自己作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的自己作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自己作文 篇1
風(fēng)吹過窗外熟悉的綠色爬山虎，炎炎的烈日好像瞬間被澆滅了。蟬還在窗外那棵不知名，卻又長得異常高大的樹上喃喃自語，似乎并沒有什么能打斷這位偉大思想家的思考。
那是我對小時(shí)為數(shù)不多的記憶之一。
正值暑假，小孩子們最喜歡在湖里玩。擼起褲腳，帶上幾個(gè)盆子，便能去和小伙伴們集結(jié)了。這時(shí)便能看見大人追著出來，為小孩子灑一種香香的水。據(jù)說撒了以后就可以不被蚊蟲咬。小孩不相信這一套，認(rèn)為大人純粹只是想跟出來，便跑得更快了。
老人家自然不會閑著的。無奈是老了，受不得烈日的折磨，只好在夕陽西下，明月將至?xí)r才結(jié)伴出來，帶上一把扇子，與老鄉(xiāng)們看看星星，扯扯家常。
于是，夏日鄉(xiāng)村中，蟬鳴聲里，有了小孩的嬉戲聲和大人的腳步聲。
多美的一幅畫。
當(dāng)我每次重溫這段記憶時(shí)，嘴角總是會在不經(jīng)意間有了弧度，仿佛我仍是那個(gè)無憂無慮的小孩子，仿佛故鄉(xiāng)仍是炊煙裊裊，美好得讓人不敢相信。
每每想起以前的往事，有的很疏遠(yuǎn)，而有的卻近在咫尺。有些東西總是要忘記的，倒不如忘得一干二凈。我想，是不是要留點(diǎn)記憶給自己呢。
大概很多人都不記得小時(shí)的風(fēng)景了�？旃�(jié)奏的生活總是會將“回憶”這個(gè)文件夾無情的丟入回收站中。夜深人靜時(shí)，你是否靜靜地想過，“曾經(jīng)”去了哪呢？是有人偷了他們罷，那是誰？是他們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪里呢？失了回憶便覺空虛了。
沿途的風(fēng)景太多，我們只能邊走邊忘，但是，要記得：把最重要的，最美好的那份記憶留給自己�；蛟S在某年后的某一天，你會突然發(fā)現(xiàn)，回憶過去，也是一件美好的事。這些怎樣都不會忘懷的事，會是記憶海中最燦爛的一朵浪花。
留一點(diǎn)記憶給自己，讓我在道路的兩旁隨時(shí)播種隨時(shí)開花，把成長的長徑點(diǎn)綴的花香彌漫，讓穿花拂葉的我們，踏著荊棘，不覺痛苦；有淚可揮！
自己作文 篇2
憑自我喜好，還是僅為他人而活？請問問自己，怎么能拋下責(zé)任，一人恣意過活？怎么能拋下自我本心，就為他人而活？一生很長，用自己喜歡的方式度過可謂成功的一種；一生很短，因責(zé)任被他人銘記，何嘗不是一種幸福的活？如此將責(zé)任融入性情，負(fù)責(zé)而不負(fù)自己地活！
托爾斯泰說：“人生只有一種確鑿無疑的幸福——為別人而生活�！被蛟S深宮婦人為了家族而生活，可這樣的活，何異于行尸走肉？雖然那種無法割去無法減輕的責(zé)任感也同樣帶來“被他人需要”，辦事成功的喜悅，但相對于發(fā)自內(nèi)心的因自我之喜而喜，無異是枷鎖中的自我取樂。深宮婦人因只能見頭頂四方天空，自盡者比比皆是，畏罪潛逃也屢見不鮮。缺失了自我的負(fù)責(zé)如何不成為負(fù)在背上的千斤巨石，走向幸福路上的荊棘刺——還需自我性情的調(diào)節(jié)。
仿佛一片愈傷組織，生長素過多，細(xì)胞分裂素過少都不行，二者的最適與平衡的狀況都以時(shí)而定。一味追求責(zé)任會使幸福變?yōu)橥纯啵晃队米约合矚g的方式度過一生也會使幸福缺失應(yīng)有的甜味。一味追求自己，總是在無形中傷害他人。一女為追星劉德華而使家道中落，這樣自我追求傷的又何止是父母的心？一味追求叛逆又怎能不考慮家人朋友的想法？每個(gè)人都有自己的性格，每個(gè)人心底都有幸福的底線。為底線負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)，不失為更好的活法。
