做風(fēng)箏說(shuō)明文500字（通用17篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是條理性極強(qiáng)的說(shuō)明文，說(shuō)明文通過(guò)對(duì)客觀事物的說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的做風(fēng)箏說(shuō)明文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做風(fēng)箏說(shuō)明文 篇1
今天，我早早地放學(xué)回家了，做完作業(yè)后，就開始了工最喜歡的東西——“做手工”�？晌也恢雷鍪裁矗彝炜罩衅〉膸锥浒自�，就要這時(shí)，我看見有幾只風(fēng)箏從白云前飛過(guò)，這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，不是可以做風(fēng)箏嗎?想到這，我高興極了。
但對(duì)我們這些衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子們，根本不知道風(fēng)箏該怎么做，所以我請(qǐng)教了媽媽。媽媽告訴我做風(fēng)箏必須用宣紙，我心想為什么必須用宣紙呢?其它的紙為什么就不行呢?媽媽好像看透了我的心思，她又告訴我因?yàn)槠渌執(zhí)窳孙L(fēng)托不起來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“媽媽謝謝您!”
我來(lái)到爺爺?shù)姆块g，找爺爺要一張宣紙。爺爺就給了我一大張宣紙，我大聲說(shuō)：“爺爺我不要這么多，要一半就夠了!”說(shuō)著我就剪了一小半，把剩下的還給了爺爺。
準(zhǔn)備工作做好了，我又找來(lái)了尺子和剪刀還有一張亮晶晶的包裝紙，我總算可以開始了。
我先輕輕地在宣紙上畫下了一顆寶石的形狀，再拿起剪刀小心翼翼得剪了起來(lái)。我剪得非常仔細(xì)，怕把圖剪壞了。圖剪好后，我又用尺子在包裝紙上畫下了一條又長(zhǎng)又直的飄帶。為什么要用飄帶呢?哦!原來(lái)是這樣的：風(fēng)箏都必須要有飄帶，因?yàn)檫@樣才能讓漂浮在空中的風(fēng)箏掌握方向，不會(huì)掉下來(lái)。
想到這兒我覺得自己一下開朗了，知道風(fēng)箏用些什么，要怎么做了。我迅速貼上飄帶，又找了兩根合適的樹枝，做成了一個(gè)骨架。為了讓風(fēng)箏更好看，我在風(fēng)箏上貼了一些小貼貼，還給風(fēng)箏起名為“夢(mèng)幻寶石”。
我做好后高興極了，立即跑下樓去，我看小伙伴們都在放風(fēng)箏，我就跑過(guò)去說(shuō)：“我們來(lái)舉行一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，怎么樣?”伙伴們輕蔑地答應(yīng)了，她們覺得她們的風(fēng)箏非常了不起……聽比賽開始了，一開始我的風(fēng)箏就飛得最高，還贏得了比賽，聽著小伙伴們對(duì)我的夸耀，我心里美滋滋的。
今天我體驗(yàn)到了只有自己動(dòng)手動(dòng)腦才是最大的快快樂。
做風(fēng)箏說(shuō)明文 篇2
放假了，在這一個(gè)假期里，老師留了一個(gè)非常重要的時(shí)間作業(yè)。那就是做風(fēng)箏。這可把我高興死了。
回家的時(shí)候，我把我需要做的事情的時(shí)間，都推到一邊去。第一時(shí)間來(lái)做風(fēng)箏。其實(shí)啊!我原來(lái)一點(diǎn)都不懂。風(fēng)箏用什么做支架?糊風(fēng)箏要用一張真么樣的紙?怎么樣糊風(fēng)箏?這些問(wèn)題，我腦子里一點(diǎn)思路都沒有。于是，我上網(wǎng)查了視頻，一看就恍然大悟了。
看完以后，我先準(zhǔn)備要準(zhǔn)備的材料。上邊說(shuō)，需要竹篾，我不知道，竹篾是什么呀。聽媽媽一講，我就知道了，原來(lái)就是竹皮簾子上邊的竹皮啊。于是，我在家里翻來(lái)覆去。都沒找著，又在院子里翻來(lái)覆去，終于找到了。我抽了幾根，有洗了洗。然后，再按視頻上的步驟，一步一步的做。
首先，我把竹篾捆在一起，記住喲!一定要是一根短得竹篾和一根長(zhǎng)的竹篾哦!短的竹篾在上邊，橫著放。長(zhǎng)的竹篾在下邊，豎著放。再捆一下就好了，最后，用四根竹篾捆在它的四根邊上。就好了。
然后，再用一張紙。一定要先畫畫，再糊風(fēng)箏哦!在畫畫的時(shí)候，我的手和腳非常的麻木。腰也很酸，我全身都不輕松。在涂色的時(shí)候，一根同樣顏色的水彩筆用了三根，也正好沒有了。哎!真累呀。
等我把風(fēng)箏給家人看的時(shí)候，他們非常的高興。我也很高興。因?yàn)�，這是我自己的勞動(dòng)成果。
做風(fēng)箏說(shuō)明文 篇3
國(guó)慶期間，我懷著期待的心情，跟媽媽一起去運(yùn)河博物館逛廟會(huì)，興致勃勃地參觀了那里的手工藝活態(tài)展示館，體驗(yàn)了很多傳統(tǒng)文化活動(dòng)，其中最吸引我的還是做微型風(fēng)箏。
幫忙準(zhǔn)備的是一位笑呵呵的老爺爺。因?yàn)槲蚁胱鰝�(gè)金魚形狀的風(fēng)箏，所以老爺爺就取出一片畫著金魚的薄如蟬翼的綢布，先用細(xì)棍做好一個(gè)十字骨架，然后麻利地穿針引線，把手掌大小的綢布小心翼翼地縫合在骨架上。看著他嫻熟的動(dòng)作，我不禁對(duì)他的制作技藝贊嘆不已。
接下來(lái)就開始由我涂風(fēng)箏啦!哇，這里有好多顏色的水彩筆!我挑了紅色、黃色、藍(lán)色、綠色和粉色，先后為金魚的頭和鱗片涂上了艷麗的黃色，接著，再給它那靈活的大尾巴涂上耀眼的紅色顏色，最后選紫色、橙色給金魚的鰭和眼睛涂色，這樣，一條栩栩如生的五彩金魚就完成啦!
