有關(guān)抒情的作文六篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的抒情的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

抒情的作文 篇1

　　多少個(gè)日月，敞開(kāi)的紗窗，有我和你想辦的身影。機(jī)長(zhǎng)淡黃的紙張，一杯花茶，一段時(shí)光，淺笑又安然。在青春的路上，只因?yàn)橛心恪�—�?shū)，然我的生命更加精彩。

　　是你，讓我知道了童話想象的美；是你，讓我懂的了“黃香溫習(xí)”的孝順美；是你，讓我陶醉在詩(shī)歌的流水美。

　　如果沒(méi)有你，誰(shuí)會(huì)真正從內(nèi)心看得起殘疾人呢？誰(shuí)又能體會(huì)到身殘志堅(jiān)的品質(zhì)呢？如果沒(méi)有你，又怎么會(huì)有人相信愛(ài)情的最高境界是忘了“我”呢？正因?yàn)槿绱�，我才�?huì)走近盲人的世界，正因?yàn)槿绱�，我愿相信這世界上有純潔、美好的愛(ài)情。

　　大家可能會(huì)問(wèn)我，世上事情千千萬(wàn)萬(wàn)，為何你對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘？我只想說(shuō)的是，十幾年來(lái)，作文它是我最親密的摯友，一路陪伴，一路給我鼓勵(lì)和信心，讓我不再孤獨(dú)，不再害怕。嫻靜時(shí)，捧一杯花茶，讀一本好書(shū)，我能靜靜地感受到我的心靈與書(shū)本間的摩擦的火花。書(shū)，是我一生都不能缺少的朋友，是我的良師益友。

　　而現(xiàn)在，我沐浴在詩(shī)風(fēng)詞雨中，那些清麗詞句總讓我念念不忘，贊口不絕。陶淵明的一句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適灑脫，印證了他“不為五斗米折腰”的不屈；李清照“莫道不消魂，人比黃花瘦”吟唱出一個(gè)“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”瘦若黃花的曠世才女；在文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中感受到那寧死不屈的決心；在李煜的“寂寞梧桐深院鎖清秋，剪不斷，理還亂”中體味人生的浮沉無(wú)奈……詩(shī)人、此人的喜怒哀樂(lè)，讓我內(nèi)心充實(shí)，讓我變得成熟。

　　而在此時(shí)，我感動(dòng)在文字里，那些文字也許不是最有力量的，不是最有價(jià)值的。但我不否定文字是優(yōu)美的，它能扣人心弦，演奏最美的舞姿。當(dāng)《海的女兒》中小美人魚(yú)為了自己最愛(ài)的人，心甘情愿把自己的魚(yú)尾換做腳，她忍受著痛苦，最后變?yōu)榕菽�那一瞬間；當(dāng)《丑小鴨》中丑小鴨被其他小鴨辱罵、拋棄、最后幻化成一只白天鵝那一瞬間；當(dāng)《雪娃》中小雪人舍棄自己的生命，奮不顧身去救小白兔的那一瞬間。這些故事的主人公讓我流淚，使我感動(dòng)。

　　在《悲慘世界》這篇小說(shuō)中，但米里哀大教主說(shuō)了善意的謊言，是冉阿讓重新做人的那一刻；在《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說(shuō)中，當(dāng)保爾·柯察金面臨危險(xiǎn)、苦難，臨危不懼的那一刻。這些主人公是多么偉大，是我產(chǎn)生敬佩之情，使我為他們那種不屈不撓的精神所折服，所感動(dòng)……作者們的文字優(yōu)美，讓我內(nèi)心起伏跌宕，讓我變得自強(qiáng)、自信。

　　讀一本好書(shū)就是和一個(gè)高尚的人談話。以書(shū)會(huì)友，凈化自己的心靈。

　　書(shū)，和你在一起，讓我一路品讀，讓我一路快樂(lè)成長(zhǎng)。有你的青春路上，擁有了一份難得的寧?kù)o。

抒情的作文 篇2

　　我，13歲。13歲的我，13年的夢(mèng)想，13年的收獲……漫長(zhǎng)而短暫的13年，我學(xué)會(huì)了許多。我似乎失去了一件很重要很重要的東西，它的失去，使我陷入深深的苦惱。它是什么？它在哪里？我還不知道，但我總要去尋找，尋找失去的世界。

