關(guān)于抒情的作文合集八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的抒情的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

抒情的作文 篇1

　　人們都說世上只有媽媽好。我覺得一點(diǎn)都不錯，媽媽對我的愛是任何東西都比不過的。但媽媽就是愛嘮叨。

　　每天早上要么就是叫起床，就是叫我吃飯，每天這樣煩我有點(diǎn)厭倦了。在做作業(yè)的時候，也經(jīng)常會說字寫端正、腰背挺直、筆桿拿長。但是這樣的效果并不是很好，我現(xiàn)在還是老樣子。

　　雖然媽媽愛嘮叨，但是我還是感到了您對我無微不至的關(guān)愛。每當(dāng)我生病時您會不停地安慰我，您句句溫和的話語深深地刻在了我的心上，每當(dāng)我孤獨(dú)時想起您是那么的體貼和溫馨啊！

　　在學(xué)習(xí)上您更是對我嚴(yán)格，我經(jīng)常一看到難題就來問您。您卻經(jīng)常對我說：“自己先看看再來問我�！蔽覍�(shí)在不會做，我來請教您，您不怕麻煩，一遍一遍地為我講解題目，直到我聽懂為止。您還經(jīng)常在平時的時候?yàn)槲抑v課和復(fù)習(xí)，想讓我在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。您天天愛護(hù)著我，保護(hù)著我，關(guān)心著我每一天的生活。

　　我想告訴您，我已經(jīng)長大了。您自己也要好好休息，保重身體。我會管好自己的學(xué)習(xí)。最后我想對您說：“媽媽我愛您！”

抒情的作文 篇2

　　泛舟在記憶的湖水，回首眸見眼暈往事。如浮云飄渺卻又清晰歷目，那段充滿父愛的記憶被倒帶，留給我無盡的思索，清晰的往事浮現(xiàn)眼前，讓人心生感慨。

　　我依稀記得，那個似乎比寒風(fēng)還冷的冬天，你那猙獰的面孔，不曾顯現(xiàn)出半分溫和，比風(fēng)還寒冷，比月還凄涼。

　　窗外的的風(fēng)呼嘯在，身邊傳來那似乎溫暖的聲音，“已經(jīng)很晚了，快去睡覺吧，明天還要上學(xué)呢！”

　　我漫不經(jīng)心的答著“嗯”�？墒俏覅s許久都不曾動。你叫了一次，兩次，三次……我答了一遍，兩邊，三遍……

　　直到第六遍，你心中的不滿似乎瞬間勃然而發(fā)，冰冷的語氣想冰冷的劍那么刻薄�！半y怪每次都考不好，天天就只知道玩，能學(xué)好才怪了。成天就不切實(shí)際，學(xué)學(xué)人家……”你絮叨的聲音在生變飄散開來，在耳邊彌散。

　　早就已經(jīng)反感這樣的你，嘮叨的你，嚴(yán)厲的你……心中的不滿似乎也想火山一半爆發(fā)�！澳愕降子惺裁促Y格來說我。字都沒有簽過。到底有沒有你這樣的父親！”話一出口，我就已經(jīng)后悔了。我的身前，你的身后，似乎連空氣都在剎那間凝結(jié)。你愣了一下，霎間的恍惚似乎又讓你蒼老了幾歲。你轉(zhuǎn)過身去，抬起的手終究還是無力的落下。轉(zhuǎn)身輕輕的離去，那么輕，似乎整個世界都在崩塌你我的冷戰(zhàn)持續(xù)了很久，我不想見你，更不敢見你，害怕看見蒼老的你，害怕找到那個叛逆的自己。

　　直到那一天，我拿著作業(yè)找媽媽簽字，你坐在旁邊，說“拿來我簽吧，我不想背負(fù)沒千左右的名聲�！蔽殷@了，原來我以為你早已忘記。以為時間會沖淡一切，卻發(fā)現(xiàn)時間是最可怕的證人。它慢慢的隔離著我們，慢慢的越來越遠(yuǎn)。我們終究成了最熟悉的陌生人。

　　早上，起床，悄悄的走過去，看見拐角處的你，鏡子里的你。時間都去哪兒了，你一長出白發(fā)，像針一樣扎入我的內(nèi)心。年過四十的你就已這樣老去。為什么呢，我不斷的問自己。是我的任性嗎？是我的叛逆嗎？還是我終究不夠愛你？

