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畫(huà)一扇窗給自己作文

時(shí)間:2024-02-03 11:14:37 [第三單元]說(shuō)說(shuō)我自己 我要投稿

畫(huà)一扇窗給自己作文15篇(優(yōu))

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的畫(huà)一扇窗給自己作文,歡迎閱讀與收藏。

畫(huà)一扇窗給自己作文15篇(優(yōu))

畫(huà)一扇窗給自己作文1

  我們班有一個(gè)一直自己孤單學(xué)習(xí)的學(xué)生,他什么都不和同學(xué)們說(shuō),直到有一天,他和我們一起玩了。

  他是一名男生,個(gè)子不高,名字叫小俊。他是五年級(jí)才和我們玩的,小俊一直默默不語(yǔ),成績(jī)中下等,他就像空氣一樣。老師提問(wèn)問(wèn)題從來(lái)不找他。我們班有65人,但是校長(zhǎng)問(wèn)我們有多少人的時(shí)候,語(yǔ)文老師總是回答說(shuō)64人,而我們都說(shuō):“是65人”。校長(zhǎng)走后,語(yǔ)文老師問(wèn)我們:“我們班不是只有64人嗎?”我們異口同聲地說(shuō)“成績(jī)單上有65人呀”。老師這才反應(yīng)過(guò)來(lái),她忘了算小俊了。

  我們幾個(gè)好朋友找到小軍后說(shuō)“小俊,我們幾個(gè)想和你聊天,做好朋友!

  小俊頭也不回的,回到了自己座位上。之后,我們幾個(gè)又輪流找了他一遍,他都是頭也不回地走了,我們無(wú)奈了。老黑說(shuō):“我們幾個(gè)跟蹤他,反正他也去補(bǔ)習(xí)班!

  “好。”大家覺(jué)得可以。

  他一個(gè)人在前面走,我們幾個(gè)在后面跟蹤他。說(shuō)是跟蹤,只不過(guò)是走在他身后而已。

  沒(méi)想到真的'發(fā)生了事情——幾個(gè)和我們一樣六年級(jí)的小矮子從轉(zhuǎn)彎處跳出來(lái),攔住小俊說(shuō):“把東西都掏出來(lái)。”我們幾個(gè)在旁邊看著,那群人沒(méi)看到我們。

  小俊默默掏出五元錢(qián),那群人立馬奪過(guò)去,還揚(yáng)言說(shuō):“還有沒(méi)有了?”

  我們幾個(gè)忍不住了,鉚足氣場(chǎng)來(lái)到他們身邊說(shuō):“把錢(qián)還給他!

  那群人個(gè)子都不高,他們?nèi)齻(gè)人我們也三個(gè)人,小俊還不算其中。他們只不過(guò)是其中一個(gè)胖一點(diǎn),論打架他們不行,論智力他們也不行,他們見(jiàn)事不妙,把錢(qián)扔掉就跑了。

  小俊低下頭說(shuō)聲“謝謝了”,也跑了。

  “他跟我們說(shuō)話(huà)了!毕袷前l(fā)現(xiàn)了奇跡,我們都高興起來(lái)。從這以后我們一直跟在小俊后面,漸漸的,小俊在沒(méi)有人的時(shí)候開(kāi)始跟我們說(shuō)話(huà)聊天了。

  后來(lái),他也走在我們的隊(duì)伍中了,他在我們的中間,講述著他的故事。我們就這樣又交到了一個(gè)信賴(lài)的好伙伴,我們從不缺少伙伴,他也一樣。

  如果你給自己打開(kāi)一扇窗,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你身邊從不缺少伙伴,從不缺少快樂(lè)。

畫(huà)一扇窗給自己作文2

  心晴的時(shí)候,雨也是晴;心雨的時(shí)候,晴也是雨,看你以什么角度看風(fēng)景。

  ——題記

  漫漫人生路,一路上布滿(mǎn)鮮花,也步滿(mǎn)荊棘,畫(huà)一扇窗給自己,你也許能換個(gè)角度看問(wèn)題。

  天,籠罩著烏云,風(fēng)刮起肆虐的塵埃,在天空中飛揚(yáng)著。天,愈壓愈低,愈顯得黑。似乎讓人不能呼吸,雨,傾瀉而下。頃刻間,世界變得嘈雜起來(lái)。

  我呆呆的望著窗外,心里難免有些許凄涼與傷感,那久經(jīng)分?jǐn)?shù)打磨的心,已經(jīng)變得麻木了,成績(jī)——我為之日夜奮斗,到頭來(lái)還是不如意……窗外,半腿高的小草被風(fēng)吹的伏地了,久久不能起來(lái),我輕笑道:“草啊,即使你努力過(guò)了,依然會(huì)倒得,不如盡情倒在風(fēng)雨中吧!

  雨,夾雜著冷意打到臉上,冰涼冰涼的,是啊,沒(méi)有比心灰意冷的心更冷了,風(fēng)景依舊是這樣:旋轉(zhuǎn),反倒,嘈雜,交織在心中。

  偶然間,我看到了窗外的小樹(shù),粗壯的大樹(shù)在風(fēng)雨中屹立不倒,盡管樹(shù)上的樹(shù)葉也掉落些許,樹(shù)皮也掉落不少,但他依舊挺立著,直聳著,或許他認(rèn)為這些皮毛小傷只是風(fēng)雨給烙上的堅(jiān)強(qiáng)的烙印吧。而身旁的小樹(shù)依舊在跟風(fēng)雨搏斗著,稀疏的樹(shù)葉在風(fēng)雨中瑟縮,搖晃著。也難免逃不過(guò)風(fēng)雨的襲擊。樹(shù)葉“嘩嘩”掉落在地上,但那幼嫩的'樹(shù)干在風(fēng)雨中彎彎直直,依舊不放棄!昂,你也來(lái)嘲笑我嗎?”我拾起一塊石頭,向樹(shù)砸去,正好砸中。一串雨珠掉落下來(lái)。樹(shù)反而顯得更輕松了,兩柄綠劍依舊指向藍(lán)天。不知道為什么,我的心觸動(dòng)了一下。