　　——題記

　　沉思的春

　　我總是認(rèn)為春天是沉思的季節(jié)，反省的季節(jié)。

　　我拿著80分的英語(yǔ)試卷興沖沖地往趕。英語(yǔ)我一直不好，考試常常與60分擦肩而過(guò)，誰(shuí)料到這次竟破天荒考了80分。雖說(shuō)有許多人超過(guò)我，但也有一些人在我后面�？芍^“比上不足比下有余”。這不，我不是放學(xué)后趕快向媽媽報(bào)喜訊嗎？

　　家里靜悄悄的。我輕輕打開(kāi)了房門，意外的發(fā)現(xiàn)弟弟已經(jīng)睡了，臉上有些亮晶晶的東西，那是淚痕。我更驚奇了，靠近他，發(fā)現(xiàn)他手下壓著一張滿是淚痕的數(shù)學(xué)試卷：99.5分。我愕然了，手不由自主地觸摸到我那一張80分的試卷。望著弟弟那晶瑩的淚珠。

　　“你不感到羞恥嗎？這便是你嗎？”我反問(wèn)自己�！斑@便是小時(shí)候好勝的我嗎？”

　　我隱隱約約意識(shí)到自己失去了一種東西，是我并不知道那是什么？

　　灼熱的夏

　　我覺(jué)得這個(gè)夏天很熱很熱。

　　我騎著自行車去買雪糕，掏錢時(shí)一個(gè)1角錢硬幣調(diào)皮地滾進(jìn)了污水溝。我沒(méi)有去撿也不想去撿�！按蠼憬�，你的錢�！碑�(dāng)我咬著雪糕要離開(kāi)時(shí)，一個(gè)清脆的童音在我身邊響起。扭頭一看，一個(gè)小男孩，胖乎乎的手上捏著污泥的硬幣�！坝憛�！”我一手將硬幣達(dá)飛，蹬起車子就走�；仡^看時(shí)，那個(gè)小男孩咬著嘴唇仍站在那里。我突然覺(jué)得臉很燙，頭上出沁出汗珠，雖然我還在吃著雪糕。

　　“你把它丟掉了�！币粋�(gè)聲音說(shuō)。

　　它是什么？我不知道。

　　苦悶的秋

　　我去看電影，但媽媽并不知道。

　　我回家已經(jīng)很晚了，媽媽一直在等我吃飯�！敖裉煸趺捶艑W(xué)那么晚？”媽媽輕輕地問(wèn)�！芭叮�不是。我到同學(xué)家去了�！蔽蚁胛业幕卮鹨欢〞�(huì)引起他們的懷疑，但媽媽沒(méi)有起疑，她只是溫和的說(shuō)：“吃飯吧！飯快涼了�！眿寢尀槭裁礇](méi)起疑？也許我在她心目中還是小時(shí)候誠(chéng)實(shí)的我。可是媽媽你想到?jīng)]有？你的女兒剛才欺騙了你呀！是以你對(duì)我的信任而欺騙了你的！媽媽——

　　那頓飯我吃得很苦很苦。為什么幼兒時(shí)的那么誠(chéng)實(shí)，而現(xiàn)在卻失去了它……

　　我似乎知道它是什么了！

　　懺悔的冬

　　我將一位老太太撞倒在地，她呻吟著，沒(méi)有起來(lái)，似乎傷到了哪里？我當(dāng)時(shí)就愣了，腦子里一直在想：“我得賠錢嗎？我得攙扶他起來(lái)嗎？”在朋友的慫恿下，我倉(cāng)皇而狼狽的逃離了現(xiàn)場(chǎng)。

　　晚上我失眠了，邪惡與善良沖突得厲害。但大錯(cuò)已鑄，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)逃跑了。我想：如果我很小，就不會(huì)跑了。不知道為什么？有想到了小時(shí)候，這似乎有與那個(gè)“它”有關(guān)。

