說明文閱讀方法有哪些

　　從近年來全國各地的語文中考試題看，說明文在整個(gè)試卷中所占的比例也逐年增大。其難度也在逐年提高。下面為同學(xué)們整理了說明文閱讀方法，希望可以幫助到大家！

　　說明文是常見的文體之一，也是語文測試必考的一種文體。所以，了解說明文的文體特點(diǎn)，掌握說明文閱讀的答題技巧，對提高說明文的閱讀能力和復(fù)習(xí)備考效率非常重要。

　　不論命題者如何出題，同學(xué)們在認(rèn)真閱讀文章的基礎(chǔ)上，掌握說明文解題的方法與技巧，明白說明文答題程序，都是能夠順利答題的。筆者結(jié)合近幾年說明文閱讀的考點(diǎn)及題型，提供一些答題方法與技巧。

　　一、如何找到“說明對象”

　　說明文的“說明對象”是“中考說明文閱讀”的常見考點(diǎn)之一，其考查類型：“這篇文章（或段落）的說明對象是什么？”

　　方法一：看題目，不少題目都表示說明的對象。如《中國石拱橋》。方法二：抓首括句和中心句。說明文往往運(yùn)用這種句子來突出所要說明的事物和特征。反之，如果要求為說明文加一個(gè)題目，也可以用說明對象作為題目，或加上一個(gè)能說明其特征的生動(dòng)的題目。

　　二、如何分析“說明對象的特征”

　　說明文“說明對象的特征”也是“中考說明文閱讀”中常見的考點(diǎn)。對此類題目，首先，應(yīng)找到表現(xiàn)說明對象特征的句子。A.看題目；B.在首段中找；C.抓關(guān)鍵詞句。其次，在概括說明事物的特征時(shí)，要分析文章結(jié)構(gòu)，找出中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。一般情況下，文段的開頭和結(jié)尾往往說明了對象的特點(diǎn)。

　　例1：閱讀下文，概括我國春天氣候的三大特點(diǎn)。

　　我國的春天來得急速。宋代白玉蟾在《立春》中說：“東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”唐代岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫道：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！边@個(gè)比喻人們能夠普遍接受，也就說明我們的生活中確有植物在春天迅速開花的事實(shí)。

　　我國南北春季有早有晚。北宋王安石《泊船瓜州》中的“春風(fēng)又綠江南岸”是千古傳誦的佳句。我在這里引用它是想說明……所以，當(dāng)五原河冰剛?cè)诨瘯r(shí)，長安則早已姹紫嫣紅過去，時(shí)近暮春了。

　　我國的春季冷暖多變。宋代詩人吳濤在《絕句》中講了這樣一件怪事：“游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。”

　　其中，我國春天氣候的三大特點(diǎn)就是以上三段文字的第一句：我國的春天來得急速；我國南北春季有早有晚；我國的春季冷暖多變。

　　三、如何分析說明方法的作用

　　分析說明文的“說明方法及作用”是“中考說明文閱讀”經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)，其類型如下：

　　1.直接回答文章或段落的說明方法

　　對策：了解常見的說明方法（舉例子、分類別、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、列圖表、引用說明）的特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。

　　2.文章某段或某句運(yùn)用何種說明方法及其作用？

　　對策：找出運(yùn)用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。

　�。�1）舉例子：具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)。

　　例2：發(fā)達(dá)國家對使用后的塑料曾采用過掩埋、焚燒和回收利用等方法進(jìn)行處理，但都存在這樣那樣的不足。

　　這句話運(yùn)用了舉例說明的方法，作用是用具體事實(shí)說明“白色污染”難以根除。

　�。�2）分類別：條理清楚地說明事物的特點(diǎn)。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

　　例3：人工消霧有三種方法。一是加熱法。對小范圍霧區(qū)采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播散鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，使霧滴凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪，從而達(dá)到消除的目的。三是人工擾動(dòng)混合法。用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來與霧氣空中混合，促使霧滴蒸發(fā)而消失。

　　上面文段運(yùn)用了什么說明方法？簡要分析它的作用。

　　解析：運(yùn)用了分類別的說明方法。條理清晰地說明了人工消霧的三種方法。

　�。�3）打比方：生動(dòng)形象地說明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。

　　例4：地殼可以大致比作一個(gè)鴨蛋的外殼；再往里是地幔，就好像鴨蛋的蛋清；最里面是地核，就好像鴨蛋的蛋黃。

　　上面文段運(yùn)用了什么說明方法？簡要分析它的作用。

　　解析：運(yùn)用了打比方的說明方法。生動(dòng)形象地說明了地球的形狀和結(jié)構(gòu)，給人以清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識。

　　（4）列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點(diǎn)，使說明更有說服力。

　　例5：空氣中臭氧水平提高到0.05 ppm，入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7%～10%。

　　上面句子運(yùn)用了什么說明方法？簡要分析它的作用。

　　解析：運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。準(zhǔn)確具體說明了臭氧濃度過高對人體的危害。