  手指在墻比劃著,竟然描繪出一扇窗,窗中還有大樹(shù)與風(fēng)雨的搏斗圖,突然間,我的心溫暖起來(lái),暖化了心中的陰霾。是啊,給自己畫(huà)一扇窗吧,也許你就能從另一個(gè)角度看問(wèn)題,困難挫折這些算什么,他們就是助你成功的奠基石。我要像大樹(shù)一樣,勇敢的搏擊風(fēng)雨,戰(zhàn)勝自我。

  人生就像沒(méi)有窗的房間,可能會(huì)使人很壓抑,那就畫(huà)一扇窗給自己吧。畫(huà)一扇窗給自己,你就可能有新的角度看問(wèn)題,給人生增添希望!

畫(huà)一扇窗給自己作文3

  這一天,我開(kāi)始仰望星空,發(fā)現(xiàn)星并不遠(yuǎn),夢(mèng)并不遠(yuǎn),只要你打開(kāi)心靈的窗口。——題記十天前的模擬考試,我再度失手,那一刻,望著可憐兮兮的試卷,淚水無(wú)情地劃過(guò)面頰,我呆呆地望著窗外,十天后,我將何去何從?月兒拉長(zhǎng)了身影,天上銀河在發(fā)光,冷清的月光瀉在早已經(jīng)被淚水打濕的桌面上,映出了父親手持粉筆,站在講臺(tái)上的辛勞身影,映出了媽媽目光中似水的柔情。

  我的心開(kāi)始隱隱作痛,月亮拉了一片云擋在身前在薄霧中靜靜的窺視這一切,月色朦朧中,我看到了一個(gè)月前還在上網(wǎng)聊天的我,我看到了幾天前還在課間大鬧的我,我看到了那個(gè)不爭(zhēng)氣的我。那一刻冰冷的.月光刺痛了我的雙眼……我仿佛站在支離破碎的道路盡頭,幻化成模糊的印記,將要在黑暗中墮落,飄落于天涯。一時(shí)間,我竟想到那棵樹(shù),那棵曾經(jīng)被我嘲笑過(guò)的樹(shù)。它,孤獨(dú)的站在崖邊,是顧影自憐?抑或孤芳自賞?或許他自己也不知道,為何選擇了悲涼,只是在無(wú)數(shù)個(gè)殷紅的夕陽(yáng)下,他將自己的身影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng),留給孤傲詩(shī)人和冷寂畫(huà)家最美的畫(huà)境。它向世人敞開(kāi)心扉,因?yàn)樗遣辉傅皖^的強(qiáng)者,他要用自己寬曠的心胸唱出強(qiáng)者的歌。

  我懂了,原來(lái),是我自己放不開(kāi),原來(lái),是我自己心中有太多陰霾。一次失敗算什么,他只是邪惡玩的一個(gè)個(gè)把戲,只有雨后的彩虹才將綻放永恒的光芒。這時(shí),才發(fā)現(xiàn)淚水早已經(jīng)流干,取而代之的是嘴角的微微上揚(yáng),因?yàn)椋丝痰奈乙巡辉倜悦,我愿佇立在遙遠(yuǎn)的天際,任風(fēng)雨中綠肥紅瘦,卻始終不曾低頭!畫(huà)一扇窗給自己,透過(guò)這扇窗,仰望星空,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),星并不遠(yuǎn),夢(mèng)并不遠(yuǎn),只要你打開(kāi)心靈的窗口。

畫(huà)一扇窗給自己作文4

  窗是人類(lèi)文明的口岸,從中透進(jìn)來(lái)的是文明的曙光,生活的色彩。當(dāng)我們處在閉塞的空間中,如何展望未來(lái),品味生活趣味呢?運(yùn)用不同的筆,畫(huà)一扇窗給自己吧!

  鋼筆,用棱角分明的線(xiàn)條刻畫(huà)萬(wàn)物生氣。沒(méi)有潤(rùn)色,沒(méi)有添加。每一線(xiàn)條都像錐般刻出梅的傲骨,竹的剛硬。那粗細(xì)均勻的線(xiàn)條雖然剛硬,但是卻能書(shū)寫(xiě)一封情意連綿的家信。用鋼筆那清晰的筆觸,為我們畫(huà)一扇沒(méi)有模糊世事的窗吧!

  毛筆,線(xiàn)條滑潤(rùn)舒長(zhǎng)。讓它畫(huà)出的窗口作一幅潑墨畫(huà)吧。清淡,高遠(yuǎn),意味更為深長(zhǎng)。是蝦戲池中的快樂(lè),是竹林漫步的悠閑。鄭板橋與齊白石的萬(wàn)物生靈展現(xiàn)在面前。焦、濃、重、淡、清,在薄薄一張發(fā)黃的宣紙上,書(shū)寫(xiě)“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的意境。用毛筆書(shū)寫(xiě)的楷的清,隸的正,草的飛舞頓時(shí)在紙上與胸中涌動(dòng)。像蛟龍游弋的筆跡,為我們點(diǎn)抹淡雅清高的窗。

