實(shí)用的小學(xué)生描寫自己作文400字匯編七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)生描寫自己作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生描寫自己作文400字 篇1

　　今天下午語(yǔ)文課，我們正在學(xué)習(xí)《黃果樹(shù)瀑布》，闞老師向我們提了一個(gè)問(wèn)題：“黃果樹(shù)瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里�！�這句話是為下文做了鋪墊，同學(xué)們知道是引出了那一句話呢？”看到我們有的仰頭空想，有的埋頭沉思，還有的緊盯課文。就又給了一些提示：“或者這樣說(shuō)，因?yàn)槠俨紝懧湓谝黄�群山環(huán)抱的谷地里，所以什么？

　　請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀第六自然段，它會(huì)告訴你答案�！蔽夷�？早已“盯”上第六自然段的“坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè)池里。”這句話了。哈哈！一開(kāi)始還擔(dān)心找錯(cuò)段落，一聽(tīng)是第六自然段，心里更是有了底。正欲舉手，可轉(zhuǎn)念一想，如果讀錯(cuò)了怎么辦？

　　豈不是很丟人？畢竟不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一呀！這樣想著，我又把手縮了回來(lái)。可是，我又很想發(fā)言，唉，舉手吧！我為自己加油打氣，相信自己��！于是，我的手高高舉起，可當(dāng)老師的眼睛掃到這里時(shí)，我竟然鬼使神差地放下了手。終于，有同學(xué)舉手了，老師讓他起來(lái)讀。讀的就是那一段！那一段是對(duì)的！

　　我心里懊悔不已，懊惱像蟲(chóng)子般一點(diǎn)一點(diǎn)啃咬著我的心。如果相信自己呢？會(huì)不會(huì)我就舉手了？！

　　相信自己吧！如果你連自己都不相信，難道別人會(huì)去相信你嗎？沒(méi)有自信的人一定會(huì)輸，有自信的人不一定會(huì)贏！

　　五年級(jí):付姍姍

小學(xué)生描寫自己作文400字 篇2

　　很多時(shí)候，我們總是暗地里欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)�？赡銈兿脒^(guò)沒(méi)有？其實(shí)，我們自己身上也有許多優(yōu)點(diǎn)可以讓別人欣賞，更可以讓自己去欣賞。

　　我就有過(guò)這樣的親身經(jīng)歷。這個(gè)星期六，我去紫薇小學(xué)參加縉云縣第一屆嘉燦杯棋藝交流大會(huì)的國(guó)際象棋比賽。第一輪開(kāi)始了。我找到了自己的位置，發(fā)現(xiàn)對(duì)手是一個(gè)學(xué)棋不久的同學(xué)。但學(xué)了三年棋的我并沒(méi)有放松警惕，也沒(méi)有輕敵。五分鐘過(guò)去了，我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厝〉昧耸讏?chǎng)勝利。

　　第二輪的'對(duì)手就不那么好對(duì)付了。我絞盡腦汁，使用了一種難以猜測(cè)的招數(shù)。過(guò)了許久，漫長(zhǎng)的對(duì)局結(jié)束了。我又贏了！接連兩盤的勝利沒(méi)有使我得意洋洋，而是想著下一局會(huì)遇到怎樣的對(duì)手，如何去對(duì)付他。

　　第三輪終于開(kāi)始了。我也遇見(jiàn)高手了。兩個(gè)人都沉著冷靜地走棋，沒(méi)有一絲分心。走了十來(lái)分鐘，還沒(méi)有分出勝負(fù)。走著走著，他忽然一個(gè)雙將，我企圖用馬吃掉正在將王的車。但是。我沒(méi)想到他還有一個(gè)象也在將軍，我犯規(guī)了一次，只能動(dòng)王了。我突然發(fā)現(xiàn)自己的王不能動(dòng)了，原來(lái)已經(jīng)被他將死了。雖然我輸了這一局，但是并沒(méi)有氣餒，相信下一輪會(huì)贏回來(lái)的。