　　他們說，父女是前世的情人。我慶幸前世有你，更慶幸今世遇你。

　　是啊，我該去彌補(bǔ)那份錯過的真情。

抒情的作文 篇3

　　短短的小詩總是透露出你清新的心靈

　　美好的祝福我會永遠(yuǎn)記在心間

　　不要膽怯聲音的瑕疵

　　它是最真的聲音，最真的夢

　　我靜靜地翻開同學(xué)錄，一句句祝福的話語像翻動騰躍的泉水般向我涌來，給我意想不到清涼，讓我在炎炎夏日還可以盡情地回憶那段美好的時光，那最真摯動人的真聲音。

　　小楊的祝福語很特別，并不是千篇一律的“勿忘我”或“天天開心”的獨(dú)特寫法，而是一串小詩，每一行只有簡短的幾個字，并且寫的故作瀟灑但是仿不出“本班文人”的那種獨(dú)有的藝術(shù)氣息。不過歪歪扭扭的字體確實(shí)那樣的樸實(shí)動人，溫情,讓我在眾多眼花繚亂的祝福語中被深深地吸引了過去。其中有幾句很打動我“天涯海角送去祝福，不如一首心歌永記心間”。的確，那首歌，隨著流水狠狠地的沖刷，卻還很固執(zhí)地留在我的心里。

　　小楊愛唱歌。她高高的個子，黝黑的皮膚，總能讓我想起新一代的歌手吉克雋逸。她以自己獨(dú)特的高嗓音唱出了心聲，讓人對這個擁有著似非洲人皮膚的女孩心生敬佩。而小楊的模樣平平常常，成績也一般，平時喜歡和中等成績的女生一起玩樂。她的性格也很平常，不張揚(yáng)，還會羞澀�？善�偏是這樣的性格，卻不屈于自己的愛好——唱歌。每逢班里舉行一些聯(lián)歡會，總是她先來報名。信心滿滿地報上歌名，再雄赳赳氣昂昂地離開。可是每一次的表演幾乎都不盡人意。

　　記得最清的一次是畢業(yè)聯(lián)歡會上，她早已報上了名。表演前她將U盤遞給我，囑咐我把上面的伴奏音樂拷貝到多媒體上，我不以為然地哼了一聲，心想這短短的演唱還需伴奏音樂？清唱得了。但我還是照她的意思做了。我看得出她很高興，也很興奮，在后排和一群女生嘰嘰喳喳地討論著，完全是一種放松的狀態(tài)。她望了望在臺上準(zhǔn)備的'我，向我招了招手。我有點(diǎn)呆若木雞，但是不知所措地點(diǎn)點(diǎn)頭示意她已經(jīng)把伴奏音樂拷上了。

　　畢業(yè)聯(lián)歡會熱熱鬧鬧地進(jìn)行著。小楊的節(jié)目較靠前，我報完幕，她便急匆匆地走上臺來了，她走的步子像唱戲走出的小碎步，輕輕地，我不禁又冷笑了一聲，這又是什么把戲？她在臺上站定，高高的個子像一個細(xì)長的桿子呆呆地立在那里，儼然沒有唱歌的范兒。音樂響起了，聽著是那樣的熟悉——《十七歲的雨季》。是一首老歌了，但是卻記錄著我們的青春和成長的歷程。我本以為可以好好地享受一番老歌帶來的溫情與感動。

　　聽著聽著，耳中竟出現(xiàn)了兩種聲音，一種是標(biāo)準(zhǔn)的伴奏音樂，悠揚(yáng)又悲傷；另一種是小楊的聲音，別扭、沙啞而且還跑掉了。這兩種聲音像金屬碰撞一樣刺耳，不和諧。在坐的同學(xué)都發(fā)出了噓噓的聲音，也有嘲笑。但小楊仍是直直地站在臺上，好像還在忘情地歌唱。同學(xué)們議論的聲音越來越大，“誒呀，這算什么呀，全都跑調(diào)了！”“切，還有臉面站在臺上，下去吧！”這些聲音漸漸淹沒了小楊的聲音。突然，在這兩種聲音之間又夾雜著一種微妙的聲音，那樣的悲傷。是哭聲！全班頓時安靜了下來，小楊全身都在抽搐地歌唱，而她的臉上早已是淚流滿面。她一邊用手擦拭著流淌下來的淚水，一邊拿好話筒繼續(xù)歌唱。這三種聲音摩擦第越發(fā)激烈，小楊再也不忍心唱下去，竟抽噎了起來，上氣不接下氣。