  畫(huà)筆,創(chuàng)造了西歐油畫(huà)的精妙。五彩豐富,形象鮮明。老人的皺紋,孩童的稚氣,畫(huà)筆都能展現(xiàn)。近處觀察,油畫(huà)粗糙,遠(yuǎn)望,油畫(huà)細(xì)膩,判若兩幅。有點(diǎn)“草色遙看近卻無(wú)”的感覺(jué)。畫(huà)油畫(huà)時(shí),不覺(jué)模糊。但遠(yuǎn)觀,其無(wú)不展現(xiàn)美。圣母瑪利亞的慈祥,梵高《星·月夜》中的靜中有亂,繁中有安的情感,還有《向日葵》《麥田里》,油畫(huà)書(shū)寫(xiě)著美好的心靈與景色。用畫(huà)筆畫(huà)一張油畫(huà)窗吧!讓油墨展現(xiàn)五彩的大千世界。

  鉛筆,普通而平凡,只有黑白兩色。但是鉛筆繪圖著五彩的生靈。黑白的搭配,卻能表現(xiàn)葉的蒼綠,日的`火紅,漠的枯黃,海的墨藍(lán),還有樹(shù)木的老態(tài)龍鐘與宇宙的深邃未知。鉛筆用模糊的陰影與清楚的線(xiàn)條,書(shū)寫(xiě)了黑與白的世界。用鉛筆畫(huà)一扇窗吧!在黑色與白色中,體會(huì)世界,了解生活。

  從晦暗的房間走出,用多樣的畫(huà)筆畫(huà)出你心靈通向世間萬(wàn)物的窗吧!

畫(huà)一扇窗給自己作文5

  人生難免會(huì)遇到失利的時(shí)候,有的人可以樂(lè)觀的面對(duì),有的人卻從此一蹶不振,這就是為什么每個(gè)人最終所走的路不同,因?yàn)樾膽B(tài)不同。

  聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事,飽經(jīng)滄桑后,老畫(huà)家,被迫住進(jìn)了一間擱置多年的老房子,房間破舊不堪,就連一扇窗戶(hù)也沒(méi)有,一進(jìn)去被有一種憋悶的壓抑感。老畫(huà)家卻笑哈哈的拿出一張潔白的畫(huà)紙貼在墻上,然后在上面畫(huà)了一扇窗戶(hù)畫(huà)的如同真窗,頓時(shí)讓人感覺(jué)屋外的陽(yáng)光和空氣如同流水一般涌進(jìn)小屋。難道這個(gè)房間真的有陽(yáng)光和空氣嗎?不,沒(méi)有,他只是以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)這件事,他找到了一種可以令他愉悅的方法來(lái)讓他享受生活。是呀,即使人生有再多的困難,也許你會(huì)有多么的著急想解決,沒(méi)關(guān)系,堅(jiān)持就是勝利,堅(jiān)持大膽的跨過(guò)困難,邁出堅(jiān)定的步伐,就算前方布滿(mǎn)荊棘,也要大步進(jìn)發(fā),昂揚(yáng)向前,你要相信這荊棘后會(huì)帶你到達(dá)成功的彼岸。

  沒(méi)有山重水復(fù)的困難,哪來(lái)柳暗花明的`成功,這種方法不行,也可以換另外一種方法,一次又一次困難,便會(huì)成為你腳下通往成功之路的基石。因?yàn)檫@些,殘奧會(huì)上才有那些殘疾人無(wú)比精彩的拼搏;因?yàn)檫@些,才有蕭煌奇、楊光這些相信世界,熱愛(ài)生活,不拋棄,不放棄的人;因?yàn)檫@些,才有霍金、張海迪這些永不放棄,用文字書(shū)寫(xiě)傳奇的人。每每想到這些,我便充滿(mǎn)了動(dòng)力。這些殘疾人在這些極其困難的條件,卻書(shū)寫(xiě)了一篇篇激勵(lì)人們勇往直前的篇章,讓人們一旦想起,便不再忘,讓人們也為之奮斗,昂揚(yáng)進(jìn)發(fā)。

  上帝關(guān)上了一扇門(mén),必定會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。這句話(huà)不知激勵(lì)了多少人,讓多少人中黑暗回到光明,保持一顆樂(lè)觀平靜的心。也許有人奮斗一生,卻依舊碌碌無(wú)為,當(dāng)她老去的時(shí)候,回想這一生,他又能有多少時(shí)間反悔和內(nèi)疚呢?就只能感嘆她一生的軟弱無(wú)能和半途而廢。人生就是如此,必會(huì)在成功的途中關(guān)上門(mén),而真正成功的人往往會(huì)畫(huà)一扇窗給自己。

畫(huà)一扇窗給自己作文6

  挫折對(duì)于天才是一筆財(cái)富,對(duì)于渴望成功的人是一塊墊腳石,而對(duì)于弱者卻是萬(wàn)丈深淵。

  在生活中沒(méi)有誰(shuí)能夠避免挫折。而面對(duì)挫折的最好辦法就是對(duì)挫折畫(huà)一扇窗,向自己畫(huà)一扇窗——微笑!安还苣愕木秤鋈绾,你只能全力以赴!