　　我夢(mèng)見(jiàn)了上帝，他沒(méi)有懲罰我，也沒(méi)有讓我下地獄，因?yàn)樗�回答：“你還不算太壞，因?yàn)槟阒�道自己失落了很重要的東西！”

　　找到了什么

　　我失落了什么？尋找什么？我失落的是童心。我將拭去童心的灰塵，將它的純真，它的善良，它的誠(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地保留著，保留著…

抒情的作文 篇3

　　午夜零時(shí)十一分。夜很靜，靜的讓人害怕。宿舍的同學(xué)都睡了，上QQ發(fā)現(xiàn)好友也都休息了�？墒俏覟槭裁此�不著�。坑魫灠�！

　　也就是今天我想起了那個(gè)永遠(yuǎn)也忘不了的人。今天也是我同桌心情不好的日子。我不知道為什么問(wèn)她也不說(shuō)話，讓我更加不知所措。。。（我從沒(méi)有安慰過(guò)人）到后來(lái)她什么也沒(méi)說(shuō)。我們認(rèn)識(shí)快一年了。我發(fā)現(xiàn)她從沒(méi)有把煩心事和我說(shuō)過(guò)，我感到自己做為她朋友而失敗。

　　我今天晚上恐怕要睜眼到天亮了（天知道我是多么想睡覺(jué)�。�

　　想不到十天的考試，想活潑開(kāi)朗的同桌今天為什么那么反常，想。想自己是否不后悔做的'決定，想遠(yuǎn)方求學(xué)的同學(xué)朋友......

　　我想的太多太多。這是第三次這么晚還睡不著了。腦神經(jīng)處于飛速運(yùn)轉(zhuǎn)當(dāng)中，面對(duì)明天一整天的課我只能苦笑了。

　�。�聽(tīng)著宿舍里的人均勻的呼吸聲真的好羨慕，要知道讓我羨慕的人是那么的少）

　　我經(jīng)常說(shuō)：希望你們快樂(lè)，但是讓自己快樂(lè)真的好難。

　　我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)原來(lái)一個(gè)人的情緒可以影響到我，但昨天我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，情緒的好壞真的會(huì)影響一個(gè)人。我看到她的樣子不只是難過(guò)更多的是無(wú)奈（看到她我不知該做什么）那時(shí)多想看她笑一下！�。。。�！我很喜歡的一條短信：如果我有一棵快樂(lè)草，我會(huì)給你希望你快樂(lè)。如果我有兩棵，我會(huì)給你一棵我一棵，希望我們都快樂(lè)。如果我有三棵，我會(huì)給你兩棵，因?yàn)槲蚁Ｍ�你比我快�?lè)。

　　我真的很喜歡這條短信，因?yàn)槲蚁Ｍ�所有人都能夠快�?lè)（不管認(rèn)識(shí)的或是不認(rèn)識(shí)的）（感情好的或是不好的）我不知道她會(huì)不會(huì)看到這篇日志，但我希望不要在最后的日子里留下一丁點(diǎn)的遺憾。希望她明白更希望她能永遠(yuǎn)快樂(lè)→→同桌。

　　在遠(yuǎn)方的朋友和所有關(guān)心我的人都希望你們快樂(lè)因?yàn)槲液芟肽銈儭?/p>

抒情的作文 篇4

　　好久沒(méi)有品嘗這醉人的夜了。街市顯得很平靜，偶爾的幾輛汽車的聲音打斷著這寧?kù)o的夜。蒼穹沒(méi)有星星和月亮，仿佛幕布遮蓋的世界一般。多數(shù)的人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，沉沉地睡著。

　　醉人的夜，可以讓我們的思想自由飄蕩�？梢韵胱约合胱龅氖拢�可以想過(guò)去和將來(lái)的事。可以美美地感受那種沒(méi)人打攪的境界�？梢园l(fā)揮自己的特長(zhǎng)，可以做很美的美夢(mèng)。仿佛脫離了羈絆的馬，在廣漠的草原上馳騁。仿佛脫線的風(fēng)箏，隨風(fēng)飛翔。仿佛頑劣的孩子，遠(yuǎn)離家長(zhǎng)和老師的管教，自由浪蕩。

