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畢業(yè)抒情作文精選
記憶就像一張用銀針細(xì)線繡成的網(wǎng),上面刻滿了圖案、文字、感情等可憶而不可及的回忘。下面是小編整理的畢業(yè)抒情作文精選,希望對你有所幫助!
篇一:畢業(yè)季里
時(shí)間稍縱即逝,轉(zhuǎn)眼間,我已成為畢業(yè)班的學(xué)生。一個(gè)個(gè)相似卻又不同的日子,已經(jīng)抽象成總是寫得密密麻麻的草稿紙,而這時(shí)的我,累并快樂著。
立秋已過,天高氣爽,畢業(yè)班的氣氛卻異常凝重?諝庵袕浡牟噬酃P沫,黑板上一直擦不干凈的公式,逼仄的樓道里手握書本行色匆匆的身影,吃飯時(shí)瞥著手表的緊張眼神,任課老師的囑托和期待……這些特殊的元素明確告訴班里的每一位同學(xué),畢業(yè)將至,沖鋒在即。
少年不識愁滋味。曾經(jīng)的我,斜臥在沙發(fā)上享受電視娛樂,橫躺在床上擺弄手機(jī),端坐在電腦前狂打游戲。如今,這些懶散的習(xí)慣早已躲進(jìn)記憶的角落。沉重的書包、大量的作業(yè)、頻繁的測試、嚴(yán)格的考核,構(gòu)成了我生活的全部,早出晚歸已成為畢業(yè)生的真實(shí)寫照。夜晚的臺燈下,一套套中考練習(xí)題從筆尖劃過,腦子快速地梳理著老師白天講過的知識。夜半時(shí)分,睡意襲來,痛苦不堪,真想倒頭就睡。每每這時(shí),教室前面“一腔熱血備中考,腳踏實(shí)地能成功”的紅色條幅就橫在我的眼前。于是,頓時(shí)清醒,鋪開試卷,繼續(xù)學(xué)習(xí)。房間的床鋪與我的課桌近在咫尺,卻成了最遠(yuǎn)的距離。
一段時(shí)間,當(dāng)我拖著疲憊的身軀叩開家門時(shí),總有一股熟悉的香味撲鼻而來,桌上放著我最愛的菜肴。我納悶,一向繁忙的媽媽為什么總能按時(shí)做好每頓飯菜。直到我偶而發(fā)現(xiàn)深夜里廚房活動的身影才恍然大悟。當(dāng)爸爸催她睡覺時(shí),她輕聲訴說:“必須把他明天的飯準(zhǔn)備好,他這么累,什么都要為他的學(xué)習(xí)開道……”當(dāng)我再次捧起飯碗時(shí),一股暖流傳遍全身,溫情瞬間化解了我的勞累,由衷的快樂洋溢在我的心里。
畢業(yè),就意味著分手。畢業(yè)班里,我真切地體會到同學(xué)之間逐漸加深的友情。放學(xué)回家的路上,幾個(gè)同學(xué)并肩而行,暢談共同的話題;體育課后,我口干舌燥,總有同學(xué)遞來清涼的一瓶水;當(dāng)我成績猛然“下跌”而黯然傷心時(shí),總有幾只溫暖的手搭在我的肩膀,陪我走在校園的路上;而當(dāng)我低頭走出校門時(shí),身后傳來了漂亮的女中音:“飛越了孤單自信又堅(jiān)強(qiáng),在愛的陽光照耀下?lián)肀M蔽姨ь^仰望,天依舊很藍(lán),快樂油然而生。
純白的歲月,風(fēng)華正茂的我們,在緊張和快樂中一同勾勒著成功的夢境,一起期盼著中考的到來。在這個(gè)人生特殊的季節(jié)里,我要大聲告訴自己:走好畢業(yè)路,享受畢業(yè)生活的快樂。
篇二:畢業(yè)我忘不了的身影
每一年在蟬鳴聲中開始的夏天,每一年被詩人、畫家描繪得最多得夏天,每一年被懷戀得最悠遠(yuǎn)的夏天,都以靜謐的姿態(tài)遙遙地向著我們的青春招手走進(jìn)又走出。
我所銘記的夏天,也將要輕盈灑脫地帶著我的記憶離開。
三年前,推開門的一剎那,打開窗戶的一瞬間,有那么一棵樹,在烈日下流著汗,卻伸展著枝條似乎在迎接我。那一年,它穿著這個(gè)夏天隨處可見的墨綠衣裳,舞動著這個(gè)夏天最熱烈的舞姿,從綠芽到樹干,都是在陽光下閃閃發(fā)著光,禁錮中有著明顯的凹凸和裂開的痕?蓮牡轿,始終流溢著欣欣向榮的驕傲。
這一年夏天,它的身影,是一絲愉悅,是我藍(lán)天下的憧憬。
