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感謝師恩作文

時(shí)間:2024-06-08 08:07:30 秀雯 [第三單元]說說我自己 我要投稿
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感謝師恩作文(精選20篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的感謝師恩作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

感謝師恩作文(精選20篇)

  感謝師恩作文 1

  我一看到“老師”這個(gè)詞,腦子里就出現(xiàn)了一個(gè)人:一個(gè)中等身材,頭發(fā)柔順,眼神慈愛,透露著歲月滄桑的男人。她是我的小學(xué)語文老師和班主任,王老師——。

  時(shí)光荏苒,六年的小學(xué)生活結(jié)束了,年近40的王先生也送走了我們班的畢業(yè)生。在一起生活了五年,我真的受不了了,但正如歌里唱的:“有一天,我們會(huì)遠(yuǎn)走高飛,告別我們親愛的老師,告別我們熟悉的校園!边@個(gè)“未來”已經(jīng)到來,這個(gè)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)面對(duì)。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記王先生和藹可親的.背影。

  就在兩個(gè)月前,臨近畢業(yè)。每個(gè)班都在做最后的沖刺,我們班也不例外。為了取得好成績(jī),王先生放棄了舒適的周末休息,到處尋找資料,拓展我們的課外知識(shí)。作業(yè)雖然多如山岳,但同學(xué)們都知道老師用心良苦。王先生天天講作業(yè),以至于連喝水的時(shí)間都沒有,喉嚨很快就受不了了。但由于復(fù)習(xí)緊張,王老師不理會(huì)他的聲音,堅(jiān)持用沙啞卻洪亮的聲音給我們講課。

  直到畢業(yè)考試的第二天,我打電話詢問畢業(yè)考試成績(jī)。電話那頭,王先生的聲音嘶啞到幾乎聽不見。當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)。

  教師節(jié)快到了。在此,我真誠地對(duì)王老師說:“謝謝!”

  感謝師恩作文 2

  但薛老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次,音樂老師聽我們唱完歌之后就走了,我們就開始“大鬧天宮”了,有的站起來我所尊敬的一位女老師老師

  說話,有的隨意在教室走動(dòng),就連座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí),薛老師走進(jìn)教室。同學(xué)們看到老師的臉非常嚴(yán)肅,我們便安靜下來,頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。薛老師嚴(yán)厲地說:“誰讓你們這樣鬧的.?”同學(xué)們沉默不答。薛老師語重心長(zhǎng)地說:“同學(xué)們,時(shí)間是你們的,浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事,可是,你們有那么多時(shí)間來吵鬧,不如拿出本書來看,既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)效率。”這是薛老師對(duì)我們的期望,她希望我們成為有用之材!

  說實(shí)話,誰不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿薛老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看到她那親切的笑容,就想高唱一曲,唱出我對(duì)薛老師的愛戴之情!

  感謝師恩作文 3

  老師就像春蠶,在生命的最后一刻,也在吐絲;老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師就像粉筆,為了給學(xué)生講課不惜犧牲自己的生命,從一根根完整的粉筆到一根根的缺胳膊少腿。老師啊,您就像是我

  在我四年級(jí)的時(shí)候,我因?yàn)槿昙?jí)時(shí)期末考試們的“第二個(gè)父母”,在這個(gè)世界上,最關(guān)心我們的,除了父母,就是老師?嫉煤茉愀舛员捌饋。老師看到我這一陣子成績(jī)不太好,就把我叫去了。老師問我:“你最近狀態(tài)不太好啊,怎么回事!”我低著頭,像個(gè)犯錯(cuò)誤的小孩,不說話。老師見我不說話,又問道:“你是不是因?yàn)橐郧翱荚嚳荚伊,才自甘墮落?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,把頭垂得更低了。老師說道:“失敗并不可怕,可怕的是在失敗后自暴自棄,不敢面對(duì)事實(shí)。要把失敗踩在腳下,要取得成功,一次的失敗并不能說明所有的問題,失敗只是暫時(shí)的,度過這一陣子就會(huì)好的!

