殘缺人生亦美麗-初三-說明文

　　大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是作文中不可忽視的說明文，說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的殘缺人生亦美麗-初三-說明文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　這是一個真實的故事，一個美麗的故事，一個發(fā)生在我們身邊的感人故事？

　　五年（4）班有個孩子，叫振邦，出生在一個普通、溫馨的家庭，可不幸的是振邦讀二年級時因病毒感染發(fā)高燒得了急性腦膜炎，導(dǎo)致胸部以下部位癱瘓，不能獨立行走，生活難以自理。但值得欣慰的是，他有一個默默奉獻的母親，有一群默默關(guān)心他的老師們，這所有點滴的愛繪成他童年的彩虹。

　　他下肢沒有知覺，只能休學(xué)在家，不能像其他孩子一樣高高興興地踏進校門，但他沒有氣餒，他堅信，上帝給他關(guān)閉一扇門的同時一定會也為他打開另一扇窗，于是他暗下決心，一定要讓自己學(xué)會走路，絕不浪費如花的大好華年。于是，振邦又重新學(xué)習(xí)爬，學(xué)習(xí)坐，每天都扶著媽媽的手開始了學(xué)走路的“長征歷程”，可是，每走一步就摔倒一次。那一次次摔倒，一個個滴著淚的眼神，他的母親看在眼里，疼在心里，但為了孩子的未來，她不得不鐵著心鼓勵他摔倒后勇敢地爬起來？

　　不經(jīng)歷苦難，就不知道背后的辛酸，振邦忍受了常人難以忍受的'痛苦。由于走路不斷重復(fù)著爬起、摔倒，摔倒、爬起，舊傷未好，新傷又添，導(dǎo)致他身上常常青一塊紫一塊，那滲出的鮮血如一根針扎在振邦媽媽的心里，她曾含著淚對我說：“老師，每次看到他走路的樣子，我的心都快碎了，只要他能好起來，我愿付出所有！”就是那“付出所有”的愛給予了振邦戰(zhàn)勝病魔的勇氣。也許，是母愛感動了上天；也許，是孩子的堅強生命力戰(zhàn)勝了死神。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過半年的基本訓(xùn)練，他已經(jīng)可以平穩(wěn)地走路了。盡管他現(xiàn)在和別的孩子走路不一樣，但在母親的眼里，兒子已經(jīng)走出了人生的第一步，雖然這一步來得那么艱難。這小小的一步，凝聚了一個母親對孩子的萬千期許，也凝聚了一個孩子對母親深深的感念。

　　休學(xué)在家的振邦回來了，回到了他熟悉的校園，見到了曾與他并肩學(xué)習(xí)的同學(xué)們。寒暑往來，轉(zhuǎn)眼已是難以忘記的三個春秋，他媽媽每天都準(zhǔn)時送振邦到課室上課，而我們的振邦同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，課堂上全神貫注地聽老師講課，課后把老師講的重點內(nèi)容逐一復(fù)習(xí)，不懂的就畫在書本上或記錄在筆記本上。確實，

　　振邦用毅力尋找到了上帝為他打開的那扇窗，他的課程沒有落下，每一次檢測都取得優(yōu)異成績，期末考試多次獲“優(yōu)秀成績一等獎”、“特別進步獎”和“三好學(xué)生”稱號。

　　振邦是好樣的，他從來沒有放棄創(chuàng)造美好生活的權(quán)利。殘缺也是一種美，他用自己的不懈努力，用自己的頑強意志，用那種不斷追求理想的斗志精神，演繹出人生的精彩。讓我們手拉手，心連心，共同祝愿振邦同學(xué)：明天更美好！

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