　　多美的夜啊！無(wú)數(shù)文人用生花的妙筆寫(xiě)過(guò)贊美您的詩(shī)句，但都不能表達(dá)我此時(shí)的心情。醉人的夜，沒(méi)有萬(wàn)物的聲音，只是很輕微的喘息，只是很微弱的光線，靜是您永恒的主題。

　　我可以自由發(fā)揮我的想象空間，把您變成一位美女。善良、美麗、賢淑、端莊。您可以是美的化身，您可以是心靈的源泉。我們可以為您頂禮膜拜，可以為您俯首帖耳。我們可以把您捧在手心里，捧在心口上。因?yàn)槟�很公平，您很坦誠(chéng)。窮人和富人都接受您同樣的憐愛(ài)。您不會(huì)給任何人多一秒鐘的溫暖，也不會(huì)給任何人多一分鐘的冷酷。您讓我們開(kāi)始思索活著的意義，明天的日出月落。想著您，看著您，您不是忐忑的公主，您不是給力的神父。您只是人們生活中平常又普通的一段時(shí)光。

　　醉人的夜。沒(méi)有人會(huì)記起您的好。沒(méi)有人會(huì)記恨您。您還是像菩薩一樣以仁慈的胸懷給予我們每個(gè)人一份小小的空間，獨(dú)自享受那段美妙與傳奇，獨(dú)自感觸那段孤獨(dú)與寂寞。有人在您的懷抱里取得卓越成就，有人在您的懷抱里產(chǎn)生惡念。什么都不是您的錯(cuò)。萬(wàn)事萬(wàn)物終有歸結(jié)。感覺(jué)您，就想親吻您。因?yàn)槟�每天都在我的床前駐足、凝望。您的目光永遠(yuǎn)那么犀利，那么楚楚動(dòng)人。我很想看看您真實(shí)的面目，可剛要解開(kāi)您的面紗時(shí)，天已經(jīng)亮了。您消失在茫茫的天際里。

　　醉人的夜。沒(méi)有什么可打發(fā)的。我只有躺著看書(shū)，等待您的光臨，再等著您的離去。您成了我生活中不可或缺的精神力量。您讓我懂得了時(shí)間的重要，人生的意義。

抒情的作文 篇5

　　我在過(guò)去到底得到了什么？小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)老師是很怕的，應(yīng)該是父母的原因吧。那時(shí)我堅(jiān)持自己寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)力，一個(gè)是完成，一個(gè)是恐懼。如今恐懼已經(jīng)沒(méi)有了。 想要完成似乎也是沒(méi)有了。不過(guò)偶爾還是能感覺(jué)到它們對(duì)我的影響。

　　自己對(duì)于外事的看法似乎總有一種想象力的存在，當(dāng)這種想象力被證實(shí)的時(shí)候。我就很開(kāi)心一樣。第一篇作文里是一種純粹將燕子擬人化的想象力。這種風(fēng)格讓我想起了最初看得格林童話和伊索寓言。從那時(shí)開(kāi)始我好想已經(jīng)明白了善惡，詭計(jì)，狐貍，獅子，透明的心，狠心的父母殺了他的孩子，兄弟間的殘忍爭(zhēng)斗�，F(xiàn)在想起來(lái)，我不明白我當(dāng)時(shí)是怎么接受里面的那個(gè)世界的。而且我能很清楚的感覺(jué)到，這些東西似乎對(duì)我的生活沒(méi)有影響�？墒乾F(xiàn)在想到了卻發(fā)現(xiàn)我最初的心智，也就是我現(xiàn)在的很多心智都是在這種故事情景里建立起來(lái)的。并不是一種對(duì)人對(duì)事的方法上，而是一種純粹的態(tài)度。當(dāng)然我也必須承認(rèn)，我對(duì)于其中的故事，也是有一種興趣選擇的保留的。似乎從這時(shí)開(kāi)始我和我周圍的人已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生隔閡了。因?yàn)槲矣袥](méi)法和他們說(shuō)的話。也就是我有時(shí)感覺(jué)到自己的一部分被拋棄了。