  霍金患有肌肉萎縮癥,幾乎全身癱瘓,醫(yī)生曾斷定他活不過(guò)二十歲。面對(duì)病魔,他并沒(méi)有害怕和屈服,而是以頑強(qiáng)的毅力,微笑著面對(duì)生活。成為世界著名的物理學(xué)家,他偉大的著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》更是科學(xué)史上的神話(huà)。這不就是為自己畫(huà)了一扇窗嗎?上帝為他關(guān)上了健康的大門(mén),他卻為自己畫(huà)了一扇更明亮的'窗。

  “人生的價(jià)值,并不是用時(shí)間,而是用深度去衡量的!蓖袪査固┦鞘攀兰o(jì)俄國(guó)最偉大的作家。他的小說(shuō)對(duì)整個(gè)國(guó)家進(jìn)行了無(wú)情的抨擊,為此,他遭到沙俄政府與教會(huì)的無(wú)情迫害,革除教藉,被迫流亡。但他并沒(méi)有屈服,以微笑著為自己畫(huà)了一扇窗,以微笑的心態(tài)面對(duì)一切,因?yàn)樗麨樽约寒?huà)了一扇微笑的,正義的窗。他拿起筆與沙俄政府作斗爭(zhēng)。因此他被列寧稱(chēng)為“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”和“天才藝術(shù)家”

  “如果上帝為你關(guān)上了門(mén),就會(huì)為你開(kāi)一扇窗!

  可現(xiàn)實(shí)并不總是那么容易的,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們會(huì)面臨許多困難和挫折,那我們也應(yīng)該以平和的心態(tài),微笑著面對(duì)每一天。

  我們要把生活給予我們的挑戰(zhàn)看作生活必不可少的元素,再為自己畫(huà)上一扇微笑的窗,這是收獲成功的必要條件。而那些昏暗的日子,也會(huì)因?yàn)槲⑿Χ厝枷M,綻放異彩。

  “人生不如意事十之八九”讓我們以微笑勇敢的面對(duì)生活上的困難和挫折,迎難而上,為自己的心靈畫(huà)一扇窗。

畫(huà)一扇窗給自己作文7

  光明不在于是不是有窗透進(jìn)陽(yáng)光,而在于你是不是能看到窗。沒(méi)有窗子不要緊,畫(huà)一扇窗給自己,你就能看到明媚的陽(yáng)光四溢。

  當(dāng)你埋怨四周厚厚的墻壁遮擋了陽(yáng)光的時(shí)候,你是否想到:真正阻礙了陽(yáng)光的照射、使這小屋陰暗的,是自己的心。因?yàn)榫芙^陽(yáng)光,因?yàn)榱?xí)慣黑暗,厚厚的心墻密不透風(fēng)地阻擋了一切光明。因?yàn)樾撵`,所以你的眼睛自然也看不到明媚的陽(yáng)光。畫(huà)一扇窗給自已,畫(huà)一扇窗給心,也許你會(huì)看到,光明的世界更美。

  我去過(guò)最黑暗的地方是一間洗印照片的暗室。通往這間暗室的走廊是我見(jiàn)過(guò)最簡(jiǎn)單也最亮麗的風(fēng)景。關(guān)上門(mén)這里一片黑暗,眼睛像是罷了工的器官,睜開(kāi)與閉上毫無(wú)區(qū)別。而朝陽(yáng)的一面墻上有大小不一的打通了的圓環(huán)狀的通氣口,陽(yáng)光透過(guò),擠進(jìn)走廊。漆黑的'背幕上。我站在側(cè)面,清晰看到陽(yáng)光像琴弦一樣,根根分明,絲絲縷縷互不交錯(cuò),至此我才明白“光線(xiàn)”一詞。斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光映在對(duì)面的墻上,那面小小的墻壁竟仿佛是個(gè)宇宙,各色各樣的“星宿”,美麗異常。

  我想:假若我們看不到陽(yáng)光,我們的心容不得陽(yáng)光照進(jìn),那這本就短暫的一生,又要錯(cuò)過(guò)多少美妙呀。

  畫(huà)一扇窗給自己吧,讓心感受到陽(yáng)光的美妙,讓它洗凈你心靈的晦暗。讓瞳孔映進(jìn)那點(diǎn)點(diǎn)光線(xiàn),讓瞳仁沐浴在陽(yáng)光的洗禮中,感受一切美好。那扇窗戶(hù)不必太大,不必太逼真,只要映在心里,那就是一扇真正的窗,能透進(jìn)陽(yáng)光的窗。

  當(dāng)你走進(jìn)一間屋,沒(méi)有任何光點(diǎn)。就為它畫(huà)一扇窗吧,用你的心靈賦予它窗子,用你的眼睛賜予他陽(yáng)光。不論它是否破舊、搖曳、黯淡,此時(shí)的它一定光芒四射,仿佛藤蔓糾結(jié)、古林深處的城堡。

  畫(huà)一扇窗給自己,讓心靈沐浴陽(yáng)光吧。

畫(huà)一扇窗給自己作文8

  密封的房間經(jīng)過(guò)一扇窗滿(mǎn)載著金色的陽(yáng)光,沐浴著溫和的空氣,鋪滿(mǎn)著新生的喜悅!既然向往著春天的生活,為什么不畫(huà)一扇窗給自呢?

