處處留心皆學(xué)問說明文（精選38篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其作為作文里的重要分類的說明文，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，語言確切生動(dòng)。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編整理的處處留心皆學(xué)問說明文，僅供參考，大家一起來看看吧。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇1
留心一棵草，能感天地之生機(jī)；留心一朵花，能觀天地之色彩；留心一片葉，能悟人生之哲理。
——題記
學(xué)會(huì)留心，或許你的心志會(huì)變得更明朗，更知道應(yīng)懷一顆感恩之心；學(xué)會(huì)留心，或許你的視野會(huì)變得更開闊，更知道應(yīng)注意每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)；學(xué)會(huì)留心，或許你會(huì)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)這時(shí)間的溫暖，更知道以熾熱情懷去對(duì)待他人……留心生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)令我們的生活更加絢麗多彩，趣味四溢。
在家中，我們要學(xué)會(huì)留心。在校住讀的我們星期一回到家，看到的是父母久久思盼的眼神，他們也想念自己的兒女呀！看到歸來的我們，內(nèi)心無限欣喜，總希望和我們多說說話，多坐一會(huì)兒，還不停地問學(xué)校里吃得好不好。有水喝嗎？晚上睡覺冷嗎？學(xué)習(xí)還可以嗎？而我們總是不耐煩他們的啰啰嗦嗦，隨便應(yīng)付幾句就走開了，心里還不停地埋怨他們。這時(shí)，只要我們留心一下他們那關(guān)切的眼神和擔(dān)心的動(dòng)作，便會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是最關(guān)心我們的，生怕我們受半點(diǎn)委屈，“兒行千里母擔(dān)憂”，天下哪有父母不為兒女擔(dān)心的？學(xué)會(huì)留心，才會(huì)體會(huì)到親情的偉大無私，對(duì)父母懷有一顆感恩的心。
在學(xué)校里，我們要學(xué)會(huì)留心。當(dāng)同學(xué)請(qǐng)教你問題而你又給出答案時(shí)，切不可洋洋自得，做出看不起同學(xué)的動(dòng)作，這樣會(huì)傷了別人的自尊心。只是你留心一下同學(xué)的眼神，充滿了無限的感激。在一次考試的前夕，我復(fù)習(xí)時(shí)留心了一條諺語，十分精辟的一條諺語，雖然沒有考到，但是，它給我情感上的愉悅。以后我在看書時(shí)更仔細(xì)了，經(jīng)常讓我獲得無限的精神財(cái)富，我的知識(shí)面擴(kuò)寬了，視野也開闊了。學(xué)會(huì)留心，會(huì)豐富我們的智慧，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。
在社會(huì)上，我們更需要學(xué)會(huì)留心。當(dāng)我們走在大街上或許會(huì)有一個(gè)陌生人無私的對(duì)你說一聲：“你的鑰匙掉了！”而當(dāng)你撿起鑰匙正準(zhǔn)備謝他的時(shí)候，那個(gè)人已經(jīng)混進(jìn)人群中不見了。當(dāng)我們坐公交車時(shí)，主動(dòng)給老人讓座，留心一下老人的目光，這是對(duì)你的欣賞和肯定，你自己也會(huì)覺得自己很融入社會(huì)。學(xué)會(huì)留心，我們會(huì)體會(huì)到社會(huì)的溫暖，也會(huì)去溫暖他人。
學(xué)會(huì)留心，不是讓我們處處“留一手”，而是認(rèn)真去領(lǐng)會(huì)別人的感受。
學(xué)會(huì)留心，不是讓我們更有心計(jì)，而是注意生活的一點(diǎn)一滴。
學(xué)會(huì)留心，在學(xué)會(huì)自己留心的同時(shí)，也去留意一下別人的心。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇2
有人說，提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題重要得多。
是的，我們千萬不可忽視眼前的一個(gè)個(gè)生龍活虎的學(xué)生，他們的奇思妙想，巧妙發(fā)問，大膽質(zhì)疑，正是我們的探索之處。 《昆蟲記》是法國作家用一生的精力完成的一部昆蟲學(xué)巨著。這部書既有科學(xué)性，又有文學(xué)色彩。法布爾充滿愛意地描繪了昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡，記錄了昆蟲世界的漫游歷程。這部作品問世以來，備受各國讀者的喜愛，法布爾也被人們稱為“科學(xué)詩人”、“昆蟲世界的維吉爾”、“動(dòng)物心理學(xué)的先驅(qū)”。
今天，保護(hù)環(huán)境，珍愛自然的呼聲越來越高，《昆蟲記》的價(jià)值和影響也越來越大。本書蘊(yùn)含著一種求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，字里行間洋溢著對(duì)自然、對(duì)生命的關(guān)愛之情�！独ハx記》不僅是一部科學(xué)巨著，還稱得上是一部出色的文學(xué)著作，在文學(xué)史上有著特殊的
清晰記得上學(xué)期，學(xué)完《綠色蟈蟈》后，我讓學(xué)生做了許多筆記，唯獨(dú)對(duì)“維吉爾”了解不深，正當(dāng)同學(xué)們聽得專心致志、津津有味的時(shí)候，八班的一個(gè)男生吳東峰忽然發(fā)問“維吉爾”是什么東西，只聽別的同學(xué)小聲說“你好好聽課，就你事事多�！蓖瑢W(xué)們一陣嬉笑。
當(dāng)時(shí)我一陣尷尬，但趕緊跟學(xué)生說“大教育家孔子面對(duì)《兩小兒辯日》都不能決也，看來，咱們必須共同探討，這個(gè)問題只能留在下節(jié)課�！�
原來，維吉爾，是古羅馬詩人，生于阿爾卑斯山南高盧曼圖亞附近的安德斯村，在家鄉(xiāng)受到基礎(chǔ)教育，去羅馬和意大利攻讀哲學(xué)及數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)。約公元前44年回到故鄉(xiāng)，一面務(wù)農(nóng)，一面從事詩歌創(chuàng)作，是古羅馬時(shí)期奧古斯都時(shí)期最重要的詩人。最重要的作品《埃涅阿斯記》，是歐洲文學(xué)世史上第一部個(gè)人創(chuàng)作史。
等同學(xué)們知道了這些信息，個(gè)個(gè)露出了欣慰的笑容。
看著同學(xué)們一雙雙渴望求知的眼神，我們絲毫不敢懈怠。記得一個(gè)愉快的晚自習(xí)后，八班勤奮好學(xué)的潘立平突然激動(dòng)地交給我一張紙條：良辰美景奈何天——老師，請(qǐng)您給對(duì)出下聯(lián)。我又懵了，一時(shí)對(duì)不出，只好給他們查吧。原來，她正在閱讀《紅樓夢(mèng)》第四十回。
那時(shí)，我想，如果教室里有多媒體，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，同學(xué)們自然會(huì)一目了然，他們完全可以自己解決。
看來還是自己知識(shí)太淺薄了，真是書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難呀！
良辰美景奈何天—出自湯顯祖—《牡丹亭》 “游園驚夢(mèng)”杜麗娘。
原文：“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付于斷井頹垣。良辰美景奈何天—便賞心樂事誰家院？朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風(fēng)片，煙波畫船。錦屏人忒看的這般光賤！是哪處曾相見，相看儼然，早難道好處相逢無一言。”
典出謝靈運(yùn)“天下良辰，美景，賞心，樂事，四者難并。”意思是：總有令人愜意的美好時(shí)光，美麗的景色，卻沒有欣賞的心思，值得高興的事。因?yàn)槎披惸锪碛行氖�，傷感于眼前美景無人欣賞，恰如美麗的她關(guān)在深閨大院無人愛慕。當(dāng)時(shí)杜麗娘被父母歸訓(xùn)，守著閨閣，在春花爛漫時(shí)節(jié)，看著春光易逝，花去，人心空，少女的傷春情懷不言而喻。
曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第四十回“史太君兩宴大觀園，金鴛鴦三宣牙牌令”。這一回里，因劉姥姥到賈府，賈母也是高興，帶著劉姥姥在大觀園里各處走走看看，最后來到綴錦閣，大家坐下準(zhǔn)備看戲。在賈母的提議下，吃酒行令。隨賈母游園的有林黛玉，還有王夫人、鳳姐、李紈、薛寶釵、史湘云、迎春、探春、惜春和賈寶玉。既是賈母提議，鳳姐深知賈母心底，于是便讓鴛鴦來掌令。“牙牌令”是飲酒、賭博、文字游戲三者的結(jié)合，是封建貴族常消遣作樂的方式之一。
林黛玉的第一張牌，鴛鴦打開后說：左邊一個(gè)天。這里的“天”，指上下都是六點(diǎn)的牌。黛玉接令回道：良辰美景奈何天。黛玉這句“良辰美景奈何天”，本來表現(xiàn)《牡丹亭》中杜麗娘對(duì)青春、愛情的覺醒，對(duì)幸福的向往和對(duì)現(xiàn)實(shí)的悲嘆。因?yàn)楫?dāng)時(shí)黛玉想起自己的身世，對(duì)愛情自由、個(gè)性解放的渴望，不禁有感而發(fā)。