下面“剪”這個(gè)步驟可讓我傷透了腦筋，要用一把大剪刀把金魚輪廓線周圍那圈白色的絲綢剪下來(lái)。我本來(lái)就不擅長(zhǎng)剪紙，于是左看看右看看，找不到入手的地方。正在我一頭霧水、不知所措的時(shí)候，一旁的老爺爺耐心地給我做示范，一步一步地教我剪，還提醒我哪里要小心……在老爺爺?shù)臒嵝膸椭�，我終于完成了手工。
瞧，一條靈活的大金魚就這樣誕生了，老爺爺幫我把風(fēng)箏系在繩子上，繩子則綁在一根大粗棍上，風(fēng)一吹，金魚風(fēng)箏就飄飄搖搖地飛起，在空中展示它的美麗，仿佛在說(shuō)：“謝謝你們，讓我獲得了生命和美麗!”老爺爺告訴我，風(fēng)箏是我國(guó)特有的傳統(tǒng)文化，這種微型風(fēng)箏是杭州特有的傳統(tǒng)風(fēng)箏，最高可以飛到百米以上。
我喜歡我的金魚風(fēng)箏，我熱愛這個(gè)傳統(tǒng)文化。
做風(fēng)箏說(shuō)明文 篇4
我有一個(gè)很深亮的風(fēng)箏。它是用塑料布做的，是二只很精美的蝴蜾。眼睛是黑色的，頭是白色的，翅膀是紫色的，身上的花紅色，條紋粉色，身上還有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的小花是淺黃色的。尾巴是桔黃色的，斑點(diǎn)是淺綠色的。對(duì)了，它的身子是棕色的I所以這只蝴蝶很精美。蝴蝶的身上拴著一根線，只要有風(fēng)，空氣就把它托起來(lái)在藍(lán)夭上飄呀飄呀，像真的蝴蝶一樣。在藍(lán)天的襯托下，它身上的花紋更明顯了，也更美麗了。
做風(fēng)箏說(shuō)明文 篇5
風(fēng)箏是由古代勞動(dòng)人民發(fā)明于中國(guó)東周春秋時(shí)期的產(chǎn)物，至今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來(lái)魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為“紙鳶”。
到南北朝時(shí)，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具;從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開始用紙來(lái)裱糊風(fēng)箏;到了宋代的時(shí)候，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動(dòng)。宋代周密在《武林舊事》寫道：“清明時(shí)節(jié)，人們到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸�！薄傍S”就指風(fēng)箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風(fēng)箏的生動(dòng)景象。
公元1600年，東方的風(fēng)箏(菱形)傳到了歐洲。墨子(墨翟)把制風(fēng)箏的事業(yè)傳給了他的學(xué)生魯班(也稱公輸班)，《墨子·魯問(wèn)篇》中說(shuō)，魯班根據(jù)墨翟的理想和設(shè)計(jì)，用竹子做風(fēng)箏。魯班把竹子劈開削光滑，用火烤彎曲，做成了喜鵲的樣子，稱為“木鵲”，在空中飛翔達(dá)三天之久�！稌飞险f(shuō)：“公輸班制木鳶以窺宋城�！标P(guān)于風(fēng)箏的起源，大體有三種傳說(shuō)，斗笠、樹葉、和帆。傳說(shuō)中第一個(gè)風(fēng)箏為“魯班”制作，稱之為“木鳶”，《渚宮舊事》記載魯班“嘗為木鳶，乘之以窺宋城”。而以《呂氏春秋·愛類》記載：“公輸班為高云梯，欲以攻宋。墨子聞之，自魯往，裂裳裹足，日夜不休，十日十夜而至于郢，見荊王曰：‘臣北方之鄙人也，聞大王將攻宋，信有之乎?’”說(shuō)明魯班當(dāng)時(shí)造的是“高云梯”而不是木鳶。十三世紀(jì)時(shí)，意大利馬可·波羅自中國(guó)返回歐洲后，始傳到世界各地。據(jù)古書記載：“五代李鄴于宮中作紙鳶，引線乘風(fēng)為戲，后于鳶首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴，故名風(fēng)箏。”故而不能發(fā)出聲音的叫“紙鳶”，能發(fā)出聲音的叫“風(fēng)箏”。
做風(fēng)箏說(shuō)明文 篇6
每個(gè)城市區(qū)域都有自己的文脈，它不僅是區(qū)分彼此的重要標(biāo)志，更是居于此的人們精神上共同的根與魂。濰坊是世界風(fēng)箏的發(fā)源地，濰坊又稱濰都，鳶都，制作風(fēng)箏歷史悠久，工藝精湛。濰坊風(fēng)箏是山東濰坊傳統(tǒng)手工藝珍品，民間傳統(tǒng)節(jié)日文化習(xí)俗。是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，現(xiàn)在世界上70%以上的風(fēng)箏都是出口自濰坊。濰坊古稱濰縣，歷史悠久文化燦爛，傳統(tǒng)手工業(yè)發(fā)達(dá)，文化積淀深厚。濰水文化既是齊魯文化的重要組成部分，又有自己的特色，早在明清兩代就以“二百支紅爐、三千砸銅匠、九千繡花女、十萬(wàn)織布機(jī)”名揚(yáng)天下，素有“南蘇州北濰縣”的美譽(yù)。2006年5月，濰坊風(fēng)箏被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄�！皣�(guó)際風(fēng)箏聯(lián)合會(huì)”的會(huì)議總部也設(shè)定在了濰坊。現(xiàn)在濰坊成為世界風(fēng)箏文化交流的中心，被世界各國(guó)人民稱為風(fēng)箏的故鄉(xiāng)。濰坊被各國(guó)推崇為“世界風(fēng)箏之都”，國(guó)際風(fēng)箏聯(lián)合會(huì)的總部就設(shè)在濰坊風(fēng)箏博物館。濰坊也是中國(guó)的風(fēng)箏之鄉(xiāng)，制作歷史悠久，屬中國(guó)三大風(fēng)箏派系之一，與京、津風(fēng)箏齊名鼎立，享譽(yù)中外。濰坊風(fēng)箏題材多樣，具有獨(dú)特的藝術(shù)特色和民間生活氣息。每年4月20日至25日舉行的濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)，都有來(lái)自世界各地30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的代表團(tuán)參賽
做風(fēng)箏說(shuō)明文 篇7
