描寫空氣的說明文
相信許多人都寫過作文吧，特別是應用極廣的說明文，說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。這類型的作文應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的描寫空氣的說明文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫空氣的說明文1
今天上作文課，老師給我們做了一個關于空氣的實驗。
實驗開始了，我十分好奇，聚精會神的看著老師，生怕錯過任何一個動作。
首先，老師拿了一個玻璃杯，又在里面塞了兩個紙團，然后還準備了一盆清水。老師問了我們一個問題：”大家說，空氣占不占空間?”
“占。” “不占�！贝蠹移咦彀松嗟臓巵頎幦�，沒得出一個準確答案。這時，老師發(fā)話了：”同學們，眼見為實，耳聽為虛，讓我們用實驗來見證誰對誰錯吧!”
老師把裝了紙團的玻璃杯杯口向下慢慢地靠近水面。“噗”的一聲，玻璃杯迅速的被老師摁倒了水底，水已經沒過了紙團，大家都屏住呼吸，注視著玻璃杯里的紙團，老師又問：“紙團會不會濕?”有的說濕了，有的說沒濕，那場面熱鬧極了。但我心里想紙團肯定不濕，因為我做過這個實驗。過了一會兒，老師將玻璃杯迅速從水中提起來，玻璃杯口還滴著水。老師用抹布擦了一下杯口。見證奇跡的時刻到了，”啊哈!”早在我的預料之中，紙團沒有濕。
這個實驗告訴了我們，空氣是占用空間的，是空氣把水與紙隔開了。這個實驗，也讓我更加熱愛科學了。
你也許會問：“空氣?誰不熟悉它呀，它又什么奇妙的呢?”
描寫空氣的說明文2
大家都知道空氣吧?那是在熟悉不過了，空氣是十分神奇的。接下來我就給大家介紹一下吧!
它抓的住，有的同學張開大嘴深吸一口氣趕緊把嘴閉上，小臉憋得通紅，但是還是失敗了。有的同學十指并攏，空氣像頑皮的孩子溜走了。老師拿住口袋，輕輕一掃，緊緊攥住袋口就看到滿滿的空氣裝在了塑料袋中了。
空氣是有重量的，老師首先找來兩個氣球，一把尺子，一個鉛筆盒。簡易的做了一個天枰，把氣球掛在了尺子的兩端。老師拿起針來，同學們都屏住呼吸，緊張的看著老師，只見老師用針碰了一下氣球，氣球膨的一聲炸了。尺子一下子就傾斜了。實驗證明空氣是有重量的。
空氣是個大力士，老師首先準備了一滿瓶積水，把紙牌放在了瓶口上，接著把瓶子倒過來，紙牌竟然被粘住了，水也沒有被灑出來。這個實驗證明空氣是個大力士。
空氣對人類的影響非常大，可以支持人類呼吸，也可以保護人類，可以不被太陽輻射，還可以保持溫度和濕度。人們多植樹造林才能呼吸到新鮮的空氣，使我們的地球成為一個天然的'氧吧。
這就是神奇的空氣!
描寫空氣的說明文3
大家好，我的名字叫做空氣�？上攵�，在全球都有我的存在，我無時無刻不在，你是看不見我也摸不到我。怎么樣!
我們的用途可大了，可以幫助動植物呼吸哦!如果沒有我們全地球就到沒有生機，當然人類也會死翹翹。哈，我們還有許多功能，比如壓縮空氣。壓縮空氣的用途非常廣泛。把壓縮空氣打進汽車和自行車的車胎里，不但可以支撐車體和車上所有物體的重量，還能讓駕車、騎車的人感到平穩(wěn)和舒適。用裝在罐子里混有壓縮空氣的油漆可以給汽車、墻壁和家具噴漆。用壓縮空氣噴射不潔凈的磚石建筑物，可以把磚石表面的臟東西擦掉。另外，氣墊船、射釘槍、汽車門開關的控制、建筑、醫(yī)療等許多地方都應用。所以有生命的都離不開我們。
雖然我們空氣家族為人類做了那么多的貢獻，但有些人在扼殺我們的兄弟姐妹。人類大量排放毒氣不僅破壞了環(huán)境還污染了空氣，有的人還空氣(其實是毒氣)中毒。不是我們空氣家族無情，而是因為人類的肆意破壞，所以怨我們也沒辦法。我們渴望和人類做朋友，也渴望人類能夠保護我們，這不僅是為了我們也是為了人類美好的明天。
就這樣吧，再見!
描寫空氣的說明文4
是的，空氣很普通，可是，空氣也包含著許許多多有趣的學問，你知道空氣是怎樣組成的嗎?你知道為什么幾乎所有活著的生物都離不開空氣嗎?你知道二氧化碳和水是怎樣雕鑿出天然藝術之美的嗎?你知道有些有毒氣體是怎樣化合而成的嗎?……
首先.咱們給空氣的成員們編一本戶口簿，按三類來登記造冊。笫一類是以氮氣、氧氣和稀有氣體組成的含量幾乎恒定不變的成分。以不含水蒸氣的干燥空氣計算，氮氣占總體積的百分之七十八，氧氣約占百分之二十一，而其他的氬氣、氮氣、氖氣等許多空氣成員加起來不過只占百分之零點幾。這是多么大的差異啊!第二類是包括二氧化碳，水蒸汽、塵埃粒子等含量可變的成分。奇特的是，它們在大氣中沒有固定比例，多的時候可達大氣總體積的百分之四，少的時候連百分之一都夠不上。笫三類就是大氣里報臨時戶口的成員了，它們大都是有害氣體,如氨、二氧化硫、一氧化碳等等，種類竟達上千種!