　　滿坐寂然，無敢嘩者。大家都靜靜地觀望著小楊在哭，像一尊悲痛欲絕的雕像，就那樣蹲在臺上一動不動的。臺下的同學(xué)，有的脹紅了臉不敢吱聲；有的無比愧疚地低下頭；有的不知所措地看著她。原本好好的聯(lián)歡會成了一場僵局。老師走了過來，拍著小楊的背安慰她。我的心中的愧疚油然而生，畢竟我也瞧不起她，讓她受到了打擊。小楊在老師的勸說下慢慢地站起了身。她擦干淚珠，咬了咬嘴唇。這時班里響起了零零碎碎的掌聲，我也不由自主地使勁拍打著手掌。全班同學(xué)心有靈犀地都鼓起了掌。這是一種鼓勵，一種贊美。小楊看懂了，咧嘴笑了笑。音樂重新播放，他充滿自信地再次開唱。

　　這件事情一直存在我的心里。盡管小楊的聲音實(shí)在不是那樣悅耳，可她的聲音是最真誠的，最能打動人的。在悲痛欲絕的時候，能夠在別人的鼓勵下再次自信地站起來唱響自己的心聲，是何等的勇氣？這種聲音盡管并不是我們所希望享受到的聲音，但是它是那個人心靈深處的最真的聲音，一直堅持走下去的夢想。

　　風(fēng)在唱歌，唱他曾去過的地方

　　在黑暗中，有朵花為你綻放

　　當(dāng)你轉(zhuǎn)過頭的某一瞬，晚霞般美麗的笑臉

　　將在那個特殊的季節(jié)開放

抒情的作文 篇4

　　那個賣菜老爺爺?shù)谋秤�，我至今忘不了，那是有原因的�?/p>

　　那是一個下午，媽媽“命令”我和爸爸去買芹菜，我和爸爸一起去了菜場，在門口找到了一個老爺爺?shù)臄偽凰�那里有。于是爸爸上去討價，可爸爸費(fèi)了“九牛二虎”之力也沒有砍下來半毛錢，那爺爺說這菜是他家自己種的，無污染……爸爸沒時間聽他說了，就急匆匆的付了錢、直接拿了菜走人。路過新華書店時我突然想起了老師要求我們在假期里需要閱讀的課外書，于是我拉著爸爸進(jìn)了書店，選好了書，讓爸爸付錢。爸爸習(xí)慣性地把手伸進(jìn)包里，可這次與平常不同，掏了半天也沒有找到。“完了，錢包掉了！”爸爸說“包里有好的重要的東西呢！有五百多的現(xiàn)金、好幾張銀行卡、身份證，還有一張大額支票！”

　　“八成是買菜的時候掉的�！卑职终f。“去看看？我覺得沒有，是掉路上了吧！”我說，“還是去碰碰運(yùn)氣，不行就只能報警了�！庇谑俏覀儚男纶s回菜場，那時菜場已經(jīng)關(guān)門了，只有幾個人在收拾東西，這讓我們心頭一緊：那個老爺爺是不是走了？我們繼續(xù)往前走，忽然看見一個老人正坐在三輪車上往我們這邊看，向我們招著手。爸爸急忙沖過去，只見老爺爺從背后拿出一個錢包對爸爸說：“這個是你剛剛掉的錢包吧”說著遞給爸爸。爸爸連聲道謝還從錢包里掏出一張百元鈔票給那個老爺爺，但是老爺爺只是擺擺手不肯收，還沒等我們再說上幾句話就急忙蹬著三輪車走遠(yuǎn)了。只留下一個蒼老而樸實(shí)的背影。

抒情的作文 篇5

　　愛有許多種，父母對子女的愛，是無私的；朋友之間的愛，是純潔的；我們對不幸人的的愛，是真誠的但我印象最深刻的是父母的愛。

　　有一次，我吃了一種不新鮮的餅，晚上難受地在床上不停地打滾兒，后來就吐了。第二天早上吃飯的時候，一吃就吐一吃就吐，媽媽看到我這個樣子心里一定很著急，很心疼，趕緊就把我送到醫(yī)院，到了醫(yī)院媽媽就形影不離地陪在我床邊，知道我的病情穩(wěn)定下來，媽媽才放下心來，看著媽媽疲倦的樣子，我有點(diǎn)兒心疼。媽媽總是那么愛我。