　　果然不出所料，接下去我連扳兩局。最后一局是與棋后對(duì)弈，但我絲毫沒(méi)有退卻，使出洪荒之力，與她展開(kāi)了激烈的拉鋸戰(zhàn)。雖然最終以一步輸棋，但我也在這次的國(guó)際象棋比賽得到了五勝兩負(fù)的成績(jī)，真正體會(huì)到了勝不驕、敗不餒的含義。

　　欣賞，是一扇窗，打開(kāi)它，你就會(huì)看到別人；欣賞，是一面鏡子，面對(duì)它，你便會(huì)看到自己。學(xué)會(huì)欣賞自己，演繹人生的精彩。朋友們，學(xué)會(huì)欣賞自己吧！人生的美好一定屬于你！

小學(xué)生描寫自己作文400字 篇3

　　不同的環(huán)境，會(huì)有不一樣的風(fēng)景;不同的話語(yǔ)，會(huì)有不一樣的感覺(jué);不同的自己，會(huì)有不一樣的心情!

　　我曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一連五天上學(xué)，都帶著不一樣的心情、表情、話語(yǔ)，去發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們不一樣的反應(yīng)!

　　第一天，我?guī)е�開(kāi)心的心情去上學(xué)，臉上掛著甜甜地微笑，見(jiàn)到同學(xué)，就主動(dòng)跟他們打招呼，同學(xué)們也熱情的回應(yīng)我!第二天，我?guī)е鴳嵟�的心情去上學(xué)，臉上毫無(wú)表情，大眼睛瞪得好像要把人吃掉似的，同學(xué)們沒(méi)有誰(shuí)敢主動(dòng)跟我講話和打招呼!第三天，我又帶著快樂(lè)的心情去上學(xué)，一路上還哼這小調(diào)，大眼睛一眨一眨的，散發(fā)著快樂(lè)的氣息。同學(xué)們不僅主動(dòng)跟我打招呼，還跟我一起談東談西呢!第四天，我?guī)е�郁悶的心情去上學(xué)，大大的眼睛黯然無(wú)光，同學(xué)們見(jiàn)到我后，看到我的表情，便不敢出聲，好像是怕會(huì)招我惹我似的!第五天，我?guī)е�興奮的心情去上學(xué)，一路上蹦蹦跳跳的，見(jiàn)到同學(xué)便跟她們嘰嘰喳喳地講個(gè)不停!

　　是啊!自己的心情也會(huì)影響到其他人的，所以要先改變自己!如果你是常常愁眉苦臉的，請(qǐng)你現(xiàn)在開(kāi)始笑起來(lái);如果你是常常發(fā)脾氣的，請(qǐng)你現(xiàn)在開(kāi)始收斂自己的脾氣，變成一個(gè)歡笑掛臉上的人;如果你已經(jīng)是常常歡笑的人請(qǐng)你以后更要開(kāi)開(kāi)心心的!

　　如果你想要改變別人，首先就要先改變自己，改變了自己，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界也在慢慢的改變中……

小學(xué)生描寫自己作文400字 篇4

　　我今年10歲了，個(gè)子不高，體重35.1千克。

　　我喜歡彈中阮，平時(shí)在忙也要彈半個(gè)小時(shí)，三年級(jí)時(shí)我還在“宋慶齡資金會(huì)”的比賽中，我得了一等獎(jiǎng)呢！馬上學(xué)8級(jí)，現(xiàn)以是民樂(lè)團(tuán)的一員。

　　我還喜歡畫畫，只要有時(shí)間我就開(kāi)始認(rèn)真畫畫，三年級(jí)時(shí)我在14屆全國(guó)小學(xué)生繪畫比賽中得三等獎(jiǎng)，四年級(jí)我在29屆全國(guó)小學(xué)生繪畫比賽中得二等獎(jiǎng)呢！現(xiàn)是班上的美術(shù)課代表。你說(shuō)我是不是“功夫不負(fù)有心人”？ 我學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，我的大部分時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，去年我在數(shù)學(xué)節(jié)“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”中還得三等獎(jiǎng)呢！

