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抒情作文

時(shí)間:2021-04-27 10:17:02 抒情 我要投稿

【精華】抒情作文錦集5篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的抒情作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】抒情作文錦集5篇

抒情作文 篇1

  我不喜歡春,春太嫵媚;我不喜歡秋,秋太寂靜;我不喜歡冬,冬太嚴(yán)寒。我唯獨(dú)對(duì)夏情有獨(dú)鐘。

  夏天是一個(gè)炎熱里透著涼爽的季節(jié)。

  我愛(ài)夏天的藍(lán)天,太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)升起,又一點(diǎn)一點(diǎn)落下。天上的白云像一個(gè)穿著白紗的仙女一般迎風(fēng)而舞,美麗極了。我總喜歡躺在草坪上望著藍(lán)天,向天空大喊,你就會(huì)聽(tīng)到屬于你的回音。

  我愛(ài)夏天的小溪,清澈見(jiàn)底,還有那一堆堆的鵝卵石,并未經(jīng)過(guò)人工的雕琢,但個(gè)個(gè)圓潤(rùn)光潔,也許涼風(fēng)清水是最好的工匠。小溪里的小魚(yú)很是惹孩子們喜愛(ài)。他們?nèi)宄扇旱貋?lái)到河邊,爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)去,想小魚(yú)那樣快活!你一抓,我一捧。那些小魚(yú)為了逃命飛快的在水里游著,一會(huì)兒藏在水草里;一會(huì)兒躲在石頭下。孩子們想方設(shè)法的引它們出來(lái),又是打水,又是用食物誘惑他們。小魚(yú)們總會(huì)上當(dāng),紛紛出來(lái)尋找食物。

  我愛(ài)夏天的花花草草,夏娃娃看著微綠的花草很著急,便拿出熱氣做的營(yíng)養(yǎng),小喇叭花“嘟嘟”地吹開(kāi)了;ú蓊D時(shí)有了精神,挺胸抬頭,迎風(fēng)招展,引得知了也唱起了“歡樂(lè)頌”。瞧!夏娃娃又去了泥塘,它拿起銅鈴鐺“叮當(dāng)叮當(dāng)”地?fù)u起來(lái),叫醒了嬌嫩的荷花,為夏天添了獨(dú)具特色的一筆美景。

  我愛(ài)夏天的雨,是那樣涼爽而富有滋潤(rùn)。天是陰陰的,似乎雨孩子們又在天上呆不住了。開(kāi)始,先是一聲小小的雷聲,隨著雷聲,無(wú)數(shù)小小、小小的雨滴開(kāi)始向地面俯沖。它們一個(gè)個(gè)倒也挺厲害,“進(jìn)攻”沒(méi)多會(huì)兒,地面就又變得濕漉漉的。但它們?nèi)允且宦暡豁,靜靜的、靜靜的,逐漸地“占領(lǐng)”著地面上的一切。

  不久,雨停了,打開(kāi)窗戶一股清新的帶著泥土清香的氣息撲面而來(lái)。我愛(ài)夏天,因?yàn)樗弱r嫩的春天多了一分成熟,比纏綿的秋天多了一分火熱,比嚴(yán)酷的冬天多了一分溫馨。

抒情作文 篇2

  等待鈴聲的響起

  溫柔的春天姑娘已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊,空氣里彌漫著新生的氣息,教室外本應(yīng)該沒(méi)有人的場(chǎng)地突然得到鈴聲的指示,一下子人群涌動(dòng),一下子變得擁擠起來(lái)。

  我和你不擠人多的地方而是悄悄的躲到了操場(chǎng)的一個(gè)角落,然后兩人笑意滿滿的齊齊倒在軟軟的沙子上,即使起來(lái)的時(shí)候會(huì)沾滿全身的沙子,但是我們卻一點(diǎn)都不介意。

  然后我們的嘴里還啃著一毛線的冰棍,在常人看起來(lái)很幼稚的行為,但是我們卻樂(lè)在其中,五毛錢或者一塊錢的雪糕對(duì)我們而言似乎太奢侈了,我們暫時(shí)沒(méi)資本去享受。這寒酸嗎?不覺(jué)得,只覺(jué)得是在擁抱簡(jiǎn)單而明亮的快樂(lè)!