　　爸爸對我的愛又是那么無私。我每天睡覺總愛翻身，手和腳都不老實(shí)，睡不到半夜被子就會掉到地上，連我自己也不知道。被子掉了，我會感冒。爸爸半夜總會起來給我蓋被子，特別是冬天，爸爸從熱被窩兒里出來，披一件棉衣就走過來給我蓋被子。有幾次，我正好醒來，看到爸爸給我蓋被子，身子冷得發(fā)抖。我感動地掉眼淚，只好用努力學(xué)習(xí)來報答爸爸，爸爸對我的好還有很多。

　　�。「改傅膼凼鞘澜缟献顭o私，又是最偉大的。

抒情的作文 篇6

　　“哇哇，奈可，你快來�。∥铱觳恍辛税　�…”手機(jī)那邊傳來佳佳的呼喊聲，我淡定地吃好早餐，只是不知不覺中加快了速度而已，唉，我那個閨蜜，一點(diǎn)兒小事就這樣，為此我早就習(xí)慣了。吃好早餐，我胡亂整理一下后面像抹布一樣的頭發(fā)，哎呀！快遲到啦！我隨便穿好鞋，把圍巾抓過，“哧啦！”我呆呆地看著手里爛成兩條的圍巾，爸爸走過來，拍拍我的肩膀：“唉，七年了，壽命也差不多了……”我甩甩頭，胡亂地套上去，一個人就往外面沖。

　　我往外沖，張開雙臂迎接風(fēng)的擁抱，多么清爽��！不顧旁人怪異的眼神，只管努力往前沖，我知道，你一定在鼓勵我，對吧？我仿佛又看到了你的微笑，有了你，我什么也不怕了。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見“少女戀茶”的粉色牌子了，我徑自推開門，“呼啦”一下如一陣風(fēng)，沖到佳佳面前，也不管佳佳，自己一口氣喝光了橙子汽水，佳佳立馬抱住我，嚎啕大哭：“奈可，我再也見不到他啦！”他指的是一個男孩，話說，那天，佳佳在花園里散步，一個帥哥走過來，哇哇！太精致的五官了！太帥氣了！渾身上下一股貴族的氣勢，帥哥是一位藝術(shù)院的學(xué)生，正要考試了，卻沒有合適的模特，佳佳正好成了他的目標(biāo)。在那些日子里，佳佳迷戀上了帥哥身上淡淡的茉莉花味，迷戀上了帥哥那靈巧纖細(xì)的手指。直到那一天，帥哥無可奈何地對佳佳說：“抱歉，我已經(jīng)考試通過了，不需要你了�！蔽衣牶螅�不以為然地撇撇嘴：“天下何處無芳草，何必單戀一枝花。佳佳，這點(diǎn)小事不必要呀！”佳佳猛然抬頭，直視著我的眼睛：“你就沒有喜歡過一個男孩嗎？你就沒有嗎？”

　　我苦笑，是的，我沒有喜歡的男孩，是因?yàn)�，我直接跳過“喜歡”到了“愛”。就像我和佳佳喝果汁一樣，佳佳喜歡讓果汁的甜味布滿整個嘴巴，而我直接倒入喉嚨，落入心肺。

　　那時候的我，七歲，正是一個相信童話的年齡，對一切都充滿好奇�？墒牵�我的童年，永遠(yuǎn)都在醫(yī)院，那時的我，總是坐著一個輪椅，虛弱的我不能吹風(fēng)，那時的我，自由，對我來說是一個不可觸碰的詞語。你呢，總是躺在床上，有時，一躺就好幾天，真讓人擔(dān)心，你會不會永遠(yuǎn)地睡過去，和睡美人一樣呢？你足足比我大了三歲。因此，你叫我“輪椅妹妹”，我則叫你“病床哥哥”。

　　那時的我們，僅僅一床之隔，常常嬉笑著玩耍，你的笑容如此燦爛。那是愛嗎？不，我覺得那超過了愛，那是一種生死相依的愛，我們都得了一種怪病，好幾次險些喪命，我懼怕死亡，曾經(jīng)悄悄地問你，死亡是什么？你不在乎地回答，不就是永遠(yuǎn)也醒不來呀！我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，攥緊了衣服，聲音漸漸低了下去：“那是不是，再也見不到爸爸媽媽了？”你見我一哭，立刻慌了手腳，不過，你立刻恢復(fù)鎮(zhèn)定，拍拍胸脯，大膽地說：“別怕，輪椅妹妹，我會保護(hù)你的哦！”說著，你做了一個打妖怪的動作，我“撲哧”地笑了，你卻一不小心跌倒了，跌倒了，還不忘記做一個鬼臉。

