自己洗衣服小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的自己洗衣服小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自己洗衣服小學(xué)作文1
這是一個(gè)星期天，我看見，媽媽又抱出一大堆衣服準(zhǔn)備洗。我想我都這么大了，應(yīng)該自己洗衣服，于是，我挑出自己的衣服，要媽媽教我洗。
媽媽告訴我在衣服臟的地方打上肥皂，然后再搓，先搓領(lǐng)子，再搓袖口，最后搓衣服的前后面。洗的時(shí)候，一個(gè)個(gè)白色小泡泡沫從衣服里冒出來，在陽光照射下光彩奪目，使我想起了童年時(shí)吹起一個(gè)個(gè)肥皂泡泡，洗了一會(huì)兒，我覺得腰酸、背痛、勞動(dòng)可真不容易，我對(duì)媽媽說：“我不想洗了�！眿寢尭嬖V我：“干什么都要一心一意，不要三心二意，不要虎頭蛇尾。”我一聽，心里想，我就應(yīng)該是個(gè)小賴貓，媽媽洗那么多的衣服一定更累的。我已經(jīng)長(zhǎng)在了，什么事應(yīng)該自己學(xué)著去做，我咬了咬牙，繼續(xù)洗。終于，我把自己的衣服都洗完了，看到了自己的'勞動(dòng)成果，我心里特別高興，媽媽笑了，說：“贏贏會(huì)洗衣服了，”我一跳三尺高，這是一個(gè)好的開始，我一邊把干干凈凈的衣服晾在衣架，一邊嘴里唱著動(dòng)聽的歌曲。
到了晚上，爸爸、爺爺、奶奶都到齊了，媽媽告大家：“孫曉贏會(huì)洗衣服了！”沒說完，就歡呼了起來，大家開開心心的！
勞動(dòng)給人帶來了多少幸福和樂趣呀！我應(yīng)該養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
自己洗衣服小學(xué)作文2
星期天，我把換下來的衣服一扔，滿不在乎地對(duì)媽媽說:“媽媽，我的衣服臟了，您給我洗洗�！眿寢岆S口答應(yīng)了�？墒�，站在旁邊的爸爸卻反對(duì)說:“你這么大了，還不自己洗衣服，真是越大越不象話!”
爸爸的話，刺痛了我的心。我不服氣地想:我小嘛，這有什么值得大驚小怪的!可是我又想,是呀，我都上五年級(jí)了，也該會(huì)洗衣服了�！缎W(xué)生守則》第六條說，“熱愛勞動(dòng)，自己能做的事自己做�！笨晌夷�，我決心自己學(xué)洗衣服。
過去我經(jīng)常看媽媽洗衣服，好象也不難，就是沒有試過,我學(xué)著媽媽洗衣服的樣子，先把衣服泡在水里，再提起來揉幾下。這樣一連弄了幾次，就開始打肥皂。我一手拿著肥皂，一手拿著衣服，一點(diǎn)一點(diǎn)地打。媽媽看見了，走過來對(duì)我說:“你把衣服放在搓板上打，不就快些了嗎?”“唉，我連肥皂都打不好，真笨!”我埋怨起自己來了。
我按照媽媽的話去做，真是又勻又快。
打好了肥皂，我就在搓板上搓了起來，可越搓越不得勁，總覺得搓板很滑，也搓不下臟東西來。姐姐看見了，笑著走過來，挖苦我說:“看看這位創(chuàng)造發(fā)明家，連搓板都倒著用。”我連忙把搓板正過來，一試，果真好用了。過去，我光看媽媽用搓板，也不看怎么用，所以，才鬧出這個(gè)笑話來。
第二天，我又穿上這件衣服，覺得很舒服，因?yàn)檫@是我自己洗的呀!
自己洗衣服小學(xué)作文3
在一個(gè)陽關(guān)燦爛的下午，家人們都上班去了。只有我一個(gè)人在家，可是洗衣房里還有一堆衣服沒洗呢，怎么辦？忽然，我心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，為什么不幫家人們做些家務(wù)呢？于是，我立刻跑進(jìn)了洗衣房。
進(jìn)了洗衣房，我寫著奶奶平時(shí)洗衣服的樣子，先把衣服放進(jìn)一個(gè)裝滿清水的盆子里泡一泡，讓衣服濕透，然后再拿出來鋪在地面上，涂上一些洗衣粉，然后拿刷子刷來刷去，一個(gè)個(gè)泡泡如蝴蝶般在洗衣房里飄來飄去。頓時(shí)，我愣住了，原來是一件衣服上沾滿了污漬，我用力刷，可污漬偏偏要跟我作對(duì)似的。我生氣了，把它扔進(jìn)水里，涂上一大把洗衣粉在衣服上，用力的把衣服搓來搓去，并用刷子用力刷、。不久，污漬被我刷個(gè)片甲不留。哈哈，污漬終于被打敗了！洗完臟的地方，我把衣服翻過來，來回刷一刷，經(jīng)過仔細(xì)檢查，一件件臟衣服被我洗得干干凈凈，我把他、它們晾在陽臺(tái)上，過了一個(gè)小時(shí)后，衣服被晾干了，發(fā)出陣陣清香。
我自己洗衣服，讓我明白了：我已經(jīng)長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)自理。
自己洗衣服小學(xué)作文4
人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！蹦銓�(duì)這個(gè)問題怎樣看，為此，老師為我們展開了一次辯論賽。
辯論的主題是：“開卷是否有益。老師像一把神奇的剪刀，把我們分成兩個(gè)組，一組是正方，一組是反方，正方認(rèn)為開卷有益，反方認(rèn)為開卷無益。我選擇了正方，辯論開始了，正方湛正陽首先說道：”開卷有益，讀書能夠增強(qiáng)我們的記憶力“�！边�能增加我們的理解力，提高我們的習(xí)作水平“劉可貝補(bǔ)充道。這時(shí)，反方語文王子辛政豪不緊不慢的辯道：”開卷當(dāng)然無益，有些書我們讀了也只是浪費(fèi)時(shí)間。“這時(shí)，正方李博士登場(chǎng)了”我們可以讀好書。“”什么才是好書？你怎么知道它是不是好書？“一連串的問題壓的我們正方透不過氣來了。就在絕望之時(shí)，我們想出了辦法：用手把問題泡泡打破，答案終于揭露了�！苯邮芾蠋熀图胰说慕ㄗh。“李博士道�！笨墒撬麄兊慕ㄗh不一定是對(duì)的�！啊蓖踝印暗脑捲俅问刮覀凐f雀無聲，這時(shí)，救星來了，王一果說：”看一些搞笑類的書放松一下也可以呀！“我們就像水和火，永遠(yuǎn)也無法融合。經(jīng)過一小時(shí)左右的辯論，我們正方取得了最終的勝利。
這使我悟出了一點(diǎn)道理，我們要常開有益之卷，因?yàn)槌Ｗx常新嘛！
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