據(jù)古書記載:「五代李鄭於宮中作紙鳶,引線乘風(fēng)為戲,后於鳶首以竹為笛,使風(fēng)入竹,聲如箏鳴,故名風(fēng)箏�！构识荒馨l(fā)出聲音的叫「紙鳶」,能發(fā)出聲音的叫「風(fēng)箏」。
中國(guó)的風(fēng)箏已有二千多年的歷史。傳統(tǒng)的中國(guó)風(fēng)箏上到處可見吉祥寓意和吉祥圖案的影子。在漫長(zhǎng)的歲月里，我們的祖先不僅創(chuàng)造出優(yōu)美的凝聚著中華民族智慧的文字和繪畫，還創(chuàng)造了許多反映人們對(duì)美好生活向往和追求、寓意吉祥的圖案。它通過(guò)圖案形象，給人以喜慶、吉祥如意和祝福之意;它融合了群眾的欣賞習(xí)慣，反映人們善良健康的思想感情，滲透著我國(guó)民族傳統(tǒng)和民間習(xí)俗，因而在民間廣泛流傳，為人們喜聞樂見。
有著二千多年歷史的風(fēng)箏，一直融入在中國(guó)傳統(tǒng)文化之中，受其熏陶，在傳統(tǒng)的中國(guó)風(fēng)箏中，隨處可見這種吉祥寓意之處：“福壽雙全”、“龍鳳呈祥”、“百蝶鬧春”、“鯉魚跳龍門”、“麻姑獻(xiàn)壽”、“百鳥朝鳳”、“連年有魚”、“四季平安”等這些風(fēng)箏無(wú)一不表現(xiàn)著人們對(duì)美好生活的向往和憧憬。吉祥圖案運(yùn)用人物、走獸、花鳥、器物等形象和一些吉祥文字，以民間諺語(yǔ)、吉語(yǔ)及神話故事為題材，通過(guò)借喻、比擬、雙關(guān)、象征及諧音等表現(xiàn)手法，構(gòu)成“一句吉語(yǔ)一圖案”的美術(shù)形式，賦予求吉呈祥、消災(zāi)免難之意，寄托人們對(duì)幸福、長(zhǎng)壽、喜慶等愿望。它因物喻義、物吉圖案，將情景物融為一體，因而主題鮮明突出，構(gòu)思巧妙，趣味盎然，富有獨(dú)特的格調(diào)和濃烈的民族色彩。例如一對(duì)鳳鳥迎著太陽(yáng)比翼飛翔的圖案，稱為“雙鳳朝陽(yáng)”，它以豐富的寓意、變化多姿的圖案，體現(xiàn)了人們健康向上的進(jìn)取精神和對(duì)美好幸福的追求。中國(guó)吉祥圖案內(nèi)容豐富，大體有“求福”、“長(zhǎng)壽”、“喜慶”、“吉祥”等類型，其中以求福類圖案為多。
做風(fēng)箏說(shuō)明文 篇8
風(fēng)箏節(jié)起源于中國(guó)的唐朝，中國(guó)的很多城市也依舊有風(fēng)箏節(jié)，其他東南亞各國(guó)也幾乎都有風(fēng)箏節(jié)。不過(guò)歷經(jīng)千年變遷，東南亞各國(guó)的風(fēng)箏節(jié)已經(jīng)不在同一個(gè)季節(jié)。這些國(guó)家的風(fēng)箏節(jié)加起來(lái)的話，節(jié)日的期限幾乎延續(xù)全年。中國(guó)風(fēng)箏節(jié)主要分布在濰坊、武漢、陽(yáng)江等地。海外美國(guó)、日本等國(guó)也有風(fēng)箏節(jié)。明清時(shí)期，風(fēng)箏的發(fā)展達(dá)到了鼎盛。由于年代距今不是太遠(yuǎn)，有不少的文獻(xiàn)資料有關(guān)于風(fēng)箏的記載。明清時(shí)期的風(fēng)箏無(wú)論在大小、樣式、扎制技術(shù)、裝飾放飛技藝上都比從前有了很大的進(jìn)步。明清風(fēng)箏的裝飾手法上也較過(guò)去豐富。風(fēng)箏和各種民間工藝開始有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。當(dāng)時(shí)的年畫作坊還用木版年畫來(lái)印刷風(fēng)箏紙，民用紙?jiān)嚾怂玫难b飾手法和材料也多樣化起來(lái)：有貼紙、紙塑浮雕、剪紙、描金銀、加紙花等。在音響裝置上也有發(fā)展，除過(guò)去的響弓外，“又以竹蘆貼簧，縛鷂子之背，因風(fēng)氣播響，曰‘鷂鞭’”，在沿海一帶，還有用葫蘆、白果殼做成哨子，個(gè)數(shù)、大小不一地裝在風(fēng)箏上，發(fā)音雄渾，周圍幾里均能聽到。明清時(shí)代，許多文學(xué)家、畫家還以風(fēng)箏為題材，吟詩(shī)作畫，留下了不少佳作。明代畫家徐渭(公元1521-1593年)晚年時(shí)畫了許多風(fēng)箏畫，并題了許多風(fēng)箏畫詩(shī)，據(jù)后人統(tǒng)計(jì)有30多首。在楊家埠和楊柳青年畫中也有以放風(fēng)箏為題材的。當(dāng)時(shí)，許多文人也親手扎繪風(fēng)箏，除自己放飛外，還贈(zèng)送朋友，并認(rèn)為這是件極風(fēng)雅的一事。這其中以文學(xué)家、紅樓夢(mèng)的作者曹雪琴最具代表。他在其作品〈南鷂北鳶考工志〉對(duì)風(fēng)箏進(jìn)行了極為詳盡的介紹，據(jù)傳在這部書中介紹了43種風(fēng)箏的扎制技法。
近代，特別是近二十多年來(lái)，我國(guó)的風(fēng)箏事業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。風(fēng)箏作為體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和健身休閑娛樂活動(dòng)開始普及，國(guó)內(nèi)外的風(fēng)箏比賽促進(jìn)了風(fēng)箏這項(xiàng)活動(dòng)的普及。越來(lái)越多的人們開始加入到這項(xiàng)活動(dòng)家中來(lái)。
做風(fēng)箏說(shuō)明文 篇9
陽(yáng)春三月，春風(fēng)和煦，正是放風(fēng)箏的好時(shí)候。在碧草如茵的大地上,在寬廣開闊的廣場(chǎng)上，到處可見放風(fēng)箏的人群，放眼望去，那深藍(lán)的天空中，“雄鷹”凌空展翅，奮力翱翔,“彩蝶”隨風(fēng)飄擺，翩然起舞，“巨龍”騰空而起，直沖霄漢……每一只風(fēng)箏都是精美的藝術(shù)品，都凝集著作者的心血和智慧。
我國(guó)是風(fēng)箏的發(fā)源地，有著悠久的歷史，精良的制作工藝。曾多次舉辦國(guó)際風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)，使這古老的文化大放異彩。
我們中學(xué)生繼祖國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)動(dòng)手的能力，制作風(fēng)箏是一個(gè)很好的訓(xùn)練項(xiàng)目。那么，怎樣用現(xiàn)有的普通材料制作出精美實(shí)用的風(fēng)箏呢?
