高中處處皆學(xué)問說明文800字
大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的說明文，說明文寫作的目的就是要告訴讀者某個(gè)事物或某個(gè)事物的某方面的知識(shí)。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說明文呢？以下是小編為大家收集的高中處處皆學(xué)問說明文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中處處皆學(xué)問說明文800字1
奶奶是個(gè)勞作人，一輩子指甲縫里都是灰黃色，大字不認(rèn)識(shí)幾個(gè)。
“囡囡，現(xiàn)摘的桃子，脆著哩，來吃一個(gè)啊。”奶奶仔仔細(xì)細(xì)的，從青翠的枝椏里一個(gè)接一個(gè)的扭下來粉嫩的果子放進(jìn)竹筐里，怕磕著、怕碰著，當(dāng)成是珍寶一樣護(hù)在懷里。印著鮮艷紅花的褂子被汗水浸濕，濃密的眉毛因著收獲的喜悅舒展了開來，眼睛藏在灰蒙蒙的面龐里熠熠發(fā)著光，一步一步的從咯吱作響的梯子上挪下來，我倚在院門前看奶奶的時(shí)候，心里想：“奶奶還是一如既往的能干�！�
家里有四個(gè)孩子，爺爺參軍并不能�；丶�，奶奶靠著自己一碗米一捧面的把爸爸姑姑姐弟四個(gè)拉扯大了。在當(dāng)年，提到奶奶十里八鄉(xiāng)都得贊上一句：“是個(gè)能干人，喂豬挑菜樣樣能行�！比嗄赀^去了，時(shí)光絲毫未能磨滅奶奶骨子里的利落干脆�？蛇@樣利落干脆的人，在收拾我的毛筆字的時(shí)候總是顯得格外的小心翼翼，仿佛呵護(hù)著她長(zhǎng)學(xué)問的夢(mèng)。
奶奶愛端著小杌子一邊擇菜一邊陪著我練字，陽光灑下來的時(shí)候，奶奶熠熠發(fā)光的眼睛就會(huì)彎成月牙狀，和左鄰右舍念叨著：“我家囡囡又考第一哩，不像我，吃了沒學(xué)問的虧，一輩子耗在這地里，將來她要有大學(xué)問哩�！薄笆橇�，這聰明勁兒隨了你哩!”每當(dāng)話及此處，奶奶就會(huì)看著一筐子綠油油的菜，低頭不發(fā)一言，眼里是說不清道不明的愁緒。
真可惜，奶奶只是個(gè)勞作人，一輩子沒進(jìn)過學(xué)堂，也沒什么學(xué)問，這是她一輩子的痛。
“奶奶，吃桃，我洗過了�！蔽叶酥鴦傁春玫奶疫f給奶奶，毛絨絨的桃在瓷白的盤中討喜的笑著，上面還掛著幾滴晶瑩的水珠。奶奶咬了一口之后，噗嗤笑了出來：“我的乖囡囡喲，這桃啊，可不是這么個(gè)洗法�！�
洗桃還有學(xué)問?孔子沒說過，孟子也沒有。我錯(cuò)愕的呆在原地，只見奶奶先將桃子“噗通”一聲滾入水中，緊接著去廚房抓來了些白亮亮的雪一樣的顆粒在桃子表面輕輕地揉搓，在奶奶的引領(lǐng)下，那些毛絨絨的小家伙們紛紛露出了粉嫩的臉蛋。我看直了眼睛，回想自己揉搓半天都沒效果的場(chǎng)景，不禁紅了臉。
“奶奶，這是什么啊，是洗桃專用的清洗劑嗎?”“它就是你中午吃的鹽啊�！蹦棠桃�?yàn)槲业膯栴}笑開了花�！疤易右名}洗，葡萄可以用面粉洗，你喜歡的鳳梨啊中間的心沒味道，但西瓜中間就最甜，挑瓜也是，瓜紋瓜藤都要看……”奶奶滔滔不絕的分享著她的學(xué)問，嘴角的`弧度彎了又彎。
“奶奶，你簡(jiǎn)直是個(gè)諸葛孔明，是個(gè)有大學(xué)問的人呀，我今天長(zhǎng)學(xué)問了!學(xué)到的可一點(diǎn)不比書本差哩!”我笑吟吟的纏著奶奶給我繼續(xù)講下去，假裝沒發(fā)現(xiàn)奶奶眼底隱隱泛起的淚花。
奶奶是個(gè)勞作人，大字不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，可生活這位老師從未吝嗇于它的學(xué)問傾囊教授于奶奶。她在生活里，一點(diǎn)一點(diǎn)的用時(shí)光圓滿了自己有大學(xué)問的夢(mèng)。
長(zhǎng)學(xué)問，從來不止于書本，于學(xué)堂，更于山野，于田園，于販夫走卒，于童叟老嫗，于世事洞明處。