兩年前,當(dāng)我們在寒風(fēng)中回到教室,來回互相搓著手,呵著暖氣,喧鬧著天氣的寒冷。卻沒有人發(fā)現(xiàn),它已經(jīng)退下了那濃厚的綠,葉子枯黃所剩寥寥無幾,顯得蒼涼。卻像老人,撐著拐杖,卻依然注視著我們拿著掃把跑來跑去,跳起來摸門框,偷偷地寫著日記、說著話,從教室頭把紙團(tuán)扔到尾的垃圾桶中,活像一個(gè)菜市場。
它安靜的注視帶著一抹慈愛的目光,也許有那么一點(diǎn)責(zé)怪我們荒廢時(shí)光。
這一年冬天,它的身影,是一種關(guān)愛,是我寒風(fēng)中的堅(jiān)定。
這一年,當(dāng)我們在氣喘吁吁的呼吸聲中等待上課時(shí),才發(fā)現(xiàn),它的樹尖開始有嫩綠的芽兒星星點(diǎn)點(diǎn)的浮出樹梢。它仍然在微風(fēng)下看著我們,看著我們奮筆疾書,看著我們聚精會神,看著我們慢慢變成不吵不鬧,學(xué)會在痛苦中快樂著成長。它的身影在微風(fēng)中微微晃動,顯得那么愉悅。
這一年的春天,它的身影,是一種鼓勵,是我繁華中的期望。
這三年,你的身影在陽光下靜靜地跟隨著時(shí)光越過盛世芳華,為了初三的結(jié)尾盛開潔白的花。
那玻璃窗外的身影,透著詩集的優(yōu)美、歌章的動人、水一般的柔情,在歲月中留下那如花的微笑。
而我畢業(yè)了,它也會是我所忘不了的身影,被我所戀戀不忘。
篇三:畢業(yè)了我忘不了
許多年過去了,人們說陳年舊事可以被埋葬,然而我終于明白這是錯的,因?yàn)橥聲孕信郎蟻怼?/p>
——追風(fēng)箏的人
第一年,你額頭光亮,頭發(fā)及腰。
也就是剛上初中那年吧,你是個(gè)剛剛被媽媽帶回家,不再寄住在別人家,有那么點(diǎn)叛逆的孩子。在老師面前坐姿端正,家長面前說話儉點(diǎn),但私下面瘋玩瘋野的兩面派。那時(shí)候你對于媽媽也只有滿肚子的怨恨,每次和媽媽吵架都會說些大逆不道的話,自己哭得傷心,不顧媽媽早已紅遍的眼眶。
第二年,你變直劉海,頭發(fā)至耳。
那時(shí)候的你開始懂事了,知道不要去抄別人的作業(yè),知道要用心學(xué)習(xí),明白是非對錯?墒菋寢層珠_始不在你的身邊,你們變得很少交流,很少溝通,哪怕見一次面也說不了多少的話,找不到話題。
第三年,你蓄起短發(fā),頭發(fā)過肩。
這一年,一直陪伴你的好朋友不能時(shí)刻在你身旁了,你開始害怕開學(xué),還怕壓力把你沖垮,還怕沒有朋友你會覺得孤單?墒蔷驮谀泸榭s起來不愿面對現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,你突然發(fā)現(xiàn)媽媽的身體出現(xiàn)了異樣。你在過年時(shí)接到媽媽可以回家過年的消息,開心的籌劃著想和她去爬山,鍛煉身體,可是媽媽猶豫了很久,還是萬分無奈的拒絕了你!盀槭裁?”你有些生氣!皨寢屪罱眢w不太好,得休息,不能陪你胡鬧!卑职謸屧趮寢屩盎卮鹆四,你有些難以相信這個(gè)事實(shí),可是之后你在拉媽媽上樓梯的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)那份壓在你手上的力量比以前重了許多,你突然覺得心里一顫,不知該以怎樣的面孔來對待媽媽。那時(shí)候,你默默在心里發(fā)誓,一定不能再讓媽媽受苦、受累,不能再讓她擔(dān)心,所以你丟掉害怕的束縛,勇敢的去面對了那些壓力,那些孤單。
三年了,你從一個(gè)年少輕狂的姑娘變成了一個(gè)穩(wěn)重的畢業(yè)生,媽媽也從滿頭健康的黑發(fā)變成了帶有絲絲銀色的發(fā)梢。我忘不了這三年你都做了些什么錯事,得了什么獎,受過誰的批評,挨過誰的打,和媽媽對你的鼓勵。
畢竟你就深深的印在我的記憶里,畢竟你就是在這個(gè)世界上我最熟悉的人,畢竟你就是這個(gè)已經(jīng)學(xué)會笑著面對困難的我,這讓我怎么忘掉?