  以往的春天漫山遍野都是小紅花;以往的春天氧氣都是誘人的蜂蜜;以往的春天朋友都是親人。之后,經(jīng)過(guò)夏天、秋天、剩下的僅有破碎的冬天。時(shí)間的沙漏是磨心的利劍,一刀又一刀地刺進(jìn)了我的心,那時(shí)起我就注定要在密封的房間里獨(dú)自為那殘碎的心療傷。黑暗的房間沒(méi)有空氣,灰塵隨著時(shí)間的流逝鋪滿(mǎn)了整個(gè)房間。殘碎的心漸漸好了起來(lái),不久便在這個(gè)狹小的房間里亂竄,企圖甩開(kāi)纏在周?chē)墓陋?dú)。常常想起外面的世界,想起溫暖的太陽(yáng)、涼涼的.風(fēng)、可愛(ài)的花……春天的影子不斷浮現(xiàn),一次又一次地動(dòng)搖了我的信念。有時(shí)房門(mén)咯咯的響,我的心也隨著聲音跳著凌亂的舞步。影像高速的劃過(guò):和同學(xué)一齊談天、緊張的時(shí)候一齊大喊、放學(xué)一齊回家……感覺(jué)很真實(shí),但并不溫暖。我隨手拿起一支筆在紙上畫(huà)了個(gè)十字架,想了一想又在架子的周?chē)恿艘粋(gè)框,舉起來(lái)看竟然像一個(gè)窗戶(hù)……窗戶(hù)。一陣風(fēng)頓時(shí)吹過(guò),冷暖的風(fēng)劃過(guò)我的臉帶動(dòng)了周?chē)目諝。?huà)里仿佛看到了似曾相識(shí)的春天,那溫暖的氣息。我看著這扇窗,看著看著想出了狹小的房間。心境突然開(kāi)朗了,經(jīng)過(guò)這扇畫(huà)出來(lái)的窗看到了應(yīng)有的太陽(yáng)。不覺(jué)間,我擰開(kāi)了門(mén)鎖……

  偶然的舉動(dòng),改變了封閉的心;窗外的太陽(yáng),照亮了黑暗的心房;冰冷的刺猬,決定了卸下這身武裝!這扇窗啊,帶給了我新的春天。

  畫(huà)一扇窗給自我,打開(kāi)遺失的春天!

畫(huà)一扇窗給自己作文9

  當(dāng)你再為那雞毛蒜皮的小事苦惱的時(shí)候,不妨畫(huà)一扇窗給自己,退一步海闊天空嘛!

  我和小麗的友誼像一只翻在水底的船,像一塊被足球打破的'玻璃,像被狠狠摔在地上的茶杯……

  我心情沮喪的要命,趴在桌子上,回想著、畫(huà)著、涂著、心里反復(fù)的想著,我撕下了三張紙,第一張上寫(xiě)著我和小麗的名字,然后從中間撕開(kāi)了,第二張上寫(xiě)了友誼兩個(gè)大字,又撕開(kāi)了,第三張,我實(shí)在想不起來(lái)干什么了?于是我拿起筆在紙上亂畫(huà)了一個(gè)圖形,我睜開(kāi)眼嗯,竟是一扇窗戶(hù)。

  等等?一扇窗戶(hù)?我在不經(jīng)意間畫(huà)了一扇窗戶(hù)嗎?是!我和小麗都需要一扇心靈的窗戶(hù)呀!這一扇窗戶(hù)只能自己悟呀!這一扇窗戶(hù)多少錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)呀!

  我想起了一個(gè)故事,一個(gè)猶太小孩,是個(gè)殘疾人,他瞧不起自己,看不起自己,想不開(kāi),但是另一位好心的猶太人收留了他,并撫養(yǎng)了他,他一日醒來(lái)見(jiàn)猶太人要去賣(mài)一大袋豆子,他擔(dān)心的問(wèn)能賣(mài)完嗎?

  猶太人回答說(shuō):“賣(mài)不完可以炒,炒不完可以種,種不完可以留著我們自己吃!”

  小孩又問(wèn)了,“要是炒的賣(mài)不出去,那怎么辦呢?”

  猶太人回答:“可以送人或者吃掉。 

  小孩又問(wèn):“那豆子種出來(lái)賣(mài)不掉,該怎么辦呢?”

  猶太人笑了,“那明年我們又有一批豆子了,”忽然他轉(zhuǎn)變了一下語(yǔ)調(diào),“孩子心靈要放開(kāi)一些,不能纏在自己編織的網(wǎng)里出不來(lái),記住任何一種豆子都是有用的!

  我心里一抖對(duì)呀,不能纏在自己編織的網(wǎng)里,我再次提筆畫(huà)了一扇打開(kāi)的窗戶(hù),悄悄地放進(jìn)了小麗的課桌里,我相信小麗一定會(huì)有所反應(yīng)的。

  第二天他去的比較早,我去時(shí)看見(jiàn)他眼圈紅紅的,卻還是笑著說(shuō):“我們和好吧!”

  我也笑了,我知道他看見(jiàn)那幅畫(huà)了,于是便說(shuō)讓我們一起打開(kāi)心靈的窗戶(hù)吧!

  退一步海闊天空,給自己一扇窗,能看到更美的風(fēng)景。

畫(huà)一扇窗給自己作文10

  在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些困難,這時(shí),我們就要嘗試畫(huà)一扇窗給自己……

  外面的天空陰沉沉的,毫無(wú)生氣,但卻沒(méi)有下雨,這讓我沉重的心情又增多了幾分。

  這一次,我的數(shù)學(xué)考砸了,一想到回到學(xué)校,數(shù)學(xué)老師痛斥我的情形,我的心情就跌入了谷底。

  我決定到樓下去走走,因?yàn)橐苍S這樣能夠緩解我跌入低谷的心情。我在林間小路中跑著,跑了一個(gè)又一個(gè)來(lái)回……我跑累了,就坐在草地上休息,這讓我頓時(shí)感到輕松了許多。

  我的目光不停地移動(dòng)著,偶然間,我的目光停留在了一只小螞蟻身上。它飛快地爬行著,像是掉隊(duì)了,我立刻被它吸引住了,就想捉弄一下它。

  我將水壺里的水倒在小螞蟻身上,雖然我只倒出了一點(diǎn)水,但是,對(duì)于渺小的小螞蟻來(lái)說(shuō),已經(jīng)是一片汪洋了。小螞蟻被困在“汪洋”的中央,它使勁的掙扎著,但是,無(wú)論它使出多大的力量,也只能在汪洋中移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。但小螞蟻沒(méi)有放棄,而是努力的向汪洋的邊緣進(jìn)發(fā)!過(guò)了許久,它成功了。

  我驚訝極了,一只小螞蟻居然也具有這樣堅(jiān)持不懈的精神!我倒出了更多的水在小螞蟻身上,我本以為小螞蟻已經(jīng)精疲力盡了,會(huì)選擇放棄,但是,他沒(méi)有!小螞蟻繼續(xù)在努力的掙扎,它的體內(nèi)像是瞬間擁有了無(wú)窮的力量,著無(wú)盡的力量在一點(diǎn)一點(diǎn)幫助它到達(dá)夢(mèng)想的彼岸!

