴。
(2)間接抒情
①借景抒情法：作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，通過(guò)景 物來(lái)抒 情。
�、谟|景生情法：觸及外界景物而引起情思，發(fā)為感嘆述懷的方法。
③詠物寓情法：通過(guò)描寫客觀事物來(lái)表達(dá)自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。
④詠物言志法：感于外物而述志抒懷的方法。
⑤融情于事法：通過(guò)敘述事件來(lái)抒發(fā)感情 ，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來(lái)，感染讀者。
⑥融情于理法：把感情寄寓在說(shuō)理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度， 又可以使理閃爍出充滿個(gè)性色彩的情思，撥動(dòng)人的心弦。
�、咄形镅灾荆和ㄟ^(guò)對(duì)物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。
作文一、片段作文
選取適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，寫一段話，抒發(fā)某種情感，如幸福、喜悅、痛苦、憂傷、渴望等。200字左右。
寫作提示：
1．選擇想要表達(dá)的情感，回憶自己產(chǎn)生這種情感的`情境。
2．可以直接抒情，也可以采用直接抒情和間接抒情相結(jié)合的方式。
例文欣賞：
我總是呆在一段時(shí)光里，懷念另 一段時(shí)光。如果把童年再放映一遍，我們一定會(huì)先大笑然后放聲痛哭，最后掛 著淚，微笑著睡去。讓我化作羽毛，徜徉在這無(wú)邊的回憶。有時(shí)我沉默，不是不快樂(lè)，只是想把心掏空。人生，不過(guò)一杯茶，滿也好，少也好，爭(zhēng)個(gè)什么！ 濃也好，淡也好，自有味道。急也好，緩也好，那又如何？暖也好，冷也好，相視一笑。因?yàn)榭摧p，所以快樂(lè)；因?yàn)榭吹�，所以幸福。多幾分快�?lè)，少幾分憂愁；多幾分幸福，少幾分痛苦；多幾分憧憬，少幾分絕望。相信陽(yáng)光必將驅(qū)散陰云， 雨后彩虹終會(huì)露出她醉人的微笑。
作文二、我的家鄉(xiāng)
寫作提示：
1．寫作內(nèi)容：可以寫家鄉(xiāng)的景色、特產(chǎn)、風(fēng)俗，以及你在家鄉(xiāng)的生活……不必面面俱到，可以有側(cè)重地寫作。
2．寫作時(shí)，可以直接表達(dá)感情，也可在描寫、敘事中滲透感情。
3．寫完初稿后，要進(jìn)行修改。
抒情作文 篇3
很多時(shí)候我總是覺(jué)得自己無(wú)能為力，其實(shí)，每個(gè)人都有過(guò)混沌的時(shí)候……
小時(shí)候，我們覺(jué)得世界很小，小到只能安放自己。我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為自己是這個(gè)世界的王，天真的以為世界離開(kāi)我們便會(huì)毀滅。也許正是這種荒唐可笑，成就了當(dāng)年的童言無(wú)忌。
漸漸長(zhǎng)大，我們開(kāi)始明白，世界遠(yuǎn)比我們想象的大。于是我們有了“世界那么大，我想去看看”的渴望。看來(lái)看去，整個(gè)人都迷茫起來(lái)，我們記憶中熟悉的“王國(guó)”早已面目全非，我們究竟該把自己放在一個(gè)怎樣的位置，才能與這個(gè)陌生的世界安然相處，我們甚至開(kāi)始懷疑童年的無(wú)憂無(wú)慮，憂心未來(lái)的何去何從。