篇四:畢業(yè)情懷
三年同窗,共沐一片陽光。轉(zhuǎn)眼間,我們就要各奔東西了。回首這三年,自己經(jīng)歷了許多,改變了許多,當(dāng)然,也成熟了許多。一路走來,有快樂、激動、也有傷心……
記得剛進(jìn)入初中的我們,一個(gè)個(gè)都是那么活躍,臉上有著未散去的稚氣與不成熟。我依然清晰地記得七年級分班時(shí)候的情景,當(dāng)老師念到我名字的時(shí)候,我立馬從人群中走了出去,內(nèi)心是忐忑的。我很希望能跟六年級的同學(xué)分到一個(gè)班,然而事情并不能按照我的想法發(fā)展,該分開的還是要分開。不過這次分班并沒有進(jìn)行“摸底考試”,這也許是后來我們班每次考試成績都不是很理想的原因之一吧。但是,不管怎樣,能分到一個(gè)班就是一種莫大的緣分。
七年級應(yīng)該說是初中生活中最快樂的一年。功課不難,休息的時(shí)間多……可是當(dāng)你碰上一個(gè)嚴(yán)格的班主任時(shí),這一切就沒那么簡單了。到現(xiàn)在我依然記憶猶新,當(dāng)別的班的學(xué)生在外面玩得不亦樂乎的時(shí)候,我們班沒人出去。只要有一丁點(diǎn)時(shí)間,他都不會放過,來教室督促我們學(xué)習(xí)。而且,隔一兩個(gè)星期就會占我們的體育課、美術(shù)課、信息課,臨近考試的前幾個(gè)星期,就別想上這幾堂課了。當(dāng)時(shí)我們班的學(xué)生都覺得太不公平了,可我們也沒什么辦法,就這樣一直持續(xù)到初八年級……
八年級對我來說,跟初一也沒什么大的改變,可吳老師之前總說八年級是“爬坡期”,增加一門功課,而且各科的難度也會增加,得付出更多的努力。我現(xiàn)在它他覺得這些話是為了讓我們感覺到壓力,能更認(rèn)真的學(xué)習(xí),這里我就要跟七年級的學(xué)弟學(xué)妹們說一句了,只要你一直能認(rèn)真的學(xué)習(xí),七年級,“Itisapiececake”。八年級,只不過難了一點(diǎn)而已,沒什么大不了的。就這樣,我們一直在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)著。功夫不負(fù)有心人,八年級最后一次考試,我們班總分終于得了一次第一。
這里,我想對吳老師說一句謝謝,也許沒有您,我就不會有這樣的成績。
九年級,初中生活中最辛苦的一年。我們即將迎來人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),十年寒窗苦讀,就是為了那兩天。有時(shí)候我也會想,如果一個(gè)平時(shí)成績很好的學(xué)生在中考時(shí)發(fā)揮失常,那這一切不就白費(fèi)了嗎?之前在一篇文章中看到一句很有哲理的話:考砸沒關(guān)系,努力是一輩子的事。沒錯,不管怎樣,踏踏實(shí)實(shí)做人才是最重要的。
三年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,對于馬上要畢業(yè)的我們,只能向初中生活道一句:再見!