而今提倡的“德法共治”，也啟示我們將負(fù)責(zé)與性格化而并重。張愛玲說：“幸福就在那份責(zé)任與笑談中細(xì)水長流�！闭\如是，喬峰不負(fù)丐幫之責(zé)，不失自己真誠與真性情，終獲幸福；錢鐘書擔(dān)任教師職務(wù)，每日抽時(shí)按喜好浸于書本，終是幸福；英國女王出訪他國履行責(zé)任規(guī)定的義務(wù)，私下卻也憑喜好插插花，也是幸福。當(dāng)責(zé)任融入性情，我們的幸福感不僅來自于自身性格得到充分體現(xiàn)的快樂，還來自對周圍人負(fù)責(zé)的那份擔(dān)當(dāng)與自豪。負(fù)責(zé)而不負(fù)自己，讓自己的一生從自己到周圍人的距離延伸到比生命更長的時(shí)間，何嘗不是一種更有意義而幸福的方式！
將責(zé)任融入性情，讓我們負(fù)責(zé)而不負(fù)自己地活！讓我們的幸福因責(zé)任與性情而延長！
自己作文 篇3
現(xiàn)在，我簡直是個(gè)大忙人，語文、數(shù)學(xué)、電腦、游泳等補(bǔ)習(xí)班圍著我轉(zhuǎn)。每天做什么全被爸爸媽媽給我量身定做好。我成了被爸爸媽媽編好程序的“機(jī)器人”。
來看看爸爸媽媽給我編好的那繁忙的“程序”吧。每天早晨6：30之前，我就被爸爸媽媽從被窩里拉出，扯開嗓門讀英語。吃了早飯沖向?qū)W校接受“全封閉”訓(xùn)練。下午放學(xué)直奔游泳池，接受挑戰(zhàn)極限般的游泳訓(xùn)練。當(dāng)我筋疲力盡的.時(shí)候又被拖回家里悶頭寫起永無止境的作業(yè)。后面還有一個(gè)小時(shí)的電子琴練習(xí)向我“招手”呢!周六、周日作文、華數(shù)、英語、電腦等補(bǔ)習(xí)班“一一襲來”。我每天都在知識的海洋里顛簸，已被“顛”得麻木不仁。同齡人們個(gè)個(gè)都像我一樣“幸�！�。
我們對這些補(bǔ)習(xí)班不是都感興趣，有許多是家長逼著學(xué)的。難道他們小時(shí)候曾是爺爺奶奶實(shí)驗(yàn)室里的小白鼠，也被強(qiáng)迫做他們不愿意做的事?上一輩自身沒有實(shí)現(xiàn)的夢想非要在下一代身上實(shí)現(xiàn)嗎?
家長和孩子都應(yīng)該擁有自己獨(dú)立的空間，請家長們請別讓我們這些“小機(jī)器人”與你們聯(lián)網(wǎng)。我們的“程序”自己編。
首先，我要開發(fā)一個(gè)攻無不克的“清潔工軟件”，刪除家長強(qiáng)行添加給我們的一套套繁忙的“程序”，改變他們的意念;然后運(yùn)行我的“蝸牛殼保護(hù)程序”。這套程序硬硬的外殼，像一座堅(jiān)固的堡壘。我可以在這里遠(yuǎn)離任何人的“侵?jǐn)_”，任憑拍打，我都可以像小蝸牛一樣躺在殼里安安靜靜的熟睡。我的“學(xué)習(xí)程式序”則由“大博士”——機(jī)器人教授擔(dān)任。它可是滿肚子學(xué)問，對任何學(xué)習(xí)上的問題都對答如流，脾氣十分溫和，總是不斷地鼓勵我，從不說我懶、說我笨。學(xué)習(xí)起來，我就像一葉順流而下的小舟，一點(diǎn)都不吃力。我沒有忘記有勞有逸，當(dāng)我感到疲勞的時(shí)候，“魔笛程序”就發(fā)揮作用了。它像一支美麗的竹笛，會自動飛到空中，奏響美妙動聽的樂曲，舒緩我的緊張情緒。此時(shí)家長都無影而飛了，我可以自由自在、無拘無束地玩耍。這套程序中，我只給家長開了一個(gè)小小的“窗口”。他們只能做一名旁觀者，通過窗口來觀看，再也不能做指揮員了。
老師，下堂課讓家長來上課，我來介紹這個(gè)軟件，講這套程序，好嗎?
