給自己一個(gè)擁抱作文（通用23篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的給自己一個(gè)擁抱作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給自己一個(gè)擁抱作文1
擁抱陽(yáng)光，給人帶來(lái)溫暖；擁抱雨露，給人帶來(lái)潤(rùn)澤；擁抱微風(fēng)，給人帶來(lái)清爽；擁抱自己，則給人帶來(lái)無(wú)窮的希望、鼓勵(lì)與力量。
學(xué)校的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了跳遠(yuǎn)。這可是我的拿手好戲，我?guī)еd奮和些許驕傲來(lái)到了場(chǎng)地�？粗L(zhǎng)長(zhǎng)的參賽者隊(duì)伍，我心中突然涌起一陣緊張，這么多人，我還能再奪冠軍嗎？裁判的口哨聲響起，我前面的幾位選手相繼跳出，看樣子她們的水平很不錯(cuò)呢。我不免嘆了口氣。
輪到我了，我飛快地助跑—踏板—起跳，看這距離似乎有3。2米了吧，我有些欣喜地想著。不料，旁邊冷冷的一聲“犯規(guī)”打破我的幻想。我的心一緊，垂頭喪氣地走回原地。
別怕，還有兩次機(jī)會(huì)。我在心里安慰著自己。但兩手不住的顫抖，我拍拍自己的肩，又握緊拳頭，試圖排解心中的緊張。
正當(dāng)我沉浸在緊張不安中時(shí)，裁判吹響了口哨，天哪，又輪到我了。我怔了怔，慌慌張張地開(kāi)始了一系列動(dòng)作。結(jié)果自然可想而知，我毫無(wú)準(zhǔn)備地起跳，肯定差得可憐，旁邊的聲音又響起了，“2。7米�！卑�，假如我第三次又發(fā)揮不好，肯定是倒數(shù)了。
我臉色蒼白，神情黯淡地走回了隊(duì)伍。還想拿冠軍呢！這回，怎么向老師和同學(xué)們交代呢？“李羽樂(lè)，加油啊！”突然，一片加油聲響起，我聞聲回頭，班上的老師和同學(xué)都在為我加油，他們帶著希翼的目光在我眼前晃動(dòng)，交織著關(guān)懷和鼓勵(lì)，但我的心越發(fā)沉重，似乎有什么再往下墜著，要把我拖進(jìn)無(wú)邊的深淵里去。我努力尋找光明和希望，終于，一盞燈照亮了我，是一個(gè)久為流傳的故事：相傳，鯉魚(yú)想要成為龍就必須逆流而上，游到黃河的一條支流中，不斷跳過(guò)河中的障礙，一直跳過(guò)“龍門(mén)”那條坎，才能成為真正的龍。它們中有的通過(guò)奮斗成為了龍；有的卻在拼搏中失去了生命。但是每一年都有其他的魚(yú)相繼而來(lái)，跳過(guò)阻礙。
想到這里，我不禁把比賽拋在了一邊。這個(gè)故事中的鯉魚(yú)是多么偉大��！它們雖然在奮斗中失去了生命，卻擁有了拼搏奮斗的美好過(guò)程。人，不應(yīng)該也像這樣去拼，去闖，去實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？
我不禁坦然一笑，我這點(diǎn)失敗算什么呢——更何況我還沒(méi)有徹底失敗，我還擁有一次機(jī)會(huì)呢。我交叉雙臂，輕輕給了自己一個(gè)擁抱，那是鼓勵(lì)的擁抱，那是奮斗的擁抱。
我站直身子作好準(zhǔn)備。隨著裁判的一聲哨響，我飛快的助跑，輕巧地踏板、起跳，像一只蝴蝶，輕盈地落在沙坑里，耳邊響起了一聲贊揚(yáng)，“太棒了，3。45米�！蔽倚老驳卣酒鹕�，不敢相信這是真的，但是我確確實(shí)實(shí)聽(tīng)到了，這迷人的聲音。
我瘋了一般又蹦又跳，不顧腳底的酸痛，口中咸咸的，不知是不是幸福的淚水。我張開(kāi)臂膀，雙手搭在肩上，又給了自己一個(gè)大大的擁抱，這是贊揚(yáng)的擁抱，欣喜的擁抱。
無(wú)論在何時(shí)，請(qǐng)別灰心喪氣，先給自己一個(gè)擁抱。擁抱自己，擁抱希望，擁抱自己，擁抱成功！
給自己一個(gè)擁抱作文2
