【實(shí)用】眼中的自己作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的眼中的自己作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
眼中的自己作文 篇1
眼中的我是那么渺小，猶如是石堆里的一粒細(xì)沙，繁星滿天卻被烏云遮蓋的那顆星星，這是我嗎？為什么我感覺(jué)不到里面熾熱的溫度。
我是一個(gè)愛(ài)管閑事的人，哪怕是一絲絲小事我都要像黃庭堅(jiān)那樣打破砂鍋問(wèn)到底，別人有一些雞毛蒜皮的小事我也要雞蛋里挑骨頭沒(méi)事找事做，一次朋友的文具盒丟了，雖然里面沒(méi)有什么貴重物品，我立馬化身成柯南幫他找了出來(lái)。
在友情上我是個(gè)失敗者，我多少次想把握就會(huì)不讓我身邊的這些朋友們離我而去，一次次的打擊使我在友誼上否定，我多想和她們?cè)谝黄�，盡管是陌生人。到頭來(lái)，換來(lái)的卻是一次次的背叛一次次的失望，我傻了，純潔的友誼到底算什么，那么脆弱不堪。早就該明白的，既然它能把一個(gè)人帶到身邊，肯定也能把兩個(gè)人搞到勢(shì)不兩立，嫉惡如仇。
在學(xué)習(xí)上，我不是班級(jí)里的精英，也不是九段上的佼佼者，我只是一個(gè)平凡的在平凡不過(guò)的人，除了對(duì)學(xué)習(xí)用功還是用功，有時(shí)一次次的成績(jī)卻可以決定人的一生，班級(jí)里一個(gè)“三好生”和一個(gè)“什么都不會(huì)”的傻子，老師同學(xué)都會(huì)選擇三好生，傻子卻只能躲避而遠(yuǎn)之，上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，關(guān)了這扇門(mén)就會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。
在我的眼里，我感悟了自己一生的命運(yùn)。無(wú)論是在哪方面，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不比他們差。原來(lái)我是井底里的一只青蛙，只能坐井觀天�？吹降闹皇且粔K狹小的天空。我們錯(cuò)了，在外界里我們根本就不算什么，只不過(guò)是自以為是罷了。
如今，只有奮發(fā)圖強(qiáng)，走出自己，才能與未來(lái)暢想。跟著生活接力棒，眺望未來(lái)！
眼中的自己作文 篇2
我有許多面，每個(gè)見(jiàn)過(guò)我的人，心中都會(huì)有一個(gè)我，我曾經(jīng)被別人對(duì)我的看法而迷惑，而失去了方向，失去了自我。直到有一天，我意識(shí)到自己眼中的我才是最真實(shí)的，沒(méi)有人比我更了解我，我逐漸找到了真實(shí)的自我。
我不那么活潑，也不向別人那樣搶著干活，對(duì)人不那么熱情，似乎對(duì)別人來(lái)說(shuō)我非常難以相處，但實(shí)際不是這樣的，只有愿意主動(dòng)與我相處的人才知道，我經(jīng)常靜靜地思考世界的善于惡好有壞；感受世界的美麗，人變得腐敗，是否有我的因素呢？我經(jīng)常試圖知道別人在想些什么。有時(shí)候我有些疑惑，在我冷漠的外表下，難道在躲避什么嗎？