高中處處皆學(xué)問說明文800字2
有人說，書是一位無聲的導(dǎo)游，令我們暢游世界;那大自然就更像一位無聲的老師了，只要你處處留心到哪里都有學(xué)問。
最美人間四月天，正值油菜花開的季節(jié)唐老師心血來潮，帶領(lǐng)我們參觀學(xué)校周圍的油菜花田。
利用活動(dòng)課，我們排著整齊的隊(duì)伍向菜花田進(jìn)發(fā)。穿過一條之容得下兩人近處的小門，第一眼看到的是那盛開絢爛的桃花，那由濃到淡，有單到濃的花瓣伴隨著新綠送來陣陣清香。我們沿著蜿蜒的小路，來到菜花深處，共分八小組觀察，我?guī)ьI(lǐng)著組員們攀上一處較小的山坡，極目遠(yuǎn)眺，此刻的油菜花海盡收眼底。黃色與綠色交相輝映，和諧又不失單調(diào)，金黃一色，翠綠一片，讓人眼前一亮。正對(duì)我面前的有兩塊油菜花田——一塊又低又矮，錯(cuò)落有致的小路四通八達(dá)，站在高坡上就像漢字“田”似得，另一塊呢，是稍高的小山坡，雖然沒有被小路劃分得很整齊，可一排排、一列列的油菜花也很有秩序，就像昂首挺胸的士兵一般，從低處看，彎曲起伏的線條給人一種靈動(dòng)的美。我怦然心動(dòng)，飛奔著下坡，近距離的與油菜花接觸。油菜花金黃金黃的，仔細(xì)數(shù)數(shù)花瓣共有四片，有七個(gè)微微鼓起的花蕊，它的葉子是橢圓形的，個(gè)子也很高，快要比我高啦，我摸了摸它，質(zhì)地很軟，也很脆弱，輕輕一碰它就落了，并伴隨著大量的花粉，這給好動(dòng)得我?guī)砹舜舐闊Ｐ嵋恍�，有股不易察覺的清香，忽然，一只小蜜蜂亂入了我的眼簾，只見它嗡嗡地飛著，頭也不回的鉆進(jìn)了油菜花的懷抱里。
專心觀察的我，用余光掃了掃同學(xué)們，他們相互觀察，相互討論，不時(shí)傳來陣陣笑聲�？粗�，看著，竟有幾個(gè)同學(xué)來去無蹤，就連唐老師也不見了，我連忙尋找，原來，他們探秘去了，我慶幸自己沒有錯(cuò)過。
“豌豆，常見的有兩種，一種花為紫色，一種花為白色，白花的豌豆可以先吃豌豆的嫩苗，待成熟時(shí)才能吃;而紫色的豌豆更加奇特，嫩的時(shí)候可以連殼帶籽一塊兒吃，老了也可以吃，不過只能吃籽……”
聽了老師的一席話，我恍然大悟，原來在這小小的豌豆中竟藏有這么大的學(xué)問!
處處留心皆學(xué)問!這堂戶外課使我更加明白了這句話的真諦!
高中處處皆學(xué)問說明文800字3
學(xué)習(xí)，不在乎在哪里學(xué)，而在乎學(xué)到了什么。
公交車上的學(xué)問
公交車很多人都做過，上下班高峰時(shí)，車上很擁擠，每到一站，就有人上車，站在過道中的乘客會(huì)自動(dòng)放手往車子中間或車子尾部挪一挪，因?yàn)樗麄冎酪o上車的乘客讓個(gè)“站位”。如果上來的是一位頭發(fā)花白，身體孱弱的老者，有人會(huì)自動(dòng)起來給這位老者讓座;當(dāng)不知道自己到的地方應(yīng)在哪個(gè)站下車時(shí)，問一下司機(jī)朋友，會(huì)得到詳細(xì)的滿意的答復(fù)……
這一輛輛公交車，每天載著為他人留個(gè)“站位”著想的溫情和人與人之間的友好互助，穿梭在城市的大街小巷。
坐公交車吧，它可以教會(huì)我們?nèi)伺c人之間怎樣友好相處。
逛公園的啟示
老家的長(zhǎng)輩到城里來玩，帶他們到公園逛逛，老人家一進(jìn)公園就笑得合不攏嘴，看到開得姹紫嫣紅的郁金香，連贊嘆漂亮;看到道路兩旁修剪的整齊的草坪，老人家問：“這是怎么種的，種的這么好?”走在清潔的林蔭路上，老人家神情愉悅的說：很舒心;坐在干凈美觀的休息椅上，老人家滿心歡喜的說：逛一天都不累。
我們帶了水果，吃完后產(chǎn)生了垃圾，女兒收拾好拿袋子裝著，丟垃圾箱。老人家看著若有所思的自語：“在農(nóng)村，垃圾隨地扔，沒人會(huì)意衛(wèi)生，到處臟、亂、差，今天來到城里，來到公園里看，這里的環(huán)境這么好，這么舒心，人人都講究衛(wèi)生真好啊!”