  老師又說:“結(jié)果并不重要,重要的是過程,只要你付出了,努力了,你就已經(jīng)取得成功了!崩蠋熣f這話時(shí)語氣很平靜,卻像雷一樣在我的`心底炸開了。這句話就像嚴(yán)寒中的炭火,酷暑中的清泉,黑暗中的一縷光明,把我從無盡的深淵中拉了回來。

  感謝師恩作文 4

  老師是一盞明燈,照亮我們了前進(jìn)的路;老師是辛勤的園丁,讓我們健康成長(zhǎng);老師是紅燭,燃燒自己照亮他人。我最想感謝的是我四年級(jí)作文班的老師,她姓王,她也是我在作文班最喜歡的老師。

  那天,老師像往常一樣在上面上課,同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真聽課,可是課還沒上到一會(huì)兒,我的鼻子就流血了,但我又不想影響老師同學(xué)們上課,于是我向同桌借了幾張紙巾,然后用紙巾塞住鼻子不讓血流下來,結(jié)果一個(gè)同學(xué)看見了舉手把這件事告訴了老師,老師知道后停止了上課,帶著我去了前臺(tái),再去前臺(tái)的路上,老師親切地問我將會(huì)怎么樣,你鼻子還疼嗎?我說老師我沒事的,您帶我去前臺(tái)不就等于浪費(fèi)時(shí)間嗎?這樣同學(xué)們就上不了課了,老師說沒事的,就幾分鐘到了前臺(tái)王老師先給我端來一杯溫水。然后讓我把頭往后仰,再用水輕輕拍打我的額頭,然后說:佳慧你怎么樣舒服一點(diǎn)了嗎?我說:“嗯嗯,老師我好多了,謝謝您!”那時(shí)我的`心里不禁流出一股暖流……

  老師您對(duì)我的恩,我報(bào)不了;您對(duì)我的愛,我回不了,但您說過的一字一句,我都會(huì)銘記在心,老師感恩有你。

  感謝師恩作文 5

  “感恩的心,感謝有你……”每當(dāng)這動(dòng)聽的歌聲響起時(shí),我總會(huì)想起幼兒園的老師——游老師。 記得我剛上幼兒園的時(shí)候,非常討厭上學(xué)。每次上幼兒園的時(shí)候都哇哇大哭,甚至有時(shí)還把鞋子踢飛。不過游老師卻不嫌我麻煩,拉著我的小手去參觀幼兒園好玩的地方。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒園這么好玩,也就漸漸地喜歡上幼兒園了。 游老師發(fā)現(xiàn)我在口才方面有天賦,每當(dāng)放學(xué)都讓我留在班級(jí)里,逐字逐句地教我講故事,還不厭其煩地把自己讀的故事錄在MP3里,讓媽媽每天放給我聽。她還鼓勵(lì)我去參加比賽。

  在她的精心輔導(dǎo)下,我在許多優(yōu)秀的講故事選手中脫穎而出,取得省級(jí)故事大王比賽的'銀獎(jiǎng)!游老師知道了這個(gè)消息,拉著我的手蹦蹦跳跳。我說:“謝謝您!沒有您,我不可能取得這么大的成功!”游老師卻說:“這是和你的努力分不開的,只要你喜歡學(xué),老師付出多少心血也是值得的!”

  師恩難忘,師情永存。游老師就像辛勤的園丁,用知識(shí)的泉水澆灌著我。我就像小樹苗,在泉水的澆灌下,長(zhǎng)成參天大樹!我想,無論以后取得多大的成功,也不能忘了老師!

  感謝師恩作文 6

  人的一生有很多第一次,從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤;從喊第一聲“媽媽”到認(rèn)識(shí)第一個(gè)字,每一次,都充滿著我們無限的努力,也是我們向人生邁出的一步!

  如果說,父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。

  是她,把我們從懵懂帶入成熟;是她,讓我們從無知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是她,領(lǐng)著我們看到天有多高,海有多深,夢(mèng)想——可以有多大!

  忘不了,第一次寫一、二、三,您的手把著我的手;忘不了,第一次寫拼音。

  老師,我要把你比做園丁。因?yàn)槭悄?孜孜澆灌,讓我們能夠茁壯成長(zhǎng);因?yàn)槭悄木暮亲o(hù),讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘;因?yàn)槭悄环执合那锒,給我們帶來養(yǎng)份,讓我們驅(qū)散對(duì)無知的恐懼。

  老師,我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會(huì)待人寬容,與人為善;因?yàn)槭悄屛覀兠靼资∧顺晒χ;因(yàn)槭悄,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因(yàn)槭悄虝?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力;也因?yàn)槭悄屛覀兌昧巳绾稳郏?/p>

  老師,我要感謝您,感謝您給予我知識(shí),讓我不致在黑暗中迷路;感謝您給我教誨、見識(shí)、想像,教會(huì)我如何營造一生!