  最終,小螞蟻還是成功了。我沒(méi)有阻攔它,任憑它飛快地爬走了。

  這時(shí),有幾滴雨點(diǎn)落在了我的身上,但我沒(méi)有在意。我心想:“就連小螞蟻都能這樣,對(duì)待困難毫不畏懼,堅(jiān)持不懈,逐個(gè)將它擊破,我們?yōu)槭裁床恍心兀俊?/p>

  是啊,小螞蟻都能用這樣樂(lè)觀的.態(tài)度去對(duì)待困難,我們?yōu)槭裁床恍心兀窟@次的失敗,僅僅只是我人生路上一塊小小的絆腳石,跌倒了不要緊,重要的是不能放棄,要咬著牙站起來(lái),繼續(xù)走下去!

  笑呵呵地畫(huà)一扇窗給自己,把所有的憂(yōu)郁都趕走,讓陽(yáng)光涌進(jìn)來(lái)!

  雨嘩嘩的下了,我漫步在雨中,任憑雨水打在我身上,讓它們沖走所有的不愉悅……

畫(huà)一扇窗給自己作文11

  愛(ài)在左而情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花,這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得花香彌漫。畫(huà)一扇窗給自己,緘默了匆匆的步履,卻浩渺了我的心境。

  ——題記

  燈紅酒綠的紙醉金迷,浮光掠影的暗調(diào)長(zhǎng)吟。喧囂塵纓,紅塵滾滾不盡,那繁瑣雜念也如溫雅青絲般潛滋暗長(zhǎng),不知不覺(jué),就染了一身寂寞。每每此時(shí),便走進(jìn)漫漫古韻之中,畫(huà)一扇窗給自己。

  在古韻里,用鏗鏘的如許豪情畫(huà)一扇窗給自己。陶淵明的凜然傲氣飛揚(yáng)于南山,龔自珍的片片落紅張點(diǎn)了新綠,辛棄疾的雙月微醺迷離了劍光,陸放翁的鴻鵠壯志激昂了孤村。舉杯邀月,看無(wú)邊落木蕭蕭下;獨(dú)上蘭舟,會(huì)不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。人生怎能一帆風(fēng)順,停著悵惘時(shí),不妨高唱“一蓑煙雨任平生”,頓時(shí)豪情萬(wàn)千,畫(huà)那扇曠達(dá)無(wú)畏的'窗給自己。

  在古韻里,用溫雅的絲竹瑤琴畫(huà)一扇窗給自己。二泉映月的湖光山色氤氳了水氣,高山流水的潺潺如溪恍惚了夢(mèng)境,水調(diào)歌頭的亦夢(mèng)亦幻搖扶了月影,梁祝比翼的凄美思絕纏綿了幽墳。羌笛悠悠,聆聽(tīng)暗笛飛聲淡淡飄然;煙雨菲菲,賞燦燦古音裊裊繞梁。人生怎能一帆風(fēng)順?黯自神傷時(shí),何妨沏一盞香茗,讓神思飛揚(yáng)在漫漫長(zhǎng)調(diào)里,頓時(shí)心境怡然,畫(huà)那扇澄凈開(kāi)朗的窗給自己。

  在古韻里,用淡薄的風(fēng)流紙筆畫(huà)一扇窗給自己。蘭亭之序的飄逸俊美馥郁了古柏,茗溪詩(shī)帖的渾厚端莊灑脫了韻意,松風(fēng)閣詩(shī)的流宕豪邁須臾了河山,晝錦堂記的淳淡婉美清成了長(zhǎng)卷。筆走龍蛇,書(shū)盛世卷舞冉冉升騰;妙筆生花,寫(xiě)大江東去堂堂雄心。人生怎能一帆風(fēng)順?殘紅香斷時(shí),何妨飽蘸濃墨,品黑白書(shū)畫(huà)淡淡芬芳。

  快樂(lè)似淡淡微云,痛苦似薄薄愁云,只有微云與愁云相伴,才能營(yíng)造出一個(gè)璀璨無(wú)比的晚霞。詩(shī)人曾說(shuō):我是這個(gè)土崗子上最出色的麥子,處處碰壁又怎樣?只須畫(huà)一扇窗給自己。

  畫(huà)出了心靈的那扇窗,我淺笑頷首,才發(fā)現(xiàn)窗外一直是陽(yáng)光燦爛。

畫(huà)一扇窗給自己作文12

  當(dāng)命運(yùn)與你開(kāi)玩笑的時(shí)候,別忘了在頹唐的心上畫(huà)一扇窗戶(hù)。

  ——題記

  “明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。”的無(wú)限惆悵,引得多少人對(duì)酒當(dāng)歌,唱一首首委婉動(dòng)聽(tīng)的曲令;《寒食帖十七行》行云流水般的瀟灑,又讓多少人為之嘆惋,折服?在新年,萬(wàn)家燈火齊閃爍時(shí),陣陣濃香飄溢大街小巷的“東坡肉”讓多少人發(fā)饞?這一切都與一個(gè)人有關(guān)——蘇軾,東坡居士。誰(shuí)能知道,那些令無(wú)數(shù)人贊不絕口的東西,都是他在人生的最低谷時(shí)創(chuàng)造!