篇五:畢業(yè)隨感
時(shí)間,如流水,如細(xì)沙,細(xì)膩,輕柔,在不經(jīng)意間流轉(zhuǎn)。我,一名六年級的小學(xué)生,已經(jīng)在花城小學(xué)度過了精彩而又甜美的六年。
從踏入校門的那一刻起,我便屬于花城小學(xué);貞浧鹑雽W(xué)第一天的場景:熙熙嚷嚷的新生,家長們?nèi)缑鄯湟话惚甲,尋覓自己孩子的班級。那時(shí)候,我們的班主任李老師留著精神的短發(fā),帶著微笑的臉龐容光煥發(fā),干凈整潔的制服讓老師也顯得那么干練。老師常常同我們一起分享成長的喜悅,一起走過六年的風(fēng)雨,我們的老師常說,她也從我們身上學(xué)到了很多。時(shí)間在老師的臉上鐫刻下清晰的紋痕,仿佛今天的老師不如入學(xué)時(shí)那么年輕了,沙啞的聲音中傾注了老師對我們的操勞和掛念,作為老師的學(xué)生,也作為老師特殊的孩子,我深深感受著老師對我們的那份愛,在這里真摯的說一聲:老師,謝謝您!
當(dāng)午后的金輝照耀著操場,總是能看到分成幾撥的學(xué)生,做著他們所享受,所熱愛的事情;@球場中,學(xué)生們手中拍著籃球,高呼著,奔跑著。跑道上分布著正在跑步,或排著隊(duì)的學(xué)生。有時(shí)還能看見健美操隊(duì)的隊(duì)員們,他們在音樂與陽光中舞蹈。操場、學(xué)生、老師、花草,都沐浴在如夢般迷離的金輝中,讓校園顯得唯美、生機(jī)勃勃。
還記得運(yùn)動會的時(shí)候嗎?所有的學(xué)生都聚集在操場上,混亂談話聲顯得有些嘈雜,卻激動人心。天氣常常不盡人意,有時(shí)甚至?xí)钊烁械胶,但我們總是興致高昂,拿著自己的毯子、坐墊,在操場上坐下來,做自己的事?磿、聊天、玩游戲,或是寫些小文章為場上的健兒們打氣加油。當(dāng)自己班上同學(xué)站上起跑線時(shí),我們總會站起來,緊張地注視著這位運(yùn)動員。發(fā)令槍聲響,場上的加油聲此起彼伏,一天下來,總會有人欲哭無淚:“我的嗓子都快喊破了!”
回憶,如涓涓細(xì)流,時(shí)而急迫,時(shí)而輕緩。在花城小學(xué),我學(xué)到了太多,經(jīng)歷了太多。這里,是我的童年。我想阻擋光陰的腳步,讓我的同學(xué)們,老師們,留在我的身邊,但我知道,這是不可能的。唯一的辦法就是珍惜現(xiàn)在的每一天,每一分,每一秒,讓幸福多留一刻。也許你會覺得在學(xué)校學(xué)習(xí)十分痛苦,但當(dāng)你即將離開時(shí),會發(fā)現(xiàn)你是多么留戀這個(gè)讓你感受過痛苦、快樂、苦澀、愉悅的地方,舍不得這里的人、物,舍不得這里的一切。也許花城小學(xué)并不是最好的.,但那個(gè)在太陽中熠熠生輝的校園,將會成為我最美好的回憶……
篇六:畢業(yè)無悔
畢業(yè)那一天,有人在操場上晨跑。晨光如金,灑在少年仍顯單薄的身影上。也許還在迷茫,但他已經(jīng)有了方向;蛟S如他所盼,或許命運(yùn)所定,但那已成定論。
風(fēng)過樹婆娑,就這樣嘆息般映入少年的眼,定格在屬于初中的終點(diǎn),再見了,母校。
畢業(yè)那一天,有人哭了,有人笑了,有人沉思,有人宣泄。有人想起初一開學(xué)的那天,你帶著你的期許,我懷著我的歡欣,就這樣相遇。然后今天,一些人的眼神愈發(fā)堅(jiān)定,一些人落寂地縮在一旁,各自攥著目的地迥異的車票,就這樣分離。
老師笑得更加溫和,也不存在懲罰的扣分與作業(yè)了,卻沒有人吵鬧,沒有人愿意吵鬧。老師說:我是一班恪盡職守的列車,負(fù)責(zé)任地將你們載到了這里,F(xiàn)在我可以對大家說:“下車吧,到站了!