  感謝師恩作文 7

  在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,最感恩的人是你——彭先生是你把我們從幼稚的孩子培養(yǎng)成有禮貌和知識(shí)淵博的五年級(jí)學(xué)生。我們小小的進(jìn)步,成長(zhǎng)路上的每一個(gè)腳印,都充滿了您的辛勤勞動(dòng)。班上的67個(gè)學(xué)生就像你的67個(gè)孩子。我們的情緒影響你的心臟。我們進(jìn)步,你和我們?cè)谝黄鹂鞓罚晃覀兟浜,你比我們更焦慮。

  我記得四年級(jí)時(shí)發(fā)生的事:我在班上成績(jī)很好,而且我學(xué)習(xí)很努力。但有一段時(shí)間,我不知道自己出了什么問題。我放松了學(xué)習(xí),上課時(shí)從不和同學(xué)說話。我開始談?wù)撆c我的.學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。在課堂上,你一直用你的眼睛暗示我不要說話,但我漠不關(guān)心。誠然,這句話“逆水行舟,不進(jìn)退留轉(zhuǎn)”。直到單元測(cè)試,我的測(cè)試成績(jī)像一碗冷水一樣倒下,我頓時(shí)傻了。在這個(gè)時(shí)候,我也從你的眼睛里看出你的焦慮和焦慮。你立刻通知了我的父母,和我父親交換了意見,及時(shí)把我從錯(cuò)誤的邊緣拉了回來。然而,擺脫已經(jīng)形成的壞習(xí)慣不容易嗎?那時(shí)候,你花在我身上的時(shí)間沒有少!在課堂上,你總是提醒我要用你的眼睛來聽講座。你還不時(shí)接我回答問題,漸漸地,我改掉了我的壞習(xí)慣,提高了我的成績(jī)。你為這項(xiàng)成就付出了多少努力!

  在這里,我要真誠地對(duì)你說:“謝謝你,親愛的彭先生!”

  感謝師恩作文 8

  有人說老師是世界上最神圣的職業(yè),我覺得這句話是對(duì)的。因?yàn)槔蠋熃弑M全力教我們知識(shí),為祖國培育新的“花朵”,卻從沒想過后悔這個(gè)職業(yè)。這一刻,我覺得老師是世界上除了母親之外最偉大的人。老師,別人說你是在培養(yǎng)祖國的棟梁,不如說你是祖國的棟梁,是你支撐著我們這一代人的.脊梁。老師是美的培育者和播種者。是你,用美麗的陽光照耀,用美麗的雨露滋潤(rùn),我們的心里都是草和花。在我們從幼稚走向成熟,從無知走向文明的路上,你們用生命的火炬為我們開路。

  教師是大海,給人以博大雄壯的力量;老師是蜜蜂,給人勤奮、無私、奉獻(xiàn);教師是燈塔,給人智慧,克服困難,取得進(jìn)步,照亮我們的明天;老師是蠟燭,給人光明,奉獻(xiàn),無私;老師是松柏,給人常青,剛毅,驕傲;教師是春雨,給人以生機(jī)、活力和生命。

  回憶起我的老師,他們的辛酸聚集在我的心里。雖然新老師教了我,但我堅(jiān)信他會(huì)是一個(gè)難忘的老師。在這里,我想對(duì)教我的老師大聲說:“老師,您辛苦了。雖然你現(xiàn)在沒有教我,但我會(huì)永遠(yuǎn)感謝你,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。”給我木瓜,給我瓊!拔視(huì)帶著你對(duì)我的期望走向更美好的未來。教師節(jié)快樂!