看到有人說(shuō)“畢業(yè)和高考就像空氣，在我的生活里無(wú)處不在，想逃避，但卻做不到�！睆闹形铱吹降氖蔷薮蟮膲毫ΑＨ松泻芏嗟漠厴I(yè)和一段旅程的結(jié)束，每個(gè)旅程都需要我們頂住壓力向前跑，恐怕沒(méi)多少人知道我們?cè)谕低档目�，帶給他們的依然是微笑。際上在哭過(guò)之后，我們給了自己一個(gè)擁抱，讓我們更有力量去實(shí)現(xiàn)我們的愿望！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，擦著睡眼從床上爬起，吃了媽媽做的早餐，像個(gè)小孩蹦蹦跳跳的`走在通往學(xué)校而又鋪滿知識(shí)的道路上。書(shū)山有路勤為徑，而書(shū)里的知識(shí)可不像世界冒險(xiǎn)家爬珠穆朗瑪峰直上峰頂，“書(shū)山”可道是盤(pán)旋而上，不要錯(cuò)過(guò)美麗的風(fēng)景!知識(shí)是海洋，大得看不到邊，深的見(jiàn)不到底，所以我愿蕩一葉扁舟漂泊在無(wú)邊的學(xué)海上！在盤(pán)旋的“書(shū)山”路上，在一望無(wú)邊的學(xué)海上，難免會(huì)累，這時(shí)學(xué)會(huì)給自己一個(gè)擁抱，使自己在“書(shū)山”路上欣賞風(fēng)景何樂(lè)不為；在無(wú)邊的學(xué)海蕩著小舟體驗(yàn)放眼望去一望無(wú)邊，時(shí)而平靜，時(shí)而瘋狂的文學(xué)魅力。
平日里，在學(xué)校的每一個(gè)角落，都可以看到每一個(gè)面臨畢業(yè)的同學(xué)低著頭晃悠悠的看著那一本不知道翻了多少遍的課本。我們看見(jiàn)的是他們?cè)谡J(rèn)真的學(xué)習(xí)，殊不知他們頂著巨大的壓力使自己的頭低下，讓人看不見(jiàn)他滿臉的緊張，你也不會(huì)看見(jiàn)有時(shí)候壓力不得不使他們飽含淚水。你不曾知道，因?yàn)樗辉ь^。學(xué)習(xí)到麻木，有時(shí)甚至不知道自己活下去的追求是什么，學(xué)習(xí)似乎成了我們 生活的唯一。很多學(xué)生承認(rèn)自己活得太累了，被太多的思想束縛了手腳，鑄就了斯文、遲鈍、呆板的各種性格。即使微笑，也顯得牽強(qiáng)。所以我們要讓我們的學(xué)習(xí)像看風(fēng)景一樣舒適，像劃船一樣悠閑，適時(shí)給自己一個(gè)擁抱換得學(xué)習(xí)壓力的減少。 畢業(yè)這個(gè)詞就像晴天劃破校園上空的一聲炸雷。盡管他給我們帶來(lái)的是壓力和淚水，我們也要奔跑，累了，停下來(lái)給自己一個(gè)加油擁抱；倦了，停下來(lái)給自己一個(gè)溫暖的擁抱；傷了，給自己一個(gè)安慰的擁抱。
也許許多年后站在無(wú)人的地方，靜坐在原野上，看冬天的陽(yáng)光；在多風(fēng)的黃昏獨(dú)坐在山坡上，看那田野里翻騰著的金色波浪。慢慢地，絢麗的晚霞散盡，天空中泛起了點(diǎn)點(diǎn)星光。躺在空曠的草原上，眼前一片無(wú)邊的湛藍(lán)。云那潔白的身影讓憔悴的天空返老還童，露出了燦爛的笑容。張開(kāi)雙手伸向空中，對(duì)著遠(yuǎn)方喊“你好嗎？”朝著伴隨我一起度過(guò)那些年一起畢業(yè)的朋友大聲地呼喊，聲音緩緩地飄出幽谷�！澳愫脝�？你好嗎”??這短促的呼喊回蕩著，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著，在青山綠水間悠揚(yáng)，猶如一首多情的歌，大家都喜歡聽(tīng)那回音。人呀，要學(xué)會(huì)在壓力中生存，有了壓力，才能盯著既定的目標(biāo)不斷努力，直到取得成功。沒(méi)有壓力，怎么能成功？！有險(xiǎn)峰才有攀登，有壓力才有奮起，有難關(guān)才有突破，有風(fēng)浪才有搏擊！朋友，畢業(yè)緊張的學(xué)習(xí)中，不忘走進(jìn)那片純凈的大自然吧。在那里，輕輕地給自己一個(gè)擁抱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這個(gè)世界都在為你歌唱，都在為你舞蹈。