要做風(fēng)箏，首先要扎架，這是風(fēng)箏制作的基礎(chǔ)，也是制作的首要環(huán)節(jié)。一般有條件的地方，扎架要用竹蔑，這種材料質(zhì)地堅(jiān)實(shí)，柔韌性強(qiáng)，很便于彎曲，綁扎。如果一時(shí)沒有竹篾，可以用蘆葦桿代替。
風(fēng)箏架的結(jié)構(gòu)具有很大的隨意性，可以根據(jù)自己的愛好制成多種形狀，或三角形，或菱形，或蜻蜓蝴蝶形等。、由于風(fēng)箏在空中時(shí)控制平衡的需要，風(fēng)箏架一般都制作成軸對(duì)稱的圖形。這樣不僅重心穩(wěn)定，而且便于控制，能保證風(fēng)箏正常飛行。
風(fēng)箏架的制作很簡(jiǎn)單，只需按照設(shè)計(jì)好的形狀把竹篾之間需要連接的地方用風(fēng)箏線綁牢。對(duì)于那些復(fù)雜的不易一次成形的結(jié)構(gòu)，可以把它分解為若干個(gè)三角形，這樣從局部入手，拼接成形。
做風(fēng)箏說(shuō)明文 篇10
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天……”星期五我們幾個(gè)同學(xué)就約好今天一去田野放風(fēng)箏。
今天一大早，我就起床了，平時(shí)我都要睡個(gè)懶覺的，但是今天是個(gè)特殊的日子，我麻利的起了床。洗漱完畢后，又吃了早飯，我的心不知為何“咚咚”直跳，想有只小兔子似的。我想：同學(xué)們?cè)趺催�沒來(lái)呀！我在屋里踱來(lái)踱去……
“砰砰砰”一陣急促的敲門聲傳入我的耳朵里，我興奮極了！打開門，同學(xué)們都來(lái)了，我拿起早已準(zhǔn)備好的背包，踏上了去放風(fēng)箏的“旅程”……
到了田野上，我們眼前一片生機(jī)勃勃，使我們不忍心踏在上面了，可是風(fēng)箏在誘惑著我，我們只好狠狠心。
開始放了，我拿起風(fēng)箏，松了兩三米的線，從這頭飛快的跑向那頭，可是，風(fēng)箏好像故意跟我作對(duì)，偏偏飛不起來(lái)，看看小伙伴們的“蝴蝶”“美人魚”“羊羊”“孔雀”…都飛在天空中，正跳著一支優(yōu)美的舞蹈呢！我不禁動(dòng)了心，我對(duì)我的“雄鷹”嘆了口氣，可我是不會(huì)放棄的。我又放了一次，兩次，三次……可總飛不起來(lái)，我放棄了。伙伴們看著我唉聲嘆氣的，他們放下正在飛舞的風(fēng)箏，耐心的和我講解放風(fēng)箏的“秘訣”——“先快跑，一邊跑一邊放線�！薄叭绻L(fēng)箏要降，就快收線。”……伙伴們對(duì)我的鼓勵(lì)，使我又有了信心，在第五次放飛時(shí)，我的“雄鷹”也加入了他們的舞蹈，而且“跳”的最好，最美……
通過(guò)這一次放風(fēng)箏，我們不但收獲了快樂，加深了友誼，而且還在我的童年的彩虹橋中，又添了一種新的顏色！
做風(fēng)箏說(shuō)明文 篇11
人生就如一只風(fēng)箏，在線的束搏與自己的意愿之間掙扎與拉扯，加上風(fēng)的外力，推波助瀾一下，風(fēng)箏的一生就是在飄搖中慢慢度過(guò)。
風(fēng)箏向往著無(wú)限的藍(lán)天，喜歡高飛，歡叫著急于沖往高空。當(dāng)風(fēng)箏真的到達(dá)高空，有不免產(chǎn)生眩暈。風(fēng)箏以為，到了高空便可以拋開凡人的一切煩瑣，因?yàn)橐呀?jīng)不在人間。其實(shí)，心靈的凈土，在于心底處，而不在于你身在哪里。
如果你還記掛著什么，如果你還記恨著什么，就證明你還是放不下。雖然時(shí)間可以沖淡一切，但是只能沖淡，不可能永遠(yuǎn)忘記，除非你喝了孟婆湯或忘情水。記憶的線，永遠(yuǎn)把記憶的那一頭與風(fēng)箏牽連著，一輩子也解不開，等到解開時(shí)，也就到了風(fēng)箏的盡頭。當(dāng)風(fēng)箏遇到風(fēng)時(shí)，便是風(fēng)箏一生中最大的抉擇與掙扎。風(fēng)箏伴隨著風(fēng)，在天空中翩翩起舞，一生的等待，人生的所有意義，便在這一刻實(shí)現(xiàn)了。風(fēng)可以助風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)，使風(fēng)箏完全進(jìn)入一個(gè)忘我的境界。
但是，飛得更高了，飛得更遠(yuǎn)了，風(fēng)箏的危險(xiǎn)性就更大了，風(fēng)箏離死神就更近了。如果這時(shí)候，線牽引一下風(fēng)箏，風(fēng)箏有可能會(huì)迷途知返，但是風(fēng)箏并不情愿，風(fēng)箏更多的是死死的與線進(jìn)行掙扎。這時(shí)，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想，夢(mèng)想與幻想，究竟是怎樣取舍呢？當(dāng)風(fēng)箏在高空中終于飛倦了，它終究會(huì)落下來(lái)的。只不過(guò)，落下來(lái)的，無(wú)論是一個(gè)破碎不堪的風(fēng)箏，還是一個(gè)完整無(wú)缺的風(fēng)箏，它終究還是與線呆在一起，默默的牽著線，與線共度它的余生。線對(duì)它的無(wú)怨無(wú)悔，不離不棄�？赡芫褪秋L(fēng)箏一生最大的慰藉，但也是它心靈深處，最深的愧疚，最長(zhǎng)久的隱痛。
做風(fēng)箏說(shuō)明文 篇12
風(fēng)箏是一種娛樂工具，帶給我們大家許多快樂，我們孩子如同風(fēng)箏一樣，給親人與朋友帶來(lái)歡樂與笑聲;