有人萬分悔恨,無言訴說,周圍人的注視,仿佛將他挑個(gè)對穿。
所有人都在心中問自己:“我盡力了嗎?我后悔嗎?”答案如一塊磐石,鎮(zhèn)定了一些人而使另一些人沉入水底。
翻過歷史尚未發(fā)黃的一頁頁,我們清得如一汪池子里的水。走過初一的驚艷,你傾慕過誰,討厭過誰;邁向初二的分端,哪次考試平地驚雷,哪次受罰心有余悸;踏進(jìn)初三的終結(jié),昏暗的時(shí)光墮落了誰,誰又平步青云,鏜鞳激進(jìn)……哪次軍訓(xùn)烙印腦海,這里面有你也有他;老師的口音猶在耳畔,滿懷的關(guān)心必會一直攜帶;考試的鈴聲奪定了心魄,塵埃落定如同尖叫,這時(shí)我們又剝離成個(gè)體,復(fù)雜地望著彼此差距。
我們曾是同伴,難舍難分的嬉笑與汗水留在了初中的操場。下一次見面,你長滿胡須或皺紋的臉孔是否還能綻露當(dāng)年微笑?這笑容里也許有不甘、失落、無盡的悔恨與無奈吧!這些曾經(jīng)埋下的惡果讓失敗者嘗盡了苦頭,也如一道天壑拉遠(yuǎn)了彼此的心。
這時(shí)回想起畢業(yè)那一天,如同遙遠(yuǎn)的灰色夢境,攝住了心神。
然后有人說,當(dāng)年,我不夠努力!時(shí)隔幾十年終于發(fā)現(xiàn),當(dāng)年的差距不是你在這邊而我在那邊,也不是你高我一點(diǎn)兒,我們相差太多的決心與奮進(jìn),終走上了不同道路。
畢業(yè)那一天的眼神若還記得,只求當(dāng)年的自己再努力一點(diǎn),再竄高一點(diǎn)。
只希望漫漫人生中的那一天,不是慘淡的,而是閃耀著堅(jiān)定、無悔的光輝。
篇七:唱一首畢業(yè)歌
時(shí)間如白駒過隙,三年,已經(jīng)從身邊悄然而過,組成了一首畢業(yè)歌。面對黑板上的“距中考還有XX天”,心里除了緊張,還有不舍。緊張的是畢業(yè)歌的旋律。
三年來的拼搏與汗水,三年來的磕磕絆絆,只為如今這一戰(zhàn)——中考。此時(shí)的我們,神經(jīng)就像一根緊繃著的弦,一刻也不敢放松。
對即將而來的高中生活,緊張中還夾雜著絲縷的茫然。高中生活到底是怎樣的?作業(yè)多不多?時(shí)間緊不緊?老師是嚴(yán)厲的還是和藹的?……對于這一切,我們都只是僵硬的搖頭。
當(dāng)然,緊張之時(shí)畢業(yè)歌的低潮,高潮才剛剛來臨——不舍。
沿著校園熟悉的小路,一步步,仔細(xì)的踏一回。路上的每一粒石子,那就像我們?nèi)甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,灑滿校園的每一個(gè)角落。
彎腰撿起一粒石子,等于拾起一段回憶。
初一的我們,多么懵懂,老師批評幾句,心里就開始“泛濫”,一會兒便開始“成災(zāi)”了——與老師頂嘴。想想那時(shí),多可笑啊,老師批評幾句,有什么不對?不還是為了我們好?當(dāng)然,最終我們還是會認(rèn)錯的。可見,多么稚氣十足的我們啊。
彎腰撿起了又一粒石子,拾起了又一段回憶。
腦海中不斷浮現(xiàn)出一個(gè)這樣的畫面:老師站在三尺講臺上,面對著45個(gè)學(xué)生,說:“初三學(xué)生,就該有初三學(xué)生的樣子,時(shí)間緊迫,容不得你欣賞半路的風(fēng)景……”聲音清脆響亮,飄在三樓的走廊里。離開母校之后,還能聽到這樣的“嘮叨”嗎?只覺以前很煩老師“嘮叨”,卻不曾想到如今會這樣留戀。
初三最后一個(gè)同桌是鵬飛。這幾天,我倆經(jīng)常吵嘴,他說我是“藏獒”,我說他是“德國牧羊犬”,很可笑吧?可靜下心來一想,還能有多長時(shí)間可以這樣在一起開心的吵嘴呢?才發(fā)現(xiàn),雖然天天吵嘴,卻也十分的不舍。