  有句話說(shuō):因?yàn)樾氖腔砹恋模孕θ菔敲髅牡。在一片歡聲笑語(yǔ)中,我們的笑容在春天的日子里照亮彼此的心,一切都是暖和和的。

  走 廊

  興奮的程度正隨著秒數(shù)的增加而逐漸加課,“58、59、60,鈴……下課。

  “哈哈……”我得意地仰天大笑三聲。黑老巫,你總是栽在我手里了。

  黑老巫向我投向乞求的眼光,我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)說(shuō)道:哦,原來(lái)猜拳猜輸?shù)娜讼?/p>

  要耍賴,不敢大冒險(xiǎn),真是T不守信用的人。

  黑老巫這會(huì)可被我擊退了,于是站在走廊上對(duì)著各個(gè)教室大聲喊道:“我是大笨蛋!我是大笨蛋!”剎那間,黑老巫幾乎成為萬(wàn)眾注目的焦點(diǎn)。

  “完了!完了!形象全沒(méi)了!焙诶衔滓荒樋蓱z模樣地說(shuō)著。

  “哎!你本來(lái)就沒(méi)啥形象可言。”我說(shuō)完后屁顛屁顛地哼著歌兒溜走了,乍一看,不好,黑老巫這頭猛獸將快要襲擊而來(lái),快閃!

  木 棉

  這輩子,無(wú)論時(shí)間怎樣無(wú)情地逝我而去,無(wú)論世俗將我怎樣的摧殘,無(wú)論冷漠會(huì)怎樣地將我變得麻木,都無(wú)法將我內(nèi)心里那棵美麗的木棉砍掉,它只會(huì)在我心里越長(zhǎng)越高大,枝干越來(lái)越堅(jiān)韌。

  等待已久的鈴聲終于響起,我們都迫不及待地奔向那棵木棉樹(shù)。

  柔情的風(fēng)兒吹拂著,雪白而又輕盈的木棉在空中飛舞。我們這群孩子們將手托得高高的,去迎接著自己疼愛(ài)的木棉。我的雙手在空中擺弄了許久,即使使盡全力,跳起身來(lái)也捉不到我所盼望已久的木棉,在一旁的“公雞”便把他的木棉送給了我,那是我見(jiàn)過(guò)最后最松摸起來(lái)最舒服的木棉。

  幾天過(guò)后,“公雞”突然銷聲匿跡了,他給了木棉也被遺忘在黑暗的角落了。后來(lái),我和琳總會(huì)去仰望那棵木棉樹(shù),因?yàn)槲蚁矚g木棉飄飛的日子。

  畢業(yè)了,又意味著高中的開(kāi)始。

  高中的鈴聲總是讓我的心里感到空蕩蕩的,可我一直在等待著曾經(jīng)那清脆而又平和的妙鈴再次響起。我在期待著,期待每次鈴聲過(guò)后的不同驚喜。

  我等不到,即使以前的'學(xué)校離我家200米遠(yuǎn),我卻沒(méi)勇氣再踏進(jìn)去,那兒的鈴聲已不屬于我,只屬于我的回憶——那些依稀的夢(mèng)想。

抒情作文 篇3

  當(dāng)問(wèn)很多人一個(gè)平常的問(wèn)題,哪兒最溫暖?也許大多數(shù)會(huì)說(shuō)在太陽(yáng)底下。不錯(cuò),當(dāng)天空烏云密布時(shí),太陽(yáng)確實(shí)很溫暖。但我認(rèn)為真正的溫暖,不是肉體上的滿足,而是心靈上的慰藉。

  家,到底是什么?是溫暖,是理解,還是幸福。

  家,是一處港灣,一處可以使受傷的心靈停泊的地方。

  家中有親人,家才能稱之為是一個(gè)完整的家。

  看過(guò)一則小故事,說(shuō)的是美國(guó)一個(gè)富翁在外面?zhèn)牡赜问,有人?wèn)他:“你怎么不回家?”他說(shuō):“你沒(méi)有家。”那人奇怪,又問(wèn):“你的別墅不是家嗎?”他又答道:“那是房子,不是家!”后來(lái),他找到了他的女兒,抱著她的女兒說(shuō):“我找到家了!”