　　小學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，一直很喜歡從書(shū)上了解各種故事，從那時(shí)開(kāi)始就會(huì)不自主的將自己代入到故事情景里去不斷理解。所以雖然語(yǔ)文成績(jī)不是太好，但還是很喜歡語(yǔ)文課本的內(nèi)容的。這種態(tài)度一直陪我了好多年，知道我脫離了語(yǔ)文教學(xué)我才了解到自己應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的。

　　數(shù)學(xué)里面的東西，我有兩種態(tài)度，一個(gè)是感覺(jué)下的認(rèn)知，一個(gè)是不斷地仔細(xì)分化。尤其是幾何數(shù)學(xué)，我有一種堅(jiān)持便是，圖形的合理性必然存在一種普遍性，或者一種位置的唯一性。然后在各種猜測(cè)里去碰出答案來(lái)，這種方式似乎總是能找到快捷的方法來(lái)讓我解決問(wèn)題。對(duì)于數(shù)學(xué)本身的不斷分化，我更多的是體現(xiàn)在數(shù)字上，從小似乎既能理解數(shù)字的連續(xù)性，也能接受每一個(gè)數(shù)字的單獨(dú)存在。不過(guò)在做題的時(shí)候更多的是接受它們本身相互間的獨(dú)立性。我總是把一個(gè)數(shù)字看成一個(gè)很多個(gè)東西的集合。然后接受了這么多東西的存在�？梢哉f(shuō)是改變了已知條件的存在形態(tài)，然后在這樣的基礎(chǔ)上去不斷地解決問(wèn)題。如今我還是經(jīng)常去分化數(shù)字到單獨(dú)的個(gè)體來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)然上述的東西根本就不是用筆畫(huà)出來(lái)的，他們只存在在我的腦海里，是一種不斷地去想象，然后將想象不斷整理思考的結(jié)果。

　　可是這些東西，都慢慢的被一種公式化的教學(xué)給替代了，他們完全的磨滅了我對(duì)數(shù)學(xué)的那種屬于自己的探索。我在數(shù)學(xué)中看到的不過(guò)是一種很無(wú)聊的公式疊加，這或許是教育的最大失敗吧，是一種純粹的實(shí)用主義。

　　再后來(lái)我遇到了物理，初中的物理對(duì)我來(lái)說(shuō)太過(guò)簡(jiǎn)單了，并沒(méi)有給我留下太多的，探索的意象。高中之后很多東西都是我們生活中已經(jīng)無(wú)法接觸到了。然后我的想象空間在物理上就不斷的去被放大，從那時(shí)開(kāi)始我就不斷地將各種抽象的物理概念嫁接到生活的實(shí)際中，有時(shí)看起來(lái)完全不對(duì)等的兩者，卻因?yàn)闋顟B(tài)的相似形而被我相互轉(zhuǎn)化利用，可是在這里我卻總是知道這種轉(zhuǎn)化的邊界一樣。知道這樣理解的合理性與不合理性�？偸悄苓m可而止在某種程度上。

　　在大學(xué)里我似乎遇到了最大的難題，就是我所謂的這種個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，全部成了最廢物的存在，我根本無(wú)法去用他們來(lái)理解我所學(xué)習(xí)的東西，即使后來(lái)我形成了自己對(duì)藝術(shù)的理解，卻還是無(wú)濟(jì)于事般。我無(wú)法去選擇適應(yīng)大學(xué)生活，因?yàn)檫@樣的選擇意味著我對(duì)于自己過(guò)去的完全否定，想到這里我覺(jué)得與其如此倒不如否定了我的大學(xué)。因?yàn)槲腋�本不需要這樣學(xué)習(xí)的大學(xué)，我并不相信，所謂的現(xiàn)在只是照貓畫(huà)虎，以后便能理解。因?yàn)闀?shū)讀百遍其義自見(jiàn)，是我在國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)里能接受的�？墒且�(guī)劃作為一個(gè)從西方引進(jìn)的學(xué)科，如果也是這種方式，我覺(jué)得每個(gè)人都會(huì)死在里面的，哲學(xué)的辯論可不是如此來(lái)的。