一個(gè)個(gè)問題解決了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭更大了，我們同樣會(huì)受益匪淺。探索永無止境，吾生也有涯，而知也無涯。只要留心，處處留心皆學(xué)問。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇3
昨天下午，卓越校長峰會(huì)的陳紹軍先生的人際關(guān)系的非常6+1報(bào)告精彩紛呈，我仔細(xì)認(rèn)真聆聽了2小時(shí)。收獲很多。但是在現(xiàn)場，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的狀態(tài)很差，學(xué)生參與的意識(shí)并不高，現(xiàn)場秩序并不很好，陳老師至少強(qiáng)調(diào)了二十余次的最高品質(zhì)—靜悄悄。互動(dòng)的環(huán)節(jié)有一個(gè)叫白磊的同學(xué)連續(xù)上臺(tái)3次，我覺得他很主動(dòng)，未來應(yīng)該不錯(cuò)，很多表面上很不屑的人，內(nèi)心卻是一種深層次的不自信，你呢？
陽光是那么的燦爛，在冬天，這絕對(duì)是一種享受，陳老師的講課如此精彩，是一場精神盛宴。可惜啊，有太多的同學(xué)無緣享受。你們熱衷大聲喧嘩，嘩眾取寵。熱衷于吃瓜子，我同情你們，我沒有聽課，但從大家聽報(bào)告的態(tài)度我就能夠明白很多人之所以沒有多少長進(jìn)的原因了。不主動(dòng)參與，不負(fù)責(zé)。也許有人說上課不是這樣的。但是看看那么多不交作業(yè)，不聽課的學(xué)生，能兩樣嗎？
不主動(dòng)，你不是帶著一顆學(xué)習(xí)的心來學(xué)校的。你不是主動(dòng)找差距，不是主動(dòng)想辦法。總是被動(dòng)接受，總是靠老師監(jiān)督，總是為自己的不作為找理由，總是說這沒用，那沒用。不參與，你把自己置身事外。對(duì)于學(xué)習(xí)，你不是一個(gè)參與者，而是看客。一直在袖手旁觀。你覺得學(xué)習(xí)不是你自己的事，而是別人的事。不負(fù)責(zé)，就不必多說了。 不要人為地把知識(shí)分為有用的和沒用的。不要讓你的事業(yè)停下來等待你的知識(shí)。陸幼青在《生命的留言》中如此告誡自己的孩子，成長的過程中必須有海納百川的胸襟。方能成就無限。這一次，我說的話
有點(diǎn)狠。希望可以點(diǎn)醒你。報(bào)告會(huì)前我沒有講，因?yàn)槲沂掷锢追虬Ｋ箍梗骸拔覀円⒆觽冇辛己玫男袨楸憩F(xiàn)的最終目的是讓他們相信這么做事對(duì)的，而不是害怕懲罰才去做。”的影響。
處處留心皆學(xué)問，在成長道路上多一份謙卑，就會(huì)多一些收獲，少一分無知。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇4
我家門前有一只小蜘蛛。溫暖的春天又來臨了，它默默地織起了屬于自己的“天橋�！�
蜘蛛外觀雖然不美麗，但它卻有一套為人們除害的本領(lǐng)。蜘蛛經(jīng)常在兩棵樹之間架橋：慢慢地、平穩(wěn)地爬到樹上、拉出絲，然后對(duì)拉著向?qū)γ婺强脴渑廊ァＴ诟呖占芷鹆恕皹颉焙�，便織起了網(wǎng)來；一圈一圈、一道又一道，真好似一個(gè)巧手的姑娘在繡花。不久便織成了一張像八角風(fēng)箏似的網(wǎng)。它顯然有點(diǎn)累了，躲在樹葉后面休息，等著獵物自投羅網(wǎng)呢！我家的那只蜘蛛，在一大清早就織起了新的網(wǎng)，它真像我們家的門衛(wèi)啊！有小蟲蒼蠅飛來，總有一部分落入了網(wǎng)中，蟲子拼命地掙扎，想逃離困境，卻又無可奈何�。≈┲朐谝慌源蜣D(zhuǎn)，好像在說；“別跑！你可是我今天的美味食物呀！”但是蜘蛛不能馬上就吃了它，它而是從嘴巴里吐出一種液體，那些液體能使飛蟲變軟，再開始一個(gè)“人”細(xì)細(xì)地品嘗。
蜘蛛為什么會(huì)有絲，我翻閱了許多書籍，終于找到了，原來蜘蛛的體內(nèi)有粘液，它把粘液從尾部拉出來，粘液遇到空氣，就變成了有彈性的絲。
啊！只要我們留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一句話說得好——留心處處皆學(xué)問。看似平平淡淡的大自然，實(shí)際上有無窮的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇5
學(xué)問不光光出自課堂上老師的“肚子”里，生活中也有許多大學(xué)問，你必須去留心探索發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)研究鉆研，學(xué)問才能進(jìn)入你的大腦里，成為你的知識(shí)。
“好球，快快快，進(jìn)啦！”我興致勃勃地觀看著體育頻道的“天下足球”欄目——美洲杯特輯東道主秘魯隊(duì)VS玻利維亞隊(duì)的比賽。上半場進(jìn)行的疊蕩起伏，扣人心弦，十分激烈，直到第40分鐘，玻利維亞隊(duì)的15號(hào)一個(gè)魚躍沖頂，攻破了對(duì)手的城池。進(jìn)球后，主持人段喧換了個(gè)話題，沒有談足球，卻介紹起玻利維亞這個(gè)國家名字的由來：“玻利維這個(gè)的名字很特殊。玻利維亞原來被西班牙作為殖民地，后來獨(dú)立后，玻利維亞人為了紀(jì)念帶領(lǐng)他們反抗敵人而英勇犧牲的領(lǐng)袖玻利維爾，就為祖國取名為玻利維亞。”沒想到看足球也會(huì)得到這種知識(shí)，真是出乎我的意料。
次日中午，我上網(wǎng)看美洲杯，爸媽也跟了過來。當(dāng)看到昨天的那場比賽介紹時(shí)，我自豪地說：“知道玻利維亞這個(gè)國家名字的由來嗎？”老爸老媽都搖搖頭�！啊�，知道了吧！”我不緊不慢地把段喧說的話移到了這。媽媽問我是從哪兒知道的，我如實(shí)地交待：“是足球賽上看到的。”“不錯(cuò)不錯(cuò)，怎么樣，留心觀察有好處吧。”
我明白了：處處留心皆學(xué)問！
處處留心皆學(xué)問說明文 篇6
清晨，我在墻角發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛和一張蜘蛛網(wǎng)。想起老師正好布置了關(guān)于觀察動(dòng)物或植物的周記，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我。我便飛快地跑去捉來一只螞蚱，放在網(wǎng)上。
后來，蜘蛛爬出洞外，吐出白絲，將螞蚱纏繞起來，然后再打道回府。
我百思不解，繼續(xù)觀察蜘蛛，第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，蜘蛛把螞蚱里面的東西都吸干凈了，殼卻完好無損地留在網(wǎng)上。
通過翻閱資料書，終于在《十萬個(gè)為什么》中找到了答案。原來，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的內(nèi)部組織，等昆蟲一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可以大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在了網(wǎng)上。
通過這次意外發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘，雖然這次是很小的發(fā)現(xiàn)，但是讓我明白了一個(gè)道理。
留心處處皆學(xué)問，看似平平凡凡的大自然，實(shí)際上有無窮的奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇7
柳青是我國著名作家，他經(jīng)常深入社會(huì)，深入農(nóng)村搜集寫作素材。一次，他寫一個(gè)潑婦罵街的情節(jié)，由于沒有真情實(shí)感，寫了好幾次，都不成功，讀給群眾聽，他們個(gè)個(gè)搖搖頭。于是他下到農(nóng)村，聽說村里有個(gè)婦女非常能罵街，什么穢言污語都罵得出，他想讓這位婦女表演一下。
這天，剛好那個(gè)婦女收工從柳青門前經(jīng)過，他裝著若無其的樣子，把早已準(zhǔn)備好的一臉盆水潑到那個(gè)婦女身上，轉(zhuǎn)身屋去了。那個(gè)婦女暴跳如雷，撒潑罵街，穢言污語，把柳青得狗血噴頭。有了這次親身體會(huì)，他筆下的潑婦形象就寫得栩栩如生。
這個(gè)奇聞趣事對(duì)我們寫作頗有啟示：巧婦難為無米之炊，寫文章缺乏素材是不行的。這正如蠶不吃桑葉吐不出絲，蜜蜂不采百花釀不出蜜。茅盾說：應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻身邊有一枝鉛筆和一本草稿簿；無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警察，把你所見所聞隨時(shí)記下來。由此可見，寫文章之前要善于積累素材。浩瀚的海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的知識(shí)全憑日積月累。生活是創(chuàng)造的源泉，處處留心皆學(xué)問。有了大量的寫作素材，何愁寫不好文章？
處處留心皆學(xué)問說明文 篇8
今天，我和表妹羅超一起在田野里觀察各種植物，發(fā)現(xiàn)油菜的莖是圓柱形的，樹干是圓柱形的，竹子的外形也是圓柱形的，而蠶豆的莖竟然是方柱形的……為什么許多植物的莖或枝干都是圓柱形的呢？這里面有什么科學(xué)道理呢？
為了弄清楚這個(gè)問題，我回家后向媽媽請(qǐng)教。媽媽指導(dǎo)我們用三張同樣的卡紙分別做了一個(gè)圓柱體、一個(gè)上下兩個(gè)面是正方形的長方體和一個(gè)任意的長方體。緊接著，我們就做起實(shí)驗(yàn)來。圓柱上放了12本《少年特種兵》的書和一本厚厚的《現(xiàn)代漢語詞典》，居然還紋絲不動(dòng)；上下面是正方形的長方體頂端放了一本《現(xiàn)代漢語詞典》和5本《少年特種兵》的書之后，放第6本時(shí)就倒了；任意長方體更不爭氣，一本《現(xiàn)代漢語詞典》就把它壓垮了。從比較中我知道了圓柱的承受力最大，怪不得許多植物的莖或枝干都是圓柱形的。