  感謝師恩作文 9

  一看見“老師”這兩個(gè)字,我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)人:中等的個(gè)子,一頭柔軟的頭發(fā),慈愛的眼里透露出歲月的滄桑。她就是我小學(xué)的語文老師兼班主任——王老師。

  時(shí)光飛逝,六年的小學(xué)生活結(jié)束,年近40的王老師也送走了我們這班畢業(yè)生。在一起相處了五年,真的有點(diǎn)舍不得,但真如歌中唱的那樣:“將來會(huì)有那么一天,我們要走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),告別了親愛的老師,告別了我們熟悉的校園.”這個(gè)“將來”已經(jīng)到來,這個(gè)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)面對(duì)。但王老師那和藹可親的'背影,我永遠(yuǎn)也忘不了……

  就在兩個(gè)月前,臨近畢業(yè)。各班都在做最后的沖刺,我們班自然也不例外。為了我們能考出好成績(jī),王老師放棄了周末舒適的休息,到處找資料擴(kuò)充我們的課外知識(shí)。盡管作業(yè)如山一樣多,但同學(xué)們心中都知道老師用心良苦。王老師每天講作業(yè),講得連水都沒時(shí)間喝,嗓子很快受不了。但緊張的復(fù)習(xí)使王老師顧不得自己的嗓子,依舊堅(jiān)持用嘶啞但響亮的嗓音為我們講課。

  直到畢業(yè)考后的第二天,我打電話去問畢業(yè)考成績(jī),電話那頭王老師的嗓子沙啞得幾乎聽不出聲音來。那時(shí),我真的很感動(dòng)。

  教師節(jié)即將到來,在此,我真誠的向王老師說一聲:“謝謝您!”

  感謝師恩作文 10

  作家張曉風(fēng)說:“那個(gè)早晨,是他上小學(xué)的第二天,其實(shí),我仍然可以象昨天一樣,再陪他一次,但我卻狠下心來,看他自己?jiǎn)为?dú)去了。他有屬于他的一生,是我不能相陪的。學(xué)校啊,當(dāng)我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?今天,我交給你一個(gè)歡欣誠實(shí)而又聰明的小男孩,多年以后,你將還我一個(gè)怎樣的青年?”

  懷著更甚于張曉風(fēng)的.擔(dān)憂與不安,我們將女兒送進(jìn)了學(xué)校。每天,目送著孩子走進(jìn)校門,再一揮手,方肯離去。離去的是身,不離的是心。幼小而又對(duì)學(xué)校充滿了憧憬的女兒,老師的教育會(huì)讓你的憧憬生根發(fā)芽呢,還是……女兒開始學(xué)拼音了,開始學(xué)寫字了,家里也有了她的讀書聲。這一切,每天都伴隨著老師的表揚(yáng)與鼓勵(lì)進(jìn)入到我們家中。

  “媽媽,老師讓我站在講臺(tái)上面領(lǐng)全班的小朋友讀拼音了!薄敖裉,老師又給我貼了一個(gè)斯迪克。”“老師夸我坐姿端正,注意力集中!甭牭脚畠鹤院赖膮R報(bào)學(xué)校生活,讓我們?cè)谛老仓喑錆M了感動(dòng)。千里之行始于足下,帶著這份師愛走下去,即使孩子最終不能學(xué)有所成,也可以收獲一個(gè)美好的明天!

  感謝師恩作文 11

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。”是。∈呛卫蠋煆奈覀円贿M(jìn)校門開始,就傳授我們知識(shí),讓我們從無知開始,老師就一天一天的教我們做人。

  我們的班主任何老師,披著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā),標(biāo)準(zhǔn)的身材,鼻梁上架著一副眼鏡,笑起來像朵花似的。

  有人說,師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)都凝聚著何老師辛勤的.汗水。何老師像航船,帶我們駛向知識(shí)的海洋。何老師像辛勤的園丁,每天給我們播撒知識(shí)的雨露,滋潤(rùn)我們這些小苗。

  何老師,您的愛像太陽一樣溫暖;春風(fēng)一樣和煦;清泉一樣甘甜。何老師,您的愛比父愛更嚴(yán)峻;比母愛更細(xì)膩;比友愛更純潔。何老師,您的愛最偉大,最無私,最神圣。

  是何老師用一次次休息的時(shí)間,為我們補(bǔ)課,批改作業(yè)。記得二年級(jí)時(shí),有一次考試,因?yàn)轵湴,所以考試成?jī)不怎么好。是何老師及時(shí)提醒了我,學(xué)習(xí)要謙虛,不能驕傲,使我改正了錯(cuò)誤。感謝您何老師,是您把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。

  何老師,我想對(duì)您說:“敬愛的老師,謝謝您!我非常感謝您陪我們度過這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),為我們照亮前方的路!