就在這時(shí)，突然有一天，千百年前的蘇子給了我們一個(gè)答案。哦，原來(lái)他就在這里。沒(méi)錯(cuò)，對(duì)于這個(gè)世界來(lái)說(shuō)，我們就是一粒粒卑微渺小的塵埃。而對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，“我”不過(guò)是無(wú)窮無(wú)盡的塵埃里并不起眼的一個(gè)。然而，我想蘇子真正要告訴我們的是不僅僅是這些，他更希望的是我們正視現(xiàn)實(shí)，做最渺小的“我”，擁大大的夢(mèng)，活出自己的精彩人生。在夢(mèng)里，我們可以“挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終”�？v然身之渺渺，然心之亦能遠(yuǎn)方。
即便最渺小的我，也有大大的夢(mèng)。以夢(mèng)為馬，對(duì)酒當(dāng)歌，馳騁天涯，瀟瀟灑灑。誠(chéng)然，世界太大，太多時(shí)間要浪費(fèi)，太多事情要面對(duì)，太多難辨真?zhèn)危嗉姅_是非，但我們或許可以換個(gè)角度來(lái)想，從所謂的“太多”跳脫出來(lái)看看，這些“太多”早已無(wú)所謂，只剩下云淡風(fēng)輕。又或許，之前的太過(guò)理想，根本無(wú)從實(shí)現(xiàn)，畢竟不是每個(gè)人都可以放下一切，說(shuō)走就走�？墒牵覀冎辽僭�(jīng)有夢(mèng)，當(dāng)下有夢(mèng)，未來(lái)可以不是夢(mèng)。
夢(mèng)想不是不切實(shí)際的烏托邦，而是真真切切的未來(lái)。就好比，即將到來(lái)的人間四月天，柳條上慢慢擠出的嬌嫩的綠芽，孕育著春天的希望。閉上眼睛，心中的柳條在風(fēng)中搖擺，宛如美人身披輕輕薄薄的綠紗，婀娜搖曳，顧盼生姿。這就是我心中的夢(mèng)。大有“心中有夢(mèng)，所見(jiàn)皆夢(mèng)”的意思。
最渺小的我，除了擁有夢(mèng)之外，還可以擁有最美好的情感。它可以是愛(ài)情，親情，友情，甚至可以是其它未知的情感，就是因?yàn)檫@份美好，世界在我心中變得清新雋永。微不足道的我，心里裝著對(duì)美的感知，進(jìn)而延伸出對(duì)未來(lái)的無(wú)限希望。當(dāng)一對(duì)老夫婦從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我用眼睛捕捉美好，悉心體會(huì)。他們?cè)谝豢脴?shù)下駐足休息，然后從他們的眼睛里，我看到的是情意綿綿，盡管年華逝去，雙鬢斑白，激情不再，卻多了份飽經(jīng)滄桑后相濡以沫的依戀。相由心生，尤其眼睛不會(huì)騙人，此刻，他們已經(jīng)成為彼此的永恒。而我的心，也因?yàn)橐?jiàn)證這一刻，充滿感動(dòng)和希冀。
關(guān)于美好的情感，個(gè)人認(rèn)為，它應(yīng)當(dāng)包含著遺憾與殘缺的美。穿越千年的眼淚，只有夢(mèng)里看得見(jiàn)，蘇子的眼淚，留在心里，傳于筆尖。人有悲歡離合也好，月有陰晴圓缺也罷，抑或是人面桃花長(zhǎng)相憶，人都無(wú)法掌控。因而，最渺小的我們更加珍惜眼前的人和事。對(duì)于那些逝去的'、不能回頭的遺憾，疼過(guò)通過(guò)之后衍生出另一種特殊的美感，它存于記憶的長(zhǎng)河，刻骨銘心。
最渺小的我，看似不起眼，卻自有一分卑微的力量，雖不足以撼動(dòng)天地，卻也不可小覷。我想把這份無(wú)足輕重的力量，發(fā)揮到極致，用到真正應(yīng)該用的地方。倘若，我跟無(wú)數(shù)卑微的力量匯合，便如同江河入海，星火燎原，迸發(fā)出前所未有的力量，創(chuàng)造驚人的奇跡。敢叫日月?lián)Q新天，也未可知。所以，我自始至終堅(jiān)信，天生我材必有用，廣闊天地，吾輩自當(dāng)有一番作為，無(wú)愧于天地、父母和自己的心。
