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【推薦】借景抒情作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的借景抒情作文4篇,歡迎大家分享。
借景抒情作文 篇1
又下雪了。
今年雪比以往來(lái)的早了一些,也許是那些雪花精靈按不住冬天的喜悅,情不自禁地來(lái)到人間,頓時(shí)把人間裝扮成銀色的童話世界。
漫步走在雪中,腳下覺(jué)得軟綿綿的,并發(fā)出沙沙的響聲,那是雪花精靈快樂(lè)的笑聲,這時(shí)它們正在你的腳下嬉戲。一些精靈第一次來(lái)到人間,對(duì)任何事物都懷有好奇之感,就在天空中飄呀飄,東瞧瞧,西望望,舍不得落下來(lái),可一旦發(fā)現(xiàn)好地方,就會(huì)迫不及待地飛過(guò)去,去那里游戲、歌唱。
雪是一位魔法師,她將她那美麗紗衣向上一拋,頓時(shí)一股白色的氣息傾瀉而下,人間,頓時(shí)成了銀裝素裹的世界。這白色的世界,是屬于孩子們的,凡是被精靈們覆蓋了的地方,就會(huì)有孩子們快樂(lè)的笑聲。他們和雪花精靈一起,堆雪人、打雪仗,又一起手拉著手,圍著剛剛堆好的雪人,唱呀,跳呀,那天真無(wú)邪的笑聲一直回蕩在天空中久久不停息。
雪是一位勇士。她指揮著眾多的雪花精靈,去田地里戰(zhàn)斗,去消滅那些毀壞農(nóng)田的害蟲(chóng)。這些壞家伙們哪里抵得過(guò)英勇的雪花大軍呢,個(gè)個(gè)都嚇得屁滾尿流,抱頭鼠竄,雪花戰(zhàn)士那會(huì)放得過(guò)它們,乘勝追擊,把這些“害群之馬”統(tǒng)統(tǒng)消滅掉了!昂,哈哈!毖┚`們又打了一個(gè)大勝仗,情不自禁地歡呼起來(lái)!昂簟簟憋L(fēng)婆婆來(lái)了,雪花們又跟著風(fēng)婆婆去另一個(gè)地方戰(zhàn)斗去了。
雪的美,不僅僅是銀裝素裹的外表,雪有豐富的內(nèi)涵。雪是冬天的使者,也是孩子們快樂(lè)的源泉。只要有雪精靈的地方,就會(huì)充滿豐收的希望。
雪,真美!
借景抒情作文 篇2
余幼時(shí)即好雨,猶為春雨。吾以為夏雨之滂沱,秋雨之蕭瑟,冬雨之淡漠,皆不及春雨之纏綿予嘗察春雨其形,觀春雨其色,聞春雨其聲,并自得其樂(lè)既長(zhǎng),于之情日益淡故作此篇,以表緬懷!
----不是題記的題記
春雨,如煙似霧,蒙著那層神秘的面紗在空中糾結(jié)著,為雄渾的大地送去一份嶄新的祝福她欣喜,“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生“;她纏綿,“剪不斷,理還亂“,她也哀傷,“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂“她一切的一切,都讓我深深愛(ài)上了她,并令我愿意窮盡一生去尋覓她,探索她,了解她。
“梨花一枝春帶雨”,何等爛漫;“杏花春雨江南”,何等旖旎;“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣杏花”又是怎樣的一種清幽!
春雨來(lái)臨之際,或持一把古色古香的油紙傘,在素凈淡雅的古鎮(zhèn)踽踽獨(dú)行,自有一番別樣的韻味在心中滋生。追尋前人遺下的足跡,踏碎腳邊濺起的雨花,聆聽(tīng)春雨羞澀的心跳,亦不失為人生一大樂(lè)事!手輕撫過(guò)飽經(jīng)滄桑的班駁青墻,任憑突兀出的尖石劃破手指,刻錄下一道又一道清晰的紅痕。細(xì)密的血珠無(wú)休止地冒出,然后被多情的雨絲盡心洗濯,僅僅留下水浸潤(rùn)過(guò)的透明的傷痕。輕微的似乎可以被忽略的痛感。在樸素清新的小鎮(zhèn)里,這是春雨奢侈的恩賜。
或沏一壺清茶,輕啜上路無(wú)所謂凄冷,無(wú)所謂憂愁遺棄手中沉重的雨傘,拋下胸中繁冗的雜念,只留下一顆心,一顆敏感而又純真的心去感悟春雨聽(tīng),聽(tīng)見(jiàn)了么?雨聲滴答滴滴答答她在浸透你的防備,靜靜地?fù)芘牡啄歉o繃到不肯放松的弦。一切就是那么簡(jiǎn)單,佇立在雨中,沾衣欲濕的杏花雨毫無(wú)征兆地打亂額前的發(fā)絲,大把大把的水汽凝結(jié)在睫毛上匯聚成不悲傷的淚,因?yàn)楸瘋,是不?huì)逆流成河的雨打芭蕉的悅耳音樂(lè)在心中汩汩流淌,洗滌我污濁的'靈魂!
春雨,蘊(yùn)涵了世俗的喜怒哀樂(lè),囊括了紅塵的酸甜苦辣她就像一位杰出的丹青畫師,酣暢淋漓地?fù)]舞著手中的畫筆,將一片片輝煌撒向人間!
