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做最好的自己作文（實(shí)用）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的做最好的自己作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
九月，開學(xué)的月份，希望的月份。金風(fēng)送來陣陣書香，在眾多學(xué)生的期待中，她如期而至。沉浸在開學(xué)的喜悅的我，還沒緩過神兒來，學(xué)校就又給我們?nèi)酉铝艘粋�(gè)“大禮物”——初一新生的軍訓(xùn)將在月底二十二號(hào)開始舉行。
聽到這個(gè)消息的我們，開心地像個(gè)“小傻子”一樣�？晌壹仁桥d奮，又有點(diǎn)擔(dān)心。畢竟，這個(gè)“大禮物”是我們這屆初一新生才有的福利，以往的軍訓(xùn)都是高一新生才有的。而我們這么小，能承受住軍訓(xùn)教官對(duì)我們的磨煉嗎？
在內(nèi)心復(fù)雜的情況下，九月二十二號(hào)終于來到。早早起床，早早到校，一進(jìn)教室，看見的是同學(xué)們激動(dòng)的表情，聽見的是同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論聲。不久，我們的教官來了，他身穿黑色短袖和軍褲，戴著軍帽。臉上雖然帶著笑意，但由內(nèi)而外透露出的是軍人所獨(dú)有的莊重氣息。教官在簡(jiǎn)單介紹三天軍訓(xùn)的注意事項(xiàng)后，便帶我們來到操場(chǎng)。我首先看見的是一個(gè)大大的橫幅——“做最好的自己”廣昌二中初一新生綜合素質(zhì)活動(dòng)開營(yíng)儀式。我暗暗嘀咕：做最好的自己？這和軍訓(xùn)有什么關(guān)系？又怎么做最好的自己呢？
帶著這兩個(gè)疑問，接下來的軍訓(xùn)讓我更加有了動(dòng)力。穿好了軍裝，我是不是像個(gè)軍人了呢？當(dāng)然不是，我整了整軍帽心想道，軍人不光有著軍裝，還應(yīng)有的是一種軍人的氣息。嗯……應(yīng)該就是自信。一種由內(nèi)而外散發(fā)出的氣息，“自信”。開營(yíng)儀式可是讓我們大家苦了一把，總教官站在主席臺(tái)上，拿著話筒，對(duì)我們下面的班級(jí)進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練，頂著烈日，我真有種被丟進(jìn)了油鍋里，還不能掙扎的感覺。所幸班主任楊老師，也在操場(chǎng)上為我們打氣，盡管太陽十分毒辣，但她毫不抱怨，始終帶著微笑鼓勵(lì)我們堅(jiān)持。在老師如此地鼓勵(lì)、幫助之下，我頓然有了種堅(jiān)持到底的動(dòng)力。其實(shí)老師也沒有比我們好到哪里去，但她卻一心為我們，為班級(jí)著想，難道我還有理由先“倒”下去嗎？
接下來的幾天，在老師和教官的陪伴中，我們班級(jí)的同學(xué)們，大多都堅(jiān)持下來了。這幾天中，最讓我印象深刻的是：模擬戰(zhàn)場(chǎng)，上陣打敵。每個(gè)班都要選擇一個(gè)司令，一個(gè)指揮傳遞員和幾個(gè)小兵。指揮傳遞員是背對(duì)“戰(zhàn)場(chǎng)”的，司令正對(duì)“戰(zhàn)場(chǎng)”向傳遞員用手指暗語傳遞指揮，傳遞員看懂后，大聲將信息傳遞給小兵。而整個(gè)過程，小兵都是蒙上眼睛，靠聽傳遞員的指揮作戰(zhàn)，摸找地上的“武器”打敵。最后剩在“戰(zhàn)場(chǎng)”上小兵人數(shù)最多的班級(jí)獲勝。雖然我沒有參加，但在場(chǎng)下當(dāng)啦啦隊(duì)的我，看得是熱血沸騰，有種想沖上去的感覺。不管有沒有參加，我們的同學(xué)們都盡力當(dāng)起了自己的角色。大家都在為班級(jí)而加油，努力著，都在將自己最好的一面展示出來。
這難道不是在做最好的自己?jiǎn)幔繜o論盡力的多或少，但只要我們努力過，就不愧于心，就自豪！三天時(shí)間眨眼就到，第三天下午的閉營(yíng)儀式讓我深思很久。教官讓我們的家長(zhǎng)來學(xué)校觀看閉營(yíng)儀式。最后有一項(xiàng)活動(dòng)是讓我們每個(gè)班選兩個(gè)領(lǐng)袖，其他的同學(xué)聽總教官口令做隊(duì)列動(dòng)作。如果一個(gè)班有一名學(xué)生出錯(cuò)，這個(gè)班的兩個(gè)領(lǐng)袖就要跑一圈，有二名出錯(cuò)，跑兩圈，以此類推……第一次做，我們有六十多名學(xué)生出了錯(cuò)，兩位領(lǐng)袖就開始賣命奔跑，我看到的是氣喘吁吁，汗流浹背但毫不抱怨的他們。我很內(nèi)疚，因?yàn)槲乙渤隽隋e(cuò)，讓他們多跑了一圈……也許沒有我這一圈，他們輕能松許多……
后來，教官告訴我們，我們的老師、父母，他們同樣也像這兩個(gè)領(lǐng)袖一樣。從父母生下我們的那一刻起，他們即使不知道我們將來會(huì)成為什么樣的人，但毫無悔怨地為我們賣力奔跑著，縱然汗流浹背，也無怨無悔。我們的老師，既使不知道未來的我們能否獲得成就，但他們依舊為我們盡心盡力奔跑著�？v然氣喘吁吁，也毫無怨悔，我們班級(jí)的領(lǐng)袖，他們不過在這短短的一個(gè)小時(shí)內(nèi)奔波，就如此地累，何況幾年甚至幾十年都如此的父母、老師呢？他們總是以微笑面對(duì)我們，我們難道不應(yīng)該明白他們背后的艱辛和不易嗎？可仔細(xì)回想，長(zhǎng)到十三歲的我，為他們做了幾件事，又是否懷著感恩的心面對(duì)他們？我將頭埋得更低了，沉重的羞愧和濃濃的不安讓我想找個(gè)地縫鉆下去……既然如此，我們又該如何回報(bào)他們呢？無疑應(yīng)是將我們最好的一面展示出來：優(yōu)異的成績(jī)，端正的品行……我們要讓他們明白，他們?nèi)绱藶槲覀兎瞰I(xiàn)，是值得的！
做最好的自己是拾金不味的品質(zhì)，是堅(jiān)持不懈的意志，是另類的創(chuàng)新……做最好的自己，就是展示真正的自我。每個(gè)人都是不同的“自己”，就像歌德所說：“一棵樹上很難找到兩片形狀完全一樣的葉子，一千個(gè)人之中也很難找到兩個(gè)人在思想情感上完全協(xié)調(diào)�！蔽ㄓ凶鲎詈玫淖约海拍茏屔l(fā)光，閃亮！才能讓父母、老師欣慰！
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