　　每次，醫(yī)生來了的時候，我知道，我的噩夢就來了，你卻總是鼓勵我：“加油！輪椅妹妹！我們都要好好地活下去呀！”因?yàn)槟氵@句話，我不再哭泣，一定要好好地活下去呀！那時，因?yàn)楣植〉恼勰�，我是一個小禿頭，而你，頭上勉勉強(qiáng)強(qiáng)長了幾根毛，你卻總愛看著我的光頭，眼睛閃閃發(fā)光：“輪椅妹妹，病好后，你一定會有一頭秀麗漂亮的頭發(fā)呢！到時候，我要給你畫第一幅畫哦！”我嘟起小嘴：“那你也要長出頭發(fā)給我看哦！”“好！那么，一定要好好地活下去哦！”“嗯！一言為定，誰輸了誰就是小狗！”我們兩個人的小拇指，在太陽公公的見證下，合上了。可是，不幸的日子總會到來，那一次手術(shù)過后，你卻消失了，你去哪兒了？你去哪兒了？我不止一次地問媽媽爸爸，媽媽爸爸總是抹抹眼淚，一把抱住我：“病床哥哥去了一個很遙遠(yuǎn)的地方，那里有數(shù)不盡的玫瑰花，有一座城堡，可漂亮啦！有許許多多的小朋友、小動物陪他呢！”我不相信爸爸媽媽的話，總是不停地追問：“他去哪兒了？”久而久之，我也不問了，只要不去揭開那個秘密，那么你就一定還在，對吧？只是，偶爾我會想，病床哥哥，你怎么成了睡美人呢？后來，我又想，病床哥哥所在的那個城堡一定很孤獨(dú)吧！病床哥哥，你曾許諾保護(hù)我，這下，就是我保護(hù)你啦！接著，我又會想，病床哥哥，你怎么就走了呢？你沒有遵守承諾哦！想著想著，眼淚卻流下。

　　之后，我總算找到了合適的骨髓，快要移植時，手術(shù)費(fèi)卻怎么也湊不齊，爸爸媽媽急的快要哭了，我卻一個人靜靜地，手里抱著你之前蓋過的被子，感覺你正在陪著我呢！忽然，你的爸爸媽媽來了，不知道他們說了一些什么，爸爸媽媽忽然大哭起來，原來上面是一張存折，我們都不明白，那么小的你，是如何說服你的爸爸媽媽的。手術(shù)很成功，我出院了，第一次，走出了醫(yī)院，陽光照在身上，多么溫暖啊！可是，你去哪兒了呢？病床哥哥，如果有一天，我們又見面了，再像小時候一樣，鼻尖碰鼻尖，再來一起扮一個鬼臉，接著笑成一團(tuán)，即使有淚光，也要開心嗎，好不好？

　　“奈可，奈可！”耳邊傳來佳佳的喊聲，眼前忽然多出了一個帥哥，帥哥對我一笑：“小姐，你好，可以讓我為您畫一幅畫嗎？”我開口就要拒絕他，可是，佳佳可憐的眼神，讓我硬是答應(yīng)了。

　　帥哥把我?guī)У搅艘粋�花園了，多么美麗��！你也看到了，對吧？帥哥把我安排好，佳佳也在旁邊當(dāng)陪襯，恍惚之間，仿佛又看到了你，你在對我微笑呢！你伸出手，燦爛一笑：“輪椅妹妹，我給你畫一幅畫，好不好？你一定是最美麗的！”帥哥正要開始，我卻尖叫一聲，一把推開佳佳：“不要！”一個人，紅著眼睛沖了出去。

　　我一個人沖到家里，一個人淚流滿面，不知道一個人獨(dú)自沉睡了多久，“叮鈴鈴”，手機(jī)里傳來短信，我打開手機(jī)，一條讓我欣喜若狂的短信映入眼簾“輪椅妹妹，記得我嗎？我是病床哥哥呀！明天上午，我們在溜冰場上見，好不好？”