  感謝師恩作文 12

  感恩不是一件華麗的衫子,單單用來吸引別人的目光的。它是草際間流轉(zhuǎn)的一抹青翠,是鵝卵石間隙處蕩漾的一汪澄澈,是朝陽初出時(shí)林間隱隱的`清氣,是生命底色中沉積的真的流露,是血脈中流淌的善的進(jìn)發(fā),是靈魂中隱藏的美的呈現(xiàn),是云彩背后一片潔凈的深藍(lán)。

  學(xué)校里又轉(zhuǎn)來了一些可愛的小同學(xué),一些些蹦蹦跳跳的小孩子,在我眼里活像一只只可愛的小精靈,這么小就要從新適應(yīng)新的學(xué)校,新的老師,我真的希望他們能好好學(xué)習(xí),早點(diǎn)養(yǎng)成好的習(xí)慣,最重要的是要懂得感恩朋友,老師,親人?粗麄冃厍跋抵募t領(lǐng)巾,我把我們未完成的希望都系在他們身上了,希望他們都能完成,哎!

  今天我們?nèi)鸵荒暌话嘀等,我們到班不久后,有兩個(gè)沒有出去的小男孩在那竊竊私語,我走過去問:“你們談什么呢?這么機(jī)密?”一個(gè)小男孩趴在我的耳旁,說:“姐姐,我告訴你,你不要告訴老師……”他在我耳邊嘰嘰喳喳的說完后,就拉上旁邊的那個(gè)小男孩向老師跑去,說:“老師,我們倆幫您捶捶背!闭f完,倆人就動(dòng)起手來。我輕輕一笑,想:原來,師生也能像子母一樣和睦相處。

  感謝師恩作文 13

  我永遠(yuǎn)愛李老師的那雙手,因?yàn)槟请p手給了我溫暖,給了我自信。

  記得那一次我去上課的時(shí)候不舒服,在課堂上沒有精神,李老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,連忙快步走過來,用那雙布滿粉筆灰的手,摸了摸我的臉,關(guān)切的問我怎么樣,雖然我難受的沒有回答,但感覺到老師的手是那么的粗糙而又那么溫暖。于是李老師把我從座位上扶了起來,用那雙布滿皺紋的手把我往他背上一推,我的頭就靠在了李老師的肩膀上,李老師立刻讓同學(xué)們先自己復(fù)習(xí),然后快步背著我走向了學(xué)校醫(yī)務(wù)室給我檢查。直到醫(yī)生說沒事之后,李老師才松了一口氣。李老師扶我回了班級(jí)上,上課還時(shí)不時(shí)向我投來關(guān)心的目光,看到這束目光,我的心感覺到了溫暖。

  還有一次,學(xué)校舉行了一次數(shù)學(xué)速算比賽,我想去報(bào)名,可是又怕考不好,正在我猶豫時(shí),李老師用那雙有力的.手拍了拍我的肩膀,向我投來鼓勵(lì)的目光,正是因?yàn)檫@無聲的鼓勵(lì),讓我有了信心去參加考試。成績(jī)出來了,我考了一等獎(jiǎng),在我上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀。

  不知多少次,我有困難時(shí),是這雙手激勵(lì)我;不知多少次,這雙手給了我力量;不知多少次,這雙手讓我感到溫暖……我愛這雙手,更愛李老師。

  感謝師恩作文 14

  在人生中會(huì)有很多很多的老師,其中我最想感謝的就是您:馬老師。在四年級(jí)的時(shí)候,我們班的成績(jī)很差,紀(jì)律也不好,還把美術(shù)老師氣哭了。

  自從到了五年級(jí),您開始教我們,我們班的成績(jī)開始穩(wěn)步上升了,紀(jì)律也變好了。美術(shù)老師被氣哭這件事也妥善處理了。您上課也非常有意思,時(shí)不時(shí)都會(huì)給我們開些小玩笑,很幽默。有時(shí)候馬老師還給我們組織一些活動(dòng),讓我們減輕學(xué)習(xí)的.壓力。正因?yàn)檫@些活動(dòng),才帶動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)興趣。記得有次,馬老師聯(lián)系了四川省吳忠良第五小學(xué)的老師開展了一次遠(yuǎn)方小朋友手拉手的活動(dòng),我們彼此寫信給對(duì)方,了解對(duì)方的情況,并且做了好朋友。