  也許是他在文學(xué),藝術(shù)上造詣太深,就連老天爺也嫉妒他的超世才華,所以,就使他的仕途那么的`崎嶇——東坡居士一生七次被貶,窮困潦倒,無(wú)以為生;蛟S,至少我這么認(rèn)為,他一定會(huì)就此一蹶不振,但事實(shí)證明我錯(cuò)了!“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。”多么豁達(dá)樂(lè)觀!縱觀前后赤壁賦,便可知他是如此坦然面對(duì)!豈是被命運(yùn)壓垮之輩?“既然無(wú)法再卷入朝政,那就游遍大江南北!既然上天把我關(guān)進(jìn)了一間沒(méi)有窗戶(hù)的房間,那我就自己畫(huà)一扇!“

  那一扇窗戶(hù),盡管并不存在,但卻能讓樂(lè)觀之光,希望之光照到房間里面,一掃你心中的壓抑感。

  曾經(jīng)在我感到最無(wú)助的時(shí)候,考試的失敗,同學(xué)的嘲笑讓我不敢去面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí),好像老師,父母的每一個(gè)眼神,都如劍鋒般犀利,刺的我不敢對(duì)視,只有整日的垂頭自哀,我像一個(gè)被隔絕了的人,遠(yuǎn)離了嬉戲,遠(yuǎn)離了笑聲,遠(yuǎn)離了那陽(yáng)光,將心囚禁在一間沒(méi)有窗戶(hù)的房間里,在黑暗中啜泣,在孤獨(dú)里自責(zé)……后來(lái),我開(kāi)始嘗試去接受現(xiàn)實(shí),我也畫(huà)了一扇窗戶(hù),盡管眼前依舊是一張拙筆的畫(huà),可是慢慢的,心中卻能感受到越來(lái)越多的陽(yáng)光與溫暖。哦!那是樂(lè)觀與希望的曙光!再后來(lái),窗戶(hù)上出現(xiàn)了一張張“笑臉“,我也聽(tīng)見(jiàn)了清脆的笑聲!陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)心房。

  的確,命運(yùn)不公,就為心靈畫(huà)一扇窗戶(hù),人世險(xiǎn)惡,也要有一份“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人“的曠世豁達(dá),莫讓心靈陷入了無(wú)盡的黑暗。

畫(huà)一扇窗給自己作文13

  歷來(lái)文人墨客提要,或游山玩水,“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見(jiàn)下渝州!被螂[退山林,應(yīng)是亂世滾滾,遠(yuǎn)離塵囂。正如陶淵明筆下太原中的桃花源,與世隔絕,不知亂世變化。歷史如炊煙稍縱即逝,縷縷散去。

  一如既往的回家,吃完晚飯,揮手走開(kāi)。提著沉重的`書(shū)包,上樓,烏云密布,夾著雷聲,挾著閃電,霎時(shí)風(fēng)起云涌,尖白的光遍透眼前的湖面,一切沉寂了,似乎是肅然起敬,又帶幾分惶恐,出于好奇,拉開(kāi)窗簾,又是一股白光,不,是一縷縷地,灑進(jìn)了整個(gè)窗臺(tái),整個(gè)窗臺(tái)都閃著耀眼的光,冥冥之中蕩漾,這是柔和的,是溫暖的,不令人枯燥,看久只沉迷其中,不曾乏味。

  靜默了幾分鐘,我開(kāi)始感受了,早已無(wú)心關(guān)乎作業(yè)。這是平常卻非比尋常的佳境,F(xiàn)在有多少人在忙碌中關(guān)乎這月光,更多情況下,凄慘的月光卻來(lái)的幸福,是灑脫,太多事情壓于心頭,扎根于此,帶來(lái)的是逃避,是退縮。如果可以重來(lái),無(wú)人不想和古人一樣,清貧安居,與世隔絕。然而這一切,竟在月光中得到,在月光中體會(huì),在月光中升華!我親筆畫(huà)一扇窗,一座純凈、無(wú)紛爭(zhēng)的花園,一個(gè)可以肆意放下心靈的世界。

  我伸手,讓它再享受一會(huì)兒,再沉浸一會(huì)兒,一切不是恍然,更不是夢(mèng),不是思緒,而是一種境界。

  在窗臺(tái)上,我看見(jiàn)了另一個(gè)窗臺(tái),里面無(wú)拘無(wú)束,自由灑脫,我想跳進(jìn)那個(gè)窗臺(tái),卻被另一窗臺(tái)“碰壁’,我只得眺望,卻不能伸手觸摸;只得體會(huì),又不能進(jìn)入玩耍。夢(mèng)醒時(shí)分,只得回來(lái),無(wú)窮地去回味,這來(lái)之不易的心靈,我嘗試去接近它,用各種畫(huà)筆去畫(huà)窗,去勾勒窗。