　　第二天早上，我一個人，圍著你送給我的已經(jīng)爛成兩條的圍巾，來到了溜冰場，溜冰場里靜悄悄的，沒有一個人，一個人影走過來，是你嗎？是你！我沖過去，不顧一切地張開雙臂抱住你，你微微一怔，我笑著流淚了：“你去哪了？你去哪了？”接著，哭倒在地上，淚眼朦朧中，我打量了一下你，你長得真高呀！曾經(jīng)光禿禿的腦袋上，也長滿了頭發(fā)，你把帽子往下拉拉，顯得更加帥氣了。可是，我卻一發(fā)不止了，眼淚瘋狂地往外流，“你”頓時慌了手腳，立刻把帽子摘下，露出原本的樣子，一頭亮麗的頭發(fā)，散發(fā)出淡淡的茉莉花香。是那個帥哥�！笆菃幔俊蔽腋杏X自己仿佛跌入了糊糊的牛奶，就那么糊糊地糊在一團(tuán)，地面仿佛開始倒塌，一下子倒塌了。他朝后面朝朝手，佳佳立刻跑過來了，佳佳的眼睛紅紅的，佳佳一把抱住了我：“奈可，一切我都知道了，只是，我覺得你不應(yīng)該一個人背負(fù)這么大的包裹呀！”我咬緊下唇，眼淚大把大把地往下掉，砸到病床哥哥留給我的圍巾上，砸在圍巾上我們兩個人的笑臉上。凌晨時分，我仿佛又看見了你，你微笑著伸出手，把我擁入懷里，接著，你放開我，微笑著：“輪椅妹妹，你長得多漂亮��！當(dāng)年那個小光頭，也成了一個大美人呢！”你牽著我的手，你的手好溫暖呀！淚眼朦朧中，你漸漸放開了我的手，慢慢地說：“輪椅妹妹，雖然做不了你的王子了，但你也可以做自己的王子哦！”接著，你離我越來越遠(yuǎn)，睜開眼，眼淚壓抑不住地跌下來，我知道，你是來和我告別對吧？病床哥哥，我會堅強(qiáng)的！

　　第二天，在帥哥和佳佳驚訝的表情下，“咔嚓！”做了一個明快的動作，給我自由吧！病床哥哥，我會堅強(qiáng)地走下去的！我會放下悲傷的包裹，讓陽光灑滿心房的！淚光里，也會有一抹絢麗的彩虹！

抒情的作文 篇7

　　記敘文中還有一類是抒情類記敘文，它是指以事物或景物為寫作對象，通過對景物的描寫或?qū)κ挛锏挠洈�，以達(dá)到抒發(fā)作者某種情感的目的的散文類文體。這類題材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等寫作手法，是近年來現(xiàn)代文閱讀題中常見的文體。 抒情類記敘文主要從整體感知、體會重點(diǎn)詞句、修辭方法、寫作角度、寫作手法、情感表達(dá)等方面命題，因此，就需要同學(xué)們掌握一定的閱讀方法。

　　對于整體感知類試題，同學(xué)們要能夠在閱讀文章時迅速抓住文章的主線，根據(jù)文章的主線把握文章的整體內(nèi)容，然后便可以歸納出文章的主旨，逐步體會文章所蘊(yùn)涵的情感了。 對于感受和體會重點(diǎn)詞句類的試題，同學(xué)們要能夠聯(lián)系上下文，根據(jù)具體的語言環(huán)境來分析詞語或句子的意思。脫離語言環(huán)境“就詞論詞”的做法是絕對不可取的。

　　對于修辭方法的考查，一般要求識別和體會其在語段中的作用。這就要求同學(xué)們牢記各種修辭手法的定義和特征。在識別的時候，又要特別注意區(qū)分比喻和擬人、借代和借喻等易于混淆的修辭格。修辭的作用一般都是使所修飾的動作、情態(tài)更加鮮明生動，或使句子的語氣強(qiáng)烈而有氣勢等，這需要根據(jù)具體情況來回答。

　　有些文章從多個角度來寫一個事物，這樣便于立體地展示事物。因此，同學(xué)們要善于歸納總結(jié)，平常還要鍛煉從多個角度去觀察事物，這樣便于在考場上快速找出事物的描繪角度。 寫作手法是近年來考查較多的考點(diǎn)，其中托物言志、欲揚(yáng)先抑、對比映照、環(huán)境烘托等寫作手法是考查的重點(diǎn)。同學(xué)們不但要能夠識別這些寫作手法，還要能夠說出其在文章中的作用。