“其實(shí)，圓柱形在我們的日常生活中就有許多應(yīng)用。你看看我們住的房子……”媽媽的一席話又打開了我們的思維。是呀，房子前兩根圓形的立柱、又粗又圓的橋墩、自來水管道、吸管等，都是運(yùn)用了圓柱承受力最大的原理，真是“處處留心皆學(xué)問”哪！
處處留心皆學(xué)問說明文 篇9
清晨，我在家里的陽臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我叫爸爸捉來一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在小螞蚱身邊噴出白色的絲，把小螞蚱纏了起來，便爬走了。我百思不解：蜘蛛為什么爬走了？怎么不吃掉小螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來。我等了好久，蜘蛛就是不回來。
下午，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛居然已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一個(gè)空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了許多資料，終于在《十萬個(gè)為什么》里找到了答案。原來蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的內(nèi)部組織，待昆蟲的內(nèi)部組織變成汁液后，蜘蛛就可以大口大口地吮吸了。因?yàn)樾∥涷频耐鈿げ皇怯傻鞍踪|(zhì)組成的，所以被完整地留在了網(wǎng)上。
通過這次發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛捕食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：處處留心皆學(xué)問。看似平平凡凡的大自然，實(shí)際上有無窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。
我為我小小的發(fā)現(xiàn)而自豪。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇10
無意間，我在媽媽的微信看到做蓮花卷的美食小視頻，面食師傅像一個(gè)魔術(shù)師，讓不同的蓮花卷在她手中出現(xiàn)，看得我心里直癢癢，心想：何不自己也來試一次？
我擼起袖子，先拿出一些面粉倒入盆中，一邊往盆里倒入適量的水一邊不停地?cái)嚢杳娣�，不一�?huì)兒，就和成一團(tuán)面團(tuán)，然后我把盆里的面團(tuán)倒在面板上，用手把面團(tuán)搓來搓去。
媽媽幫我準(zhǔn)備好刀、筷子、油、刷子等用具。我學(xué)著老師的樣子，先拿起兩塊揉好的面團(tuán)，用搟面杖搟成薄薄的面片，輕輕地刷上一層花生油，疊成三角形，然后切兩刀，擺起來，中間用兩根筷子壓一下，把兩邊一擠，成型了�？墒牵乙豢矗汉�，人家做得精致又漂亮，而我做得又丑又爛，像一堆“爛泥”，可能是因?yàn)槲宜⒂退⑻嗔�，面餅太軟了吧？可我并不灰心，再重新做了一遍。OK！蓮花卷做成。憑著經(jīng)驗(yàn)。我又開始做第二種形狀的，準(zhǔn)備一塊搟好的面片，刷油，卷起來，切開，立起來，中間壓扁，反過來，捏一下，兩朵美麗的玫瑰花就做好了。
沒想到一塊小小的面團(tuán)竟能做出如此奇妙的東西來。蓮花卷蒸熟了，吃著自己做的花樣食品，別有一番滋味在心頭。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇11
清朗的早晨，我走在美麗的院子里散步，突然發(fā)現(xiàn)了一張不大不小的蜘蛛網(wǎng)。好奇心驅(qū)使著我，捉來一只小蟲子粘在了上面，這時(shí)從細(xì)小的墻縫里爬出了一只蜘蛛，它圍繞著蟲子轉(zhuǎn)了一圈，吐出細(xì)細(xì)的絲，把小蟲子裏住，也沒有吃，就又躲到了那個(gè)細(xì)小的墻縫里了，我站在那等了好久，也不見蜘蛛再出來吃小蟲子。于是，我就覺得很奇怪：蜘蛛有了美食，也不吃，這是為什么呢？
第二天，我又來到那張蜘蛛網(wǎng)旁，驚奇的發(fā)現(xiàn)，小蟲子的肉，己經(jīng)被吃掉了，只剩下小蟲子的皮了，我的心中又有了疑問：為什么蜘蛛只吃小蟲子的肉，不吃小蟲子的皮呢？皮脆脆的，對(duì)于蜘蛛來說，不應(yīng)該是磨牙的好工具嗎？
回到家，我查閱了大量的關(guān)于蜘蛛的資料，終于在《十萬個(gè)為什么》中找到了答案。原來，蜘蛛在吐絲的同時(shí)，也會(huì)在獵物的身體里射入一種液體，這種液體可以讓獵物的蛋白質(zhì)變成液體，這樣，蜘蛛就可以安心的吮吸了！而皮沒有仼何營養(yǎng)，所以，蜘蛛是不吃小蟲子的皮！
大自然有許許多多的奧秘在等著我們，讓我們一起去探所和發(fā)現(xiàn)吧！
處處留心皆學(xué)問說明文 篇12
清晨，我在自家的墻角發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在小螞蚱身邊噴出一種白色的絲，把小螞蚱纏了起來，便爬走了。我百思不解：蜘蛛為什么爬走了？怎么不吃掉小螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來。我等了好久，蜘蛛就是不回來。
第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于，在《十萬個(gè)為什么》里找到了答案。原來，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的內(nèi)部組織，待昆蟲一命嗚呼后，它的內(nèi)部組織就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可以大口大口允吸了。因?yàn)槔ハx的外殼不是有蛋白質(zhì)組成的，所以小螞蚱的外殼被完整的留在了網(wǎng)上。
通過這次發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛捕食的奧秘。雖然這是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問。看似平平凡凡的大自然，實(shí)際上有無窮的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。
我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇13
清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一長蜘蛛網(wǎng)，，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來一只小螞蚱防在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來�？傻攘撕镁茫┲刖褪遣怀鰜�。
第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬個(gè)為什么》里找到了答案。原來，蜘蛛捕到食物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一重消化液，注入獵物體內(nèi)后，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的內(nèi)部組織，待昆蟲一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可以大口大口地吸了。因?yàn)槔ハx的外殼不是由蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完好無損地留在網(wǎng)上。
通過這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問�？此破狡椒卜驳拇笞匀�，實(shí)際上有無窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇14
清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉了一只小螞蚱，放在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了。我百思不解:蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來，可是等了好久，蜘蛛就是不出來。
第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極其奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬個(gè)為什么》里找到了答案。原來，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的.內(nèi)部組織，帶昆蟲一命呼呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。
通過這次意外的發(fā)現(xiàn)我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理:留心處處皆學(xué)問，看似平凡的大自然，實(shí)際上有無窮的奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。
我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇15
早上，媽媽買了一袋子花生，是生的，上面還有土哩！
