人，總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的人，總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人，總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大作文1
孤獨(dú)的時(shí)候會(huì)感到人生中有很多的疑惑和無(wú)奈，所以我常常在想，人到底是為什么而活?不同的時(shí)間不同的場(chǎng)合，有不同的答案。
一個(gè)人的長(zhǎng)大，包括生理的和精神層面的，是一枚兩面針，一面是化蛹為蝶的美麗，另一面是遠(yuǎn)離童年的無(wú)奈;感情，是一把雙刃劍，一面是噓寒問(wèn)暖的幸福，另一面是支離破碎的疼痛。長(zhǎng)大是美麗著疼痛，而感情是破碎著幸福。
蕓蕓眾生，生活在愛(ài)的大網(wǎng)里。他們或許能理清愛(ài)的軌道，接受愛(ài)的果實(shí)并傳播愛(ài)的種子;或許在愛(ài)的網(wǎng)里迷茫，被愛(ài)羈絆，被愛(ài)束縛，也被愛(ài)捉弄。不同的人用不同的方式傳遞著這份不朽的感情。
父母的疼愛(ài)，朋友的關(guān)愛(ài)，戀人的珍愛(ài)。
有些人，一旦愛(ài)上了就是一輩子。一輩子說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。日出日落，月升月落，花開(kāi)花謝，冬去春來(lái)，日子在不斷地重復(fù)�？墒牵汕先f(wàn)個(gè)同樣的日子，難免會(huì)讓人厭倦。我們?cè)趷?ài)中長(zhǎng)大，也在愛(ài)中孤單。我們總要自己學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
人生路漫漫，心中的彷徨，沒(méi)有云的'方向，前進(jìn)的途中，總要面對(duì)許許多多的淚水和歡笑。昨天的路程，明天的回憶，分開(kāi)的悲傷，像雨后的彩虹，掛在天際。
孤單的時(shí)候不要一個(gè)人哭泣，寂寞的時(shí)候不要一個(gè)人嘆氣。空虛和絕望終會(huì)被愛(ài)填滿。愛(ài)與被愛(ài)從來(lái)不矛盾。飄逸的冷雨也會(huì)隨風(fēng)凋零。
生活使人們的腳步匆匆，站在城市的十字路口，沒(méi)有人等我。相遇太匆匆，太寂寞。奔波在鋼筋水泥的車來(lái)車往，穿梭在時(shí)空邊緣的茫茫人海，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)停下看清那張似曾相識(shí)卻一臉冷漠的面孔。
我在孤單的時(shí)候，或是蜷縮成一團(tuán)，躲在空蕩蕩的房間，像一只被人丟棄的寵物，孤獨(dú)而絕望;或是穿梭在朋友的世界，我們用微弱的溫度互相取暖;或是躺在冰冷的床上，任憑音樂(lè)穿越空虛的靈魂，任憑淚水流淌;或是……直到有一天，孤單突然襲來(lái)，我不再措手不及，猛然發(fā)現(xiàn)：我真的長(zhǎng)大了。
寂靜的夜里，不知是誰(shuí)在彈奏一曲落寞的曲調(diào)，使空氣中的塵埃也彌漫著淡淡的憂傷，仿佛是誰(shuí)在低聲吟訴。
慢慢品嘗孤單的味道，學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。從踉蹌的學(xué)步到自己奔跑，是一個(gè)痛并美麗的過(guò)程。跌倒，羈絆，撞傷，哪一次不是在眼淚中爬起?哪一次不是在疼愛(ài)中綻放笑容?
落迫的影子，冷清的街道，一個(gè)人走，無(wú)拘無(wú)束。何嘗不是美麗的孤單?
殘留的夕陽(yáng)，輕逸的清風(fēng)，飄飄蕩蕩，何嘗不是一道絕美的風(fēng)景線?
每個(gè)人的身邊都陪伴著一個(gè)天使，她讓我們?cè)诠聠沃袌?jiān)強(qiáng)，帶我們飛過(guò)絕望，飛向開(kāi)花的夢(mèng)想。人生不是鉛筆字，橡皮擦不掉。太陽(yáng)每天都是新的，夕陽(yáng)每天都有變化。寂寞的時(shí)候，抬頭仰望天空，天使正站在你頭頂?shù)奶炜湛茨?
人，總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大作文2
“走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大�！弊谲嚿�，聽(tīng)著這句歌詞，車上有好幾個(gè)人似乎有了同感，聊起了自家孩子，他們的議論讓我也想到了很多。
在我們這兒，有許多獨(dú)生子女，因?yàn)樾『⑸�，加上現(xiàn)在生活條件又好，大人對(duì)孩子是捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。在我們班中，“大少爺”“大小姐”性格的同學(xué)不在少數(shù)，應(yīng)該說(shuō)，這是種不好的現(xiàn)象。但有一回我聽(tīng)到媽媽和一朋友在聊天，那朋友說(shuō)起自己的孩子，說(shuō)：“我家的孩子，哪是‘十指不沾陽(yáng)春水’的，嬌貴著呢！”聽(tīng)口氣好似在抱怨，可實(shí)則帶著幾分驕傲。
還有就是過(guò)分重視學(xué)習(xí)，忽略了孩子的勞動(dòng)能力。當(dāng)孩子想去干家務(wù)時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)：“去去去，你不用干這個(gè)，你只要管好你的學(xué)習(xí)就夠了�！本枚弥�，孩子認(rèn)為：勞動(dòng)是不光榮的，體力勞動(dòng)更是不光榮的。曾聽(tīng)到過(guò)這樣一件事：一位母親很重視孩子的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)上也很爭(zhēng)氣，小學(xué)、初中、高中，一路領(lǐng)先，最后考進(jìn)了清華大學(xué)，在這個(gè)過(guò)程中，母親一直陪讀著，為了學(xué)習(xí)，沒(méi)讓孩子做一丁點(diǎn)的家務(wù)事，他是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。要讀大學(xué)了，母親總不能再跟到北京去吧，可是孩子上學(xué)不到一個(gè)月，學(xué)校就來(lái)了通知，要求那孩子休學(xué)。原來(lái)，這孩子在學(xué)校生活不能自理，連一個(gè)雞蛋也不會(huì)剝。雖然我沒(méi)考證過(guò)這件事情的真假，但從現(xiàn)在有些家長(zhǎng)的做法上來(lái)看，我是相信的。
再讓我來(lái)說(shuō)一個(gè)真實(shí)的事情吧。我有一個(gè)好朋友，小些的時(shí)候，總會(huì)和父母一起睡，這不奇怪，但她到了六年級(jí)，父母想給她買一張床，讓她一個(gè)人睡，本來(lái)很正常的事，沒(méi)想到到了她那可麻煩了，她哭著、鬧著，就是不肯就范，無(wú)奈之下，父母只好把已買的床給退了。當(dāng)我和她說(shuō)起這事時(shí)，她說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，我肯定會(huì)一個(gè)人睡的�！钡�，什么時(shí)候你才算長(zhǎng)大了呢？
我覺(jué)得：獨(dú)立是在社會(huì)上生存的基本，我們得學(xué)會(huì)讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。
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