自己作文 篇4
寧靜，自盤古開天，一片混沌之際，萬物皆靜。眾生淡泊。時(shí)光碾碎的不僅是歷史，還有物之靜美。于是，時(shí)代隨著時(shí)間的推移而沸騰，將一切靜者置之千里。
現(xiàn)代，就是快人，快車，快飛機(jī)，“快”攆著時(shí)間的尾巴，將我們累得氣喘吁吁、精疲力竭，卻又使我們樂在其中，讓我們無暇停下審視自己的步伐，不知道自己人生的每一步是多么輕描淡寫，如蜻蜓點(diǎn)水般浮躁而又不真實(shí)。中國一味追求速度與經(jīng)濟(jì)的融合，卻不知快速讓我們失去了寧靜生活的機(jī)會。當(dāng)發(fā)達(dá)國家在寧靜中閱讀，以求生命寧靜，我們的閱讀率才及日本的十幾分之一，寧靜已遠(yuǎn)去，發(fā)展變得虛空，變得如危樓般浮躁。
寧靜是規(guī)格很高的，它不是出世，而是一種靜觀其變的淡泊。雖無法讓你一手遮天，卻可以使你達(dá)到空前的高度。
自潘多拉打開了魔盒起，利益，野心……一代代人，一代代的空虛的人性，爭名奪利，明爭暗斗，利欲熏心，讓人喪失了為人的資格。一顆原子彈，能讓全世界瘋狂，原子彈的背后是赤裸裸的野心和貪欲。
如果說“快”是變態(tài)的行動，那么“貪欲”就是變態(tài)的心理。淡泊之靜非常人所及，它可以舍棄一切，回歸于萬物的核心。
笛卡爾在一生中最大的愿望就是寧靜，寧靜若生，名利即是死，笛卡爾是真正寧靜之人，他說：“我只要求安寧和平靜”。寧靜，更善冥想，沒有冥想，笛卡爾何在？
寧靜不是生硬的，相反，它是極其敏銳的，會因落花而感傷，為枯葉而悲泣。
中國的寧靜，首推莊子�！叭四b天流水，而鑒于止水”，莊子一生都在追求無為，卻正因?qū)庫o，而有更多的時(shí)間去觀察與思考，讓一生更有價(jià)值。莊子的知慧在于靜，在于淡泊，這份淡泊在歷史長河之中非但未褪色，卻愈發(fā)難能可貴，而且這正是現(xiàn)代人所缺的，“至人無己，神人無功，圣人無名”，寧靜方可致遠(yuǎn)。
寧靜，本是自然之物，需感悟與醞釀，但是我們既不知醞釀，那就給自己一些寧靜吧。
以求思索。
自己作文 篇5
人們常說：“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空�！钡铱偸菬o法理解內(nèi)在的含義。
曾經(jīng)聽一位老師說過：“忍字拆開是“刃”和“心”。心上懸刀，可為提醒，可為隱忍。每個(gè)人心中都有一把“刀”，只要不小心將它抽出來，就會有血光之災(zāi)，如果把“刀”放在心底，一輩子將會平安無事。
記得前些天，我接過一張滿是紅圈的試卷，這是我六年來最糟糕的一次。我將試卷緊緊地壓在我的手肋下，不愿意讓同學(xué)們看到，害怕成為別人的笑柄，害怕同學(xué)們嘲笑我的無能和懦弱。可不管我怎么擋，都似乎能感覺到同學(xué)們對我的品頭論足。
班里的搗蛋大王見我如此的反常，似乎已經(jīng)知道我趴在桌面上的原因，但他卻不愿息事寧人。他強(qiáng)硬要拿我的試卷，我緊緊抓住試卷，不想讓謹(jǐn)有的尊嚴(yán)被人奪走，可他根本不愿放手�！昂暨辍币宦暎嚲肀凰撼闪藘砂�。
我氣憤地抬起頭，瞪著一臉驚愕的他。他似乎一下子覺察過來，朝我做了個(gè)鬼臉之后，迅速地逃離現(xiàn)場，拿著我的半張?jiān)嚲碓诮淌依锎舐暼氯隆Ｎ乙幌伦优鹬袩�，隨手拿起桌面上的語文課本，朝他用力地扔了出去，語文課本如“刀”一般快速地飛了出去。那一剎那，媽媽的話在耳畔響起：“迦迦，容忍是人一生的財(cái)富，凡事要學(xué)會冷靜，別讓自己的沖動傷了別人，害了自己�！蹦且豢蹋液蠡诹�，我希望那把“刀”還在我手中。
我閉上雙眼，等待奇跡的出現(xiàn)，也等待噩夢的降臨……
“啊！”好朋友素嫻的尖叫聲把眼睛喚醒。眼前的一幕，如同一塊大石，把我打進(jìn)萬丈深淵。我扔出去的“刀”，不正不偏，正好打中了好朋友素嫻的眼睛，她捂著右眼，咬著唇，一下子哭了出來。
我下意識地沖過去，但是我卻沒有勇氣上前安慰她。這時(shí)，教室里炸開了鍋，耳邊不斷有人在說話：“迦迦，你死定了，如果她的眼睛有什么事，你一輩子也無法安心�！蔽易晕曳忾]了耳朵，任由吵雜聲在空氣擴(kuò)散。
當(dāng)班長帶著素嫻踏出教室那一刻，我祈禱，我默念：千萬別出事，千萬別出事。如果出什么事，我該如何面對愛我的父母，如何面對教育我的老師，如何面對我的好朋友？多么希望時(shí)光倒流，多么希望一切回到原點(diǎn)。
一會功夫，她們再次回到教室，老師也陪在身邊，只見素嫻的右眼角上包了一小塊紗布，眼睛四周有些紅腫，老師向我走來，輕輕拍拍我的肩膀，溫柔地說：“孩子，別擔(dān)心，沒事，但要永遠(yuǎn)記住今天所發(fā)生的一切，以后別再重犯�！蔽业臏I水如瀑布般傾瀉而下，我感謝上天能給我改正的機(jī)會。自那以后，我發(fā)誓，以后無論做什么事，定會三思而后行。并將大大的“忍”字寫下來，貼在墻上，讓它時(shí)刻提醒自己，我曾經(jīng)做過讓自己后悔的事。
我決心要在人生的道路上別留遺憾。
“忍”字送給自己，也送給所有人。
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