晚上回到了家，媽媽讓我吃花生，我立即放下書包，拿了一個(gè)大的去了皮兒，就往嘴里放。吃完了飯，寫完了作業(yè)，就對(duì)著那袋花生發(fā)呆，一邊發(fā)呆一邊想：為什么花生在地下結(jié)果，而不在地面上開花結(jié)果呢？
我想了又想，終于在仿生學(xué)冊(cè)——《十萬個(gè)為什么》中找到了答案。上面寫著：花生又稱“落花生”，是雙子葉植物綱，屬一年生草本植物，同時(shí)也是主要的油料作物之一。當(dāng)花生開花結(jié)果后，地上的莖葉就會(huì)枯萎死亡。而當(dāng)收花生時(shí)，是要把整株已枯萎的花生連根拔起，就會(huì)看見花生果實(shí)破土而去了！花生的花開在地面的枝條上。當(dāng)花生開花后，花粉就落在柱頭上完成受精過程，花逐漸凋謝子房柄就開始生長，形成針狀的果針。由于花生喜歡在黑暗處生長，也喜歡在暗中結(jié)果。花生外面有一層厚厚的皮，里面有數(shù)粒或一顆種子，這就是我們能吃到的花生�；ㄉ褪沁@樣生長的。所以，只有把花生種植在松軟肥沃的沙質(zhì)土中，才會(huì)大大地提高花生地產(chǎn)量。
大自然真是有無窮地奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)。真是：留心處處皆學(xué)問。
我為我小小地發(fā)現(xiàn)感到自豪。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇16
清晨，我在墻角下發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心使我捉了一只小蟲放在了蜘蛛網(wǎng)上。我在一旁靜靜地看著。這時(shí)，從墻角的縫隙中爬出了一只蜘蛛。它在小蟲子的身上裹上一層白色的絲線，然后就返回了縫隙中。這使我很是疑惑：蜘蛛為什么回去了，它怎么不把蟲子吃掉呢？我又繼續(xù)觀察了起來，可等了好久，蜘蛛還是沒有出來。
第二天，我又去了那里，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小蟲子吃掉了，蜘蛛網(wǎng)上只留下了一個(gè)軀殼。我很納悶：蜘蛛怎么不吃殼呢？為了找答案，我查資料，上網(wǎng)上搜索。果然找到了答案。原來，蜘蛛在捕捉到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液注入到獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的內(nèi)部組織，等到昆蟲奄奄一息時(shí)，就會(huì)變成了汁液。蜘蛛就可以大口大口的吮吸汁液了。因?yàn)橄x子的外殼不是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，所以蟲子的外殼被完整的保留在了蜘蛛網(wǎng)上。
這是一次很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我知道了蜘蛛捕食的秘密。也使我明白了，處處留心皆學(xué)問�？此破届o的大自然中仍有許多奧秘等待我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇17
“快來人呀！”媽媽大叫一聲，我和爸爸趕緊跑到廚房，“原來是一只蜘蛛�！卑职致唤�(jīng)心地說，“大驚小怪的，它又不會(huì)咬人。”我想：媽媽也太膽小了吧，一只小小的蜘蛛有什么好怕的�？晌业难劬s始終沒有離開那個(gè)“八腳怪”。當(dāng)它爬到燈泡邊上時(shí)，忽然掉下來了，我心里“咯噔”一下。沒想到它懸在半空中，好像在打秋千似的。原來蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，它玩兒夠了，又把絲收起來上去了�！鞍职郑齑蛩浪�！”爸爸說：“蜘蛛吃蚊子、蒼蠅，是益蟲，我們應(yīng)該保護(hù)它�！蔽衣犃它c(diǎn)點(diǎn)頭，心想：看一樣?xùn)|西不能只看它的外表，只有懂得了更多的知識(shí)，才能更好的保護(hù)和利用它們。
媽媽卻發(fā)愁地說：“這蜘蛛網(wǎng)總得掃干凈吧。”“等等媽媽。”這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)上粘著一個(gè)小螞蟻的空殼，蜘蛛為什么不吃殼呢？我在互聯(lián)網(wǎng)上找到了答案。原來蜘蛛把捕到的昆蟲先用絲纏繞起來，再吐出一種消化液注入昆蟲體內(nèi)，把昆蟲體內(nèi)的蛋白質(zhì)溶解成液體，然后再大口大口地把它喝掉。而昆蟲的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蟻殼就完整地留在了蜘蛛網(wǎng)上。
這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛捕食的奧秘。使我明白了“留心處處皆學(xué)問”的道理。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇18
在大自然之中有許許多多，奇奇妙妙的事物，必須靠我們自己去留心、去發(fā)現(xiàn)，才能變成學(xué)問，因?yàn)槿说纳浅Ｓ邢�，可是學(xué)問卻是永無止境，所以在我們還活著時(shí)，就要好好的去發(fā)現(xiàn)和留心。
在學(xué)校里，老師都會(huì)教導(dǎo)我們一些書本里面的知識(shí)和學(xué)問，例如：各種漢字的念法和寫法、各種的符號(hào)所代表的意義、各種數(shù)學(xué)的公式、單位和名詞等等，不過在學(xué)校里，老師只會(huì)教我們一些基本的知識(shí)，真正的知識(shí)，就必須由我們自己去了解和發(fā)現(xiàn)。
在家庭中，許多的長輩和前輩都會(huì)教我們一些書里面所沒有的知識(shí)，例如：爺爺在以前留下來的田地，每到了假日，我們大家都會(huì)到田里去，而爺爺就會(huì)教我們?nèi)绾畏N田，我們常聽到爺爺說：“一分耕耘，一分收獲”、不要揠苗助長或是坐享其成，而必須靠自己去努力才會(huì)有收獲。
在這個(gè)社會(huì)中，何處不是學(xué)問呢？人與人之間的相處是學(xué)問，人與人之間的溝通也是學(xué)問，不過并不是所有的事都是學(xué)問，有一些事我們不宜去學(xué)，有些書我們不宜去觀看，所以如何去挑選也是一門學(xué)問。
朋友，俗話說：“活到老，學(xué)到老�！碑�(dāng)我們還活著時(shí)，就必須好好的學(xué)習(xí)。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇19
街角一瞥，映入眼簾的景象，或許是平日可見的小動(dòng)物，或許是一株不起眼的小花小草。這些東西，雖然看似與珍貴的鉆石、珍珠無比，但你如果仔細(xì)的、深入的去觀察身邊的事物，也許會(huì)有前所未有的新發(fā)現(xiàn)。
在璀璨晨曦的照耀下，漫步在農(nóng)村山路中，用那濕亮的眼眸細(xì)微的觀察路旁的事物，會(huì)發(fā)現(xiàn)，看到的，不再是以前的平凡，而是與眾不同的瑰麗。
炎炎夏日午后，我一如往常在田野間散步，沒想到竟發(fā)現(xiàn)了從沒見過的生疏臉孔。他看起來非常文雅，全身盡是寶石藍(lán)色的裝扮，衣服有著鮮血紅的點(diǎn)綴，頭戴著一頂皇冠。之前我竟然都忽略了這位特別的“客人”。
最近每天，這位特別的“客人”總會(huì)熱情的向我們打招呼、問好。原本羞怯、害怕的我，也把心中那顆充滿著警戒心的大石頭放下，我不僅開放了許多，胸口也不再有著悶感。我鼓起勇氣，也向他揮了揮手，露出燦爛的笑容。
他總是在雞舍里徘徊，聽著“他”高歌一曲，我呆若木鵝的矗立著，心里便揮之不去。
你猜對(duì)了嗎？這位特別的“客人”其實(shí)就是鼎鼎有名的“藍(lán)腹鷴”。凡事只要多多留心、觀察，就會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇20
新的學(xué)期，我們又換了一間新教室，我無意中發(fā)現(xiàn)墻上有一篇名人名言：”踩著別人走過的腳印，只能是亞軍。”我不知道是什么意思，爸爸告訴我，這篇名言告訴我們走別人走過的路，永遠(yuǎn)不能成功，后來爸爸又給我講了魯班的故事。
相傳有一年，魯班接受了建筑一座巨大宏偉宮殿的任務(wù)，這座宮殿需要很多木材，他和他的徒弟只好上山砍樹。當(dāng)時(shí)還沒有鋸子，效率非常低。一次上山的時(shí)候，由于不小心無意中抓了一把野草，卻一下子把手劃破了，魯班很奇怪，一棵小草為什么會(huì)這樣鋒利呢？于是，他摘下了一片葉子細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長著許多小細(xì)齒，用手輕輕一摸，這些小細(xì)齒非常鋒利，魯班就是被這些小細(xì)齒劃破的。后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一棵草上啃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，他抓住一只蝗蟲仔細(xì)觀察，受到了啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。
聽完爸爸的小故事，我明白只有留意生活中的細(xì)節(jié)才可能在別人的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，我們的學(xué)習(xí)也是如此，只有把學(xué)到的東西應(yīng)用于日常生活中，才能感受到生活的豐富，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇21
一天早上，我剛起床，只聽“吱吱”的幾聲，我想：這大概應(yīng)該是老鼠的叫聲吧。于是，我便提起了百倍精神，拿起捉鼠籠，放在老鼠經(jīng)常出沒的地方。我躲在一個(gè)墻角偷偷觀察，等了差不多一個(gè)小時(shí)，連個(gè)老鼠的影子都沒有，第一次失敗。