在含量不變的空氣成員種，人們交口稱頌的當然是氧氣了。這倒不是人類庇護氧氣,而是氧氣的確有功于一切生物。一切活著的生物進行生命活動都需要能量，那么這些能量又是從哪里來的呢?能量貯藏在生物體的有機物中，生物體吸入氧氣后，氧氣就與貯藏能量的有機物發(fā)生了奇妙的化學反應，把有機物轉化成無機物，就釋放出了能量。這就是氧氣的主要特性。此外，氧氣還有促成植物光合作用、幫助燃燒等等許多特性。
在祖國的西南石灰?guī)r地區(qū),這里奇峰異洞、怪石如林，身臨其境的人無不驚嘆大自然的高超技藝。那么，這是誰雕鑿的呢?這就是二氧化碳和水。石灰?guī)r的主孌成分是一種碳酸鈣的物質，當含又二氧化碳的水和石灰?guī)r層接觸時,碳酸鈣就和二氧化碳、水起化學反應，把石灰?guī)r溶解成碳酸氫鈣,混合在水屮。經過年復一年的巖溶過程，巖層外表就會出現(xiàn)各式各樣的形態(tài)。同時,溶有碳酸氫鈣的水流，由于二氧化碳“逃跑”以及水分蒸發(fā)，又會形成石鐘乳、石筍這樣的奇麗景色。二氧化碳和水就是這樣雕出天然藝術之美來的。
前而提過空氣中的敗類冇一個叫二氧化硫的家伙，它的“出生”倒處挺有意思的。原來在煤、石油等燃料中，含有少量的硫,一般占總體積的百分之一至百分之七。因為燃燒需要氧氣,在燃燒過程屮，硫和氧化合，形成氣態(tài)的二氧化硫放出來，二氧化硫有時可以轉變?yōu)槿趸�。另外，空氣還可以進行各種各樣的化合。例如:二氧化硫遇水汽化合成硫酸霧，一氧化氮和氣氣合成二氧化氮……它們都是有毒的，是大氣污染的罪魁禍首。
說了這么多，你一定對空氣有了大概的了解吧?空氣的學問還冇很多。它對人類有許多許多的用處，但也有不少的害處。我們只冇掌握了空氣的知識，才能讓它向有利的方向發(fā)展，更好地為人類服務。同學們，讓我們努力探索空氣的奧秘吧!
描寫空氣的說明文5
你知道什么東西總在你身邊，什么東西對你最重要?對，那就是空氣.在我們生活的空間里，無時無處不有空氣.它看不見，摸不著，伸伸舌頭也嘗不到味道。它很輕，每升才1.293克。可它對生物來說、卻是必不可少的一個人不吃飯可活一周，不飲水可活三四天，但沒有空氣，僅能活一分多鐘。不信，你憋口氣瞧瞧。
空氣的成份一般比較固定。法國化學家拉瓦錫在前人的叢礎上，通過實驗得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結論.后人發(fā)現(xiàn)空氣里還含有惰性氣體及其它氣體和雜質。
當然，與人類關系最為密切的還得算占空氣總體積21%的氧氣。它是人的生命不可缺少的物質。過去人們就曾把氧氣叫“養(yǎng)氣”.它不僅是生物生存的命脈，還是可燃物燃燒的必要條件。也就是說.有了氧氣，才有了火。鋼鐵工業(yè)中，氧氣可提高爐溫，加速冶煉過程，提高質量和產量，成為鋼鐵工人的好幫手。它也可被制成液氧炸藥，或用在火箭的發(fā)動機內燃燃。急救病人、飛行員、潛水員、登山運動員等更把氧氣視為他們的生命源泉。氧氣成為人類生活必不可少的一部分。氧氣的化合物更為奇妙：乙炔在氧氣里燃燒生成的氧炔焰，高達3000C,被用來焊接或割斷金屬;二氧化碳中盡管有氧的成份，但它卻像是氧氣的冤家對頭.不但不能助燃.反而常被用來作滅火器的主要成份滅火。同時，二氧化碳是任何值物進行光合作用的必備原料。此外，地球周圍包著的臭氧層，就像地球穿上的保護衣，擋住了紫外線對地球上動植物及人類的侵害。一氧化碳在冶金工業(yè)里則可作還原劑……氧氣的用途太多太多，舉不勝舉。
空氣中對工農業(yè)生產影響最大的當首推氮氣。它在空氣中含量最高，占78%。它可被用來制取炸藥，也可制造氨、硝酸和填充電燈泡，是一種重要的化工原料。氮也是位物必需的養(yǎng)料。它是制造蛋白質的必要原料，而蛋白質是構成細胞的重要成份。它能使植物的枝葉長得繁茂。因此，氮氣對農業(yè)生產也很重要�？諝庵械牡獨獗欢箍谱魑锔鼍潭ê竽艹蔀榈仞B(yǎng)料，是作物的好朋友。
氦、氖、缸、氰、氖、氧等惰性氣體，在空氣中含量極少，卻有著十分奇妙的作用.它可被用作保護氣，通電時則會發(fā)出有色的光。誰能想到呢，平時我們所見到的五光十色的霓虹燈竟是利用這類不起眼的氣體制成的。
奇妙的空氣是一種十分重要的自然資源，只要我們探到它的奧秘，便可揭示它神秘的一面，駕馭著它充分地為人類服務。
【描寫空氣的說明文】相關文章：
空氣的說明文06-29
奇妙的空氣說明文10-09
關于描寫空氣的說明作文：奇妙的空氣04-23
空氣污染說明文07-15
空氣的變化初中說明文08-26
關于空氣的初二說明文09-16
關于空氣污染的說明文5篇12-03
說明文空氣中取水閱讀題及答案07-14
說明文作文 空氣凈化器04-09