我總是細(xì)心傾聽(tīng)大自然的每一個(gè)聲音，觀察動(dòng)植物和建筑的特點(diǎn)，但從來(lái)沒(méi)有觀察過(guò)任何一個(gè)人，人的名字總是記不住，卻能把書(shū)中復(fù)雜很多的東西記住。在寫(xiě)題時(shí)，也經(jīng)常想著出題人為什么這樣做出。閱讀文章時(shí)，總會(huì)想想為什么這么寫(xiě)，因此其它人會(huì)認(rèn)為我在發(fā)呆，在浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闆](méi)有幾個(gè)人會(huì)理解我。
我喜歡幻想著自己成為著名的科學(xué)家，首次開(kāi)啟人類(lèi)宇宙移民，第一個(gè)造出了基礎(chǔ)生命，可以用意念控制機(jī)器……我總喜歡做些小發(fā)明，但大多都失敗了，因?yàn)槲也惶孕�，很多成功的小發(fā)明也不敢給別人看，我總愛(ài)挑出別人的話中的錯(cuò)誤，找出故事和電影中不合邏輯和自相矛盾的地方，這有時(shí)會(huì)讓媽媽很惱火。
我很想變得完美，但又總有些不想改變，不想變得八面玲瓏，我害怕沿著別人所希望的那樣改變，就變成了第二個(gè)那個(gè)人，我更喜歡真實(shí)的自己。
眼中的自己作文 篇3
我是這個(gè)教室的窗戶，我是這個(gè)教室的眼睛。我看到了一片青澀的青春。那年，陽(yáng)光的他和溫柔的`她信步在走廊上，兩只手早已曖昧地躲在了一齊，臉上露出了溫暖的慌張。他們就這樣走在走廊上，走在陽(yáng)光里。忽然，手凌亂了，各自躲在了各自主人的身后，拇指和食指緊壓在一齊。前方是教導(dǎo)主任的身影!他們倆顯得有點(diǎn)慌張，卻還是故作鎮(zhèn)定得從教導(dǎo)主任身邊走過(guò)，然后又跑開(kāi)了。
我看到他們臉上似乎意味著勝利的笑容。我看到了他們那溫暖的犯罪。那年，熱情的他們?cè)诮淌依镒粤?xí)。風(fēng)扇用它固有的頻率趕走夏的燥熱，空中的白云醞釀了一個(gè)乳白色的午后。夏風(fēng)揮舞著自我的歡樂(lè)，吹過(guò)我的身旁，吹進(jìn)教室，吹在灰色墻身上，吹舞了男生的小胡須，吹歪了女生的黑劉海，白色的裙擺也在風(fēng)中大聲舞蹈。
十六歲的他們帶著將褪去的稚氣和對(duì)未來(lái)的倔強(qiáng)，在我眼前的驕陽(yáng)下，寫(xiě)著青春的詩(shī)。那年傍晚，池塘被大雨潤(rùn)洗之后顯得異常涼快。樹(shù)上的知了，把星星叫醒，夜晚也黑得異常明亮。他們決定去抓住夏天!總會(huì)有幾個(gè)勇敢地男生爬上樹(shù)，尋找蟬的足跡。他們可不愿瘋狂的搖樹(shù)，只怕那滿樹(shù)的昆蟲(chóng)會(huì)讓他們開(kāi)始一場(chǎng)浪漫的逃亡。在那里，揮霍汗水使他們最初和最終的夢(mèng)想。
而女生們，則蹲在樹(shù)上尋找，尋找他們眼中最溫?zé)岬南奶�。更有幾個(gè)詩(shī)意的人，倚在池塘的欄桿上，對(duì)著被月光染亮的湖水，口中嚼著幾首認(rèn)為能夠配上此時(shí)此景的詩(shī)。這一刻，天的溫柔，地的溫柔，揉合在一齊，溶化在這份潮濕的空氣中，映在我眼中。
許許多多的那年，都在我眼中。我看到了青春的模樣，內(nèi)斂而瘋狂，挖開(kāi)自我的胸膛，裝進(jìn)自我的夢(mèng)想和期望。我還是在那里，當(dāng)一扇窗戶，一雙眼睛，我舔舐一下自我饑渴的視覺(jué)細(xì)胞，看青春創(chuàng)造一個(gè)巔峰的瘋癲，不讓青春隨意流淌而去，我挽留那完美的，活力的卻總是讓人感覺(jué)不真實(shí)的場(chǎng)景，就算回憶起來(lái)。也是一字一句一篇都燦爛。然后呢，我們一齊走吧!盛夏的青春，正要一天一天的燦爛!
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