老鼠有這么聰明？我再試一次，我拿一個(gè)老鼠夾和餅干，照原樣也放在那里，我又躲了起來。誰知，不到5分鐘，老鼠傳來了聲音，我欣喜地跑過去一看，老鼠夾沒夾到東西，餅干卻被老鼠偷走了，我氣急敗壞。第二次失敗。
我只好放出絕招，把自己辛辛苦苦攢的一百元錢，買了一只小貓。我把小貓放到院子里，小貓似乎察覺到了什么，便跑進(jìn)了我的房間，我也隨著小貓進(jìn)了房間。小貓“喵喵”地叫了幾聲，好像叫我放點(diǎn)食物，我又放了點(diǎn)餅干，小貓就躲在門后面目不轉(zhuǎn)睛地看著。不一會(huì)兒，便傳來了“吱吱”的叫聲，老鼠像小偷一樣偷偷的探出頭，以為很安全的，老鼠剛碰到餅干，小貓后腿一蹬地，飛撲上去，果然，防不勝防，老鼠被小貓咬死了。
我心中的大石頭總算落了下來，萬物都有萬物的克星。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇22
我們的日常生活中，有許多的學(xué)問，小知識(shí)。只是可能我們不知道罷了。這些小常識(shí)中有很多是我們老一輩人從生活中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，蘊(yùn)藏著大智慧。
記得有一年的暑假，我在家中閑來無事，悶得慌，便和外婆到外面瞎轉(zhuǎn)悠，中途路過了一個(gè)水果店，想了想，進(jìn)去買的水果吧！
水果店就是水果店，里面的水果五花八門，應(yīng)有盡有，可以說讓我是頭昏眼花，眼花繚亂了。正在糾結(jié)之時(shí)，我看見了蘋果，那可是我的最愛，好，就買這個(gè)蘋果吧，拿了個(gè)袋子挑了幾個(gè)。買好了蘋果我也沒心思在外面的溜達(dá)了，跟外婆快步回到了家。
一進(jìn)門，脫下的鞋子也來不及擺好，我就直接進(jìn)了廚房洗蘋果，三兩下沖沖，就送到嘴邊準(zhǔn)備咬。這是，外婆氣喘吁吁的跑進(jìn)來，喊到：“慢著，現(xiàn)在還不能吃，蘋果上還有很多你看不見的細(xì)菌呢”。
我半信半疑地把快要下肚的蘋果拿了出來，問“我看已經(jīng)洗干凈了啊，你說現(xiàn)在怎么辦啊？”
“不·不·不，這蘋果上還有殘留的污跡，農(nóng)藥，你肉眼是看不見的，要用食用鹽洗一下“。
我很不情愿，但還是撒上了點(diǎn)鹽，搓了搓，又洗了一下。然后放心的咬了起來，唉，還真是不一樣，鹽洗過的蘋果表面沒有了那種濕更加的光滑，表面沒有了那種油的感覺，吃起來由于放心感覺特別的甜。
雖然外婆沒有文化，但是她的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我在不知不覺中學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，這正是只要有心，生活中處處皆學(xué)問。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇23
我們家養(yǎng)了一只小烏龜，它只有手掌那樣大小，穿著堅(jiān)硬的綠色的鎧甲，皮膚十分粗糙，上面全是綠色的鱗片，它的頭的兩側(cè)各有一塊橙色的斑點(diǎn)，兩個(gè)小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，仿佛時(shí)時(shí)刻刻都在注意著四周有沒有危險(xiǎn)，它堅(jiān)硬的殼涼涼的，用手一摸，它就會(huì)縮到殼里。
人們都說烏龜是冷血?jiǎng)游�，冬天是要冬眠的，可是我們家的烏龜冬天不但不冬眠還生龍活虎的在盆里爬來爬去，看上去非常興奮，而且它好像無時(shí)無刻不想著從盆里爬出來，闖闖外面的世界玩一玩，有一次我以為在冬天它是不會(huì)吃食的，我就拿一塊肉逗它玩，沒想到他一下子伸出頭來，把肉搶走了把我嚇了一大跳，這些情況和書上所說的情況截然不同，這使我百思不得其解，這個(gè)疑惑一直困擾著我，于是我打開了我的好幫手電腦，尋找問題的答案，原來烏龜是變溫動(dòng)物，當(dāng)溫度低于15攝氏度時(shí)烏龜就要冬眠了。生活在大自然中的烏龜是因?yàn)樘鞖馓淞瞬哦叩�，而生活在家里的烏龜因�(yàn)槎旒依镉信瘹夂芘停运诙煲粯涌炜鞓窐返纳钪�，玩耍著�?當(dāng)溫度達(dá)到25攝氏度時(shí)他就開始進(jìn)食，我們家冬天的溫度達(dá)到了25攝氏度，正是烏龜進(jìn)食的好溫度，所以它“搶”走了我手里的肉。
烏龜?shù)纳盍?xí)性真有趣！
通過我日常生活中的觀察，我發(fā)現(xiàn)了烏龜冬眠與溫度有著密切的關(guān)系，知道了一個(gè)小小的奧秘，我為自己的發(fā)現(xiàn)感到自豪。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇24
俗話說得好：處處留心皆學(xué)問。生活中無處沒有知識(shí)，只要你細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，便會(huì)有意想不到的收獲。今天早晨我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)問：為什么調(diào)色盤在熱水里比在冷水里洗的容易呢？
昨晚，我和弟弟一起畫了一幅水粉畫，因?yàn)樘哿耍晕揖蜎]洗調(diào)色盤，放在一邊沒有管，心想：今天太累了，留到明天早上再洗吧。
第二天早晨，我一覺睡到自然醒，媽媽對(duì)我說：“孫穎，把昨天晚上你們畫畫的調(diào)色盤給洗了，用熱水洗，會(huì)更容易一些。”我“哦”了一聲，心想：一大早起來就要洗東西，真是不情愿。不過還是照著媽媽的意思做了。
我才想動(dòng)手放冷水，可耳邊回響起了媽媽說的話：“要用熱水洗，會(huì)更容易一些�！边@句話引起了我強(qiáng)烈的好奇心：為什么呢？難道是融化的快嗎？我想，還是用事實(shí)來證明吧。因?yàn)槲覉?jiān)信：觀察＋實(shí)踐＝成功。
我拿來兩個(gè)紙杯，分別倒進(jìn)冷水和熱水。又找來兩小瓶墨汁，同時(shí)倒進(jìn)兩個(gè)紙杯中。只見熱水杯里的墨汁迅速散開，水開始變黑，漸漸地全都變成了黑色；而冷水杯里的水卻大大不同：只是慢慢的散開一條條“黑絲帶”，等了好久，杯里的水才稍稍變黑。
這是為什么呢？我興奮地跑到樓上，打開電腦，查找資料。通過資料上的解釋，我知道了：原來是水分子在搗蛋。冷水中，水分子的運(yùn)動(dòng)速度很慢；但在熱水中，水分子運(yùn)動(dòng)的速度是在冷水中的好幾倍呢！
通過這次實(shí)踐，我知道生活中處處有學(xué)問，只要善于觀察，勇于實(shí)踐，就能發(fā)現(xiàn)更多的奧妙。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇25
寒假里，我家里的水管凍起來了，并且，凍起來的地方還鼓起來了，一加熱，原來鼓起來地方又恢復(fù)成原來的樣子。我感到十分奇怪，就問媽媽怎么一回事兒？結(jié)果媽媽也不知道。
我就想做實(shí)驗(yàn)來看一下，可是該怎么做呢？我陷入了沉思，一個(gè)多小時(shí)過去了，我想到了一個(gè)辦法。我拿了一個(gè)礦泉水瓶子，里面裝了半瓶水，并用釘子在水面的正上方做上記號(hào)。
兩天過去了，我發(fā)現(xiàn)，冰的平面比原來的水平面高出了大約三厘米，這是為什么呢？我打開了四年級(jí)下冊(cè)的科學(xué)書，想一探究竟。找了一會(huì)兒便發(fā)現(xiàn)了水在4度以下體積越來越大，結(jié)了冰的水分子是最大的，而四度以上的水是越來越小的，沸騰中的水分子是最小的，四度的水分子是正常的大小，所以說水的分界點(diǎn)是四度。
我在家里學(xué)的東西竟然在課堂上用到了。有一天，我們上科學(xué)課，科學(xué)老師問了一句“水，在結(jié)冰后會(huì)不會(huì)漲大？”我迫不及待的舉起了手，老師把我叫起來，我就把寒假中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在課堂上了。
處處留心皆學(xué)問不僅讓我課上令同學(xué)刮目相看，而且在生活中也是這樣。
有一次，我偶然看到姐姐在一篇文章中寫到“一串紅在春天里怒放著”。我突然想到，我們?cè)豪�，我見過幾株一串紅，可全是秋天開的，我把這件事告訴了姐姐，我姐姐笑著說：“謝謝你了，我把一串紅和映山紅給混淆了。”
從此我就知道“處處留心皆學(xué)問的”重要性，現(xiàn)在我更要做生活的有心人了！
處處留心皆學(xué)問說明文 篇26
星期三，爸爸帶我們?nèi)ズ鏂|孚農(nóng)家樂釣魚。我們挑選了幾根魚竿后就開始釣魚了。
我先把魚餌捏成一團(tuán)，再把魚餌壓扁，然后把魚鉤插進(jìn)魚餌里，捏緊魚餌。我拿著魚竿的尾部，把釣魚線拋出去后，耐心地等待著魚兒上鉤。我等啊等啊，突然，我感覺釣魚線的另一頭有一股力量扯著我，我想一定是魚餌在咬鉤了!我使勁一拉，把魚拉了上來。我非常開心——我釣到魚啦!我再次掛好魚餌，把釣魚線拋到水里。過了一會(huì)，浮標(biāo)突然一沉，我立馬往上拉，可是爸爸握著我的手往下壓。我感到奇怪，問道：“爸爸，為什么不往上拉呢?”爸爸回答道：“因?yàn)樗�在試探。”我們目不轉(zhuǎn)睛地注視著浮標(biāo)。浮標(biāo)第二次下沉的時(shí)候，爸爸小聲地喊：“快拉!快拉!”我迅速用力地往上拉，可是已經(jīng)來不及了——沒有魚兒上鉤，魚鉤上的魚餌也沒了。
這時(shí)，爸爸給我做了示范。爸爸耐心、專注地等著，直到浮標(biāo)完全沉了下去，爸爸才敏捷地往上拉。是一條大魚!我十分羨慕，問：“爸爸，為什么你這么快就能釣到大魚呢?”爸爸回答：“因?yàn)槲伊私怍~的習(xí)性，能夠準(zhǔn)確快速地拉桿。多練習(xí)，多總結(jié)，你就能漸漸地摸著魚的習(xí)性，釣到更多的魚�！�
哦!原來釣魚也是一門學(xué)問，真是處處留心皆學(xué)問!