　　（5）作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的××特點(diǎn)（地位、影響等）。

　�。�6）下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。

　　例6：閱讀下面文字，根據(jù)自己的理解，給“綠色塑料”下一個(gè)定義。

　　所謂“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。具體地說，就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環(huán)境同化的一類聚合物。因?yàn)樗鼘ΡＷo(hù)環(huán)境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”。

　　解析：綠色塑料是指在一定期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成功效后，能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。

　　（7）列圖表：直觀形象地說明事物的××特點(diǎn)。

　�。�8）引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗語。引用說明應(yīng)用在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

　　四、如何分析“說明的順序”

　　考點(diǎn)類型：本文使用了什么說明順序？有何作用？

　　對策一：了解說明順序的基本常識。說明文有三種寫作順序。

　　（1）空間順序：說明事物的形狀、結(jié)構(gòu)，多用在說明建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東南西北中等。

　�。�2）時(shí)間順序：說明事物的發(fā)展變化。

　�。�3）邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯順序的具體分類：主—次、原因—結(jié)果、現(xiàn)象—本質(zhì)、特征—局部、總—分。

　　對策二：掌握答題格式。本文使用了××的說明順序?qū)Α痢良右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。

　　五、如何分析“說明的語言”

　　分析“說明的語言”首先要了解說明語言的特點(diǎn)（準(zhǔn)確、科學(xué)）、風(fēng)格（平實(shí)、生動(dòng)）。

　　知識要點(diǎn)：在準(zhǔn)確的前提下，語言風(fēng)格可以平平實(shí)實(shí)，也可以生動(dòng)活潑，即生動(dòng)說明還是平實(shí)說明。

　　類型1 加點(diǎn)字詞有何作用？

　　對策：抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。

　　格式：準(zhǔn)確、生動(dòng)形象地說明了事物××的特征或事理。

　　例7：下面句子中，加點(diǎn)詞語“通�！彼�起的作用是什么？

　　海嘯通常是由震源在海底下50 公里以內(nèi)、里氏6.5級以上的海底地震產(chǎn)生的震蕩波引起的。

　　解析：“通�！北砻鬟@只是一般情況，說明除了地震之外還有其他因素可以引起海嘯，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　例8：請你說說下面加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。

　　一旦氣候有一絲的變化，這些動(dòng)植物就需要遷移至很遠(yuǎn)的地區(qū)才能找到適宜生存的新環(huán)境。

　　解析：“一絲”說明變化之小，但即使是如此小的變化對動(dòng)植物來說也是災(zāi)難性的。

　　類型2 能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。

　　對策：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，或不符合實(shí)際。

　　類型3 限制性詞語能否刪去？

　　對策：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表示程度；“大約”“可能”“左右”等表示估計(jì)；“多”“有余”等表示數(shù)量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對了。（4）××詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。

　　類型4 從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞語，并體會。

　　對策：找出準(zhǔn)確性的詞語，然后說明其作用。找詞語可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）找有精確數(shù)據(jù)的句子；（2）找有模糊數(shù)據(jù)的句子；（3）找使用限制詞語的句子。

　　類型5 指示代詞的含義。

　　類型：“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指什么。

　　對策：找指示代詞前面的那句話，找離其最近的一句話。要注意有時(shí)指代的可能不是整句話，而是其中的一部分。

　　例9：巴西生物工程研究院的科研人員發(fā)現(xiàn)，蝗蟲在飛行時(shí)具有一種能躲避其他動(dòng)物體的特殊功能，據(jù)介紹，科研人員正在根據(jù)蝗蟲的這一特殊技能，著手研制開發(fā)車用行駛監(jiān)視裝置，以幫助減少公路上日益頻繁的撞車事故。

　　文中的“這一特殊技能“是指什么樣的技能？

　　解析：這一特殊技能指蝗蟲在飛行時(shí)具有一種能躲避其他動(dòng)物體的特殊功能。

　　六、如何概括“說明文中的信息”

　　類型：概括提煉相關(guān)信息。

　　對策：（1）提取要點(diǎn)，直接找到有關(guān)中心句。這種方法適用于中心明確、論述簡潔鮮明的文章。

　�。�2）抽象說明，即自己組織語言對文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示。這種方法適用于評價(jià)事理、剖析事理、闡明特性等各類文章。抽象說明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。

　�。�3）綜合歸納，這種方法適用于有復(fù)雜內(nèi)容的文章。它要求首先明確有關(guān)的若干要點(diǎn)，然后再把幾個(gè)要點(diǎn)歸納起來進(jìn)行整合。

　　七、如何分析“文段的作用”

　　類型：說明某段或某句的作用。

　　對策：這種題目答題的角度有兩個(gè)。

　�。�1）對文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容有何作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文或前文。有時(shí)文段在文章的開頭，還起著引出說明對象或說明事理的作用。

　　（2）結(jié)合說明方法談。通過……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）。

　　八、如何分析中心句

　　類型1 直接找出文中的中心句。

　　對策：在開頭結(jié)尾或中間找，個(gè)別的在文段中間。

　　類型2 概括文段的中心句。

　　對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表示序次的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。

　　九、如何解答拓展題型

　　類型：對選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法；結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開聯(lián)想；就……談一點(diǎn)看法或設(shè)想等。

　　對策：結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)庫存，按文章所介紹的事物的特征去寫。

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