風(fēng)箏在春風(fēng)的吹拂，直沖云霄飛翔，我們的學(xué)習(xí)如同風(fēng)箏飛翔一樣，不學(xué)(飛)則退(落);風(fēng)箏有根連接風(fēng)箏與控制手的長(zhǎng)線，遙控著風(fēng)箏在空中飛行的軌跡;老師、父母的關(guān)愛如同那連接手中的那根遙控線，不管我們“飛”的再高，“走”得再遠(yuǎn)，都離不開老師、父母那根時(shí)刻關(guān)愛我們的“愛心線”;
我們有時(shí)覺得連接我們那根遙控線是多余時(shí)，讓老師、父母放開那根“線”，我們?nèi)缤瑪嗔司�的風(fēng)箏從天空中立刻“劃”了下來(lái)，撞得“頭破血流”跌倒在地;
我們?nèi)缤炜盏娘L(fēng)箏，迎接不同氣候的變化，但我們能平安的“翱翔”，因?yàn)橛幸桓B接父母、老師和我們一根愛的長(zhǎng)線，指導(dǎo)牽引我們前進(jìn)的方向;
風(fēng)箏，你的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅有紙、竹片、長(zhǎng)線等材料組成，你的出現(xiàn)至今有了2000余年的歷史，你的來(lái)源模仿飛翔的動(dòng)物，但對(duì)現(xiàn)行的飛機(jī)飛行、火箭的發(fā)射起著重大的意義;
風(fēng)箏，你是古代人民智慧的結(jié)晶，更是中國(guó)的“第五大發(fā)明”;
天上的風(fēng)箏飛，地上的人兒追，我愿成為一只翱翔在春風(fēng)中美麗的風(fēng)箏，俯視我的家鄉(xiāng)城市日新月異的變化!
做風(fēng)箏說(shuō)明文 篇13
春分前后清氣上升，微風(fēng)飄蕩，正是放風(fēng)箏的最好季節(jié)。自古以來(lái)人們就希望通過(guò)放風(fēng)箏來(lái)避邪，如今大家更是借放風(fēng)箏表達(dá)對(duì)新春新年的祈盼。風(fēng)箏最早源于我國(guó)。據(jù)傳，第一只風(fēng)箏是巧匠魯班受到鷂鷹盤旋的啟發(fā)，“削竹為鵲，成而飛之”。最早的風(fēng)箏稱為“鳶”。漢代時(shí)，我國(guó)發(fā)明了造紙術(shù)。人們開始用紙糊風(fēng)箏，自此又出現(xiàn)了“紙鳶”一詞。據(jù)明人陳沂《詢芻錄》說(shuō)，五代時(shí)‘‘李鄴于宮中作紙鳶，引線乘風(fēng)為戲。后于鳶首，以竹為笛，使風(fēng)人作聲如箏”。從此才開始叫“風(fēng)箏”。
放風(fēng)箏是一種很好的全身運(yùn)動(dòng)。踏青時(shí)節(jié)，一線在手，視風(fēng)箏乘風(fēng)高飛，隨風(fēng)上下，飄忽不定，實(shí)是一大快事。在放風(fēng)箏的過(guò)程中，由于要不停地跑動(dòng)、牽線、控制，全身的肌肉關(guān)節(jié)都要參加活動(dòng)。急緩相間，有張有弛，有利于放松鈕骨，活動(dòng)肌肉。《續(xù)博物志》中說(shuō)：“春日放鳶，引線而上，令小兒張口而視.可以泄內(nèi)熱。”《燕京歲時(shí)記》中還進(jìn)一步闡明放風(fēng)箏對(duì)眼睛有好處：“兒童放風(fēng)箏之空中，最新清目�！边@是由于在放飛時(shí)，眼睛要一直盯著高空的風(fēng)箏.遠(yuǎn)眺作用可以調(diào)節(jié)眼肌功能，消除眼的疲勞，從而達(dá)到保護(hù)視力的目的。一只大風(fēng)箏升入云霄后拉力相當(dāng)大，需要拿出全身力量方能駕馭。由此可發(fā)展臂力，強(qiáng)健腰背肌群和足脛關(guān)節(jié)，對(duì)提高反應(yīng)能力也大有益處。另外，趁春季鶯飛草長(zhǎng)的.大好時(shí)節(jié)，忙里偷閑，到空氣新鮮的郊外放放風(fēng)箏，沐浴在融融的春光里，精神抑郁一掃而光，對(duì)身心健康和慢性疾病的康復(fù)，都是十分有益的。
做風(fēng)箏說(shuō)明文 篇14
廣東有一個(gè)風(fēng)箏之鄉(xiāng)——陽(yáng)江，與山東濰坊并稱南北風(fēng)箏最大的兩大流派。陽(yáng)江風(fēng)箏有1400多年的歷史，早在宋代，陽(yáng)江已有重陽(yáng)放風(fēng)箏的習(xí)俗，故陽(yáng)江有“紙鷂城”、“中國(guó)風(fēng)箏之鄉(xiāng)”的美稱。據(jù)說(shuō)那時(shí)有一位州官叫王亙，他在北山一塊“仙掌石”上鑿了一個(gè)“流杯池”，每到重陽(yáng)佳節(jié)，就邀請(qǐng)各界名流，集于石上，一面“曲水流觴”，一面放風(fēng)箏觀賞，周圍百姓也在山間支起帳篷觀看�！蛾�(yáng)江縣志》載：“重九日，結(jié)伴攜酒選勝登高，士人賦詩(shī)，兒童放紙鳶較高下�！钡搅饲宕瑘�(chǎng)面更為壯觀。清人林葆瑩詩(shī)云：“浮屠七級(jí)北山坳，紙鷂參差萬(wàn)影交。”可見當(dāng)時(shí)之盛況。
在國(guó)內(nèi)，陽(yáng)江風(fēng)箏被譽(yù)為中國(guó)南派風(fēng)箏杰出代表。陽(yáng)江的風(fēng)箏，品種繁多，構(gòu)思精巧，格調(diào)古雅。從1992年開始，每年農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)，陽(yáng)江都在南國(guó)風(fēng)箏競(jìng)技場(chǎng)舉辦群眾性風(fēng)箏比賽，場(chǎng)面壯闊，萬(wàn)人空巷。那天會(huì)舉行最長(zhǎng)風(fēng)箏賽、最大風(fēng)箏賽、最高風(fēng)箏賽、特技風(fēng)箏個(gè)人賽、特技風(fēng)箏團(tuán)體賽、風(fēng)箏打斗賽、規(guī)定風(fēng)箏比賽等。