  在背后,我們知道您也很辛苦,就像這個(gè)活動(dòng),您也是好不容易聯(lián)系到對(duì)方的老師,并要經(jīng)過對(duì)方老師的同意。不僅如此,您還要管理我們各種雜七雜八的碎事,您就像我們的媽媽一樣關(guān)懷著我們。感謝您對(duì)我們辛勤的培養(yǎng),我們會(huì)銘記于心。

  感謝師恩作文 15

  有人把老師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人;有人把老師比作春蠶,將畢生精力付出于眾;有人把老師比作辛勤的園丁,兢兢業(yè)業(yè),培育花蕾。有這許許多多的贊美,是因?yàn)槔蠋熤畟ゴ,因(yàn)楸娙擞酶卸髦目蠢蠋煛?/p>

  我感謝老師,我說:師恩,仿佛一縷春風(fēng),輕輕的,推開了我心靈的窗。讓清爽的花香,和著新鮮的空氣,讓溫柔的知識(shí)之風(fēng)送進(jìn)心房。

  老師,您用輕柔的雙手托起一個(gè)個(gè)生命,讓他茁壯成長(zhǎng);您用辛勤的汗水,澆灌小樹苗,讓它成長(zhǎng)為參天大樹;您嘔心瀝血,呵護(hù)花朵,讓她對(duì)生命怒放美麗。

  我常常覺得老師累:備課累,上課累,查作業(yè)累,還要累著關(guān)心每一位學(xué)生。可是,很奇怪,老師們卻總沒有怨言,總是默默的,承受一切的`辛苦,勞累。

  我感恩老師,感恩老師教給我知識(shí);我敬佩老師,敬佩老師的默默無聞;我尊敬老師,尊敬老師的偉大與付出。

  師恩,像一縷春風(fēng),輕輕的,卻又那么動(dòng)人。感恩老師,用心感悟春風(fēng)般的師恩

  感謝師恩作文 16

  一年一度的教師節(jié)到了,我們特別興奮,心里默默念叨道:一定要在這一天里讓老師開開心心的,絕對(duì)不能惹老師生氣。

  我懷著萬分激動(dòng)的心情走進(jìn)教室,剛跨進(jìn)教室門,就看到了剛裝扮好不久的教室。洋溢著一種歡樂的氣息,上課時(shí),老師的臉上也露出了久違的笑容,顯得非常高興。

  到了下午,我們才真正開始過教師節(jié)了,我們想讓每天都辛勤工作的老師們放松一下,便拉開桌子,排練好節(jié)目,買好蛋糕,準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。

  上課了,我們的活動(dòng)開始了,不過因?yàn)檫@次教師節(jié)活動(dòng)甚至沒準(zhǔn)備,所以辦的有些失敗,但一切以樂為主了。我們吵吵鬧鬧的開始了,我們先開始分蛋糕,抹蛋糕,再開始表演,我們表演了跳舞,唱歌和跆拳道后,就草草的.結(jié)束了活動(dòng),盡管這樣,但我們看到了,老師笑了。

  老師,您燃燒了自己,照亮我們,孜孜不倦的把我們教育成人,您對(duì)我們的好,我們看在眼里,記在心里,老師,您辛苦了!

  感謝師恩作文 17

  三寸粉筆,三尺講臺(tái)系國運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。我讀了這句話,面前便浮現(xiàn)出了董老師的身影。

  她是我們1~3年級(jí)的語文老師兼班主任,我認(rèn)為她是最關(guān)心我的.,對(duì)我最寄托厚望的老師。

  有一年冬天我頻頻發(fā)燒,經(jīng)常是今天晚上剛剛退燒,明天又發(fā)燒了。一直反反復(fù)復(fù)。有一次,正上著語文課,我感到一陣頭痛,臉頰發(fā)熱,我知道我又發(fā)燒了。我只好硬撐著,老師發(fā)現(xiàn)我的不對(duì)勁,便走上前問道:“你是不是生病了,怎么沒有什么精神。俊闭f完還摸了摸我的額頭,“啊,真燙,快!收拾收拾,我去給你家長(zhǎng)打電話!