是啊，衛(wèi)生人人愛，環(huán)境才能保持干凈整潔，老人的一番話讓我們意識(shí)到：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。只要每個(gè)人從自身做起，從小事做起，不亂丟垃圾，讓垃圾分類，節(jié)能減排，提高綠色環(huán)保意識(shí)，我們的環(huán)境就會(huì)越來越好，到處都將是美麗的花園!
廣播里的匠人精神
聽廣播時(shí)聽到一則新聞：“日本有一位手藝人，一輩子做掃帚，幾十年如一日，他做的掃帚可用20年不壞。他做一把掃帚，需要15道工藝……”，一把稻草做掃帚竟然能做得這么出神入化，這是一種什么精神?這是一種精益求精，精雕細(xì)琢的匠人精神。這種精神值得我們每個(gè)人用心學(xué)習(xí)，只要有這種精神，不怕有做不成的事。古有庖丁解牛的出神入化，今有瑞士名表的登峰造極。執(zhí)著，專注，精益求精的匠人精神是成就一切的可能。
我們坐公交車，可以學(xué)習(xí)人與人之間的友善相處;我們逛公園，可以學(xué)習(xí)愛護(hù)環(huán)境、綠色環(huán)保的生活方式;我們聽廣播，可以學(xué)習(xí)精益求精的執(zhí)著，專注的匠人精神……時(shí)時(shí)處處可學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)能滋養(yǎng)我們的心靈，能凈化我們的行為，能讓我們的生活更加美好!
高中處處皆學(xué)問說明文800字4
這些一般人談到大學(xué)問家的時(shí)候，總是高山止，敬慕之情油然而生，與此同時(shí)，又自慚淺薄，喟嘆遠(yuǎn)遠(yuǎn)弗如。喟嘆之后，便什么也沒有了。一般人的“一般”，問題就在這里，只知“臨淵羨魚”，不知“退而結(jié)網(wǎng)”。 “學(xué)問”一詞，說起來相當(dāng)偉大而神秘�？墒怯腥嗣罱狻皩W(xué)問”一詞說：學(xué)問，學(xué)問，不就是學(xué)一學(xué)，問一問嗎?細(xì)想來，這種解釋實(shí)在是妙極了，也對(duì)極了。世界上那些大學(xué)問家的學(xué)問，不就是在學(xué)一學(xué)問一問中得來的嗎?我國(guó)春秋時(shí)期的大教育家孔子曾問禮于老子，問音樂于師曠，并留下曠世名言“三人行必有我?guī)熝伞�。這是問道于他人�！皩W(xué)問”也可以問自己。所謂問自己，也就是說，看到不懂的東西，遇到不懂的問題，多問自己幾個(gè):“為什么”，然后在潛心鉆研中解決這個(gè)“為什么”。英國(guó)物理學(xué)家牛頓看到蘋果落地這一普通的現(xiàn)象卻產(chǎn)生了極大的興趣，便問自己這是“為什么”，他努力鉆研探索，最后解開了這個(gè)謎——發(fā)現(xiàn)了萬有引力。英國(guó)大發(fā)明家瓦特看到壺水開沸頂起壺蓋兒，暗自稱奇，問自己這是“為什么”，一番研究之后，他發(fā)明了蒸汽機(jī)。伽利
略對(duì)前人亞里士多德的落體理論有問，多次觀察實(shí)驗(yàn)之后，他得出正確的落體規(guī)律。這樣的事情簡(jiǎn)直是舉不勝舉。縱觀名人們的“問”,其實(shí)都是留心了身邊的事情，而問出了大的學(xué)問。若說他們有與常人不一樣的地方，那就是善于留心，善于鉆研。
名人問的東西專業(yè)性很強(qiáng)，有一定的深度和難度，我們這些常人問之不及，但多學(xué)多問，增長(zhǎng)學(xué)問，擴(kuò)大知識(shí)面，這亦有利于我們的工作和學(xué)習(xí)。有人說生活是最好的老師，其含義就在于：只要你留心于它，它便會(huì)告訴你許多書本上學(xué)不到的東西�？蛇z憾的是，有很多人只是這么想就是不這么做，對(duì)于身邊可以長(zhǎng)學(xué)問長(zhǎng)智慧的東西，往往視而不見，或者看見了卻吝惜口舌，不愿意去一問。不懂又不問自然沒學(xué)問。學(xué)問是一個(gè)人處世的門面。沒有學(xué)問，要說說不來，要寫寫不出，要干的事自然也干不好。如此以來，在競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的21世紀(jì)，就搶不到飯碗。