后來，我認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸地釣到了不少小魚，滿載而歸了。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇27
晚上，我在自家的陽臺(tái)上觀賞夜景，看見了幾只螢火蟲。
我想知道螢火蟲是怎樣發(fā)光的，就捉了一只螢火蟲，放進(jìn)小玻璃瓶里，觀察螢火蟲怎樣發(fā)光的。我想難道螢火蟲里有燈泡嗎？我百思不解，終于我從《十萬個(gè)為什么》里找到了答案。
原來，螢火蟲發(fā)光的部分是在腹部最后兩節(jié)，這兩節(jié)在白天是灰白色，在黑夜才發(fā)出光亮。光是通過透明的表皮而發(fā)出，表皮下面是一些能發(fā)光的細(xì)胞，發(fā)光細(xì)胞的下面是另一些能反射光線的細(xì)胞，可以看到其中充滿著小顆粒，叫線粒體。線粒體能把身體里所吸收的養(yǎng)分氧化，合成某種含有能量的物質(zhì)。發(fā)光細(xì)胞里含有兩種特別的成分：一種叫熒光素，一種叫熒光酶。營火素和含能量的物質(zhì)結(jié)合，在有氧氣時(shí)，受熒光酶的催化作用，使化學(xué)能轉(zhuǎn)為光能，于是產(chǎn)生光亮。螢火蟲常常一閃一閃地發(fā)光，是因?yàn)樗芸刂茖?duì)發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)的緣故。
我覺得在墻壁上在加一層墻壁，多面手挖幾個(gè)洞把螢火蟲放進(jìn)去，在用玻璃瓶堵住洞，這樣，在你睡覺起來上廁所進(jìn)，就不會(huì)怕了。
通過這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了螢火蟲發(fā)光的原理。雖然這只是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問�？此破狡椒卜驳拇笞匀唬瑢�(shí)際上有無窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇28
大自然中有許多秘密等著你去發(fā)現(xiàn)，只要你留心觀察就一定會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
一天，我在看魚缸里的金魚的時(shí)，突然看見魚的胸鰭下的部位，拖著一根大概三厘米長的細(xì)線。是咖啡色的。我心里挺納悶的，不知道是怎么回事：這是什么東西，怎么從來沒見過？還長在魚的身上，真新鮮。這條咖啡色的細(xì)線立刻把我的好奇心給鉤住了。我發(fā)誓一定要弄清楚這件事。
我拿來了魚網(wǎng)把魚捉了出來，決定要把那根東西弄下來。為了衛(wèi)生，我拿來了一把小剪刀，把細(xì)繩剪了下來。然后又把魚放回了魚缸。我看了看魚原來長那根細(xì)繩的地方，竟然出現(xiàn)了一個(gè)小洞。這又讓我摸不著頭腦了。我的腦子里閃出了一個(gè)想法？人既然要新陳代謝，那么動(dòng)物也是一樣的。也許這就是魚排大便的地方吧。為了證實(shí)我的想法，我拿來了一張餐巾紙，撕成一小片。我把它卷成了一個(gè)小小圓柱體，再把魚捉出來，把卷成小圓柱體的餐巾紙塞進(jìn)了那個(gè)小洞里，堵住了那根細(xì)繩的出路。書上說過如果生物不新陳代謝就會(huì)死亡。我塞住金魚身上的那個(gè)洞，如果過一段時(shí)間它還活著，這就說明那個(gè)洞不是用來排大便的。如果死了，這就說明我推測(cè)是真的。過了幾天，那條金魚果然死了。我簡直不敢相信我的猜測(cè)成為了事實(shí)。為了進(jìn)一步證明我的猜測(cè)是對(duì)的。我又上網(wǎng)查了資料，上面寫的和我的猜測(cè)大同小異。我是正確的，太好了！
生活中只要你留心觀察，就算一些不起眼的東西，也會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇29
有一天早上，我來到草坪上玩耍。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚訝的問題，有許多的螞蟻搬著許多食物號(hào)線要搬家一樣。
我仔細(xì)觀察起來，我發(fā)現(xiàn)他們到達(dá)了一個(gè)高高的樹洞里，這讓我產(chǎn)生了疑問，于是我上網(wǎng)，看書發(fā)現(xiàn)了原因�。≡瓉�;證被水完全淹沒的螞蟻窩內(nèi)的螞蟻是否會(huì)被水全部淹死，還可以通過水淹實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證，試驗(yàn)表明：受到水淹4個(gè)小時(shí)，沒有看出對(duì)窩內(nèi)螞蟻的生命產(chǎn)生影響。既然被水淹的螞蟻窩內(nèi)的螞蟻不會(huì)被水淹死，則在生物進(jìn)化的過程中，螞蟻就沒有必要進(jìn)化出在即將下雨前選擇搬家的本能。生物進(jìn)化的選擇往往是最科學(xué)的選擇，為了防止螞蟻窩被水淹，更科學(xué)的選擇應(yīng)該是在開始建螞蟻窩時(shí)就將其建在可防水淹的地方，而不是一次次地采取勞民傷財(cái)?shù)陌峒倚袆?dòng)。難道螞蟻在建窩時(shí)沒有服從生物進(jìn)化的選擇？由此看來，螞蟻搬家不一定是螞蟻擔(dān)心自己的家是否會(huì)被水淹沒采取的行動(dòng)，完全有可能是另有原因。比如，由于蟻群數(shù)量增加造成在螞蟻窩附近的食物短缺，需要尋找新的食物來源，由于在螞蟻窩附近出現(xiàn)別的蟻群造成一種威脅，需要回避危險(xiǎn)，或者是每群螞蟻本身就有一種建立多個(gè)蟻窩的習(xí)慣等等。至于螞蟻選擇在陰天或夜晚搬家，主要是為了防止太陽的暴曬對(duì)蟻卵可能造成的傷害，由于在夜晚人們不注意螞蟻的行動(dòng)，但常常能夠在陰天看見螞蟻搬家，于是，就將螞蟻搬家與下雨聯(lián)系了起來。
原來是這樣��！大自然可真奇妙啊！
處處留心皆學(xué)問說明文 篇30
一天，我在小區(qū)里散步，突然看見一只綠色的蚱蜢從草叢里蹦了出來，嚇了我一大跳。哥哥立刻抓住這只蚱蜢，我們準(zhǔn)備逗它玩。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蚱蜢沒有鼻孔，可是，它卻能呼吸。那么，蚱蜢是怎么呼吸的呢？帶著這個(gè)疑問，我請(qǐng)哥哥又捉了幾只蚱蜢帶回家，我要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證蚱蜢是怎么呼吸的。
我找來一個(gè)小碗，碗里盛滿水，讓哥哥把蚱蜢放了進(jìn)去。只見它們的六只腳在水里胡亂的劃著，拼命掙扎，想順著碗壁爬出去，可碗壁上有水，特別滑，它們爬到半路又掉了下去。面對(duì)滑溜溜的碗壁，它們也是無能為力了�？粗粗�，我不禁“嘿嘿”地笑了起來，這是多么有趣呀！可有一只小蚱蜢特別聰明，它爬到一只大蚱蜢背上，像科學(xué)家牛頓自稱站在巨人的肩膀上那樣，把大蚱蜢變成船，順利地從碗壁爬了出來。我動(dòng)了惻隱之心，不忍心看著小蚱蜢白費(fèi)功夫，忙對(duì)妹妹“吼”道：“快下樓把小蚱蜢放到草坪里。”“yes！”妹妹“聽從”我的“命令”，乖乖地“放生”去了。
我繼續(xù)如同修自行車的人驗(yàn)證車輪胎是否被扎破那樣細(xì)心地研究著蚱蜢是怎么呼吸的。突然，我大叫了一聲：“看！”把我們?nèi)疑舷聡樍艘淮筇�，“埋怨聲”此起彼伏。原來，我發(fā)現(xiàn)蚱蜢們的大腿和腹部都附著許多小氣泡。難道蚱蜢的呼吸器官就在腹部？我顧不上我“怕蚱蜢”的本性了，趕忙撈起一只仔細(xì)地觀察起來。我發(fā)現(xiàn)它的腹部兩側(cè)各有一排細(xì)微的小孔，大約有10對(duì)，這大概就是蚱蜢的呼吸器官了吧！我像葛朗臺(tái)見到金子一樣，興奮不已。
生活中，處處留心皆學(xué)問。只要留心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，我也感嘆道：“動(dòng)物世界真奇妙呀！”
處處留心皆學(xué)問說明文 篇31
大千世界無奇不有，有人發(fā)現(xiàn)魚睡覺不會(huì)閉眼，有人發(fā)現(xiàn)下雨前，燕子會(huì)飛的很低。有人發(fā)現(xiàn)貓從高樓掉下來不會(huì)死，現(xiàn)在我來介紹我的發(fā)現(xiàn)吧！
星期天上午我起得很晚，我看見桌子上有個(gè)雞蛋和一碗稀飯，我邊吃邊玩著雞蛋，我又從冰箱里拿出來了一個(gè)生蛋。兩個(gè)蛋更好玩些吧，我把它們倆轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，其中有個(gè)要罷工的雞蛋轉(zhuǎn)了下就停了下來。我就問媽媽這個(gè)蛋怎么就停了下來？媽媽笑咪咪的把兩個(gè)雞蛋砸碎了，我一看就知道怎么回事了，原來一個(gè)生的一個(gè)熟的。我又問媽媽那生雞蛋怎么轉(zhuǎn)的慢？媽媽說：“你去查查網(wǎng)頁或書吧！”