春雨者,樂(lè)耶?悲耶?
春雨,如同一位正值豆蔻的花樣少女,在夢(mèng)的湖畔邊獨(dú)自神傷她看著緩緩走近的我不禁詫然,然后,徐徐揭開(kāi)朦朧的紗巾,向我投以涅盤微笑!
借景抒情作文 篇3
久雨不晴,人們管它叫“霪雨”;久旱而雨,人們管它叫“甘霖”。它或?yàn)榻z絲小雨,溫柔連綿;或?yàn)殇桡笥,快疾迅猛。春雨?xì),柳絲長(zhǎng),夏日暴雨曬高陽(yáng),秋雨纏綿冬雨涼。可以說(shuō),雨帶給人的不僅是清涼,它滋潤(rùn)著萬(wàn)物,給自然萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī),同時(shí),雨也給人類帶來(lái)災(zāi)難和煩惱。
然而,詩(shī)人的筆下,雨總是那么富有詩(shī)情畫意!皟扇c(diǎn)雨山前”,勾勒了雨的零落稀疏;“天街小雨潤(rùn)如酥”,描繪了雨的溫柔潤(rùn)澤;“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”,描寫了雨的細(xì)密繁多;“白雨跳珠亂入船”,表現(xiàn)了雨的歡快活潑;“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,贊美了雨的風(fēng)情萬(wàn)種;“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”,傳達(dá)了雨的猛烈急切;“身世浮沉雨打萍”,慨嘆了雨的肆虐無(wú)情……翻開(kāi)詩(shī)文卷著,處處看得雨景,聽(tīng)得雨聲,品得雨味,賞得雨情。雨,其實(shí)不就是一首首純情的詩(shī)嗎?
“春雨貴如油!贝河隄(rùn)澤萬(wàn)物,能帶給春天生機(jī)盎然、繁華似錦的大好景象。
因此,春雨自古以來(lái)就倍受人們的喜愛(ài)與贊美!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,顯示了春雨的謙遜與博大;“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”,一場(chǎng)春雨讓大地萬(wàn)象更新,真的富有神奇的魔力;“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣杏花”,寫出了春雨催生萬(wàn)物,帶給大地一片繁花似錦;而朱自清的《春》中描寫春雨的一段文字:雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱?,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著……是寫春雨的典范,把春雨的美描繪到了極至。
雨,留給人們的不僅僅是美好的印象與回憶,也有苦澀與無(wú)奈,甚至是揮之不去的愁怨!耙箒(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”,是對(duì)時(shí)光易逝的無(wú)限感慨;“秋陰不散霜飛晚,留得殘荷聽(tīng)雨聲”,抒發(fā)了孤苦寂寞的悲涼情懷;“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中”,這是對(duì)歷史煙雨的深沉感嘆;“若夫霪雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空……”,透露了遷客騷人那種去國(guó)懷鄉(xiāng)、感極而悲的心境;“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山”,詩(shī)人博大的胸襟和高尚的情懷,在苦難悲涼沉郁頓挫之中顯得尤其可貴……
雨,不僅具有深厚的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵,它還蘊(yùn)含著深刻的社會(huì)生活和人生哲理呢!“屋漏偏逢連陰雨”,是雨在人們心中投下的生活陰影。然而“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?”付出才有回報(bào),努力自有結(jié)果!這不正是雨之于我們的人生智慧與啟迪嗎?
聽(tīng),下雨了!那雨聲如同小精靈在窗戶上跳躍。望著窗外的雨我不禁興奮,把試卷上的題快速做完,打開(kāi)鄰桌的窗戶透過(guò)那點(diǎn)點(diǎn)縫隙看外面的雨,忽大忽小,好像在玩游戲。
借景抒情作文 篇4
從小我就想當(dāng)一位動(dòng)漫制作人,我天真地跑去找媽媽,拉住媽媽的衣角說(shuō):“媽媽,媽媽我怎麼才能當(dāng)一位動(dòng)漫制作人呀?”媽媽輕笑著,像一位仙女,說(shuō):“只要你能讓君子蘭花開(kāi)!闭h著像變魔術(shù)一樣從手里變出君子蘭花種。我高興地親親媽媽的臉,一蹦一跳地走了。
從那天起,我就種君子蘭花。
第一天,我把種子緊緊抓在手中,汗水浸濕了種子,心里默想:君子蘭花呀!你快快長(zhǎng)大,開(kāi)出香香的花,我就可以實(shí)現(xiàn)我的理想了。于是它“入土為安”,我心急,我天天澆水,天天澆水,還將牛奶、湯等有營(yíng)養(yǎng)的東西倒入花盆里,我認(rèn)為可以開(kāi)花,卻沒(méi)想到幾天后,我的君子蘭花種卻死了,再也開(kāi)不出花了。我傷心地抱著腿坐在花盆邊哭。媽媽走過(guò)來(lái)看了看說(shuō):“寶寶乖,你天天澆水,花給澇死了,也不用加一些亂七八糟的東西,沒(méi)關(guān)系,再種過(guò)!蔽也粮蓽I,又開(kāi)始種了。
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