現(xiàn)在想起我小時(shí)候我爸陪我去看風(fēng)箏的場(chǎng)面，簡(jiǎn)直是人山人海，你如果想靠前一點(diǎn)，根本不可能，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，不可能近看，好像有一種“只能遠(yuǎn)觀而不可猥玩焉”感覺。風(fēng)箏飛在高空上，雖無(wú)翅膀，卻能飛翔，在空中擺著各種姿勢(shì)。或立、或臥，自由自在，悠然自得。地上的人們贊美著風(fēng)箏，我也看入迷了。
家鄉(xiāng)的習(xí)俗，爸爸總是從一而終地執(zhí)行。小時(shí)候，每年風(fēng)箏節(jié)爸爸都會(huì)和我一起做風(fēng)箏。我們用五顏六色的彩色紙、竹篾、膠水、粗棉線、一根細(xì)鐵絲和一把剪刀。我先把兩根竹簽擺成垂直狀，然后用細(xì)鐵絲把兩根竹簽固定住;再在彩色紙每條邊的二分之一的地方畫上點(diǎn)，把相鄰的邊上的點(diǎn)連起來(lái)、剪下來(lái)，這樣就得到一張菱形的紙，貼在做好的風(fēng)箏骨架上;接著就該綁線了，線綁在哪里也很有講究，我一開始不懂，把線綁在了竹簽相交的點(diǎn)上。
風(fēng)箏做完了，我試飛了幾次，發(fā)現(xiàn)它總是轉(zhuǎn)幾圈就一頭栽下來(lái)，為什么會(huì)這樣呢?哦，原來(lái)是氣流這個(gè)家伙在“作祟”。于是我在風(fēng)箏后加了條“尾巴”，我想：魚、袋鼠不都是用尾巴掌握平衡的嗎?還真是，我的風(fēng)箏加了“尾巴”后，既保持了平衡又美觀，可謂一舉兩得。
我把風(fēng)箏送上天空，雖然沒有買來(lái)的漂亮，可畢竟是我自己做的，制作的過(guò)程就是我收獲成功的過(guò)程。只見風(fēng)箏搖搖晃晃，就像喝醉了就一樣，往高處飛。風(fēng)箏越飛越高，像一只只自由自在的小鳥，我心里一陣得意。這回終于把風(fēng)箏放上去了，我邊跑邊放線，不時(shí)地拽一拽風(fēng)箏線，我的風(fēng)箏越飛越高�！按篁唑选薄ⅰ伴L(zhǎng)蜈蚣”、“火鳳凰”、“包公臉”……各式各樣的風(fēng)箏把蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)得像美麗的萬(wàn)花筒。風(fēng)箏像鳥兒，能自由飛翔;風(fēng)箏像風(fēng)車，只有風(fēng)才能喚醒它;風(fēng)箏又像五彩繽紛的彩虹，只有你看到風(fēng)箏，才會(huì)覺得它是世界上最美的東西。
這就是陽(yáng)江的風(fēng)箏節(jié)。人們齊聚湖邊海灘，把一個(gè)個(gè)風(fēng)箏放飛上藍(lán)天，感覺那一繩所系是陽(yáng)江人的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。
做風(fēng)箏說(shuō)明文 篇15
�、俟爬系娘L(fēng)箏，已經(jīng)不僅僅是娛樂玩具，在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，風(fēng)箏同樣在為人類作貢獻(xiàn)！
②風(fēng)箏又名紙鳶（一種兇猛的鳥）、紙鷂（yào雀鷹），最早發(fā)源于中國(guó)，至今已有2000多年歷史。據(jù)說(shuō)巧匠魯班就曾削竹為鵲，成而飛之，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是風(fēng)箏的前身。五代時(shí)期的李鄴，曾在宮中以線放紙鳶為游戲，又別出心裁地在鳶的頭部安裝竹笛，風(fēng)入竹哨，發(fā)出像古箏一樣的響聲，因此得名風(fēng)箏。英國(guó)著名學(xué)者李約瑟把風(fēng)箏列為中華民族的重大科學(xué)發(fā)明之一。美國(guó)華盛頓國(guó)家航空和空間博物館中有一塊說(shuō)明牌上也醒目地寫著：最早的飛行器是中國(guó)的風(fēng)箏和火箭。
�、埏L(fēng)箏的發(fā)明，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的啟示：1749年，美國(guó)一位名叫威爾遜的天文學(xué)家，研制成世界上第一臺(tái)空中試驗(yàn)儀。他用6只風(fēng)箏將天文儀器吊到700多米的高空中進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)，第一次測(cè)到了大氣的溫度，并取得了一些重要的理論數(shù)據(jù)，推動(dòng)了天文學(xué)的發(fā)展。1752年，美國(guó)科學(xué)家富蘭克林曾用風(fēng)箏掛上一只鐵鑰匙，在雷電交加時(shí)，把風(fēng)箏送上天，引來(lái)雷電，從而證明了雷電也是一種放電現(xiàn)象，避雷針也由此發(fā)明。1804年，英國(guó)的喬治格雷爵士用兩只風(fēng)箏作機(jī)翼，研制出了一架5英尺的滑翔機(jī)。1894年，英國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)了一只供戰(zhàn)場(chǎng)觀察的軍用風(fēng)箏，其作用猶如當(dāng)今的衛(wèi)星電視轉(zhuǎn)播