  老師牽著我的手,飛快跑下樓,連外套也來不及穿。牽著我的手到了學(xué)校大門口,看見了爺爺,便松開我的手。囑咐我?guī)拙,目送我離開,我回頭一看,老師站在寒風(fēng)中向我招手,示意我回家。

  老師,你是那陽光融化冷漠的冰雪;你是那向?qū)В俗叱鲋R(shí)的迷宮,老師,我會(huì)不負(fù)您的期望,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你的師恩。

  感謝師恩作文 18

  彭老師是我們班的班主任,也是我們的語文老師,從我剛進(jìn)入彭老師這班的第一天開始,他就給我留下了很好的印象,彭老師個(gè)子不算高,時(shí)常留著平頭,一雙眼睛炯炯有神,從他的眼神里我看到半慈愛一半嚴(yán)肅,他身著樸素大方,整個(gè)人看上去很陽光,很精神。

  在和彭老師相處一年多的時(shí)間里,同學(xué)們都很喜歡彭老師,我也不例外,這不僅僅是因?yàn)樗谡n堂上給我們傳授知識(shí),教給我們做人的`道理,使我們懂得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活。

  而是因?yàn)榕砝蠋熀屯瑢W(xué)們打成一片,和大家成了無話不談的好朋友。我是一個(gè)做事粗心的孩子,在家里經(jīng)常挨爸爸媽媽的批評(píng),記得我剛學(xué)寫日記的時(shí)候,我的日記總是寫得一塌糊涂,要么就是句子讀不通,要么就是沒有實(shí)際內(nèi)容。彭老師總是在我的日記上做密密麻麻的修改,并寫上鼓勵(lì)的話語,我每次看了心里都很激動(dòng)。

  我在內(nèi)心不斷地告誡我自己:以后一定要努力學(xué)習(xí),少讓老師費(fèi)心。彭老師,我想對(duì)您說:“您太辛苦了,我們感謝您!”

  感謝師恩作文 19

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”在這千百年的時(shí)光里,有多少人把老師比作春蠶,在老師的精心教導(dǎo)、嘔心瀝血之下成就了多少英才?烧l又能知道這其中的艱辛。

  老師!你是天上的北斗星,每當(dāng)我迷失方向,你就會(huì)用你那耀眼的光芒來幫助我找到方向;您是茂盛的葉子,總是用您那強(qiáng)有力的的身軀守護(hù)著我們這些花骨朵兒的成長(zhǎng)。您苦心培育我們?cè)谶@學(xué)習(xí)的`道路上奮力前進(jìn),教我們?nèi)绾巫鋈,如何做事?/p>

  老師,您是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣,乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱,老師能夠使沙漠不再荒涼,孕育綠洲溪水流淌,老師有靈丹妙藥,能夠讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨,也畫不全老師的光芒,縱然讓大地為紙,也寫不盡老師的華章。

  老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話!

  感謝師恩作文 20

  不管現(xiàn)在您是不是我的老師,可是您在過去的5年是我們的老師,我永遠(yuǎn)都會(huì)叫您:“老師!”是您使用知識(shí)的養(yǎng)料澆灌了我們,使我們茁壯成長(zhǎng),讓我從一顆小小的種子變成了美麗的`花朵,老師,雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了,可是“一日為師,終生為父”您教了我們5年,比我們父親對(duì)我們還要好。

  回首從前,往事如流水,時(shí)光匆匆,仿佛昨天剛剛來到這所學(xué)校,一眨眼間,5年一晃而過,今天的我們,絕對(duì)看不到昨天的晚霞,可是,明天早晨,我們將看見美麗的朝霞,并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天!記得那時(shí),幼小的我——就是因?yàn)樵谀暮亲o(hù)下,接受教育,而成為了一朵美麗的清香的蘭花,在春天里怒放……

  在你播種第2批種子時(shí),我希望您永遠(yuǎn)也別忘了您奮斗5年的那片百花怒放的花園,因?yàn)槟抢镉?4朵美麗的小花正真摯的祝福您。

  在這第六個(gè)我們?yōu)槟^的教師節(jié)里,祝你幸?鞓贰

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