　　在數(shù)學(xué)故事大王比賽中我還得一等獎(jiǎng)呢！我的語(yǔ)文成績(jī)也不差，在“祖國(guó)60華誕”作文比賽中得三等獎(jiǎng)……我也非常喜歡看書(shū)，這個(gè)暑假我看了3本書(shū)呢！《芝麻開(kāi)門》讓我懂得了學(xué)會(huì)做人。

　　《廣場(chǎng)上的蟋蟀》讓我懂得了每個(gè)人都要有遠(yuǎn)大的理想。《能聞出孩兒味道的烏龜》讓我懂得了孩子不能只學(xué)習(xí)，也要快樂(lè)，這樣才能讓世界更美好。我們每個(gè)人只要在生活中細(xì)心觀察，就可以寫出更生動(dòng)的文章，讓人感到不是你自己寫的，你說(shuō)我是不是小書(shū)迷？你說(shuō)我是不是琴棋書(shū)畫、樣樣精通？猜猜我是誰(shuí)——難就是我邢欣！

小學(xué)生描寫自己作文400字 篇5

　　造就自己是對(duì)人生理想追求不止的彰顯，它其實(shí)就是守住那些不能放棄的追求，守住對(duì)人生價(jià)值認(rèn)可。惟其如此，才能使自己無(wú)愧于生命。

　　造就自己，首先要擺正自己的位置，找到自己努力的方向。如果自己是塊黃金，就要經(jīng)受火煉，如果自己是塊煤塊，就不要在鐵堆里充數(shù)。是什么并不重要，重要的是做最好的自己。與此同時(shí)，造就自己只能是根據(jù)自己的實(shí)際情況量身定做，而不是盲目地追求完美，那樣的打造無(wú)異于自尋煩惱，自找死路，會(huì)讓自己墜入痛苦的深淵。造就自己要永遠(yuǎn)站在現(xiàn)實(shí)的土地上，不要好高騖遠(yuǎn)，更不要貪戀虛榮，否則這份打造不是一個(gè)成熟的打造，打造出來(lái)的很可能是殘品。

　　其次，造就自己要貴在必行。懷著對(duì)夢(mèng)想的癡迷和執(zhí)著，羅琳不畏別人的嘲笑，發(fā)揮自己的智慧，終于將夢(mèng)想星球照亮。又要千里之行，始于足下灰姑娘也會(huì)變成美麗的公主，終會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。不要在還沒(méi)有行動(dòng)的時(shí)候說(shuō)，我不行。

　　最后，造就自己要有堅(jiān)毅的品格。無(wú)論順境還是逆境，我們都不能放棄自己。孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”如果我們經(jīng)受不了考驗(yàn)，我們就無(wú)法造就自己走向成功。杰克。倫敦面對(duì)人生的苦難，以一種百折不撓的人生態(tài)度奮勇抗?fàn)�，終成大器，這與他堅(jiān)毅的品格是分不開(kāi)的。

小學(xué)生描寫自己作文400字 篇6

　　Hello!大家好，我叫做裘人源，現(xiàn)在在進(jìn)化四小五年級(jí)一班學(xué)習(xí)。我是一個(gè)既內(nèi)向又活潑的男孩，身高158厘米。 體重58千克，大家都叫我‘裘胖子’。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年已經(jīng)12歲了，已經(jīng)不小了吧?但是，我還是經(jīng)常讓爸爸、媽媽操心。我會(huì)打羽毛球，我會(huì)有游泳。我還會(huì)打乒乓球。

　　我最大的愛(ài)好就是看書(shū)。比如——《三國(guó)演義》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《福爾摩斯探案集》這一些書(shū)我都十分愛(ài)看。我很愛(ài)看書(shū)，不論在那一個(gè)地方，只要一有時(shí)間我就會(huì)如饑似渴的看書(shū)。臨睡的時(shí)候，我還會(huì)經(jīng)常在臨睡前給自己補(bǔ)充一下精神食糧，我會(huì)習(xí)慣性地拿起手邊的書(shū)來(lái)。因?yàn)槲液軔?ài)看書(shū)，所以我的作文寫得不錯(cuò)。