于是，我拿出了《十萬個(gè)為什么》尋找答案，功夫不負(fù)有心人，我終于知道為什么生雞蛋轉(zhuǎn)的慢。因?yàn)樯u蛋的蛋清和蛋白是液體重而慢，而熟雞蛋的蛋清和蛋白是固體輕而快。
這真是一次有趣的發(fā)現(xiàn)呀！我不但發(fā)現(xiàn)了雞蛋的奧秘，還懂得了“留心處處皆學(xué)問”這個(gè)道理。
留心處處皆學(xué)問
今天中午，我沒事干，就蹲在院子里。突然，我看見一只螞蟻，我只知道有一句俗語叫"螞蟻搬家蛇過道，明日必大雨到"。別的我卻不知道了。我查了許多書都沒查到，最后終于在十萬個(gè)為什么找到了。書上說：螞蟻是地球上最長見的昆蟲，數(shù)量最多的昆蟲種類。螞蟻分為：雌蟻。雄蟻。工蟻。兵蟻。由于各種螞蟻都是社會(huì)性生活的群體，在古代通稱“蟻”。據(jù)現(xiàn)代形態(tài)科學(xué)分類，螞蟻屬于峰類。螞蟻能生活在任何有它們生存條件地方，是世界上抗擊自然災(zāi)害最強(qiáng)的生物。為多態(tài)形的社會(huì)昆蟲，據(jù)估計(jì)，僅有大約半數(shù)的螞蟻--目前約為11100種。一個(gè)更大范圍的螞蟻區(qū)系研究也有進(jìn)行。我非常高興，我又學(xué)到了關(guān)于螞蟻的知識(shí)。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇32
一天下午，我和媽媽一起去買盆植物，因?yàn)椴鑾咨虾芸�，要買一些植物來裝扮茶幾。我選來選去不知道選哪盆。于是售貨員急忙跑過來說:“你買一株含羞草吧，可有趣了。”我疑惑不解地問:“含羞草很有趣？”媽媽也有些疑惑，所以我們決定買一株含羞草，回家看看是否是售貨員說的一樣。
我急忙跑回了家。媽媽急忙說道:“慢點(diǎn)兒，別摔了�！蔽野堰@充滿奇跡的含羞草捧在懷里，不顧一切地跑著。到了家，我把這一株含羞草放下，為了看含羞草有什么神奇之處，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我拿了一支鋼筆和一支鉛筆。我先把鋼筆拿起來，觸碰了一下含羞草的葉片，瞬間，含羞草的葉片立刻卷起來了，我再把鋼筆拿起來，也觸碰了一下含羞草葉片也卷起來了，我再用手指，竟然也卷起來了。我心想:為什么含羞草的葉片只要一碰就能卷起來呢？我覺得這株含羞草的葉片能卷起來的原因應(yīng)該是:“含羞草和其他的植物不一樣�！�
為了驗(yàn)證我的猜測(cè)對(duì)不對(duì)，我查詢了許多資料，最后從《十萬個(gè)為什么》這本書中找到了最終答案:因?yàn)楹卟莸娜~片和其他的植物不一樣，其他的植物一般沒有神經(jīng)細(xì)胞，所以感覺不到外界的觸動(dòng)。而動(dòng)物和人都有神經(jīng)細(xì)胞，含羞草和動(dòng)物和人一樣，也有神經(jīng)細(xì)胞，能感覺到外界觸動(dòng)，所以會(huì)卷起來，另外，含羞草夜里會(huì)放一些毒，最好放在室外。
從含羞草身上，我明白了一個(gè)道理:“留心處處皆學(xué)問�！笨此七@平淡無常的大自然，其實(shí)處處都蘊(yùn)含著學(xué)問，只要留心觀察，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
老師點(diǎn)評(píng):通過平時(shí)的觀察，知道了含羞草為什么會(huì)一觸摸就害羞。并且你還知道了，只要我們?cè)谏钪�，留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)奧秘，希望可以繼續(xù)保持這種觀察細(xì)致，加油吧！
處處留心皆學(xué)問說明文 篇33
正所謂“生活處處皆學(xué)問，細(xì)節(jié)之處見真章”，生活就像一個(gè)大課堂，我們的留心與思考會(huì)讓我們學(xué)到不少東西。
那一天我剛下課，屋外的天氣卻變得十分惡劣。大風(fēng)呼呼地吹著，夾雜著堅(jiān)硬的冰雹，令人望而生畏。無奈的我既為了能寫完作業(yè)，也是防止天氣再度惡化，只能在冰雹停了后踏上回家的大路。走了一會(huì)兒，我來到了公園旁的一片小樹林，但昔日的大樹在經(jīng)歷了大風(fēng)地猛吹后，都全部被連根拔起，橫七豎八地倒在了土地之上，地面上留下了一個(gè)個(gè)大坑。然而，在這片樹之中，還有一棵小樹仍在矗立著，幾塊冰砸了下來，小樹斷了幾根樹枝，僅剩的幾片葉子也掉了，但小樹就是屹立不倒，穩(wěn)穩(wěn)地立在土中。接著，大風(fēng)“呼呼”的吹過來，可憐的小樹被吹的只剩下一根孤零零的樹干，奄奄一息。又過了一會(huì)兒，連最后的樹干也被連根拔起，塵土飛揚(yáng)。
待風(fēng)頭過去了以后，我繼續(xù)前進(jìn)。我又到了一片綠化區(qū)。綠化區(qū)的場景和土地截然不同。綠化區(qū)里全是綠油油的小草，而這些小草也全部完整無缺。接著又是一陣大風(fēng)，只見那些小草“低下頭”，緊貼著地面，風(fēng)從小草上吹過，沒有傷到小草半分。我恍然大悟，原來小草適當(dāng)?shù)氐皖^，躲過了風(fēng)，所以才依舊生機(jī)勃勃，而小樹卻一直挺立著，寧折不彎，最后被連根拔起。
雖然這只是大風(fēng)中非常普通的現(xiàn)象，但卻給了我很大的啟示：面對(duì)強(qiáng)大的敵人時(shí)，不要光頑強(qiáng)抵抗，與其和敵人硬碰硬兩敗俱傷甚至丟掉性命，不妨先避其鋒芒，待其風(fēng)頭過去了，再反擊也不遲，所以做出適當(dāng)?shù)那⒉皇欠艞�，而是為了生存和更好的發(fā)展。
果然，在生活這個(gè)大課堂里，全部都是學(xué)問，只要我們留心觀察，提出疑問，認(rèn)真思考，就能接受生活的指導(dǎo)，了解許多人生道理。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇34
留心一棵草，能感天地之生機(jī)；留心一朵花，能觀天地之色彩；留心一片葉，能悟人生之哲理；留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)讓我們的生活更加絢麗多彩，懂得更多道理。
記得有一次，我和媽媽在公園里散步。樹木青翠欲滴，宛如一排排士兵守衛(wèi)著公園。花兒仿佛一顆顆五彩繽紛的寶石，鑲嵌在綠絲絨般的草叢中。它們?cè)谖L(fēng)中輕輕搖擺著，散發(fā)著淡淡的幽香。鳥兒眨巴著黑豆似的小眼睛，在樹枝上唱著秋天的贊歌。陽光透過樹林，照在身上暖洋洋的，舒服極了。
這時(shí)，我的目光落在了一棵樹上。這棵樹高大粗壯，枝繁葉茂。樹葉是金黃色的，既似一把精致的梅花扇，又如少女的裙擺。微風(fēng)徐來，樹葉像跳水員一樣輕輕一跳，就離開了樹枝，跳起了“空中芭蕾”。我的臉上寫滿了問號(hào)，便好奇地問媽媽：“媽媽，這是什么樹？”媽媽微笑著拿出手機(jī)，打開了“形色”，“咔嚓”對(duì)著這棵樹按下了快門。我好奇地看向媽媽的手機(jī)，原來這是一棵銀杏樹。銀杏樹渾身是寶，可以做藥和木材，所以人們稱它“活化石”。我們平時(shí)買的白果，就是銀杏樹的果實(shí)。媽媽的臉上依然帶著甜甜的微笑，她解釋說：“如果遇到不認(rèn)識(shí)的植物，就可以來請(qǐng)教形色，它會(huì)告訴你植物的名稱和作用。”學(xué)到了新知識(shí)，我高興地跳了起來。于是，我和媽媽遇到不認(rèn)識(shí)的植物，就去請(qǐng)教形色。我們都在留心中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲。
羅丹曾經(jīng)說過：“世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔前�，處處留心皆學(xué)問。我們?cè)谏钪幸粜纳钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能懂得更多道理，體會(huì)到別樣的快樂，讓生活更加豐富多彩。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇35