④最近，科學(xué)家提出了利用風(fēng)箏發(fā)電的新方法。據(jù)估計(jì)，風(fēng)箏風(fēng)力發(fā)電機(jī)獲得每千度電的成本僅有1.5歐元。而歐洲國(guó)家每千度電的發(fā)電成本平均為43歐元，風(fēng)箏風(fēng)力發(fā)電機(jī)的成本僅是后者的三十分之一。
�、輷�(jù)報(bào)道，俄羅斯物理學(xué)家在這方面作過(guò)探索。他們將50個(gè)巨大的風(fēng)箏，放到空中從上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。每個(gè)風(fēng)箏伸展開來(lái)足有足球場(chǎng)那么大。而牽扯這些風(fēng)箏的繩索約有6000米長(zhǎng)，路燈桿那么粗。假如風(fēng)箏所在高度的風(fēng)力不足的話，人們還可以放松繩索使風(fēng)箏升高。意大利科研人員計(jì)劃建造發(fā)電能力在幾兆千瓦范圍的大型設(shè)備，并在計(jì)算機(jī)上成功地進(jìn)行了模擬計(jì)算。設(shè)想的風(fēng)箏發(fā)電裝置，在風(fēng)力作用下能夠帶動(dòng)固定在地面的旋轉(zhuǎn)木馬式的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤在磁場(chǎng)中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電能。這種風(fēng)箏重量輕，抵抗力超強(qiáng)，可升至2000米的高空。一個(gè)直徑1000米的巨輪便可以提供250兆瓦的發(fā)電能力。這將是第一臺(tái)發(fā)電能力和常規(guī)電站不相上下的可再生能源發(fā)電設(shè)備。
�、薮送猓茖W(xué)家還設(shè)計(jì)建造家用式的高空風(fēng)力發(fā)電設(shè)備。房主可以把這樣的設(shè)備安裝在自家房頂上，或許還可以替代太陽(yáng)能電池。這些小型風(fēng)箏梯子只需100米或者200米高，就可以足夠?yàn)橐粦羧思姨峁⿴浊叩碾娏Α?/p>
�、弋�(dāng)今，風(fēng)箏在科學(xué)試驗(yàn)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用更為廣泛。利用風(fēng)箏作海洋救生工具；利用風(fēng)箏牽引船只；利用風(fēng)箏傳遞信件；在風(fēng)箏上安裝無(wú)線控制照相機(jī)，進(jìn)行空中攝影；在風(fēng)箏上安裝噴水器，噴灑懸崖上的植物這些應(yīng)用極大地方便了人類的生活。
16.概括。本文第④～⑥段說(shuō)明的主要內(nèi)容是
17.理解。細(xì)讀本文，說(shuō)說(shuō)風(fēng)箏發(fā)電與常規(guī)電站發(fā)電相比有哪兩大優(yōu)勢(shì)？
18.品讀。第⑤段除了使用列數(shù)字的方法外，還使用了什么說(shuō)明方法？并舉例分析其作用？
19.拓展。風(fēng)箏最早發(fā)源于中國(guó)，風(fēng)箏的發(fā)明成為中國(guó)人的一大驕傲。請(qǐng)發(fā)揮你的想象，進(jìn)行一次創(chuàng)新之舉，設(shè)想出將風(fēng)箏運(yùn)用于生產(chǎn)、生活、科研等實(shí)踐活動(dòng)中的一種方法（文中提到的除外，文字要簡(jiǎn)潔）。
20.應(yīng)用。風(fēng)箏極大地方便了人們的生活，試著寫一首贊美風(fēng)箏的詩(shī)歌，形式不限，四句即可。
示例：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
參考答案：
16. 介紹如何利用風(fēng)箏來(lái)發(fā)電（或：介紹利用風(fēng)箏發(fā)電的一些新方法）。
17. ①發(fā)電成本低；②能源可再生。
18. 使用了打比方、作比較、舉例子的說(shuō)明方法。（答對(duì)一種即可）打比方 如他們將50個(gè)巨大的風(fēng)箏，放到空中從上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。形象而準(zhǔn)確地說(shuō)明了風(fēng)箏在空中排列的情形，增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性。 作比較 如每個(gè)風(fēng)箏伸展開來(lái)足有足球場(chǎng)那么大。具體地說(shuō)明了風(fēng)箏伸展后的大小。（或答牽扯這些風(fēng)箏的繩索約有6000米長(zhǎng)，路燈桿那么粗。具體地說(shuō)明了牽扯風(fēng)箏的繩索之粗。） 舉例子 如以俄羅斯和意大利的研究為例，具體說(shuō)明了科學(xué)家最近提出的利用風(fēng)箏發(fā)電的新方法是怎樣的。
19.①利用風(fēng)箏架設(shè)深谷、大河之間的電線；②利用風(fēng)箏進(jìn)行商業(yè)廣告宣傳。