  閉上眼,月光穿透眼皮,直入心澗,思緒洶涌,澎湃無(wú)比,最后蜿蜒出了“窗”。

畫(huà)一扇窗給自己作文14

  坐在沙發(fā)上,望著那個(gè)黑漆漆的電視,努力尋找著光明,突然一片亮光充滿(mǎn)了整個(gè)屋子。

  ——題記

  一天,我?guī)е涞男那轵T車(chē)到家中。那一天下午放學(xué),我向窗外望去,外面下著傾盆大雨,班里許多同學(xué)沒(méi)帶傘,只好待在班里其中也包括我。但是他們的家長(zhǎng)們都陸陸續(xù)續(xù)帶著傘來(lái)接他們回家,在人群中,我迫切得尋找著,恐怕漏掉的那一個(gè)人就是來(lái)接我的家長(zhǎng)。我的內(nèi)心突然感到十分的黑暗,十分迫切想要一絲“光明”,要看校園中的學(xué)生逐漸地減少,家長(zhǎng)也不斷的接走自己的孩子,唯獨(dú)沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接我。

  現(xiàn)在,我的內(nèi)心出現(xiàn)一個(gè)十分沖動(dòng)的想法,我想要自己騎自行車(chē)回家,不用家長(zhǎng)來(lái)給我送雨衣。

  我把車(chē)緩緩?fù)频介T(mén)口,街道上,人十分稀少,可能是下雨的緣故吧?我獨(dú)自騎著自行車(chē),在雨中奔馳,那些雨冰冷得打在我身上,就像一把把刀插到我身上,已經(jīng)事不出是疼痛還是麻木。在一條小路上,在朦朧的雨中穩(wěn)穩(wěn)約約可以看到一個(gè)似曾相識(shí)的人影,心中的黑暗中出現(xiàn)了一絲“光明”。

  那人影越來(lái)越近了,越來(lái)越像我最熟悉的一個(gè)人,?那是姥姥我看到后趕緊跑到姥姥身邊,我不常責(zé)問(wèn),只是委屈巴巴看向姥姥:“姥姥你為什么不來(lái)接我,這雨下得還這么大?”

  姥姥略帶歉意地說(shuō):“我在家里看電視一不小心把時(shí)間忘了!”

  姥姥看到時(shí)間后就抓緊時(shí)間來(lái)接我,才能讓我在半路上看到姥姥,也使我看到的不只是一絲“光明”,而是“光明”真正的到來(lái)。

  雖然在姥姥沒(méi)來(lái)接我之前,我是最一寫(xiě)抱怨的',但是當(dāng)我看到姥姥之后,瞬間把我內(nèi)心的黑暗全部都驅(qū)散了,充滿(mǎn)了“光明”。

  這時(shí)我發(fā)現(xiàn),這些雨是如此的美妙,它澆灌了田地,使莊稼健康成長(zhǎng),并且那些雨水抹去可用內(nèi)心的傷痕,雨點(diǎn)打在傘上的聲音十分的清脆,使我的心情十分輕松愉快。

  那一刻我明白了,在心靈中的“光明”是需要自己尋找的!

畫(huà)一扇窗給自己作文15

  這天,是新生入學(xué)的日子。許多孩子都期待著小學(xué)生活,歡歡喜喜地跑進(jìn)了學(xué)校。但他卻遲遲不敢向前邁一步,膽怯地站在校門(mén)口。

  又過(guò)了一會(huì)兒,入學(xué)的時(shí)間快結(jié)束了,他總算是慢慢走進(jìn)了學(xué)校,走進(jìn)了自己的班級(jí),眼中滿(mǎn)是無(wú)助與陌生。他個(gè)子不高,卻選了最后一排的位置,沒(méi)人注意。

  當(dāng)其他孩子都有伴時(shí),他仍舊孤零零的,沒(méi)人找他,他也不找別人。

  他的老師注意到他了。那是一位和藹的年輕女教師,頭發(fā)直直的,帶著一點(diǎn)棕褐色。她的臉上總是帶著微笑,眼中閃著溫柔而又智慧的光芒。

  這個(gè)老師走上前去,輕聲問(wèn)這個(gè)孩子:“你有朋友嗎?”“沒(méi)有。”“你快樂(lè)嗎?”“不!薄澳阍趺床蝗ジ锇閭円黄鹜婺兀俊薄拔矣X(jué)得他們都討厭我!

  這位老師微微有些驚訝,但隨即跟他說(shuō):“畫(huà)一扇窗給自己吧。以前有個(gè)人,他不想到外面去,便呆在屋里。他媽媽給他畫(huà)了扇窗,里面有樹(shù)木、動(dòng)物,還有許多和善的人。那個(gè)人天天便想象外面的一切,十分向往,最后便喜歡上了外面的'世界!

  老師講完了,他搖搖頭,又點(diǎn)點(diǎn)頭。他雖不明白,但回家依言畫(huà)了扇窗,帶給了老師。老師在窗里面畫(huà)了這個(gè)男孩和其他孩子一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起生活……

  他每天都看著窗里的內(nèi)容,有一天突然冒出這樣一個(gè)念頭:我不討厭吧?也許他們挺喜歡我的!

  第二天他到學(xué)校,選了最靠前的座位。課間,他手攥得緊緊的,手頭浸濕了,小聲地問(wèn)另一個(gè)孩子:“我……我能和你們一起玩嗎?”

  那個(gè)孩子拉上他的手,跑到一群孩子中間:“當(dāng)然!好好玩吧!”

  這一天,他有了一種前所未有的感覺(jué)。一天又一天,他的朋友越來(lái)越多,他似乎成了班上最受歡迎的一個(gè)。

  他明白了女老師所說(shuō)的“畫(huà)窗”了:敞開(kāi)心扉,接受周?chē)囊磺,也讓周(chē)囊磺薪邮茏约骸?/p>

  晚上,他躺在床上,再也不需要畫(huà)的窗子了,他想。望向窗外,夜空中雖沒(méi)有月亮,卻布滿(mǎn)了星星。群星之中,似乎有那么一顆,特別地亮……

  那么,現(xiàn)在,畫(huà)一扇窗給自己吧!

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