　　抒情類記敘文是最注重情感表達(dá)的，因此，對文章思想感情的理解也是此類試題考查的重點(diǎn)。整體感知全文，便于快速體會文章的情感。此類文章蘊(yùn)涵的情感多為“贊美”“思念”“熱愛”等。拓展類試題大多都要求學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際情況，所以在現(xiàn)實(shí)生活中找到恰當(dāng)?shù)氖吕�很重要。因此，同學(xué)們在平常學(xué)習(xí)課本知識的同時，還要注重生活的積累和體驗(yàn)。

　　如何閱讀散文

　　我們經(jīng)常說：記敘文以情感人，說明文以知育人，議論文以理服人。散文，這是文學(xué)作品的一個類別。如果從表述方式看，散文又可稱為記敘文。因此，散文也是以“情”來感染讀者的一種文體。由此，就可以由“情”入手，來逐步深入地閱讀散文。具體地說，可以分為五個步驟，來逐步深入地理解、分析、鑒賞散文。

　�。ㄒ唬┌盐涨楦�。這是說閱讀散文要準(zhǔn)確把握文章中所表達(dá)的情感。從我們平常閱讀的散文來看，大體有兩種情況。一種是比較直白地點(diǎn)出作者的情感。比如《世間最美的墳?zāi)埂芬晃模�我們從文章開頭兩句就可以看出，作者在文中表現(xiàn)出的是對托爾斯泰老人的“敬畏之情”。另一種情況則沒有直接交代作者感情的語句。但是，這類文章中流露的感情并不難體察到。以宗璞的《報秋》為例，讀了這篇散文，作者對玉簪花的贊美之情，對時光的珍視之情是不難被我們發(fā)現(xiàn)的。

　�。ǘ�）探究情緣。所謂情緣就是指作者在文中表露出的情感，其產(chǎn)生的緣由是什么。這是閱讀散文需要思考的第二個問題。把這個問題抓住了，閱讀便深入了一步。

　　比如讀《報秋》，就應(yīng)當(dāng)去探究，作者為什么贊美玉簪花？為什么珍惜時光？略加思考就不難發(fā)現(xiàn)，玉簪花“生命力極強(qiáng)”，“不挑地方，不揀土壤”，“很是謙讓”，“我說它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得贊美。

　　在閱讀散文時，在把握了作者的情感之后，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步探究作者產(chǎn)生某種情感的原因。

　�。ㄈ�）整理情物。我們要特別指明，這里所說的“物”是最廣義的“物”，包括人物、景物、器物、動物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客觀存在都屬于“物”之類，乃至他人的語言、情感等都可稱之為“物”。我們常說的作者的情感是“虛”的，他所想表達(dá)的情感，則免不了要借一個“實(shí)”處以得到寄托。這個被寄托的東西就是本文所說的“物”。我們常說的寓情于事、寓情于景、寓情于物，這里的“事”、“景”、“物”，概屬于本文所說的“物”。比如《報秋》這篇散文，作者贊美玉簪花，提到它的花、葉、形、開花期、生命力強(qiáng)等不必去說，可作者又提到太陽花，寫自己種太陽花的經(jīng)歷，提到朱敦儒的詞章。所有這些“物”，都寄寓著作者的情感。

　　作為一篇優(yōu)秀的散文，其中是不應(yīng)當(dāng)有“廢物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是為表達(dá)文章的中心、為寄寓自己的感情服務(wù)的。在讀散文時就應(yīng)當(dāng)從“物”中去體會作者所寄托的感情。當(dāng)然，高考試卷中不可能保證每選用一篇散文都是很理想的，但是命題人所關(guān)注的那些“物”，(轉(zhuǎn) 載 于:

　　記敘抒情類文章的閱讀方法指導(dǎo)

　　記敘抒情類課文包括記敘文與散文，是以記敘、描寫、抒情為主要的表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物、抒情為主要內(nèi)容的一類文章，它的主要特點(diǎn)是通過生動的形象和具體的事件來反映生活，表達(dá)作者的思想感情;文章的中心思想是蘊(yùn)含在具體材料之中的，是通過對人、事、景物的生動描寫來表現(xiàn)的。這一文章的另一特點(diǎn)，就是以記敘為主，采用綜合表達(dá)方式，包括記敘中的描寫、說明、議論和抒情等。閱讀記敘抒情類課文的基本方法包括以下幾點(diǎn)。