20.示例：飄飛著/帶上滿心歡喜/掏心窩里的歌/為你贊美/在浩宇的天空/對(duì)你訴説一些秘密/不是痛苦/不是壓抑/而是備受煎熬的四季/無(wú)一例外地想你 我一路狂奔啊/雖然找不到歸期/但心里十分清晰/無(wú)論怎么樣游離/始終不會(huì)走出那個(gè)圈子/哪怕天空如此遼闊/卻沒有你美麗/因?yàn)槲倚牡哪且活^/有一根看不見的繩索/心甘情愿地交給了你
《風(fēng)箏詩(shī)》
《詠風(fēng)箏》
《百戲竹枝詞》
《都門竹枝詞》
明·徐渭
當(dāng)代·郭沫若
宋·李聲振
清·楊米人
柳條搓線絮搓綿，
橫空欲縱又遭擒，
百丈游絲放紙鳶，
風(fēng)鳶放出萬(wàn)人看，
搓夠千尋放紙鳶。
掛角高瓴月影沉。
芳郊三五禁煙前。
千丈麻繩系竹竿。
消得春風(fēng)多少力，
安得姬娥宮里去,
風(fēng)箏可惜名空好，
天下太平新樣巧,
帶將兒輩上青天。
碧海情天活素心。
不及雷琴?gòu)埰呦摇?/p>
一行飛上碧云端。
做風(fēng)箏說(shuō)明文 篇16
風(fēng)箏是一種中華傳統(tǒng)文化，下面聽聽我的介紹吧！
風(fēng)箏源于春秋時(shí)代，至今已有2000余年。相傳“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”就是說(shuō)，墨子研究了三年，終于用木頭制成了一只木鳥，但這只木鳥只飛了一天就壞了。墨子制造的這只“木鳶”就是中國(guó)最早的風(fēng)箏。至東漢期間，蔡倫發(fā)明造紙術(shù)后，民間開始以紙做風(fēng)箏，稱為“紙鳶”。 最早的風(fēng)箏并不是玩具，而是用于軍事、通訊上。唐代晚期，因?yàn)橛腥嗽陲L(fēng)箏上加入了琴弦，風(fēng)一吹，就發(fā)出像古箏那樣的聲音，于是就有了 “風(fēng)箏”的叫法。
山東濰坊是我國(guó)著名的風(fēng)箏之都，那里每年都要舉行一次國(guó)際風(fēng)箏節(jié)，可熱鬧了。
我還知道風(fēng)箏是怎么做的呢！首先準(zhǔn)備好工具:漿糊, 紙、刀 ，用的材料是:竹篾,紗紙條,馬拉紙。
先將竹篾浸水,令竹篾軟身,再用刀將竹篾破開,約三份之一粗度,然后修半形,因?yàn)樯院笠獙⒅耋N在馬拉紙上,如果太粗,竹篾會(huì)拉破紙張,同時(shí)竹篾太粗,紗紙條就貼不穩(wěn).將修好的竹篾裁成兩條長(zhǎng)短適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,約為(16吋及23吋).下一步,就將馬拉紙裁成一個(gè)四方,長(zhǎng)約24吋,馬拉紙是一種非常粗糙的紙張,最適合作風(fēng)箏。
此時(shí)就可以將竹篾貼在紙上,但要記住,將長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篾,用紗紙?jiān)诙痰娜葜?然后慢慢屈曲,直至長(zhǎng)竹篾兩端觸到紙的對(duì)角之上將它貼好。
最后一步就將風(fēng)箏的尾巴貼在風(fēng)箏的下方,較好線與風(fēng)箏的角度后,就可起放。風(fēng)箏的尾巴是平衡風(fēng)箏的主要工具,當(dāng)風(fēng)箏乘風(fēng)而上之時(shí),如果一方較重,風(fēng)箏就會(huì)偏向這方,而尾巴最好比較長(zhǎng),因?yàn)樵介L(zhǎng)就會(huì)有一個(gè)重量令風(fēng)箏頭部升起,使全身受風(fēng),平衡了斜的一方。 風(fēng)箏的絲線可以用牛皮線,棉線,玻璃線等線轆可分圓線轆及排轆將線扎在風(fēng)箏上,要成一斜角。
看了上面的介紹，你是否對(duì)風(fēng)箏有了許多了解呢？你也去做一做吧，非常有趣的哦！
做風(fēng)箏說(shuō)明文 篇17
不少人見過(guò)風(fēng)箏，也玩過(guò)風(fēng)箏，風(fēng)箏十分有趣，好玩。那今天就讓我們來(lái)制作風(fēng)箏吧。
制作風(fēng)箏可以分成以下幾個(gè)步驟：
第一步，準(zhǔn)備好材料：一張韌性好而且輕薄的紙，長(zhǎng)度一般為50到70厘米為好，寬度最好是30到45厘米，你也可以用棉質(zhì)、宣紙、皮紙……還要兩根木條，一根30到45厘米，一根50到70厘米長(zhǎng)，還要一卷麻繩和一卷尼龍繩。
第二步，把二根木條擺成十字形，用麻繩把木條固定好，一定要綁牢，不然風(fēng)箏在飛的時(shí)候就散架了。十字架的頂部高約15到20厘米，下部高約35厘米。
第三步，把準(zhǔn)備好的紙畫上你喜歡的圖案，風(fēng)箏的圖案有很多，如南通蝴蝶、龍頭蜈蚣、燕子形風(fēng)箏……然后把紙粘在十字架上，剪去多余的部分。
第四步，用一根35到50厘米的尼龍繩，繩的兩頭分別綁在短木條的兩端，再用一卷尼龍繩的一頭綁在這根尼龍繩的中央，把繩子剪到合適的長(zhǎng)度，最后在風(fēng)箏尾部捆上幾根很輕而且很粗的繩子。
風(fēng)箏的款式有很多，圖案也有很多，有如鳥形的平面風(fēng)箏，龍形的桶形風(fēng)箏、鷹形的硬翅風(fēng)箏……千變?nèi)f化，奇巧百出。
這樣，一個(gè)好玩又好看的風(fēng)箏就做好了。
【做風(fēng)箏說(shuō)明文】相關(guān)文章：
做風(fēng)箏作文03-16
風(fēng)箏說(shuō)明文08-03
做風(fēng)箏的小學(xué)作文11-21
做風(fēng)箏作文小學(xué)03-25
做風(fēng)箏初中作文11-08
做風(fēng)箏小學(xué)作文01-12
做風(fēng)箏作文700字04-18
做風(fēng)箏的作文（精選58篇）03-11