扯了這么多話，無(wú)非是拾人牙慧，到底還是蘇子的智慧。況且，以我現(xiàn)在的年齡、學(xué)識(shí)、閱歷，未必就看的通透，或許仍有曲解。但至少，我明白點(diǎn)皮毛。對(duì)不是自我的定位——最渺小的我，應(yīng)當(dāng)是不錯(cuò)的。對(duì)此，我還想補(bǔ)充點(diǎn)東西。我所說(shuō)的渺小，是相對(duì)于萬(wàn)事萬(wàn)物而言的，不代表我們的心小。相反，對(duì)渺小的我，內(nèi)心應(yīng)當(dāng)是無(wú)比寬廣宏大，需得盛放下萬(wàn)紫千紅的大千世界。
雖然我對(duì)郭敬明的作品不敢茍同，但他有段話說(shuō)的還是很對(duì)的：
我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在······我們?nèi)栽诖蟠蟮慕^望里，小小的努力著，而這種不想放棄的心情，他們成了無(wú)邊黑暗里的小小星辰。我們都是小小星辰。
所以，最渺小的我們，因?yàn)橛写蟠蟮膲?mèng)，因?yàn)樾膽衙篮�，因�(yàn)楹＜{百川，因?yàn)閳?zhí)著努力，而變成一顆顆璀璨奪目的星辰，在歷史的銀河里，熠熠生輝，綻放光芒。
抒情作文 篇4
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！毙r(shí)候，大人們常常對(duì)我說(shuō)類似這一句的讀書名言，可還是年少無(wú)知的我對(duì)于這些名言中蘊(yùn)含的道理我還不知道是什么意思。通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)、日積月累，我終于懂了。原來(lái)，它們都是關(guān)于讀書的名言，告訴我們讀書對(duì)我們是有好處的。我也喜歡讀書，我還和書發(fā)生過(guò)許多的故事，現(xiàn)在，就讓我和大家分享我和書的故事吧。
我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就常常到書店去買一些識(shí)字卡給我。我對(duì)上面的'知識(shí)和圖片感到十分有趣，每天只要媽媽一翻開(kāi)識(shí)字卡，我就趕緊跑上去，跟著媽媽讀上面的字。媽媽后來(lái)又買了一些簡(jiǎn)單的故事書給我，我在故事書中汲取知識(shí)成長(zhǎng)。到了中班，有一些興趣班。媽媽依著單上的順序讀給我聽(tīng)，我聽(tīng)著聽(tīng)著高興地叫起來(lái)：“媽媽，我要這個(gè)�！�
“哦，原來(lái)是閱讀班呀。也好，我們家欣欣這么喜歡看書，這個(gè)閱讀班正好提升一下你的思維，就這個(gè)吧。”媽媽說(shuō)。
從那天開(kāi)始，我每?jī)扇齻�(gè)星期就有一盒書，里面裝著都是一些蘊(yùn)含著一些小道理或有趣的書，都是通過(guò)一些故事來(lái)表達(dá)所蘊(yùn)含的知識(shí)。雖然這一本本薄薄的書里的故事不及故事書里的內(nèi)容豐富，但是它們卻讓我學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，在童年的時(shí)光里留下了一個(gè)最美的閱讀印記。
上小學(xué)了，我在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了許多新朋友，學(xué)會(huì)的知識(shí)更多了，在此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一塊新“大陸”。它，這塊新大陸就是我們班最后面的一個(gè)小小圖書角。在圖書角里，我發(fā)現(xiàn)了許多我從來(lái)見(jiàn)過(guò)的一些故事書。它們的名字深深地吸引了我：《格林童話》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《咖啡味的七七班》……每天只要我沒(méi)有事情做，就利用每一分每一秒的時(shí)間，跑到圖書角去借書。