　　從閱讀的思維過程來看，閱讀文章的認(rèn)知過程包括“整體—局部—整體”三個步驟，這是一個由粗淺到細(xì)致，再由細(xì)致到完善的認(rèn)知過程。首先，要對文章有一個大致的了解，這就是整體感知，即對文章的第一印象。接下來，對文章的結(jié)構(gòu)、情節(jié)、人物、語言、手法等，進(jìn)行局部認(rèn)知，加深對文章的理解，最后又回到對文章的整體認(rèn)識上來。局部認(rèn)知使讀者對文章的認(rèn)識提高到一個新的高度。這時歸納、概括、與評價出文章的深沉含義、作者的情感態(tài)度。人物的性格和各種關(guān)系、語言特色、表現(xiàn)手法等，進(jìn)入整體駕馭文章的狀態(tài)。這就是對文章的整體把握能力。要想更好地把握文章的整體內(nèi)容，以下方法可做參考。

　�。ㄒ唬┐�摩文章標(biāo)題

　　第一，記敘文標(biāo)題可能有點(diǎn)明主旨的作用。

　　第二，記敘文標(biāo)題有時按示線索。

　�。ǘ�）理清文章的思路

　　分析文章的結(jié)構(gòu)，可幫助理清思路。先劃分層次、段落，再概括層意、段意。歸納出作者先寫了什么，后寫了什么。由部分到整體，把握作者的思想內(nèi)容。

　�。ㄈ�）首尾結(jié)合

　　眾所周知，形容文章開頭和結(jié)尾的詞語有“開門見山”“開宗明義”“首尾呼應(yīng)”“結(jié)尾點(diǎn)題”等。文章的開頭和結(jié)尾非常重要，開頭總領(lǐng)全文，鋪墊下文;結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)前文。留心文章的開頭和結(jié)尾，有助于更好地把握文章的大意。

　�。ㄋ模┳プ￡P(guān)鍵詞句。

抒情的作文 篇8

　　濃厚的黑云一步步吞噬藍(lán)天，細(xì)小的沙土在地上隨風(fēng)盤旋，婦女們邊跑去收衣服邊對門前的孩子說：“下雨嘍，回家收衣服嘍！”

　　樹葉忽地點(diǎn)了一下腦袋，河塘起了密密的圓紋，下雨了。

　　肥嘟哮物雞把翅膀背在身后，一搖一擺地，踩著碎步走進(jìn)雞舍，有的雞靜靜蹲在草堆里，伸長脖子看著門外淅淅瀝瀝的小雨；有的把頭埋進(jìn)翅膀里，挪動了幾下，把自己放舒服了，就闔上眼睡去；有的咕咕呢喃著，像個老人，在雨夜想念著自己遠(yuǎn)在天邊的兒女。

　　眼看氣溫下降，人們關(guān)上了院門，我坐在書桌前，泡了杯熱滾滾的茶，翻開書，雨點(diǎn)打著窗，時而緩慢，時而急速，雨點(diǎn)沿窗而流。先前在外邊兒聊天的人都已回了家，路上無一行人，聽不見人聲，飄進(jìn)耳的只是急促而柔雅的雨聲，外婆的收音機(jī)開著，又在聽京劇了，同時收音機(jī)也傳來“嗞呲”聲，并不刺入耳，反而是令人舒暢，令人放松。

　　灰蒙蒙的天空中有一只獨(dú)鳥在飛翔，它頂著強(qiáng)有勁的大風(fēng)，它怎么還未回巢？想必此時多數(shù)鳥兒已回到溫暖的窩了吧，小鳥依偎在大鳥溫暖的羽翅下，大鳥依偎在濃密的樹葉下，被保護(hù)著，不用害怕大風(fēng)將自己吹落，不用擔(dān)心雨將自己淋濕，它們靜聽細(xì)雨打著綠葉。仿佛置身搖籃，安然無恙，外面風(fēng)雨交加，不知為何，愜意感涌上心頭，還在風(fēng)雨中的鳥兒啊，快飛吧，快回家。

　　雨不那樣急了，外面又隱隱有了人的說話聲，很細(xì)微，很空曠：“二了，我們家的雞怎的又沒了蹤影啊……”隨后亦無了聲。

　　雨漸漸停了，老貓從車底爬出來，飛速消失在小路，天空中的黑云慢慢散去了，過了一會兒，灰云和橙云相交著，在藍(lán)天里慢慢飄。草葉上留著的雨珠晶瑩圓潤，雞從雞舍里出來，啄著地上的小石子。

　　小孩子站在門前，仰頭看著從屋檐上順流下來的雨水。

　　雨，靜謐地被萬物欣賞解讀著。

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