有一天，一大早我便起床了，興致勃勃地去看我養(yǎng)的新寵物—一只可愛的小多肉！“早安!”我悄悄走到書桌旁，輕輕地?fù)崦G油油的多肉。我微笑著看著它，它像剛出生的小嬰兒，十分俏皮、稚嫩；它像悄然開放的花朵，慢慢舒展開飽滿的花瓣，散發(fā)著清新的芬芳；它像頑皮的小精靈，嘻笑著跟你開天真的玩笑……我癡癡地欣賞著這一塊精致的“翡翠”，它把周圍的一切都變得渙然一新。突然，一個(gè)念頭如閃電般涌上心頭：澆水！這個(gè)多肉至少有兩天沒渴一滴水了吧？肯定把它給渴壞了！我正匆匆忙忙地接水，爸爸出現(xiàn)在面前：哎！先別急著給它澆水，你得看看它到底渴不渴……沒等爸爸說完，我就跑到書桌旁，把半杯水都倒進(jìn)多肉盆里，看著清澈的水漫慢滲入泥土，我心里美滋滋的：這下小多肉能痛飲了吧！我又欣賞起它來：多肉啊多肉，快快長大吧！長得漂漂亮亮的。
第二天，我無比興奮地走到書桌旁，本想著多肉能更加碧綠，但仔細(xì)一瞧：呀！小多肉像沒睡醒似的耷拉著腦袋，原來嫩綠的葉子變得枯黃……下午情況更糟。這是怎么一回事？我突然想起爸爸的話來：如果當(dāng)時(shí)多肉真的渴了，葉子怎么會(huì)如此飽滿？怎么會(huì)綠瑩瑩的如寶石一般！我?guī)е鴮?duì)小多肉的擔(dān)心和疑惑查閱了資料：原來，多肉植物長得水嫩是因?yàn)槿~片自身就包含了很多水分，那是它們自身儲(chǔ)存的“糧食”，澆的水不會(huì)直接補(bǔ)充到叫片里面去，而是從根部一點(diǎn)點(diǎn)滲透上來，所以說如果澆水太多了的話，那就可能出現(xiàn)“根都被泡爛了”的情況。原來如此！以后可不能再給多肉澆那么多水。
希望小多肉能盡快恢復(fù)健康！探索大自然的奧秘，體會(huì)大自然啟示的深刻含義，真是一件有趣的事！通過這次的觀察，不僅豐富了我的知識(shí)，而且使我明白了一個(gè)道理：處處留心皆學(xué)問。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇36
生活是一處寶藏，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。在生活中，處處留心皆學(xué)問，只要我們仔細(xì)觀察每一個(gè)小細(xì)節(jié)，就可以發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。
不久前，我和我的好朋友在小區(qū)里玩，玩得正開心時(shí)，我突然看到地上黑壓壓的一片，我湊上前去，發(fā)現(xiàn)一群群小螞蟻正在搬家，“你們快來看呀，小螞蟻們?cè)诎峒覅�！”我興奮地大聲喊著小伙伴一起來看。后來我們倆為了多觀察一會(huì)，就把手里的面包分成小塊的灑在地上，讓那些沒有食物的螞蟻也搬運(yùn)起來，有的小螞蟻還抬了抬頭，似乎在向我們道謝一樣。
不一會(huì)兒，天上烏云密布，先是閃出了一道閃電，然后便傳來了轟隆隆的雷聲，接著便下起了傾盆大雨，我趕快喊著我的小伙伴一起回到家里，“媽媽，媽媽，剛剛天氣還好好的，怎么突然就下起雨來了吶？”我邊換鞋子邊問媽媽。媽媽回答我：“剛剛你們不是還在觀察地上的小螞蟻嗎？難道就沒有發(fā)現(xiàn)什么嗎？”正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，突然想起來這兩天我們學(xué)習(xí)的諺語：螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結(jié)網(wǎng)雨必晴！“媽媽，你說對(duì)嗎？”媽媽聽完，對(duì)我豎起了大拇指。氣象諺語原來這么靈驗(yàn)�。�
是啊，之前在上科學(xué)課的時(shí)候，老師也說過，原來呀，天氣變壞時(shí)，空氣中的水蒸氣增加，泥土反潮，螞蟻巢會(huì)特別潮濕，螞蟻難以安居，因?yàn)槲浵伒募疫B通著地下的，下雨會(huì)把它們的家完全淹沒，好多動(dòng)物們都能預(yù)感天氣，螞蟻也不例外，所以當(dāng)它們感覺到濕度過大時(shí)就會(huì)知道要下雨了，會(huì)趕在下雨前就把家移到地勢(shì)較高的地方去，當(dāng)它們一搬完，沒多久雨水就會(huì)如期而至。
我為發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密感到興奮，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：每一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)都來源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大自然也是我們最好的老師，看來，平時(shí)要多注意觀察和學(xué)習(xí)啊！
處處留心皆學(xué)問說明文 篇37
18歲的傍晚，在學(xué)校呆了半個(gè)月，終于可以放假回家，媽媽來學(xué)校接我。我們到菜市場去買饅頭，看到阿姨系裝饅頭的塑料袋，刷刷兩下，我覺得很帥，就想要學(xué)。媽媽就說我，什么都要學(xué)。那個(gè)時(shí)候確實(shí)是，什么都想要學(xué)，看到有技藝的人，不管是哪方面的技藝，都想學(xué)會(huì)。
現(xiàn)在倒沒有這樣了，可能是因?yàn)樯顝?fù)雜了很多，心里放的東西也變多了，越裝越慢，就裝不下一些不那么重要的東西了吧，我沒有再看到什么就想學(xué)什么了。但是那天我偶爾想到一句小學(xué)時(shí)候的對(duì)聯(lián)，心中一動(dòng)：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。生活中的一點(diǎn)一滴都可以學(xué)到學(xué)問，獲得知識(shí)。
但是，同樣的經(jīng)歷，假如我現(xiàn)在去買饅頭，看到阿姨嫻熟的技巧可能就不會(huì)有去學(xué)一學(xué)的沖動(dòng)了，很有可能我根本就注意不到阿姨的動(dòng)作；同樣的生活，我生活過和別人生活過，可能又不同。意見不順的事情，有人會(huì)覺得，自己今天運(yùn)氣不好，等明天運(yùn)氣好了就一定不是這個(gè)樣子的；有的人會(huì)覺得這個(gè)世界人心險(xiǎn)惡，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提防處處在意，寧我負(fù)人，勿人負(fù)我；有的人會(huì)覺得很委屈很難過，覺得為什么整個(gè)世界都要欺負(fù)我？
而有的人，會(huì)在經(jīng)歷過這個(gè)不順之后，心情平復(fù)下來，然后坐下來好好想想這件事的始末，分析出不順的直接原因，簡介原因，根本原因和次要原因，然后想出處理這些因素的方法，避免類似情況的再次發(fā)生。甚至他會(huì)舉一反三，把處理這件事情的經(jīng)驗(yàn)推而廣之運(yùn)用到
別的事情上面去，從而使自己處理問題的方法更加進(jìn)步，思想境界更加提高，人生經(jīng)驗(yàn)更加豐富。
這就是處處留心的結(jié)果。學(xué)問處處都有，但是只有留心的那個(gè)人，才能得來。
處處留心皆學(xué)問說明文 篇38
大自然中有許多秘密，只要細(xì)心觀察，勤于思考，就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
這幾天我去上學(xué)，每次快走到教室時(shí)，都會(huì)聞到一種濃郁的氣味，有些臭臭的，還很沖人，幾天來的氣味熏得我頭暈眼花，每次去教室我都得緊緊捂住口鼻，難受極了。為了找到是什么東西散發(fā)出這種熏人的氣味，我一下課就挨個(gè)仔細(xì)聞了教室附近的植物，結(jié)果卻令我大吃一驚：這竟是石楠樹的“花香”！石楠樹開花了，數(shù)十朵米粒般大小的小白花圍在一起，形成一個(gè)像“花菜”一樣的大花，這棵石楠樹上開滿了“花菜”，樣子還挺好看呢！可是，別的花都是散發(fā)香味，為什么石楠花的氣味卻有些臭呢？
我?guī)е@個(gè)問題上網(wǎng)查找了資料，原來，可以給植物授粉的昆蟲不止蜜蜂和蝴蝶，石楠花散發(fā)出異味是為了吸引蒼蠅來給它傳授花粉，而這幾天，我在教室外真的看見幾只蒼蠅圍著石楠樹花菜似的花朵，上下飛舞，正在“采蜜”呢！
這個(gè)問題解決了，可我又不明白了，人們既然知道石楠樹開的花難聞，為什么還要種植它呢？老師再次給了我答案：石楠樹的益處很多，它可以幫我們吸塵土和有毒有害氣體，讓空氣更清新，夏天還能為我們遮陽，驅(qū)蚊。它的花可以觀賞，葉子可以入藥......用處可大呢！
哦！是這么一回事呀！看了資料我對(duì)石楠樹突然生出一份尊重，一份敬佩。它一直默默為我們奉獻(xiàn)，把綠色送給我們，把毒害留給自己，它多么了不起啊！石楠樹啟示了我，我們看任何事物不能只看表面現(xiàn)象，要從多個(gè)方面去觀察，這樣得出的結(jié)論才能更合理。
大自然真是一本無字的教科書啊！
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