很快，我通過(guò)老師的提拔，做了圖書管理員。每天，只要一下課就有一大批同學(xué)到我的座位上排隊(duì)，為的就是能看到更多的書。雖然是這樣，但我還會(huì)盡量地抽時(shí)間出來(lái)，去看圖書角那一本本精彩的書籍。沒(méi)想到，這個(gè)職位我一做就是做了四年。從一年級(jí)至四年級(jí)，我都擔(dān)負(fù)著這個(gè)職務(wù)。五年級(jí)了，雖然我不是再次被老師選為圖書管理員，是由我的好朋友小君來(lái)做。但是我仍然希望自己能做上管理員，不過(guò)我相信小君一定會(huì)做得很好。在這擔(dān)任管理員的四年里，我每天與書相伴，每天收拾、擺好一本本書籍。書，就像一個(gè)我忠誠(chéng)的伴侶，永不離棄我，教會(huì)我許多知識(shí)。
長(zhǎng)大了，終于體會(huì)到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話的意思了。書，教會(huì)你許多知識(shí)，書中的知識(shí)是需要我們?nèi)グl(fā)掘的，每當(dāng)我們發(fā)掘到一樣知識(shí)，就像黃金一樣珍貴；書，是你的知己，你會(huì)從書中發(fā)現(xiàn)到一樣樣你所贊同的觀點(diǎn)，你所有的煩惱，只要一看書，就仿佛在和一位知己傾訴自己一切一切的煩惱；書，給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，我愛(ài)讀書！
這就是我和書的故事。書，給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，我愛(ài)讀書！
抒情作文 篇5
鏡頭回到半年前將步入高中的我和朋友都愛(ài)上了那座美麗的城，于是，我們相約，在那一城相見(jiàn)。
只是不如意事十之八九，不久后我就體會(huì)到了這句話的深意。站進(jìn)浩大的人群之中，瞬間微弱的光便被吞噬，消亡殆盡。
我無(wú)心去做太陽(yáng)的，只是光線太暗，我拿什么去追尋那一城?曾經(jīng)的'星輝早已迷失，我陷入無(wú)底的黑洞。幸福是什么，我永遠(yuǎn)找不到。
依然與朋友通話，得知她與我一樣，面臨窘境。我們依然愛(ài)著那座城市，只是我們談起它的話音發(fā)虛，我們都迷茫。
日歷一頁(yè)頁(yè)揭去，我未曾放棄追尋。城市的景象在我心中迷茫，我知道，如果錯(cuò)過(guò)，下一次機(jī)會(huì)迷茫。有時(shí)看到一句鼓勵(lì)的話音，都會(huì)激起飄揚(yáng)的心境。
只是生命中有些事情只有自己能夠完成，別人無(wú)權(quán)代辦，我投入到實(shí)干中去。盡量投入自己的時(shí)間，面對(duì)薄弱環(huán)節(jié)。那城市的面影，在我眼中化為虛無(wú)。
我不知道我的苦心是否會(huì)有回報(bào)，只敢等等時(shí)間。一點(diǎn)一點(diǎn)，終于開(kāi)始我期待的波動(dòng)上升。雖然微弱，雖然單薄，卻讓我稍感安心。星輝 依舊無(wú)光，我的心卻有了火苗。
那位朋友與我一樣，投入許多，假期都不曾休息。修補(bǔ)每個(gè)細(xì)節(jié)。暗黑的路上，她小心的護(hù)著我的夢(mèng)想，讓黑洞般的夜幕里，布上一枝獨(dú)秀的星光。
在這場(chǎng)無(wú)人能夠越權(quán)代辦的生命里，我愿意自己去辦理。雖然孤寂，雖然無(wú)助。也正因了這孤寂才顯出它捎帶殘酷的意義，那城，在我心中隱約。有時(shí)像黑白的老照片，有時(shí)是流彩喧騰的烈，我要去留守。
我們永遠(yuǎn)在路上。
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