抒情的作文 篇6

　　當(dāng)12根彩色的蠟燭在我眼前點(diǎn)燃時(shí)，我默默地許下美好的愿望：當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員。又長(zhǎng)了一歲了，我似乎發(fā)現(xiàn)我這只雛鷹的羽毛豐滿了，我這棵小樹(shù)的年輪又添了一圈�；叵脒^(guò)去的11年，每年365日，有美好也有心酸，幾乎都化成一縷風(fēng)，在我腦海中輕輕掠過(guò)。但有一件事，卻深深地刻在我的腦海里。

　　我小時(shí)候住在農(nóng)村姑姑家，直到讀小學(xué)開(kāi)始，父母才把我接到了城里，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，姑姑就如同我的父母那么親。姑父去世得早，只留下姑姑和他的兩個(gè)兒子。兩個(gè)表哥都在念書(shū)，再加上我這個(gè)嗷嗷待哺的小侄女，一家人的重?fù)?dān)都?jí)涸诠霉靡粋�(gè)人身上。從此以后，姑姑就開(kāi)始了艱辛的賣粿條生涯，每天，她總要忙到凌晨一兩點(diǎn)。

　　11歲寒假那年，我又回到姑姑家，我在那住了四天。在第三天晚上，我又像小時(shí)候那樣，開(kāi)玩笑地對(duì)姑姑說(shuō)：“姑姑，我明天就要回到城里去了，你……你要給我錢，我要去買玩具�！薄澳且�多少錢呢？”姑姑問(wèn)。我霸道地說(shuō)：“100元。”“好呀！”姑姑面帶微笑地回答我，但我分明看到，她的眼睛里閃過(guò)一絲憂愁。

　　第二天，我八點(diǎn)起床，聽(tīng)到外面有陣陣磨米漿的機(jī)器聲。我走出房間，看到姑姑和哥哥在做粿條。我好奇地問(wèn)姑姑:“姑姑，早上也有人來(lái)買粿條��？”“沒(méi)有啊，是你要回去了，我就讓你帶點(diǎn)粿條回家呀，怕太慢了，所以叫你的兩位哥哥出來(lái)幫忙呀！”“哦�！�

　　我在那里吃完早飯，就踏上了回家的路。回到家里，我打開(kāi)背包，竟然發(fā)現(xiàn)在背包的一個(gè)角落中，藏著兩張紅紅的一百元。頓時(shí)，有一陣難以抵擋的痛充滿了了我的心，因?yàn)槲抑�道，賺兩百塊錢對(duì)姑姑來(lái)說(shuō)并不容易：一盤粿條賣三塊錢，那得多少盤粿條，多少滴汗水，才能換來(lái)兩百塊錢呀？我難過(guò)、后悔，低著頭，苦楚的痙攣掠過(guò)我的嘴旁，想哭，卻哭不出來(lái)，我緊緊地握著兩百塊……那晚，我把其中的100塊錢去買了書(shū)和一些開(kāi)學(xué)要用的學(xué)習(xí)用品，然而，剩下的一百塊錢，我卻把它藏在我的柜子中，因?yàn)槲抑�道，我沒(méi)有理由拿姑姑給我的錢去買玩具，我要把它珍藏起來(lái)……

　　夜，更深了。今晚的蒼穹里，沒(méi)有圓圓的明月，沒(méi)有熠熠的繁星，卻有滾滾烏云，馳馳閃電，轟轟雷聲，嘩嘩雨傾——我不知道，姑姑在今晚這樣的天氣里還有沒(méi)有在磨米漿、賣粿條。我只希望，姑姑注意身體，不要太勞累……

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