  之所以說(shuō)愛(ài)是需要分享的,就是因?yàn)槿绻粋(gè)人把自己的愛(ài)封閉起來(lái),也就說(shuō)明他的愛(ài)是自私的,他的愛(ài)永遠(yuǎn)也拓展不起來(lái),這樣也就會(huì)被大家所疏遠(yuǎn),這樣他就永遠(yuǎn)不會(huì)感受到溫暖。

  就像發(fā)生在我身邊的事一樣,我的鄰居小高叔叔和他的父母住在一起,小高叔叔用六個(gè)字來(lái)形容就是刀子嘴,豆腐心。平常小高叔叔老愛(ài)和他的爸爸吵嘴,因此他和他爸爸的關(guān)系很“僵”,但最近他爸爸因感冒而住院了。小高叔叔就像春雨滋潤(rùn)大地般地照顧的格外細(xì)心,因?yàn)樗靼赘改甘撬钪劣H的親人,因?yàn)樗靼自鯓尤シ窒韾?ài)和理解愛(ài)。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人不向親人或朋友傾訴,他們只是一味的去封閉自己的愛(ài),到最后只有后悔。

  愛(ài)是需要分享的,只有分享你才會(huì)快樂(lè)、幸福。所以,分享愛(ài)才會(huì)使你變得溫暖。

抒情作文 篇4

  老師,就像辛勤的園丁,培育著我們這些的“小樹(shù)苗”;老師,就像長(zhǎng)明的燈,點(diǎn)燃了自己,照亮了每一位學(xué)生。

  老師,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,您是微笑著把握領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,賦予我們無(wú)窮的知識(shí)。

  老師,當(dāng)我們上課猶豫不決是否要舉手時(shí),您總是鼓勵(lì)我們要勇敢,答錯(cuò)了不要緊;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰到困難的時(shí)候,您總是會(huì)鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng),勇敢地去克服困難;當(dāng)我們考試中沒(méi)有取得好成績(jī)時(shí),您也是一樣,用您那親切的口吻來(lái)鼓勵(lì)我們要努力,加油,不要灰心、不要放棄。

  老師,當(dāng)我們?cè)诎嗌蠈W(xué)習(xí)突出時(shí),您也教育過(guò)我們不要驕傲,應(yīng)該繼續(xù)努力。

  老師,我知道,每當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)入美麗的夢(mèng)想時(shí),您正在為我們不分晝夜地批改作業(yè),而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業(yè)布置多了就埋怨您;上課嚴(yán)肅了,就在背后偷偷的說(shuō)您。

  老師,您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和鼓勵(lì)我們,還在我們的生活、安全上為我們操心。當(dāng)我們身體不好時(shí),您就會(huì)來(lái)親切的問(wèn)候我們;當(dāng)我們的心靈受到沉重打擊后,您總是會(huì)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們,走出這個(gè)陰影,讓我們專心學(xué)習(xí)。

  老師,您就像一位辛勤的園丁,培育著我們,讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材;您就像長(zhǎng)明的燈,照亮了我們的一切。

  老師,我真想大聲的對(duì)您說(shuō):“您真好!”

抒情作文 篇5

  從我第一天踏進(jìn)校門到今天,我已在校園中度過(guò)快五年了,在五年的校園生活中,老師成了我生活中重要的一部分。

  閑暇時(shí),我總會(huì)把記憶中老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話翻出來(lái),細(xì)細(xì)品味一番。我記憶最深的是老師對(duì)我的教誨。從學(xué)10以內(nèi)的加減法到奧數(shù)中的一道道難題;從上、下、人的讀法、寫法到閱讀短文后完成的練習(xí);從體育課上的50米接力跑,到運(yùn)動(dòng)會(huì)上400米第一名……

  在五年的時(shí)光里,我學(xué)到了知識(shí),接受了歷練,懂得了做人的道理。這一切都要?dú)w功于所有教過(guò)我的老師們。有人把學(xué)生比作花草,把老師比作園丁?晌矣X(jué)得,如果學(xué)生是花草、小樹(shù),老師更像是那天上溫暖的太陽(yáng)。因?yàn),沒(méi)有園丁的照料,花草樹(shù)木仍然靠自己的力量繼續(xù)生長(zhǎng),而沒(méi)有了陽(yáng)光的照耀,花兒們開(kāi)不了,草兒們綠不了,等待它們的只能是死亡……

  老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué),生活上也一樣關(guān)心我們。比如當(dāng)哪個(gè)同學(xué)不舒服,老師會(huì)送他去醫(yī)務(wù)室,誰(shuí)放學(xué)后沒(méi)按時(shí)回家,老師會(huì)幫著尋找……

  老師對(duì)學(xué)生們的愛(ài)是無(wú)盡的,我們無(wú)論如何都不能忘記老師對(duì)我們的恩情。

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