我們青少年一代的天下在21世紀(jì)，21世紀(jì)的天下不是大同的，有誰的沒誰的，全憑學(xué)問來分配。有學(xué)問者“得天下”，沒學(xué)問者“失天下”。所以，我們一定要用學(xué)問來包裝自己，不要錯(cuò)過這個(gè)明智的選擇。社會(huì)也是“勢(shì)利眼”，向來只看好“肚里有東西”的人。問出知識(shí)，學(xué)來本領(lǐng)，我們才有資格進(jìn)入21世紀(jì)，才能在那時(shí)的社會(huì)上站穩(wěn)腳跟。
高中處處皆學(xué)問說明文800字5
在一堂科學(xué)課上，科學(xué)老師拿著一個(gè)類似球形的東西，笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，同學(xué)們都有些摸不著頭腦，感覺老師今天有些奇怪。
老師將那個(gè)球放下，指著它說：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎?”同學(xué)們紛紛議論著，有人說是老師想讓我們觀察球形，甚至有人說老師想讓我們把這個(gè)球摔碎。老師笑了笑，把這個(gè)球放到了一個(gè)前排女同學(xué)的頭頂上，那個(gè)同學(xué)的頭發(fā)立刻打起來精神豎了起來，隨著那個(gè)球左右擺動(dòng)，頭發(fā)也在空中扭動(dòng)起來，挑起了快樂的海草舞。同學(xué)們見到這副模樣，不約而同地哈哈大笑起來。接著，老師又將那個(gè)球放在了另一位同學(xué)的頭上，效果更佳。那些小碎發(fā)們瘋狂地跳起舞來，根本控制不住自己的行為。教室里一片嘩然。老師終于不再賣關(guān)子了，解釋道：“這其實(shí)是一個(gè)靜電球，那些頭發(fā)就是因?yàn)殪o電才會(huì)跟著球搖擺。其實(shí)摩擦也能產(chǎn)生靜電哦!”
聽了老師的話，我們?nèi)杂行┎幻靼祝瑢?duì)靜電這個(gè)玩意兒心存好奇，便組織了一個(gè)小組，一起來探索。
我們拿來了一把尺子和一些小碎紙。首先，第一個(gè)同學(xué)用尺子在自己的胳膊上摩來摩去，然后放在小碎紙上面搖晃，結(jié)果那些小碎紙連理都不想理一下，仍舊懶散地躺在課桌上。第二個(gè)同學(xué)站了出來，用尺子在衣服上使勁擦了擦再去試一試，同學(xué)們瞪大了眼睛，雖然那些小碎紙沒有太大的動(dòng)靜，但也微微地抬了一下頭又趴著不動(dòng)了。漸漸地，圍觀的同學(xué)越來越多。到了第三個(gè)同學(xué)大顯身手的時(shí)候了，他用尺子在頭發(fā)上來回摩擦了好久，接下來的一幕立刻讓同學(xué)傻了眼，紙片像孩子一樣跟尺子擁抱在一起，調(diào)皮地不肯放手。教室里傳出了驚嘆的聲音。這是怎么回事?
我上網(wǎng)查找了資料，原來塑料尺在皮毛上摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，會(huì)把紙片吸附上來，從而產(chǎn)生了神奇的一幕。生活中，靜電常會(huì)更跟我們鬧著玩，干燥的秋天與同學(xué)牽手，它會(huì)發(fā)出“啪啪”聲嚇你;開門時(shí)，會(huì)刺你一下;晚上脫毛衣時(shí)，會(huì)閃亮一片……
生活處處皆學(xué)問，世界時(shí)時(shí)有文章。只要我們留心觀察，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的驚喜。
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