路上的石子太多,不能一一撿起,可回憶的畫面卻能一一在腦海里播放,只是所有語言都仿佛失去了力量,內(nèi)心的感受難以表達(dá)。
緊張也好,不舍也罷,都改變不了即將分別的現(xiàn)實(shí),所以送初三同學(xué)一段話來作為我的畢業(yè)歌的尾聲:朋友情深意長,一同體味奮進(jìn)中的酸甜苦辣;青春盈滿力量,攜手經(jīng)歷成長中的風(fēng)雨洗禮;祝福約定成功,共同期待圓滿夢想展翅翱翔。
唱一首歌,唱一首畢業(yè)歌。
篇八:有一種情懷叫畢業(yè)作文
畢業(yè)了,有人期盼;有人不舍;有人歡笑;有人悲傷。
時(shí)光荏苒,如細(xì)沙從指間悄悄劃過,輕嗅,還夾雜著曇花一現(xiàn)時(shí)的獨(dú)特芬芳。不知不覺,我們馬上就要畢業(yè)了忽然覺得時(shí)光似乎有些殘忍,三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,不自覺地心中覺得少了些什么,又沉重了些。
以前總覺得離別沒什么,就算離開了還會重逢的,但面對馬上就要離別的老師。同學(xué)總是那么天真的想要抓住時(shí)間,不想讓它流走。
剛?cè)氤踔袝r(shí),同學(xué)們多面面相覷,時(shí)間稍微長一點(diǎn)兒,女生們表現(xiàn)出她們溫柔的一面;個(gè)個(gè)都是小淑女;男生們也把他們溫暖的一面毫不吝嗇地獻(xiàn)給了這一群并不熟悉的陌生人,各個(gè)都是小紳士。
曾經(jīng)為了那又寬又大的校服想了多少欺騙老師的理由;曾經(jīng)在食堂里罵過多少次那沒有味道大鍋菜;曾經(jīng)有多少次在草場上你追我趕;曾經(jīng)我們?nèi)W(xué)生像一個(gè)個(gè)精靈似的在廣場上做健美操;曾經(jīng)多少次夢想著要離開班主任的眼皮,多少次想扔掉那記錄著不現(xiàn)實(shí)的課本;曾經(jīng)多少次為了老師的批評而傷心一整天;曾經(jīng)……
大多美好的畫面像放影片似的播放著,想著想著,會不自覺地微笑;想著想著,也會不自覺的傷心落淚。
漫暢在校園中時(shí),也會浮想聯(lián)翩,我想要搬著母校一起離開。似乎覺得有母校的地方,陽光也燦爛,花兒也芬芳,小鳥也可愛,風(fēng)兒也溫暖。想伸手觸摸校園里的每個(gè)角落。
曾經(jīng)在那個(gè)地方,我們舉行拔河比賽;曾經(jīng)在那個(gè)地方,我們種上了“班級菜”;曾經(jīng)在那個(gè)地方,掛上優(yōu)秀學(xué)生的照片;曾經(jīng)在那個(gè)地方,我們心不在焉的聽著長官的斥責(zé);曾經(jīng)在那個(gè)地方,裝模做樣的聽著老師的講話;曾經(jīng)在那個(gè)地方……
快畢業(yè)了,一本本同學(xué)錄,帶著一串串回憶,永遠(yuǎn)埋藏在心里。許多年過去后,拿出來看看,當(dāng)年的愿望有沒有實(shí)現(xiàn),當(dāng)年留言中的諾言有沒有履行。
畢業(yè)了,我們離別了,我只希望老師們多好好地,同學(xué)們多努力著自己的夢想,在以后的路途上,相逢的機(jī)會不多,但我們都會記住彼此給過的溫暖。
相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂的終結(jié),又是未來幸福的開端。
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