給自己一個(gè)擁抱作文3
寒冷的時(shí)候，有一雙手抱一抱你，你會(huì)感到溫暖。
恐懼的時(shí)候，有一雙手抱一抱你，你會(huì)感覺(jué)安全。
疲憊的時(shí)候，有一雙手抱一抱你，你會(huì)感覺(jué)輕松。
被擁抱，是我們常常在有各種負(fù)面情緒時(shí)的渴望。那雙手臂如果來(lái)自與親人、朋友我們會(huì)擁有更多的力量�？墒�，現(xiàn)實(shí)中，中國(guó)人很少用擁抱來(lái)表達(dá)自己的感情，那就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始在艱難的、快樂(lè)的時(shí)候給自己一個(gè)擁抱吧！
最美的擁抱
在許多“最美浙江人”中我印象最深刻也最敬佩的就是“最美媽媽”。杭州市濱江區(qū)一住宅小區(qū)里，一名兩歲女?huà)腈ゆづ赖搅耸畼堑拇皯羯希闆r十分危險(xiǎn)，突然，女?huà)霃氖畼堑拇皯舻袅讼氯�，就在要墜地的那一剎那，31歲的吳菊萍阿姨用雙手穩(wěn)穩(wěn)地接住了孩子。孩子的生命保住了，但吳菊萍阿姨的左手卻造成了粉碎性骨折。
受傷的吳菊萍阿姨很偉大，所有人都稱(chēng)贊她是“最美媽媽”，杭州市政府授予她“三八紅旗手”的光榮稱(chēng)號(hào)。吳菊萍阿姨雖然左手骨折，可她不覺(jué)得惋惜，因?yàn)樗秒p手挽救了一個(gè)幼小的生命，她的手成為了“最美的手”，因?yàn)槟请p手充滿了無(wú)限的愛(ài)。
吳菊萍阿姨因?yàn)橐环N本能的力量——母愛(ài)，成為了“最美媽媽”。小時(shí)候，我們經(jīng)常用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”來(lái)吟誦母愛(ài)；用《世上只有媽媽好》來(lái)歌唱母愛(ài)；也會(huì)用“舐?tīng)偾樯睢眮?lái)描述母愛(ài)……如今，在我看來(lái)，母愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這些形容她的文字更偉大，母愛(ài)是無(wú)法言喻的。
“最美媽媽”吳菊萍，她是那樣的平凡，但是，她有一顆赤誠(chéng)的心，無(wú)私廣博的愛(ài)，能創(chuàng)造意想不到的奇跡，能感動(dòng)每一個(gè)人的心靈，從而讓平凡變得不平凡。
溫暖的擁抱
我們看到過(guò)，2歲女童小悅悅在馬路上被一輛面包車(chē)撞倒后，被前、后輪兩度碾壓，該車(chē)司機(jī)肇事后逃逸。隨后，另一輛車(chē)又從小悅悅身上碾過(guò)去。之后的7分鐘內(nèi)，從小悅悅身邊經(jīng)過(guò)的行人有十多個(gè)，個(gè)個(gè)對(duì)此不停、不問(wèn)、不叫、不報(bào)、不救。只有一個(gè)名叫陳賢妹的拾荒阿姨將小悅悅抱到路邊，并在喊叫聲中找到了她的媽媽。
孟子說(shuō)，惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之�？梢�(jiàn)，豐富多樣的微光，其實(shí)每個(gè)人的心中都有，只是我們常常舍棄了它，沒(méi)有抓住它而已。當(dāng)人性的微光一閃而過(guò)時(shí)，“最美媽媽”“最美教師”“最美司機(jī)”，成了人人歌頌的英雄。由此我想到的是：我們每個(gè)人也可以抓住這樣的微光，讓自己的心靈大放異彩。
莎士比亞曾說(shuō)，慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人。同樣的，當(dāng)人性的微光從心靈閃過(guò)，燃成一片光明時(shí)，所有人都將感受到幸福與溫暖。
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