　　說(shuō)起看書(shū)，我還有許許多多段小故事呢!記得有一天早上，我在洗手間上廁所，其實(shí)是在偷偷地看故事書(shū)，媽媽在外面催我快點(diǎn)，我假裝肚子痛，慢吞吞地回答：“再給我10分鐘，再給我10分鐘，我的肚子有點(diǎn)不舒服�！逼鋵�(shí)我是想把一個(gè)故事看完，結(jié)果給媽媽發(fā)現(xiàn)了。直到這個(gè)時(shí)候，我才依依不舍地放下了書(shū)本。

　　我還有著一身子的臭毛病，‘粗心’就是我最大的毛病之一。記得上一次期末考試，我看見(jiàn)一道題從《春夜喜雨》這一首古詩(shī)里寫一句自己喜歡的句子，但是我卻寫了《楓橋夜泊》里的句子了。本來(lái)嘛，《春夜喜雨》這一首古詩(shī)我最會(huì)背了。唉，我真是太不應(yīng)該了!還有一題閱讀題，他叫我們?cè)谠嚲砝镎页鰜?lái)，并且畫上橫線。我明明在試卷里找出而且劃對(duì)了，可是不知怎么的我又把它擦掉，只留下了一道淺淺的痕跡。

　　看了我的介紹，大家愿意和我交朋友嗎?

小學(xué)生描寫自己作文400字 篇7

　　老師在臺(tái)前黑板上吱吱喳喳地寫著一道道數(shù)學(xué)題目，我只是斜睨著眼，不至幾秒，便側(cè)頭繼續(xù)看課外讀物，頃刻間，老師突然倏地回首要我上前答題，那黑板寫字聲頓時(shí)如箭般刺向心坎，臉上一陣紅、一陣白，恨不得找個(gè)地洞竄進(jìn)去。

　　依稀記得，小學(xué)課程對(duì)我來(lái)說(shuō)甚是簡(jiǎn)單，老師一題點(diǎn)即明白，或甚至可以舉一反三。小學(xué)校園就如同一座枯燥乏味的游樂(lè)園，而種種說(shuō)是多變的科目綱要，更好比平淡無(wú)奇的游樂(lè)設(shè)施，轉(zhuǎn)眼間便已無(wú)人潮蜂擁而上。每每上課之時(shí)總以驕矜自大之眼神、態(tài)度，荒廢一堂堂經(jīng)老師苦心準(zhǔn)備的課程；下課則以不屑的情態(tài)教導(dǎo)反應(yīng)較遲鈍的同學(xué)，以至于他們常受尖銳的打擊。然而，日復(fù)一日，朋友漸漸離我而去、感情如止水般不再流動(dòng)，而我的心則好比是一堵堅(jiān)固的高墻，但卻連一點(diǎn)風(fēng)雨的考驗(yàn) 都承擔(dān)不起，或許，我該讓自己變得更好。

　　當(dāng)我嘗試垂首面對(duì)接踵而來(lái)的問(wèn)題時(shí)，似變得如庖丁解牛般迎刃而解，有時(shí)更會(huì)有意想不道的雙手，無(wú)形中為我指點(diǎn)、鼓勵(lì)；當(dāng)我試著花心血與時(shí)間指導(dǎo)一竅不通的伙伴時(shí)，似會(huì)在不知不覺(jué)中露出一抹燦爛的微笑，心中更是有說(shuō)不盡的溫暖。俗諺有云。俗諺有云：“滿招損，謙受益。”謙遜是成功的不二法門，而幫助他人之際 更能領(lǐng)悟到自己的不足，當(dāng)我讓自己變得更好時(shí)，似有了新氣象。

　　此時(shí)，老師再度詢問(wèn)數(shù)學(xué)題目是否了解，而我已能豁然達(dá)上標(biāo)準(zhǔn)答案。登時(shí)，那畫上黑板的已不再是刀箭，而是足以使我?jiàn)^發(fā)向上的原動(dòng)力！

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