有關(guān)自己的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的自己的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自己的作文 篇1
她是誰(shuí)？她有一雙又黑又亮的眼睛，梳著一條活潑的馬尾，她樂(lè)于助人，愛(ài)干凈，在同學(xué)的眼里她是一個(gè)暴力女，在她閨密眼里她非常善解人意，在老師的眼里她就是一個(gè)可愛(ài)的小精靈，在家長(zhǎng)的眼里她是一個(gè)開(kāi)心果，她就是我。`
我是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
有一次，我們班有一位同學(xué)吐了，老師問(wèn)我們誰(shuí)愿意去帶她洗一洗，在同學(xué)們都不愿意的'時(shí)候我自告奮勇地對(duì)老師說(shuō):“老師，我?guī)��！蓖瑢W(xué)們驚訝地看著我，老師說(shuō):“這就是樂(lè)于助人，愛(ài)干凈的陳蕙昕，我希望大家也要這樣，好嗎？”我?guī)е俏煌瑢W(xué)洗完回來(lái)了，看到老師在掃吐的東西，我跑過(guò)去對(duì)老師說(shuō):“老師讓我來(lái)掃吧!”老師說(shuō):“不用了，快回去休息一會(huì)兒吧!”我說(shuō):“老師，我不累，這是我應(yīng)該做的”。老師只好讓我掃，我先掃然后再擦地，把臭味兒帶出了教室門(mén)。老師表?yè)P(yáng)我真棒，不怕吃苦不怕累。
我還有幾個(gè)缺點(diǎn)就是馬虎，愛(ài)玩，有時(shí)學(xué)習(xí)一上一下。
這就是樂(lè)于助人的我，你愿意和我做朋友嗎？如果想你就來(lái)和我做好朋友吧。
自己的作文 篇2
我，猶如天邊的一顆不起眼的小星星，暗淡無(wú)光。但還是這樣的一顆小星星，天空海闊，也只有一顆。茫茫人海，我也是獨(dú)一無(wú)二。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，優(yōu)秀者數(shù)不勝數(shù)。而我卻只能默默地在角落里的鏡子前打量著自己：唉!一雙不大的單眼皮眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴巴，平凡的氣質(zhì)，平凡的相貌，平凡的身材，真是眾多女孩中最平凡的一位!
能歌善舞的女孩，能夠用精彩的文藝表演折服大家;口若懸河的女孩，能夠用伶俐的口才令人嘆服;健步如飛的女孩，能夠用矯健的身姿在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大顯身手。而我，只能在觀眾席上做個(gè)默默的觀眾。
一系列的平凡會(huì)是我憎恨自己，憎恨造物主為什么不賜給我一點(diǎn)點(diǎn)的天賦。但我，卻不能改變什么，只能讓我的世界里繼續(xù)充滿(mǎn)平凡。
記得有一次做英語(yǔ)練習(xí)題的.時(shí)候，由于練習(xí)題的難大，因此同學(xué)們都被這些練習(xí)題搞得一頭霧水。但這對(duì)于擅長(zhǎng)英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)，根本就不是什么難事，我三五下就把這些難題解決了。待到老師重新為我們講解這些提時(shí)，我又像往常一樣耐心的聽(tīng)老師講題。講完之后，老師問(wèn)道：“有沒(méi)有哪一位同學(xué)是做全對(duì)的?”我怯怯的舉起了手，而不同的，全班只有我自己一個(gè)人全對(duì)舉起了手。老師又立即地對(duì)我伸起了大拇指，說(shuō)：“這可真是不簡(jiǎn)單呀!”聽(tīng)完老師的這句話后，我的心中涌起一股從未有過(guò)的自信感，我突然發(fā)現(xiàn)自己是多么優(yōu)秀，也并不比別人差。
幾天后，課堂上又多了一個(gè)愛(ài)積極發(fā)言的學(xué)生。她不僅愛(ài)和人接觸，而且成績(jī)毫無(wú)疑問(wèn)，那個(gè)學(xué)生就是我。
世界之所以如此絢麗多彩，是因?yàn)橛性S多像花一樣可愛(ài)的人。倘若這世上只有芍藥和玫瑰等名貴絢爛的花，這世界也難免有些單調(diào)，但是若加上小野花，這個(gè)美麗的星球才會(huì)因差異而精彩。做不了玫瑰，就做野花，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)也是一道亮麗的風(fēng)景。
說(shuō)到這時(shí)，我腦海中又浮現(xiàn)出了哥哥張國(guó)榮的一首經(jīng)典的旋律：“我就是我，是顏色不一樣的煙火……”
自己的作文 篇3
“日日閱讀，親近的是文學(xué)，啟迪的是心靈和智慧�！蔽医�(jīng)常用這句話提醒自己：一定要多閱讀，一定一定要多閱讀喲！
閱讀不但讓我的.識(shí)字量增加，而且還讓我增長(zhǎng)了知識(shí)和見(jiàn)識(shí)；不僅給我?guī)?lái)了許許多多的樂(lè)趣，還能給我的內(nèi)心一種寧?kù)o、平和的感受，閱讀的時(shí)候，甚至能讓自己忘記周?chē)囊磺行鷩獭Ｓ浀糜幸淮�，一放學(xué)回到家，我就拿起書(shū)本津津有味地“啃”個(gè)不停，直到爸爸在飯廳里大喊：“吃飯了，吃飯了！”我回答到：“來(lái)了，來(lái)了！”其實(shí)我根本不想去吃飯，因?yàn)槲艺讵?dú)自品嘗知識(shí)的“味道”呢！又過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)我的房間還沒(méi)動(dòng)靜，爸爸快步走進(jìn)房間，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，快去吃飯，飯菜都快涼了！”“讓我把這頁(yè)看完嘛�！薄昂冒珊冒�！”爸爸無(wú)奈地說(shuō)。接著，我又專(zhuān)心致志地看起書(shū)來(lái)，把整個(gè)章節(jié)看完了都仍舊不“熄火”……爸爸終于忍不住了，沖進(jìn)房間拉起我的手，把我拽到了餐桌旁。
我是個(gè)閱讀小天使，我覺(jué)得，閱讀就像是我的靈魂，一直跟隨、陪伴著我……
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